快乐读书吧：漫步世界名著花园-【随堂笔记】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）

荣恒随堂笔记·语文·六年级·下册 ©下面是不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。 这是这个小镇前所未有的 满肚子的话想说又说不出， 译者： 最辉煌的一个夜晚。 泪水如雨，洒了一地。 俞东明、陈海庆 想说话又说不出来—然后 这天晚上的伟大场面是这 像流水似的涌出，到处都像下雨 译者： 个小镇从来没有见到过的。 张友松 一般掉了满地的眼泪。 想说什么但什么也说不出 这是小镇经历过的最激动 来一一路出去时如下雨似的 译者： 人心的一夜。 成时 洒了满地的眼泪。 【点拨】这三组句子是由不同译者翻译的，不同的表述会使句子产生的表达效果也不相同。 【示例】我最喜欢第一组句子。第一句突出场面的“最辉煌”，写出了小镇的热闹，与前 文的气氛形成了鲜明的对比；第二句运用夸张的修辞手法写出了撒切尔太太激动 的心情。 日积月累 ©读书须用意，一字值千金。 释义：读书要用心，下苦功夫，这样才会文辞精妙，一字千金。 回莫道君行早，更有早行人。 释义：别说你出发早，还有比你更早的人。 ©听君一席话，胜读十年书。 释义：虽然与对方交谈的时间很短，但是受益很多，胜过读许多年的书。 回路遥知马力，日久见人心。 释义：路途遥远，才可以知道马的脚力高低；时间长了，才能看出人心的善恶。 ◎近水知鱼性，近山识鸟音。 临近水边，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，就会听懂林中乌儿的声音。 快乐读书吧 漫步世界名著花园 每一本名著都是独一无二的花朵。当你漫步在世界名著花园中，与心仪的书籍不期而遇， 一定会惊喜地停下脚步。 66· 第二单元 你读过吗 ,自主阅读本单元的世界名著，了解故事情节，梳理人物关系。 有这样一本书，为我们讲述了一个人流落荒岛后的种种际遇。翻开它，你会看到一个人 如何在绝境中变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。二十八年，鲁 滨逊凭借自己勇往直前的精神和辛勤的劳动，成就了一段传奇。 这本书面世后，吸引了不少学者对其进行评论。 它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。 —[法国]卢梭 经典是那些你经常听人家说“我正在重读”而不是“我正在读…”的书。…《鲁 滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。 一[意大利]卡尔维诺 有些名著读起来比较难，不 先大致了解名著的写作 像流行读物那样通俗易懂，但 背景，能帮助我们理解作品 想到能成为经典的书不简单， 的内容和价值。读的时候如 是人类智慧的结晶，你就会让 果能做一些读书笔记，收获 自己沉下心来读，越读越有味。 就更大了。 相信你可以读更多、？好书推荐：《小王子》《绿野仙踪》《一千零一夜》《海底两万里》等。 在这个单元里，我们接触了几本世界名著，它们不仅有引人入胜的情节，还有复杂的内 涵，正因为如此，读起来才更有乐趣。《鲁滨逊漂流记》背后鲜明的时代烙印，《骑鹅旅行记》 字里行间的怀乡之情，《汤姆·索亚历险记》对自由的向往和对社会的讽刺，都需要我们慢 慢去发现，去品味。 除了这几本名著，小学六年，你一定还读了很多书。在读过的书中，你认为哪些书可以 被称作“经典”？你在读这些经典名著时，用过什么读书方法？和同学交流一下吧！ 我们可以在页面的空 读到特别喜欢的段落，可以摘 白处随时写下自己的感触。 如阅读《鲁滨进 抄在笔记本中，并把页码标注出来。 漂流记》时，可以结 →合鲁滨逊的经历，随 做好读书笔记，与同 时写一写你的感受。 学交流阅读感受和收获。 遇到人物关系比 较复杂的情况，可以 如阅读《汤姆·索亚历 读完整本书以后，还可以 画一个人物图谱，以 险记》时，可以根据书中的 写出全书的结构，以及作者在 便阅读时随时查阅。 人物关系，画人物图谱，边 书中想要表达的一些想法。 读边想象，感受历险的刺激。 61