第三单元 万以内数的认识-【培优小练习·课后五道题】2025-2026学年二年级下册数学（人教版·新教材）

第三单元 万以内数的认识 第1天 1000以内数的认识 (对应教材第41页) 练考点 1.数一数，填一填。 )个一是( )。( )个十是( 练基础 2.一个一个地数，与700相邻的数是( )和( ）；一十一十地 数，与700相邻的数是( )和( ）。 3.10个10个地数，850前面的一个数是( ①950 ②840 ③860 4.圈一圈，数一数。 ②易错题 ))))))))))))))))))))))))) )》))))))))))))))))))))))) ))))))))))))))))))))))))) )D))))))D)))))))))))))))D )))))D))))))》))))))))))) )个 练思维 5.找规律填一填。 (1)一千⊙ 九百 五百 (2) 四百 四百零二 四百零三 25 @ 培优小练习课后五道题 数学二年级下册RJ 第2天 1000以内数的组成和读写 (对应教材第42页) 练考点 1.读数时，中间的0读作( ),末尾不管有几个0，都不读；写数时， 哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写( )占位。 练基础 2.右图计数器上表示的数是( )。 ①340 ②304 ③430 3.每个数中的“6”各表示什么？ 百位十位个位 630 306 360 4。三名学生每人扔10次沙包，她们的得分分别是多少？@易错题 得分规则 ● 红色区域：一次得100分 8. 黄色区域：一次得10分 琳琳 菲菲 丽丽 绿色区域：一次得1分 练思维 5.用3、0、8这三个数按要求组成不同的三位数（每个数在同一个数中不 能重复使用)，先写出来，再在计数器上用珠子表示。 百位十位个位 百位十位个位 百位十位个位 最大的数：( 最接近400的数：（ 最小的数：( 26 (第三单元万以内数的认识 第3天 认识1000 (对应教材第43页) @ 练考点 1.填一填。 (1)一个一个地数，10个一是( )。一十一十地数，10个十是 )。一百一百地数，10个一百是( )。 (2)一百里面有( )个十，一千里面有( )个一百。 练基础 2.与999相邻的两个数分别是( ) ①997和998 ②997和1000 ③998和1000 3.下列各数，一个零都不读的是( )。 ③重点题 ①101 ②1000 ③909 4.一个三位数，百位上是9，十位上是9，个位上是9。从这个数开始往后 数1个数，数到的数是多少？ 练思维 5.校运动会上的“千分闯关”游戏开始啦！④新情境·闯关游戏 (1)跑步项目的积分牌上，每100分为一个段位，集齐10个段位就能获 得1000分，1000分里面有( )个100分。 (2)跳绳项目需连续完成1组动作才能获得1个积分单位(10分)，要 累计拿到1000分，一共需要完成( )组这样的动作。 27 a 培优小练习课后五道题】 数学二年级下册RJ 第4天 10000以内数的认识 (对应教材第46、47页) 练考点 1.一个数的千位、百位、十位和个位上的数分别是几，这个数就是由几个 ( )、几个( )、几个( )和几个一组成的。 练基础 2.连一连。 3005 3500 350 3050 四 千位上是3 3个千 35个十 35个百 十位上是5 5个一 3.一个一个地数。③易错题 (1)四千一百零一前面的2个数分别是( )、( ) (2)与六千相邻的2个数分别是( )、( )。 4.在 里填上合适的数。 4700 4800 4900 5100 练思维 5.100张纸的厚度大约是1厘米，4000张纸的厚度大约是多少厘米？ 28 (第三单元万以内数的认识 第5天 认识算盘 (对应教材第48页)》 练考点 1.算盘是由( )、( )、( )、( )、( )组成 的。1颗上珠表示( ),1颗下珠表示( )。 练基础 2.看算盘填一填。 898图 3g998图 图爵容盖 图留鑫皇 ( )是由( )个百、( )是由( )个百、( 个十和( )个一组成的。 个十和( )个一组成的。 3.拔算珠。（照样子，在算盘上圈一圈) 8888888888 613 172 305 健鑫鑫鑫鑫鑫鑫 套美1 4.写出下面各数并读一读。（最右边一档作为个位)③易错题 8889888P83区 8898888388 健鑫宝公 皇宝鑫蜜宝碧 写作： 读作： 写作： 读作： 练思维 5.在算盘上拔3颗算珠，按要求写一写。 8888888888 (1)拨出的整百数有( )。 皇毫毫馨多毫毫鑫 (2)拨出的读1个“零”的三位数。（写出3个) 29 a 培优小练习课后五道题】 数学二年级下册RJ 第6天 认识1000d (对应教材第49页) 练考点 1.（1)一千一千地数，当数到九千时，再增加一千就是10个一千，10个 一千就是( )。 (2)千和万是两个相邻的计数单位，它们之间的进率是( )。 练基础 2.10000是( )位数，它的最高位是( )位。 3.比最小的五位数少1的数是( )。 仑易错题 ①10000 ②9999 ③999 4.科技馆正在举办“数奥秘展”，以下是关于10000的探索问题，快来思 考解答吧！ (1)展厅里摆着10个透明展柜，每个展柜里放了1000个彩色玻璃球， 这些彩色玻璃球的总数是10000个。10000里面有( )个千。 (2)数字墙由许多小方块组成，1个“万”字方块对应10000个小方 块，它相当于( )个“千”字方块（每个“千”字方块对应1000 个小方块)。 练思维 5.用0、1、8、9这四个数组成一个最接近10000的四位数，这个数 是( )。 30 (第三单元万以内数的认识 第7天 万以内数的读法 (对应教材第51页) 练考点 1.读数时，从( )读起，按照数位顺序读；千位上是几就读 ( ),( )上是几就读几百…中间有一个0或两个0，只 读一个( );末尾不管有几个0，都( )。 练基础 2.下列各数中，一个“零”都不读的是( ①5600 ②5006 ③5060 3.读出下面各数。 ③重点题 位 千位 百位 十位 个位 9999999998 万百十个 位位位位位 读作：( 读作：（ 读作：( 4.右图显示的是小新爸爸今天行走的步数，这个数读 8 9630 作( ),它是由( )个千、( )个 名次 步数 百和( )个十组成的。 练思维 5.小敏在博物馆参观文物展，其中一件珍贵文物的展签号码是一个四位 数，最高位上是1，个位上是7，其他数位上都是0。这件文物的展签号 码是多少？读作什么？④新情境·文物展签 31 @ 培优小练习课后五道题 数学二年级下册RJ 第8天 万以内数的写法 (对应教材第52页) 练考点 1.写数时，从( )写起，按照数位顺序写；几千就在千位上写几，几 百就在百位上写几…中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一 位上写( ) 练基础 2.右图表示的数写作( ),它是由( )个 8888888P8平 千、( )个百、( )个十和( )个一 组成的。 3.看图写数。 ③重点题 88888888T 个 万百十个 万千百十个 位位位位位 位位位位位 写作：( ) 写作：( 写作：( 4.照样子，写一写。 4236=4000+200+30+6 3000+20=3020 4039=( )+()+()5000+200+60+6=( 8007=( )+( 7000+60+9=() 练思维 5.小明去老师家请教问题，可他忘记了老师家的门牌号。他只记得门牌 号是一个四位数，个位上的数比十位上的数少4，十位上的数又比百 位上的数少4，千位上的数与百位上的数相同，他还记得门牌号中没 有数0。老师家的门牌号是( )。 32 (第三单元万以内数的认识 第9天 万以内数的大小比较 (对应教材第55页) @ 练考点 1.（1)比较两个数的大小，如果位数不同，( )的数大： (2)如果位数相同，从( )比起，最高位上的数大的那个数就( 最高位上的数相等，就比较下一个数位上的数…直到比出数的大小。 练基础 2.在“○”里填“>”“<”或“=” 1008(○1080 4510○4501 5600○ 56个百 843○ 3248 2953(○ 2593 7000(○ 8个千 3.看一看，填一填。③重点题 930 3900 6274 1035 6002 3099 60 (1)比1000小的数是( )。(2)比1000大比4000小的数是( (3)与6000最接近的数是( )。 4.请根据下面描述，将学校名称（实验小学、光明小学、育才小学）填入 下表中对应人数的上面。 实验小学的学 光明小学的学 生比光明小学 生比育才小学 1800人 850人 766人 的多得多。 的少一些。 练思维 5.请根据以下信息找到摩尔庄园百宝箱的密码。@新情境·密码游戏 密码藏在8、7、9、0、6、 画去一些数后， 5、1、3这八个数中，并 是一个最大的 且顺序没有改变。 四位数。 33 a 培优小练习课后五道题 数学二年级下册RJ 第10天 认识近似数 (对应教材第56页) @ 练考点 1.与准确数很接近的整千、整百或整十的数，就是它的( )。 练基础 2.横线上的数接近几百？ ②重点题 (1)小明家到学校有498米，大约是( )米。 (2)学校图书馆又买了702本新书，大约是( )本。 3.下面的数各接近几千？填一填。 7658( )4029( )7105( )6017( ) 5941( ）2905( ）4896( )3068( 4.写出下面各商品价格的近似数。 冰箱4987元 豆浆机488元电视机3002元洗衣机2090元 练思维 5.景德镇手工制瓷技艺是国家级非物质文化遗产。在一次博览会上，某件陶 瓷的价格大约是5000元，实际价格千位上的数与个位上的数相同，百位上 的数比十位上的数大9，这件陶瓷的实际价格是多少元？④新情境·非遗文化 34培优小练习（课后五道题）数学二年级下册J 红包钱数，再把爸爸和小可抢到的 红包钱数加起来就是爸爸和小可一 共抢到的红包钱数。 4.@解析(1)总共有34只小动物， 如果都住大房间，每间可住6只， 因为34÷6=5（间）…4（只）， 所以住满5间大房间后，还剩4只 小动物，这4只小动物也需要1间 房，因此至少要5+1=6（间）。 (2)如果都住小房间，每间可住4 只，因为34÷4=8（间）…2（只）， 所以住满8间小房间后，还剩2只小 动物，因此至少要8+1=9（间）。 第三单元万以内数的认识 第1天1000以内数的认识(P25) 1.⊙解析借助数小方块，认识计数单位， 感受计数单位之间的十进制关系。 2.@解析一个一个地数，1、2、3、…、699、 700、701、…,与700相邻的数是699 701;一十一十地数，10、20、30、…、 690、700、710、…,则与700相邻的数 是690、710。 3.@解析10个10个地数，830、840、850 860,850前面的一个数是840。 4.@解析先十个十个地圈一圈，再数一 数，可知一共有125个。 5.@解析)(1)题中后一个数比前一个数 少一百，可以一百一百地倒着数，得出 结果。（2)题中后一个数比前一个数 多1，可以一个一个地数，推出答案。 第2天1000以内数的组成和读写(26) 1.⊙解析)借助读数、写数的规则，明确0 在一个数中的读法和作用。 2.⊙解析百位上有3颗珠子，表示3个 百，十位上有4颗珠子，表示4个十， 个位上1颗珠子也没有，就用0占位， 所以计数器上表示的数是340。 3.@解析)分析每个数中“6”所在的数 位（百位、个位、十位），明确不同数位 对应的计数单位（百、十、一），从而确 定“6”表示的含义。630中“6”表示 6个百，306中“6”表示6个一，360中 “6”表示6个十。 4.⊙解析仔细观察图示并了解得分规 则，先明确不同区域对应的分值，再结 合图示数出每个区域的沙包数，通过 组数或计算得出她们的得分。 5.@解析)最大的数：把所给的数从大到 小排列(8、3、0)，组成830；计数器的 百位上画8颗珠子，十位上画3颗珠 子，个位上不画珠子。最接近400的 数：百位选3，剩下的数从大到小排列 (8、0),组成380；计数器的百位上画3 颗珠子，十位上画8颗珠子，个位上不 画珠子。最小的数：因为0不能放在 首位，所以百位上只能放3或8，为了让 数最小，百位上应该选这两个数中较小 的3；剩下的0和8从小到大排列(08)， 十位放0，个位放8，组成308：计数器的 百位上画3颗珠子，十位上不画珠子，个 位上画8颗珠子。 第3天认识1000(27) 1.@解析)认识“个、十、百、千”计数单 位，感受它们之间的十进制关系。 2.@解析按照数的排列顺序，999前面 一个数是998，后面一个数是1000，所 以与999相邻的两个数是998和1000。 3.@解析①101读作：一百零一； ②1000读作：一千；③909读作：九百 零九。 4.@解析先明确这个三位数的组成，百 位、十位、个位都是9，即这个三位数 是999。从999开始往后数1个数，数 到的数是1000。 5.@解析(1)10个100合起来是1000， 所以1000分里面有10个100分； (2)1个积分单位是10分，100个10 分合起来是1000分，所以一共需要完 成100组这样的动作。 第4天10000以内数的认识(28) 1.⊙解析本题考查数的组成与计数单 位的对应关系。一个数的千位、百位、 十位和个位上的数分别是几，这个数 就是由几个千、几个百、几个十和几个 一组成的。 2.回解析由数位顺序可知，从右边往左 边数第一位是个位，第二位是十位，第 三位是百位…个位上是几，就表示 几个一；十位上是几，就表示几个十： 百位上是几，就表示几个百…据此 解答。 3.@解析(1)四千一百零一前面的第2 个数是四千零九十九，前面的第1个 数是四千一百；(2)与六千相邻的前1 个数是五千九百九十九，后1个数是 六千零一。 4.@解析观察题图，在4700~4800之间 (答案详解 有2格，1格表示50，因此可以五十五 十地数，据此解答。 5.@解析已知100张纸的厚度大约是 1厘米，4000里面有40个100，所以 4000张纸的厚度大约是40个1厘米， 即40厘米。 第5天认识算盘(P29) 1.⊙解析考查算盘的组成和算珠表示 的意义。算盘是由框、梁、档、下珠、上 珠组成的。1颗上珠表示5,1颗下珠 表示1。 2.⊙解析左图中，百位上拨有1颗下珠， 表示1个百，十位上拨有2颗下珠表示 2个十，个位上拨有1颗下珠和1颗上 珠，表示6个一，所以这个数是126，它 是由1个百、2个十和6个一组成的； 右图中，百位上拨有1颗上珠和1颗下 珠，表示6个百，十位上拨有2颗下珠， 表示2个十，个位上拔有1颗上珠，表 示5个一，所以这个数是625，它是由 6个百、2个十和5个一组成的。 3.@解析一颗上珠表示5，一颗下珠表 示1，从高位到低位依次拨算珠。据 此圈一圈。 4.⊙解析左图中，百位上拨有1颗上珠和 2颗下珠，表示7个百，十位上拨有2颗 下珠，表示2个十，个位上拨有1颗上珠 和4颗下珠，表示9个一，则写作729，读 作七百二十九；右图中，百位上拨有4颗 下珠，表示四个百，十位上没有拨算珠， 表示0个十，个位上拨有2颗下珠，表示 2个一，则写作402，读作四百零二。 培优小练习（课后五道题）数学二年级下册J 5.@解析(1)拨出的数为整百数，则所 拔的3颗算珠都在百位上，百位上的 上珠和下珠的数量和为3即可； (2)读1个“零”的三位数，说明0在 十位上，百位和个位上都拨有算珠，共 3颗。据此解答。 第6天认识10000(30) 1.回解析借助计数器一千一千地数，认 识新的计数单位“万”，感受千与万之 间的十进制关系。 2.@解析10000是五位数，从右往左数， 数位依次是个位、十位、百位、千位、万 位，所以最高位是万位。 3.回解析由万的认识可知，最小的五位 数是10000，比它少1的数是9999。 4.⊙解析)借助展柜放彩色玻璃球、数字 墙上小方块的实际场景，理解10000与 1000的数量关系，感受万与千之间的 十进制关系。 5.@解析要组成最接近10000的四位数， 就要用0、1、8、9这四个数组成最大的 四位数。将这四个数从大到小排列，得 到最大的四位数是9810，这个数就是 最接近10000的四位数。 第7天万以内数的读法(P31) 1.⊙解析借助数位顺序和读数规则，明 确万以内数的读法，以及0在中间和 末尾的读法。 2.@解析①5600读作五千六百，符合题 意；②5006读作五千零六，不符合题 意：③5060读作五千零六十，不符合题 意。故一个“零”都不读的是5600。 3.@解析第一个图千位上有2个，点，百 位上没有点，十位上有1个点，个位上 有3个点，表示2013，读作二千零一十 三；第二个图千位上有5颗珠子，百位上 有1颗珠子，十位上没有珠子，个位上有 2颗珠子，表示5102，读作五千一百零 二：第三个图千位上拔了4颗下珠，百位 和十位上没有拨珠，个位上拨了1颗上 珠，表示4005，读作四千零五。 4.@解析一个数从右往左依次为个位、十 位、百位、千位…，千位上是几表示几 个千，百位上是几表示几个百，十位上是 几表示几个十，个位上是几表示几个一。 读数时，从高位读起，按照数位顺序读。 5.@解析因为一个四位数的最高位是 千位，千位上是1，个位上是7，其他数 位上都是0，所以这件文物的展签号 码是1007，读作一千零七。 第8天万以内数的写法(P32) 1.@解析借助数位顺序和写数规则，明 确写数的起始位、各数位的写法，以及 0的占位作用。 2.⊙解析一个数从右往左依次为个位、 十位、百位、千位…写数时，从高位 写起，按照数位顺序写。注意算盘上 1颗上珠表示5,1颗下珠表示1。 3.@解析结合计数器、算盘的计数特，点， 明确各数位上的数，按照写数规则写 数。第一个图写作4135，第二个图写 作3306，第三个图写作4070。 4.⊙解析根据数的组成规则，将数拆分为 对应计数单位的和，理解数与计数单位 之间的关系。4039=4000+30+9， 5000+200+60+6=5266,8007= 8000+7,7000+60+9=7069。 5.@解析已知个位上的数比十位上的 数少4，十位上的数又比百位上的数 少4，则个位上的数比百位上的数少 8:由于门牌号中没有0，则最小的数 是1，即个位上的数是1，由此可得出 百位上的数是9、十位上的数是5。因 为千位上的数与百位上的数相同，所 以千位上的数是9。故老师家的门牌 号是9951。 第9天万以内数的大小比较(P33) 1.@解析借助数的大小比较规则，掌握位 数不同和位数相同时数的比较方法。 2.⊙解析位数不同时，位数多的数大。 位数相同时，从最高位比起，最高位上 的数大的那个数就大；最高位上的数 相等，就比较下一个数位上的数 直到比出数的大小。据此解答。 3.⊙解析根据整数比较大小的方法即 可解答。 4.⊙解析根据“实验小学的学生比光明 小学的多得多”“光明小学的学生比 育才小学的少一些”，可判断出三所 学校人数由多到少依次是实验小学、育 才小学、光明小学。故1800人对应实验 小学850人对应育才小学、766人对应光 明小学。 5.@解析要从“8、7、9、0、6、5、1、3”这八 个数中画去一些数后，并且顺序没有 (答案详解 改变，得到一个最大的四位数，需从高 位到低位选大的数：千位上选最大的 “9”,百位上选9后面剩下数中最大 的“6”，十位上选6后面剩下数中最 大的“5”，个位上选5后面剩下数中 比较大的“3”，所以摩尔庄园百宝箱 的密码是9653。 第10天认识近似数(34) 1.⊙解析)理解近似数与准确数的含义。 2.@解析(1)498的十位上是9，向百位 进1，则大约是500米；(2)702的十位 上是0，则大约是700本。 3.⊙解析看每个数的百位上的数，百位 上的数大于或等于5，就往千位进1， 写几千；百位上的数小于5，千位上的 数是几就写几千。 4.@解析)把数看作相近的整百、整千数， 即4987≈5000,488≈500,3002≈ 3000,2090≈2000。 5.回解析百位上的数比十位上的数大 9,由此可得百位上的数是9，十位上 的数是0；千位上的数与个位上的数 相同，并且价格大约是5000元，所以 千位上的数与个位上的数都是4。故 这件陶瓷的实际价格是4904元。 第11天简单的加、减法(P35) 1.@解析)考查计算整百、整千数的加、减 法的计算方法。 2.@解析根据整百、整千数的组成，转化 为几个百或几个千后计算。 3.@解析根据整千、整百数加减法的计算 方法进行计算，然后同对应结果连起来。 培优小练习（课后五道题）数学二年级下册RJ 4.⊙解析一共有两条路线，先算出每条 路线的总长度，再进行比较。 5.@解析)总长度=第一天修的长度+ 第二天修的长度+还剩的长度 第三单元培优小练习(P36~P37) 一、1.@解析(1)百位上拨有1颗上珠，表 示5个百，十位上拨有1颗上珠和 2颗下珠，表示7个十，个位上拔有 1颗下珠，表示1个一，写作571，它 是由5个百、7个十和1个一组成 的；(2)千位上有3颗珠子，表示3个 千，百位上没有珠子，十位上有9颗 珠子，表示9个十，个位上有9颗珠 子，表示9个一，读作三千零九十九， 最高位是千位。 2.@解析(1)观察数线，从0到2000 有20个小格，一百一百地数，第 20个数，正好是2000，所以每个小 格表示100,10000里面有100个 这样的小格；(2)根据每个小格表 示100，找到对应数的位置并标注 出来。 3.@解析(1)比较这些数，最大的数 是9075，最小的数是3005。(2)一 个零也不读的数：4990（四千九百 九十)、4000（四千）；只读一个零 的数：3005（三千零五）、9075（九 千零七十五)、5501（五千五百零 一)。(3)这些数中，最接近5000 的数是4990：最接近10000的数是 9075。 4.⊙解析)根据整数加减法的计算方 法进行计算。 二、1.⊙解析①由28个百和8个一组成 的数是2808；②2000+800+8= 2808;③由2个千、2个百和8个 一组成的数是2208；④由2个千、 8个百和8个一组成的数是2808。 2.回解析三只动物搬同样多的玉米，剩 的最少的搬的玉米最多。据此解答。 三、1.@解析(1)2■60,2840,380■，这 三个数都是四位数，380■千位上 的数最大，也就是380■是最大的 数，所以购进最多的图书是连环 画。(2)当380■的个位上的数是 9时，连环画的数量就是最多的。 (3)当文艺书的本数在2400到 2700之间时，2■60百位上的数可 能是4、5或6，则所有可能的本数 为2460、2560、2660。 2.⊙解析已知千位和百位上的数的乘 积是10，所以千位和百位上的两个 数，1个为2,1个为5。因为个位上 的数比千位上的数大6，如果千位上 的数是2，那么百位上的数就是5，这 时个位上的数就是2+6=8。又因 为这个四位数只读一个零，所以十 位上的数是0。所以乐乐家的门牌 号是2508，读作二千五百零八。 第四单元万以内的加法和减法 ①加法 第1天三位数与两位数不 连续进位加法(P38) 1.@解析考查三位数加两位数的计算培优小练习（课后五道题） 数学二年级下册RJ 5+1=6(间) (2)34÷4=8(间)…2（只） 8+1=9(间)》 第三单元万以内数的认识 第1天1000以内数的认识(25) 1.10十10一百 2.6997016907103.② 4.图略125 5.(1)八百七百六百 (2)三百九十九四百零一 第2天1000以内数的组成和读写(26) 1.零02.① 3.6个百6个一6个十 4.琳琳的得分是433分，菲菲的得分是 604分，丽丽的得分是550分。 5.830380308图略 第3天认识1000(P27) 1.(1)十一百一千(2)1010 2.③3.② 4.1000 5.(1)10(2)100 第4天10000以内数的认识(28) 1.千百十 2. 3005 3500 350 3050 千位上是3F 3个千 35个十 35个百 十位上是55个一 3.（1)四千零九十九四千一百 (2)五千九百九十九六千零一 4.475048505000 5.40厘米 第5天认识算盘(P29) 1.框梁档下珠上珠51 2.126126625625 3.图略 4.729七百二十九402 四百零二 5.(1)300700 (2)(答案不唯一)102201502 第6天认识10000(P30) 1.(1)-万(2)10 2.五万 3.② 4.(1)10(2)105.9810 第7天万以内数的读法(P31) 1.高位几千百位零不读 2.① 3.二千零一十三五千一百零二 四千零五 4.九千六百三十963 5.这件文物的展签号码是1007，读作一 千零七。 第8天万以内数的写法(P32) 1.高位0 2.37453745 3.413533064070 4.40003095266800077069 5.9951 第9天万以内数的大小比较(P33) 1.（1)位数多(2)最高位大 2.<>=<>< 3.(1)930,560 (2)3900,1035,3099 (3)6002 4.实验小学育才小学光明小学 5.摩尔庄园百宝箱的密码是9653。 第10天认识近似数(P34) 1.近似数 2.(1)500(2)700 3.80004000 7000 6000 6000 300050003000 4.5000元500元3000元2000元 5.这件陶瓷的实际价格是4904元。 第11天简单的加、减法(P35) 1.百千 2.10001300700080005000 600 3. 5000-40003000+2000 90+40 1800-900 700+600 900 1300 1000 5000 130 4.200+600=800(米) 600+700=1300(米) 800<1300,小军妈妈从家到学校至 少走800米。 5.400+400=800(米) 800+1000=1800(米) 第三单元培优小练习(P36P37) -、1.(1)571571 (2)三千零九十九千 答案速查 2.10003000400060007000 900010000 （1)100100(2)图略 3.(1)90753005(2)4990、4000 3005、9075、5501(3)49909075 4.5009005000700300010000 二、1.③2.① 三、1.(1)()()(V)(2)3809 (3)文艺书的本数可能是2460 本、2560本或2660本。 2.2508二千五百零八 第四单元 万以内的加法和减法 ①加法 第1天 三位数与两位数不 连续进位加法(P38) 1.相同2.③ 3.(竖式略)774328634 4.216+29=245(本)5.372 第2天三位数与三位数不 连续进位加法(P39) 1.(1)相同数位(2)个位(3)进1 2.①3.（竖式略)643591993 4.265+483=748(厘米)5.6 第3天 三位数与三位数连 续进位加法(P40) 1.验算 2.（改正略)×X 3.(竖式、验算略)913731527 4.167+143=310(个) 310+310=620(个) 5.289+215=504(元) 504>500,则妈妈可以享受优惠。