1.1 身边的化学课件--2025-2026学年九年级化学科粤版上册

1.1 身边的化学 第一单元 大家都来学化学 初中化学 科粤版九年级上册 学习目标 01 02 说出化学在衣食住行等方面的用途 了解化学史及化学的研究内容和学习方法 行 住 食 衣 学习任务一：化学的研究领域 新材料 学习任务一：化学的研究领域 能源 学习任务一：化学的研究领域 医疗 学习任务一：化学的研究领域 工业三废 垃圾回收处理 要保护好我们赖以生存的环境就必须减少和处理 “三废” (废渣、 废水和废气) 排放，这同样要用到先进的 和 。 化工技术 化工产品 为了降低污染需要在汽车尾气排放前做 处理，按照尾气净化装置 催化转化 学习任务一：化学的研究领域 1．化学的发展促进了社会文明的进步。下列防疫工作中不属于化学研究范畴的是（ ） A．测定病毒基因序列 B．研究防护服材料 C．制备“84”消毒液 D．合成抗病毒药物 A 随堂练习 家庭小实验：甘蓝水与生活物质的变色实验 图1.1-1 a.紫甘蓝汁液 b.滴加汁液后的水 学习任务一：化学的研究领域 c.滴入汁液后的白醋 d.滴入汁液后的洗衣粉液 e.再滴入白醋后的试管d 家庭小实验：甘蓝水与生活物质的变色实验 【拓展】紫甘蓝变色，是由于紫甘蓝的细胞内的花青素的作用。花青素为一种水溶性的植物色素。遇酸变红，遇碱则变蓝. 学习任务一：化学的研究领域 已存在的物质 氧气、金刚石、水、石墨等 不存在的物质 塑料、合成橡胶、合成纤维、药等 物质 化学研究的对象 学习任务二：化学是什么 宏观——组成元素 学习任务二：化学是什么 过氧化氢分子 水分子 微观——分子结构 学习任务二：化学是什么 化学是研究物质的 、 、 、 的一门 基础自然科学。 分子 结构 组成 转化及其应用 原子 化学变化 性质 学习任务二：化学是什么 研究方法 以__________为基础研究物质 研究内容 学科特征 实验 从 、 水平上认识物质，通过 创造物质。 H和O 元素符号 化学用语 H2O 化学式 化学方程式 2H2O 2H2↑＋O2↑ 随堂练习 2、下列有关物质的说法错误的是（ ） A．任何化学物质都有由微小的粒子构成的 B．人体也是由很多物质组成的 C．看不见的东西都不属于物质 D．人类不仅研究天然就有的物质，而且也研究自然界中不存在的物质 C 古代化学——研究物质的转化 学习任务三 化学的发展史 1650 1900 1700 1750 1800 1850 英国·波义耳 （1627~1691） 1661年提出元素概念，标志着近代化学的诞生 法国·拉瓦锡 （1743~1794） 1774年提出燃烧的氧化学说； 1789年提出了质量守恒定律。 俄国·门捷列夫 （1834~1907） 1869年发现元素周期律，并编制出了元素周期表 英国·道尔顿 （1766~1844） 1803年提出原子论 意大利·阿伏加德罗 （1776~1856） 1811年提出分子学说 学习任务三 化学的发展史 近代化学——实践转化为理论阶段 扫描隧道显微镜 学习任务三 化学的发展史 利用先进仪器不仅能观察到一些分子和原子，还能移动、排列 以及复制、改造和创造分子。 苯分子图像 移动硅原子构成的文字 移动铁原子写出的汉字 “蛟龙”号载人潜水器的球壳采用的是钛合金材料，呈鸡蛋形状 塑料滚筒 “水立方”使用 建造 “鸟巢”使用 建造 磁悬浮列车使用超导材料 橡胶排球 纤维羽毛球拍 特种钢材 高分子材料 化学合成材料宇航服 现代化学——制造人类需要的新物质 新分子、新材料的飞速发展 化学家在旧的自然界旁边又创造了另一个新世界。 ——诺贝尔化学奖获得者伍德沃德 纳米铜材料 玻璃钢船体 单晶硅太阳能电池板 隔水透气高分子膜 半导体硅制造芯片 光导纤维 现代化学——制造人类需要的新物质 绿色化学的提出，使化学生产工艺和产品向着 的方向发展。 无污染、零排放 绿色就是利用化学原理从源头消除污染 特点 核心 环境友好 我国力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。 学习任务三 化学的发展史 注重化学用语 重视化学实验 构建化学思维 养成良好习惯 2 3 4 1 化学怎么学？ 化学纪录片推荐 【检测题1】下列对化学学科作用的认识正确的是（ ） ①为人类研制了新材料 ②导致了生态环境的恶化 ③为人类提供了新能源 ④已成为生命科学的重要基础 ⑤使资源利用更加无序 ⑥其研究方法和思路帮人类打通了联系宏观世界和微观世界的通道 A．①②③④⑤ B．①②④⑤⑥ C．①③④⑥ D．②③④⑤ C 课堂检测 【检测题2】化学真正成为一门独立的学科，经历了一个漫长的历史过程。下列叙述中错误的是（ ） A．化学实验室的前身是古代炼丹、炼金术的作坊 B．原子论和分子论学说的创立，奠定了近代化学的基础 C．拉瓦锡编制了元素周期表，使化学研究变得有规律可循 D．屠呦呦发现了青蒿素，有效降低疟疾患者的死亡率 C 课堂检测 【检测题3】古代化学 （1） 的发现和利用，改善人类的生存条件，并使人类变得聪明而强大。 （2）人类利用物质的 制得了具有实用价值的产品，如陶器、 、 、 、 、酒、印染等，为人类提供了更多的生活和生产资料，人类越来越离不开化学。 （3）我国古代三大化学工艺： 、 、 。 制火药 火 变化 铜器 铁器 纸 火药 造纸术 烧制陶器 课堂检测 【检测题4】简单了解化学的发展史，填写下面相关内容。 （1）英国的 　 　和意大利的 　 　等科学家共同创立了 　 　和 　 　，奠定了近代化学的基础。他们认为：物质是由 　 　和_______ 　 构成的，分子中原子的重新组合是化学变化的基础。 （2）1869年， 　 　发现了元素周期律并编制出元素周期表。 （3）化学是在 　 　和 　 　层次上研究物质的 　 　、 　 　、 　 　和 　 的科学。因此，化学的研究对象是 　 　。 道尔顿 阿伏加德罗 原子论 分子学说 原子 分子 门捷列夫 分子 原子 组成 性质 结果 转化及其应用 物质 课堂检测 【检测题5】阅读教材，了解化学在生产、生活中的重要作用，填写下面相关内容。 （1）利用化学生产 　 　和 　 　，以增加粮食的产量。 （2）利用化学合成 　 　，以抑制 　 　和 　 　的生长，保障人体健康。 （3）利用化学开发 　 　和 　 　，以改善人类的生存条件。 （4）利用化学综合应用 　 　和 　 　以使人类生活得更加美好。 （5）“绿色化学”又称环境友好化学，其核心就是利用化学原理在源头上消除污染，使更多的化学生产工艺和产品向着 　 　的方向发展。 化肥 农药 药物 细菌 病毒 新能源 新材料 自然资源 保护环境 环境友好 课堂检测 【检测题6】化学是以自然界的物质为研究对象，它研究物质的性质、组成、结构及变化规律等．指出下列研究涉及食盐的哪个方面． （1）食盐在水中的溶解情况及它的味道：　 　； （2）食盐中含有哪些元素：　 　； （3）食盐的外形为什么是立方体：　 　； （4）向食盐水中通电得到的物质是什么：　 　． 性质 组成 结构 转化/变化规律 课堂检测 各种各样的美食 ①富含化学物质糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水、无机盐的天然食物 ②你吃的食品常常需要添加化学品。如制作面点时用的酵母、小苏打，饪时调味用的食盐、酱油、食醋。一些饮料、点心也是经粮食等原料发生化学反应制得的。 化学与农业 利用化学生产 和 ，以增加粮食的产量 化肥 农药 Lavf57.83.100 $