Unit7 section A 1a-1d 教学设计2025-2026 学年人教版英语 七年级下册

绥中一中教学设计( 七年级英语 ) 课 题 Unit7A Day to Remember 1a-1d 课型 新授课 主备人 时间 2025.5 教材分析 本单元以“A Day to Remember”为主题，本课通过一系列引人入胜的对话，围绕核心问题“什么让一天变得特别？”进行了全面而深入的探讨。通过询问彼此周末活动，了解一般过去时的基本用法，同时培养他们的语言组织能力、观察能力和反思能力。 学情分析 学生来自不同的家庭背景和社会环境，对于“难忘的一天”的定义和体验存在差异。学在使用一般过去时描述过去发生的事情方面有一定的基础，但在实际运用中仍面临挑战，部分学生在描述复杂活动或情感变化时，语言组织能力有待提高。 教学目标 1. 能够使用表达周末活动的词汇和一般过去时来介绍自己的周末活动。 2. 能够基于所听内容判断对话人物的整体感受并记录重要细节信息。 3. 能够结合所听内容和关键问题，理解动词过去式在描述过去事件中的应用。 教学重点 掌握一般过去时基本用法 教学方法 任务型教学法 教学难点 运用一般过去时谈论一天中的特殊经历 课前准备 希沃白板5 教 学 过 程 教学环节 教师活动（集体备课） 学生活动 个性化备课 Warming up Pre-task While-task 1.Greet with each other. 2. Look and share according to the picture in P49. Then talk about Big Question. 3.Watch a video. Sing along with the video. 【设计意图】：回答49页问题，让学生了解本单元的大问题。通过跟唱让学生熟悉一般过去时的句子，为下文学习一般过去时打好基础。 1. Look and say! Look at the picture and answer the questions. Pay attention to the past tense. 2. Introduce the simple past tense. 3. Finish 1a and check the answers. 4. Answer the questions according to the pictures. 【设计意图】：通过讲解一般过去时的基本结构以及常见的一些动词过去式的变法，为接下来的听力做好铺垫。 1.Read the questions in 1b and underline the important information. 2.Listen to two conversations and answer questions Greeting Watching a video. Answering the questions. 教学环节 集 体 备 课 学生活动 个性化备课 Post-task in 1b. Then check the answers.Listen again and fill in the blanks. 3.Read and translate the phrases in 1c. Then finish 1c. Check the answers. Listen again and write the sentences. 【设计意图】：创设真实情境，利用听力技巧完成听力任务。 1.Role-play the conversation in 1d. Talk about one of the conversations in 1b. Then ask students to act out in the front. 2.Watch a video. Make a conversation with your partner according to the video. 【设计意图】:培养学生合作学习的能力和口语表达能力，让学生在交流中运用所学知识。 1.Emotional education 2.Self-comment 3.Sum up . 4.Exercising 5.Homework 【设计意图】:通过归纳一般过去时对重点句子练习，使学生对本节课的重难点加以回顾，用实践来检验所学知识。分层次布置作业，强化学生对所学知识运用能力。 Listening. Filling . Acting Summing 板书设计 Unit7A Day to Remember Section A 1a-1d What did you/he/she do? I/He/She+past tense... How was your weekend? It was+adj. pick--picked play--played cook--cooked is/am -- was are-- were do-- did meet--met go--went feel--felt 布置作业 基础作业 1. Remember the new words and sentences. 2. Read the past tense. 提升作业 Talk about your special day. 教学反思 检查意见 学科网（北京）股份有限公司 $