第4讲 无机盐和水对植物生长的作用(无答案)-【中考复习全景解读】2026年浙江省中考科学复习

第一篇生命科学 全景解读 第4讲无机盐和水对植物生长的作用 课前考点热身 ☑知识架构 结构 根冠、分生区、伸长区、根毛区 根 植 功能 吸收水和无机盐 的营养器 茎 结构 树皮、韧皮部、形成层、木质部、髓 光合作用 蒸腾作用 √考点解读 考点一知道绿色植物根、茎、叶的结构(a) 考点二知道氮、磷、钾等矿物质元素对植物生长的 1.根：根尖由根冠、分生区、伸长区、根毛区组成（图 作用(a) 1)。 是植物吸水最主要的部位。 植物的一生中需要量最大的是 等元素。不 2.茎：茎由树皮、 、木质部、 等组成 同的元素对植物生长起不同的作用，植物在不同的生 (图2)。树皮具有保护作用，其中韧皮部中有输 长期需求量也不同。 导 有机物在叶中形成后，在 无机盐 对植物的作用 缺乏的症状 茎的树皮中由上而下地运输。木质部中有输导 水分和无机盐在茎中央的导 氨 使枝叶茂盛 矮小瘦弱，叶片发黄 管中自下而上地向枝端运输。 3.叶：叶片由叶表皮、叶肉、叶脉组成。表皮上有半 促进生长发育和开 生长缓慢，矮小，叶暗 月形的 ,保卫细胞中间的小孔是 磷 花，促使果实种子提 绿，花、果实、种子少 前成熟 下图3是叶片结构示意图，a指的是叶脉，有输导 使茎秆坚韧，块根 和支持作用；b指的是表皮，有保护作用；c指的是 钾 茎秆细弱、易倒伏，叶黄 肥大 叶肉，有制造和贮藏营养的作用。 考点三概述植物体对水分和无机盐的吸收、利用和 表皮一 根毛 根毛区 散失过程(b) 1.水和无机盐的吸收 伸长区 外树皮 (1)水分的吸收方式： 吸水。 内树皮 分生区 「形成层（靠里边 (2)吸收水和无机盐的部位：器官是 主 入根冠 木质部 是韧皮部)】 要区域是根尖的 ,主要细胞是 图1 图2 (3)水分的吸收条件：根毛细胞的细胞液浓度 土壤溶液浓度。 2.水和无机盐的运输 (1)运输水和无机盐的结构：木质部中的 图3 (2)运输方向：自下而上的，从 <15 全景解读 中考复习全景解读·科学·HS 3.水的利用和散失 (3)蒸腾作用的应用 (1)水的利用：约1%用于 ①带土移栽浇水，增强吸水的功能。 (2)水的散失：约99%通过 散失。 ②剪去部分枝叶，遮阳，尽量在傍晚移栽—减弱 4.蒸腾作用 蒸腾作用，防止植物失水枯死。 (4)蒸腾作用的意义 (1)概念：植物体内的液态水以水蒸气的形式通过 ①有效降低叶片温度。 叶表皮的气孔散失到大气中的现象。 ②根部吸水的主要动力。 (2)气孔：气孔是由 细胞形成的，是 ③有利于植物对 的吸收和运输。 等物质进出植物的门户。 ④有利于溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。 课中探究巩固 √归类探究 ◆类型一植物对水和无机盐的吸收 (4)用清水冲洗从锥形瓶中取出的枝条，其目的是 例1[2019·台州]叶绿素的化学式为Cas H2 O,NMg, 用该枝条做茎的横切片， 推测叶绿素中的 在显微镜下观察，被染色的部位是木质部中的 A.镁元素可能是植物通过呼吸作用产生的 B.氮元素可能是植物通过光合作用产生的 ◆类型二茎的输导作用 C.氧元素可能是植物通过根从土壤中吸收的 例3「2019·杭州门在研究植物光合作用的实验中，某 D.氢元素可能是植物通过蒸腾作用从空气中吸收的 研究小组在密封的容器A中充人足量的含有同位 点评：镁元素和氨元素可能来自植物通过根从土壤 素14C的4CO2。随着时间的推移，他们发现该植物 中吸收的无机盐；氧元素可能来自呼吸作用产生的 的不同器官相继出现了同位素14C(如图甲，黑色部 水和二氧化碳，也可能来自光合作用合成的有机 分表示检测到同位素C的部位)。据此回答： 物，还有可能来自根从土壤中吸收的水分或无机 叶脉 上表皮 盐；氢元素可能来自根从土壤中吸收的水分。 容器 例2下图所示是“探究茎对水分和无机盐的运输”的 实验装置图，请据图回答： 气孔 (1)4CO2主要是通过图乙中的 结构进入 叶片中。 (2)写出4CO。在叶肉细胞中被合成有机物的文字 表达式： (3)叶片中的C主要是通过茎中的哪一部分结构 送到该植物的根部？ (填“外树皮”“木质 部”“韧皮部”或“髓”)。 (4)一段时间后，研究小组在容器A外的空气中发 现了14CO2,请运用所学的知识解释这一现象： (1)在锥形瓶中，除清水外，还应滴几滴红墨水，其 例4右图是小勇在张家界市 作用是 樟树角公园拍摄的一幅给 (2)实验装置中的枝条应尽可能多带些叶片，主要 植物打针输液的照片。请 目的是增强枝条的 你根据所学的生物学知 A.光合作用 B.呼吸作用 识，判断以下说法正确 C.蒸腾作用 D.分解作用 的是 () (3)取两组图示装置，甲组枝条插人红墨水的部分 ①输入的液体可能含有水 只有树皮，乙组枝条插人红墨水的部分只有木质 和无机盐，输液管的针头 部。过一段时间后，观察到叶脉变红的是 插入树干的输导组织 组。 16> 第一篇 生命科学 全景解读 ②输入的液体可能含有水和无机盐，输液管的针头 插入树干的机械组织 ③输液常用于刚移栽的大树、古树、名树、老弱病残 油 等各种树 水 ④输液能促进大树生命活力恢复，增强植物细胞抗 (1)实验后发现，两塑料袋内壁都有小水珠，装置内 性，提高移栽成活率 液面都下降。这主要是植物的 作用引 ⑤此输液袋既能在树体使用，也能在人体和动物身 起的。 上使用 (2)实验后，用仪器测定两塑料袋内的气体含量，发 A.①③④⑤ B.①②③④ 现氧气含量较高的是（填“甲”或“乙”） C.③④⑤ D.①③④ 装置。 点评：水和无机盐能促进植物体的生长，给植物打 (3)与实验前相比，乙装置中绿萝的有机物总量会 针输液的方法常用于刚移栽的大树、古树、名树、老 (填“增加”“减少”或“不变”)。 弱病残等各种树，液体通过针头进入输导组织。该 液体不能在人体和动物身上使用，原因是植物和动 √及时巩固 物所需的营养物质不同。 1.根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四 ◆类型三叶的蒸腾作用 部分。下列有关叙述不正确的是 () 例5课本上研究影响植物蒸腾作用因素的实验，如图 A.根冠具有保护作用 所示： B.分生区能不断分裂产生新细胞 处 水柱橡皮管 C.伸长区细胞体积变大、变长，是细胞分化的 结果 一水银柱 子水 D.成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位 密鑫水银 2.下列有关水分与植物体关系的叙述中，不正确 (1)为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在 的是 () 的环境中为佳。 A.植物吸水后的主要器官是根，根吸水的主要 A.高温干燥 B.高温潮湿 部位是根毛区 C.低温干燥 D.低温潮湿 B.根吸水后主要依靠茎内的导管运输到植物的 (2)在水槽的水银面上有一层水，水起的作用是 各个部位 C.蒸腾作用可以产生拉力，使水分和无机盐不断 (3)有同学认为，这个实验中水银柱的上升现象，还 地向上运输 受植物其他生理活动的影响。你认为，植物还有什 D. 植物吸收的水分大都通过叶的蒸腾作用散失 么生理活动也可能导致水银柱上升？ 了，这是一种浪费 (4)如果实验中玻璃管足够长，则水银柱最终能上 3.移栽树苗时，根部往往包着一大坨土，这是为了保 升的高度，除了与植物的蒸腾作用有关外，还主要 护树苗的 () 与外界环境中什么因素有关？ 0 A.老根 B.根毛 点评：该实验通过观察比较水银柱的上升高度来比 C.幼茎 D.幼叶 较蒸腾作用的强弱，水银并不会因蒸腾作用而散 4.[2019·湖州门荷花是我国的十大名花之一。荷花 失，所以水银的蒸发对实验结果没有影响。水银柱 植株的构造如图所示。下列叙述中，正确的是 上升高度会受到大气压与温度等外界因素的影响， ) 但温度是影响蒸腾作用强弱的因素，题目中已排除 了蒸腾作用的影响，所以此问不应填温度。 例6[2019·宁波]将两株生长状况相似的新鲜绿萝 分别放入两个相同的水培装置，同时用透明塑料袋 密封，如图所示。立即将甲装置放在阳光下，乙装 置放在黑暗环境下，其他条件相同且适宜，都放置 4h。 <《17 全景解读中考复习全景解读·科学·HS A.荷叶的光合作用在白天进行，呼吸作用在晚 H-O 上进行 ③ CO B.叶柄和茎中有发达的孔道，能将空气送到根部 C.藕中含有丰富的有机物，它是通过根从淤泥中 吸收来的 D.莲蓬中的种子是由子房发育而来的 5.将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别用土 H20 壤浸出液和蒸馏水培养几周，其结果如图所示。 A.光合作用 B.蒸腾作用 下列说法正确的是 () C.呼吸作用 D.水分的吸收和运输 实验开始时款 实验结束后 9.下图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果 实。图中已对枝条的两个部位的树皮进行了环 几周后 剥。请据图回答下列问题： 土壤浸出液蒸馏水土壤浸出液蒸馏水 A.实验变量是水分多少 B.植株的正常生长需要无机盐 C.实验变量是光照时间 (1)A、B两果实中，不能继续长大的是 D.植株的正常生长只需要水分 (2)该实验还说明枝条上部的叶片不会因树皮环剥 6.[2020·涪陵]玉米生长需要多种无机盐，如果缺 而枯萎，这是因为水分通过茎的 向上运输。 少某种无机盐，植株会出现相应的症状。以下描 10. 取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为 述不正确的是 () A、B、C。枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部 A.植物生长需要量最多的是含氨的、含磷的和 分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别 含钾的无机盐 插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中，如 B.缺氮时，植株的茎秆软弱，容易倒伏 图。在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。 C.缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现 将这三个装置放在相同的环境条件下24h后， 紫色 观察量筒中液面的变化。 D.缺钾时，植株叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐 焦枯 7.根是植物重要的营养器官。根能不断地向地生 长，具有固定、吸收等功能。下列关于根的描述， 错误的是 () (1)以下哪一项可以作为该实验探究的问题？ A.当种子萌发时，首先突破种皮向外生长形成 的是根 A,光合作用主要是通过叶进行的吗 B.根能不断生长，是因为分生区细胞分裂使细胞 B.油滴对植物吸水有影响吗 数目增加 C.蒸腾作用主要是通过叶进行的吗 C.根尖根毛区的细胞内有大液泡，有利于根对水 D.呼吸作用主要是通过叶进行的吗 的吸收 (2)该探究实验的变量是 D.根冠属于保护组织 (3)实验现象：A、B、C三个装置液面下降幅度由 8.如图，①②③④分别表示植物生长过程中不同的 大到小的顺序是 (用“>”连接)。 生理活动，其中③表示的是 ( (4)实验结论： 课后高分集训 (见《作业手册》B本P4) 18沙>