Unit 3 Tools and senses for learning Part B-【随堂笔记】2025-2026学年三年级下册英语（人教PEP版·新教材）

荣恒随堂笔记·英语·三年级·下册·PEP ● 参考答案 Unit 1 Meeting new people Unit 4 Healthy food Part A知识运用 Part A知识运用 1.F2.T3.F4.F5.T 11.F 2.T3.F4.T5.F Part B知识运用 Part B知识运用 1.man 2.woman 3.Canada 4.boy 11.B2.C3.A4.C5.B 5.girl 1 Unit 5 Old toys Unit 2 Expressing yourself Part A知识运用 Part A知识运用 I1.B2.C3.A4.C 1.B2.C3.A Part B知识运用 Part B知识运用 1 -、1.have2.on3.Is 1C2-D3-A4-B 1二、1.C2.A3.D4.E5.B Unit 3 Learning better Unit 6 Numbers in life Part A知识运用 PartA知识运用 1.A2.B3.A 11.A2.C3.D4.B Part B知识运用 Part B知识运用 1-E2-D3-B4-A5C 1一、圈：L.have2.many3.back4.books 5.seventeen 1二、1.B2.A3.C4.C 166·Unit 3 Tools and senses for learning Part B How do our senses help us learn? 课前·预习笔记 任务 笔记 心读课文 听课文音频，跟读课文2~3遍，注意语音语调。我读了 遍。● C圈生词 边读边圈出不认识的单词。我圈了 熟 读 C找句子 课 根据课文内容填写。 文 1.-What's this? lt's a pencil..(教材第31页) 2.I smell with my nose..(教材第33页) e 学词汇 ◇对照课后词汇表，学习下列单词或短语的汉语意思并填写。 l.these这些 2.see看见 3.smell闻（气味）月 4.taste 尝（味道） 5.hear听见；听到 6.touch触摸；碰 7.nose 鼻；鼻子 8.tongue舌；舌头 9.class课；班级 l0.computer计算机；电脑 11.learn 学；学习 学 ◇从课文中找出下列短语并写出汉语意思。 新 1.a duck一只鸭子 2.some fruit一些水果 3.in class在课堂上 知 心学句子 从课文中找出下列句子并写出汉语意思。 1.Take an orange Smell the peel.拿一个橙子，闻闻果皮。 2.I see and hear in class.我在课堂上看和听。 1 69 荣恒随堂笔记·英语·三年级·下册·PEP 课堂·听课笔记 听力音频 Let's talk Play a guessing game Let's talk说一说)（教材第31页） 二级词■ 情景介绍：吴斌效和迈克正在教室里玩“猜猜这是什么”的游戏。 -→t's=Itis What's this? It'sa pencil. 这是什么？ 是一支铅笔。 this的复数形式，用来指代 产距离说话人较近的人或物。 Quack!Quack!What about this? What are:these? 嘎嘎！嘎嘎！这个呢 这些是什么？ Aha!It's a duck！ They're grapes. 啊哈！是一只鸭子！ 是葡萄。 Aha是感叹词，通常用 来表示突然的领悟、发 现、惊喜或满足。 Play a guessing game玩一个猜谜游戏（教材第31页） 袋What are these?这些是什么？ They're.是 70 Unit 3 Tools and senses for learning 知识梳理 必会词汇 these/i:z/（代词)这些 these 发音 字母组合h发// 情景记忆法 音近 this这个 对应 those那些（表示远指） 例句 These are my storybooks These are beautiful flowers. 这些是我的故事书。 这些是漂亮的花。 必会句型 ·询问单个事物是什么的句型 重点心 课文原句 -What's this?这是什么？ 一It's a pencil.是一支铅笔。（教材第31页) 句式结构 -What's this/that? —It'sa/an+单个事物名称 知识详解 事物距离说话人较近时用this；事物距离说话人较远时用that。 注意事项 “What's this,/that?”常用“It'sa/an..”来回答。 例句在线 -What's this?这是什么？ 一It's an elephant..是一头大象。 ·询问近处多个事物的名称的句型重点© 课文原句 一What are these?这些是什么？ 一They're grapes..是葡萄。（教材第31页) 句式结构 -What are these? 一They're+可数名词复数. 71 荣恒随堂笔记·英语·三年级·下册·PEP 知识详解1.these是this的复数形式，用于指代近处的多个事物。 2.答语中不能使用hese,而要用they替代。 例句在线一What are these?这些是什么？ —They're pandas..是大熊猫。 知识拓展 询问远处多个事物的名称用“What are those?”。 例句：一What are those?那些是什么？ -They're sheep.是绵羊。 知识链接 “what”真神奇： 功能 例句 询问时间 What time is it??几，点了？ What's the weather like today?今天天 询问天气 气怎么样？ =How is the weather today? What does your mother do'?你的妈妈 询问职业 做什么工作？ 询问姓名 What's your name?你叫什么名字？ 询问颜色 What colour is it?它是什么颜色的？ 询问事物的名称 What is this'?这是什么？ ·“What about？”句型重点@ 课文原句What about this?（教材第31页) 句式结构 What about+名词/代词/动词-ing形式(+其他)？ 知识详解 “What about?”是日常生活中常用的句型，其用法主要是： 1.用于询问情况或打听消息。志海搭装蒂登穷装有， 2.用于提出建议，征求对方的观，点或意见。 例句在线I like apples..What about you?我喜欢苹果。你呢？ What about going boating?去划船怎么样？ 72 Unit 3 Tools and senses for learning -Let's learn Listen and do ALet's learn学一学（教材第32页) 二级词。 What's this? see 这是什么？ smell 看见 闻（气味） taste hear touch 尝（味道） 听见；听到 触摸；碰 Listen and do听一听并做一做O(教材第32页) See some fruit,.看见一些水果， Touch and feel..触摸并感受。 Taste an apple,尝一个苹果， Hear the sound.听声音。 Take an orange,.拿一个橙子， Smell the peel.闻闻果皮。 73 荣恒随堂笔记·英语·三年级·下册·PEP 知识梳理 必会词汇 →强调看的结果。 see/si:/（动词)看见 see 发音 字母组合ee发/i:/ 谱系记忆法 形近 Sa海；海洋如果是代词，要用宾格形式。 ee 短语 seesb.看见某人 例句It's great to see you again, see bee tree 很高兴再次见到你。 看见 蜜蜂 树 smell/sme/（动词)闻（气味） smell 发音 字母e发/e/ 归类记忆法 形近 small小的 smell闻（气味) 变形 smelled./smelt(smel的过去式) hear听见；听到 拓展 smell(名词)气味 see看见 例句 Dinner smells good..饭菜闻起来很香。 taste尝（味道) taste/terst/(动词)尝（味道） taste 发音 字母a发/e/ 情景记忆法 形近 waste浪费 短语 taste like尝起来像 This sugar tastes sweet. 例句 It tastes like chocolate.它尝起来像巧克力。 这个糖尝起来很甜。 hear /hia(r)/(动词)听见；听到 hear 发音 字母组合ear发/1ar)/ 谱系记忆法 同音 here在这里 -listen强调听的动作。 ear 拓展 listen:听 短语 hear about,/of听说 hear wear year 例句 She can't hear very well.她听觉不是很好。 听见 穿；戴 年 74 Unit 3 Tools and senses for learning 必会词汇 touch /tAt(动词)触摸；碰 touch 以ch结尾的单词变第三 发音 字母组合ou发/W报在其木L加es东ed 人称单数或过去式时， 变形 touches:(touch的第三人称单数) 拼读记忆法 touched（touch的过去式) tou'ch 短语 touch your nose触摸你的鼻子 例句 Don't touch the door.不要触摸这个门。 必会句型 ·D0型祈使句 课文原句Touch and feel..触摸并感受。（教材第32页） 句式结构 行为动词（短语）原形（+其他). 知识详解 1.祈使句是用来表示命令、请求、劝告、禁止等的句子。 2.在Do型祈使句中，可在其前或其后加上please,使语气更 委婉。若please置于句首，please的首字母要大写；若please 置于句尾，其前面要用逗号与祈使句隔开。 例句在线 Give me an apple.给我一个苹果。 必会语法 ·see和look的区别 课文原句 See some fruit,.看见一些水果，（教材第32页） 知识详解 see和look都可以表示“看”，它们之间的区别如下： 单词 含义及用法 例句 意为“看见”，强调看 How many birds can you 的结果。还可以表示观 see see in the tree?你能看到 看比赛、演出、影视节 树上有多少只鸟？ 目等。 意为“看”，强调看的 Look at the picture!看这 look 动作，常与at搭配。 幅图片！ 75 荣恒随堂笔记·英语·三年级·下册·PEP Read and write Read and write读一读并写一写（教材第33页） 二级词■ ○Read and match.读一读并连一连。O I smell with my nose 我用我的鼻子闻（气味）。 I taste with my tongue 我用我的舌头尝（味道）。 →此处介词in表示位置，用来描述 I see and hearinclass. 某物或某人在某范围或空间内。 我在课堂上看和听。 I can use paper,pencils,books and computers to learn. 我可以用纸、铅笔、书和电脑学习。 Look,choose and write.看一看，选一选并写一写。 What are these?这些是什么？ book,a and some aDP.一本书、一支铅笔和一些纸。 Can I use your bem二 please?我能用一下你的钢笔吗？ bag book paper pen pencil ruler 包；袋 书；书籍 纸 钢笔 铅笔 直尺 What helps you learn? 什么帮助你学习？ I can with my 我可以用我的…来…。 hear see smell touch ears eyes hands nose 听见；听到看见闻（气味）触摸；碰耳朵眼睛 手鼻；鼻子 76 Unit 3 Tools and senses for learning 知识梳理 必会词汇 nose/nauz/(名词)鼻；鼻子 mose 发音 字母组合0-e发/u/ 情景记忆法 复数 noses 形近 rose玫瑰 短语 a runny nose流鼻涕 例句 The elephant has a long nose Look at my nose. 大象有一个长鼻子。 看我的鼻子。 ≥tongue作为名词时，还可以译为“语言”。 tongue/tag/（名词)舌；舌头 tongue 发音 字母t发代/ 图片记忆法 拓展 mouth嘴eye眼睛ear耳朵 短语 hold your tongue忍住不说 bite your tongue忍住不说 tongue 舌；舌头 例句 The dog's tongue was hanging out. 狗的舌头耷拉在外面。 -→in class在课堂上 class/kla:s/(名词)课；班级 class 发音 字母a发/a:/ 谱系记忆法 联想 classmate同班同学classroom教室 ass 短语in the same class在同一个班 例句Li Ming likes English classes class glass grass 李明喜欢英语课。 课；班级 玻璃 草坪 77 荣恒随堂笔记·英语·三年级·下册·PEP computer/kam'pju:ta(r)/（名词)计算机； com puter 电脑 发音 字母c发/k/ 图片记忆法 短语 computer room计算机房 例句My computer is new.我的计算机是新的。 computer 计算机；电脑 →t's never too late to learn..活到老，学到老。 :learn:/l3n/(动词)学；学习 learn 发音 字母组合ear发/3：/ 情景记忆法 同义 study学习 拓展 learner学习者 短语 learn English学英语 例句 Let's learn some new words. She's learning to dance. 让我们学习一些新单词。 她正在学跳舞。 必会语法 ·wih的用法重点心 课文原句I smell with my nose.我用我的鼻子闻（气味）。（教材第33页） 知识详解 句中with是介词，意为“用；使用”。 例句在线 Cut it with a knife.用刀把它切开。 知识拓展 with还可以译为“和…一起”。 例句：You can be together with your family too!你也可以和你的 家人团聚！ ·use sth to do sth的用法 课文原句I can use paper,pencils,books and computers to learn.我可以用纸、 铅笔、书和电脑学习。（教材第33页） 知识详解 不定式符号o后边跟动词时，用动词原形；介词o后边跟人称 代词时，用其宾格形式。 例句在线 We can use pencils to draw pictures..我们可以用铅笔画画。 知识拓展 use作名词时，为可数名词，意为“用途；功能”。 例句：This tool has many uses.这种工具有许多用途。 -78·