精品解析：2025-2026学年河北省石家庄市高邑县统编版六年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年度第一学期期末教学质量检测 六年级语文 第一部分：基础知识积累与运用 读下面一段话在答题卡上按要求做题。 这么近，那么美，周末到河北。在这里，你可以在水波荡yàng（ ）的白洋淀上泛舟，赏荷花盛开；你还可以走进塞罕坝国家森林公园，欣赏大树①参（cān shēn）天，野花摇②曳（zhuài yè），芬芳fù郁；这里有wēi（ ）然yì（ ）立于天地之间的“天下第一关”山海关；有展现古韵魅力的lóng（ ）兴寺；还有pǔ（ ）写壮丽华章的狼牙山，以及xiōng yǒng péng pài（ ）的北戴河。让我们来一场说走就走的旅行，在shùn（ ）间享受无限风光。 1. 根据汉语拼音书写汉字，注意把字写得规范、端正、美观。 2. 选出语段中加点字正确的读音，并写在答题卡上。 3. “芬芳fù郁”一词中的“fù”不会写，我们应该用_____查字法在字典中检索，找到以下几个字，根据释义恰当的一项是（ ）。 ①覆：盖住 ②馥：香气 ③赋：交给 ④傅：附着，加上 认真读题，按要求作答。 4. 下列选项中字音、路牌、人名、字形和字义全部正确的一项是（ ） A. 尽量（jǐn liàng） 府前路（FU QIAN LU） 技高一畴 掉尾而斗（掉：垂下） B. 蒙古（měng gǔ） 南戴河（Nán Dài Hé） 轻歌慢舞 水村山郭（郭：山村） C. 伶俐（líng lì） 欧阳文（Ōuyáng Wén） 热血沸腾 少选之间（一会儿，不久） D. 供品（gōng pǐn） 王毅（Wang Yi） 惟妙惟肖 茅店社林边（社庙，土地庙） 5. 下列成语依次用来形容贝多芬的琴声、柳公权的书法作品、戴嵩的画作和鲁迅的文章，使用正确的一项是（ ） A. 惟妙惟肖 妙笔生花 笔走龙蛇 高山流水 B. 余音绕梁 画龙点睛 栩栩如生 引人入胜 C. 余音绕梁 行云流水 栩栩如生 妙笔生花 D. 惟妙惟肖 行云流水 画龙点睛 余音绕梁 6. 下列内容表述不正确的一项是（ ） A. 《西江月·夜行黄沙道中》中“西江月”为词题，“夜行黄沙道中”为词牌。 B. “贯”共8笔，第三笔是竖。 C. “妹妹虽然年幼，但说话做事有板有眼”句中“有板有眼”是与戏曲有关的词语。 D. 写倡议书时，可以依据倡议的对象写称呼。有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。 7. 下面没有展开联想或想象的句子是（ ） A. 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。 B. 锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” C. 这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。 D. 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。 8. 下列句子中没有语病的一句是（ ） A. 他那亲切的话语和慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。 B. 有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。 C. 阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 D. 奶奶记性很差，上午说的事情，下午就忘了，真是忘乎所以。 按要求写句子。 9. 读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用几句话写下来。 五彩的童年 冬日的早晨 饱经风霜的脸 ____________________________________________________ 10. 写人物说话时，不用“说”字有时更能突出表达的心情或意图。请写一段张慧为参加春游而说服妈妈的话。（要求：不用“说”字，并分条叙述） ____________ 11. 请选择一个场景，发挥想象，点面结合地写一写相应的人物群体。 热闹的操场 4×100米决赛 _________________________________ 12. 活学活用。 “红领巾”广播站要在“世界读书日”出一份校园报，进行读书宣传。六（1）班的苗苗是广播站站长，她要去图书馆查阅相关资料。 （1）苗苗家住青龙湾，她要在九点前尽快到达和平路附近的图书馆，她应该选择哪种乘车路线？_______________________________________________________________ （2）苗苗上车后需经过_____（填数字）站到达和平路，票价共_____元。 （3）苗苗查阅完相关资料后，从和平路上车，在不换乘的情况下，能不能直接到达温泉镇的学校？如果不能，请写出她的乘车路线。 _______________________________________________________________ 13. 根据阅读积累填空。 （1）行走，让生活更美好。我们感受“九曲黄河万里沙，_____”黄河的气势磅礴；欣赏“胜日寻芳泗水滨，_____”春日美好的景致；领略“_____，大渡桥横铁索寒”的凶险；来到草原，“既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下_____。” （2）懂得，让生活更美好。新时代少年，要懂“五音”：宫、商、角、徵、_____，理解“锺子期死，伯牙破琴绝弦，_____，以为世无足复为鼓琴者。”知音；懂得曹植“_____，视死忽如归”的豪迈，也能理解“儿童相见不相识，_____”诗人的叶落归根。 第二部分：阅读理解 文言文阅读。 一轴鼠画 东安①一士人善画，作鼠一轴②，献之邑令③。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色④，轴在地而猫蹲其旁。逮⑤举轴，则踉跄⑥逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。 （选自曾敏行《独醒杂志》） 【注释】①东安：县名，现在湖南省衡阳一带。②作鼠一轴：画了一幅装裱好的鼠画。③邑令：县令。④物色：查看。⑤逮：等到。⑥踉跄：跳起来。 14. 下列加点字的意思不正确的一项是 　 　 A. 东安一士人善画（擅长） B. 漫悬于壁（遍，到处都是） C. 旦而过之，轴必坠地（早晨） D. 以试群猫，莫不然者（这样） 15. 故事中“令怪之”的原因是什么？（在文中用“_______”划出来。） 16. 请用自己的话说说文中画作的精美逼真具体表现在哪里？ ______________ 17. 这篇短文适合和哪篇课文编在一个单元？　 　 A. 《竹节人》 B. 《伯牙鼓琴》 C. 《夏天里的成长》 D. 《桥》 阅读文段，完成练习。 《苏州园林》节选 ①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 ②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样、右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 18. 选文说明的对象是________，说明对象的共同特征是________。 19. 选文第①段中划横线句子运用了什么修辞手法？在这里有什么作用？ ________________________________ 20. 第②段划线句子运用了什么说明方法？其作用是什么？ ________________________________ 21. 第③段加点词“往往”为什么不能去掉？ ________________________________ 了解英雄的成长历程，和他们一起成长吧！ “备份”亦“本分” ①1998年，第一批预备航天员的选拔工作正式开始。严苛的层层选拔最终只留下14人，邓清明是其中之一。那一天，他们对着国旗激动宣誓，宣誓结束后，邓清明抖动着手在国旗上写下自己的名字，眼里闪过一丝泪光。 ②从那天起，邓清明一直在等待一个飞天的机会。这是一场未知的等待。任务繁多，在四五年内完成八个大类、上百个科目的学习和训练。 ③高强度的训练后，邓清明身体僵硬，双手发抖，连筷子都拿不稳。但他始终坚信，付出必有回报，在等待的日子里也要时刻准备着。 ④2006年，邓清明以微小分差落选神舟六号任务。那天，他破天荒地去参加女儿家长会。女儿哭着问他：“爸爸，为什么你总是上不了天啊？”邓清明一愣，牵起女儿的手：“我们一起努力，还有机会的。”他看了看头顶的蓝天，将女儿的手握得更紧了…… ⑤但是机会总是一次次与邓清明擦肩而过，看着战友们都实现了飞天梦，一次、两次、三次……邓清明的内心更是煎熬。 ⑥神舟十号任务，邓清明又失之交臂。之后，他查出了肾结石，这个结石对正常人而言，是完全可以忽略不计的，但作为航天员，需要承受过载、振动和失重，肾结石无异于一颗定时炸弹，稍有不慎便会造成严重后果。“我绝对不能带着问题参与训练！”邓清明接受了碎石手术。第一次手术没能成功，经受了一个月埋管、尿血的折磨后，第二次手术总算成功了。但令人惊异的是，术后仅一周，邓清明熟悉的身影又出现在训练场上，仿佛什么事都没发生。 ⑦他始终坚信，不管“主份”还是“备份”，都是航天人的“本分”。 ⑧神舟十一号任务发射前一天，确定了飞天人选——景海鹏、陈冬。邓清明又一次止步于发射塔前。轮到他发言时，他停顿了一会儿，转身紧紧抱住景海鹏：“海鹏，祝贺你。”这个拥抱，像是把多年努力和飞天梦想全部揉进战友的身体。整个问天阁大厅寂静无声，许多人流了眼泪。 ⑨神舟十一号飞船返回舱着陆后，邓清明从酒泉回到北京。回到家，邓清明站在厕所镜子前，眼泪不自觉流下来，他打开水龙头，哭声、水流声交织在一起。但现实不允许他悲伤太久，邓清明快速“归零”，重新迎接挑战。 ⑩时光又流转了6年，他终于进入了“神舟十五号”飞行乘组内。邓清明眼含热泪，坚定地说：“人生能有几回搏？一次次与任务擦肩而过，有失落，也有泪水，但我从没有彷徨过，更没有放弃过！” ⑪邓清明近25年的“备份”路，如今终于圆满！ ——摘自“学习强国”，内容有改动 22. 文中写了邓清明圆梦途中的几件事，完成下面的情节图并概括文章内容。 梳理以上情节，用一句话概括文章主要讲了 。 23. 文中第④自然段中画横线的句子，能让我们体会到邓清明复杂的内心，下列说法正确的是（ ） A. 难过、伤心 B. 失望、痛苦 C. 失落却充满信心 D. 悲伤、彷徨 24. 为了解邓清明落选神舟十号后遇到了什么困难，我们可以重点阅读（ ） A. 第④自然段 B. 第⑥自然段 C. 第⑧自然段 D. 第⑩自然段 25. 如果把第⑧自然段描写邓清明再次落选神舟十一号的场面拍摄下来，你会选择拍摄的“点”的镜头是________________________，“面”的镜头是________________________。你这样安排的好处是________________________。 26. 读文章时，我们可以联系自己的生活经验想开去。文中第⑩自然段中画“﹏﹏﹏”的句子，让你想到了什么呢？ ___________________________________ 27. 你认为这篇文章的题目好吗？为什么？请写出你的看法。 ___________________________________ 第三部分：习作乐园 28. 每到过年，回味一年的生活，心里总是充盈着一种特别的温暖和期待，感受着生活的美好。请你围绕“生活多美好”这个话题，写一篇习作，用文字来抒发心中的情感。 要求：①自拟题目；②围绕话题，把让你觉得美好的原因写清楚；③围绕中心选择材料，把印象深刻的事情写具体；④表达真情实感；⑤文中不出现真实校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末教学质量检测 六年级语文 第一部分：基础知识积累与运用 读下面一段话在答题卡上按要求做题。 这么近，那么美，周末到河北。在这里，你可以在水波荡yàng（ ）的白洋淀上泛舟，赏荷花盛开；你还可以走进塞罕坝国家森林公园，欣赏大树①参（cān shēn）天，野花摇②曳（zhuài yè），芬芳fù郁；这里有wēi（ ）然yì（ ）立于天地之间的“天下第一关”山海关；有展现古韵魅力的lóng（ ）兴寺；还有pǔ（ ）写壮丽华章的狼牙山，以及xiōng yǒng péng pài（ ）的北戴河。让我们来一场说走就走的旅行，在shùn（ ）间享受无限风光。 1. 根据汉语拼音书写汉字，注意把字写得规范、端正、美观。 2. 选出语段中加点字正确的读音，并写在答题卡上。 3. “芬芳fù郁”一词中的“fù”不会写，我们应该用_____查字法在字典中检索，找到以下几个字，根据释义恰当的一项是（ ）。 ①覆：盖住 ②馥：香气 ③赋：交给 ④傅：附着，加上 【答案】1. 漾 巍 屹 隆 谱 汹涌澎湃 瞬 2. cān yè 3. ①. 音序 ②. ② 【解析】 【1题详解】 书写时注意“漾、巍、隆、澎、湃、瞬”的写法。 【2题详解】 参：cān，加入在内；相间，夹杂 ；shēn，星名，二十八宿之一；中药名； 参天：cān tiān，意思是高耸到空中、直入天空。 摇曳：yáo yè，晃荡、飘荡，常见于烛光、植物等物体的摆动形态。 【3题详解】 不会写的字要用音序查字法查字典。 “芬芳馥郁”形容香气浓厚，“馥”在这里的意思是香气，对应选项②。 认真读题，按要求作答。 4. 下列选项中字音、路牌、人名、字形和字义全部正确的一项是（ ） A. 尽量（jǐn liàng） 府前路（FU QIAN LU） 技高一畴 掉尾而斗（掉：垂下） B. 蒙古（měng gǔ） 南戴河（Nán Dài Hé） 轻歌慢舞 水村山郭（郭：山村） C. 伶俐（líng lì） 欧阳文（Ōuyáng Wén） 热血沸腾 少选之间（一会儿，不久） D. 供品（gōng pǐn） 王毅（Wang Yi） 惟妙惟肖 茅店社林边（社庙，土地庙） 【答案】C 【解析】 【详解】A．技高一筹，掉尾而斗（掉：摆动，摇）；府前路（FUQIAN LU） B．南戴河（NANDAI HE），轻歌曼舞，水村山郭（郭：村庄的外围）； D．供品（gòng pǐn），王毅（Wáng Yì）。 5. 下列成语依次用来形容贝多芬的琴声、柳公权的书法作品、戴嵩的画作和鲁迅的文章，使用正确的一项是（ ） A. 惟妙惟肖 妙笔生花 笔走龙蛇 高山流水 B. 余音绕梁 画龙点睛 栩栩如生 引人入胜 C. 余音绕梁 行云流水 栩栩如生 妙笔生花 D. 惟妙惟肖 行云流水 画龙点睛 余音绕梁 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语辨析运用。 “惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真，生动形象‌。‌ “妙笔生花”形容文笔生动，作品优美。适合形容鲁迅的文章。 “笔走龙蛇”形容书法风格洒脱，笔势雄健活泼。‌这个成语常用来描述书法作品生动而有气势，也可以指书法速度很快‌。 “高山流水”指琴声有时像高山，有时又像流水，形容乐曲的精妙，又用来比喻知己或者是知音。 “余音绕梁”形容音乐优美动听，余韵不绝。适合形容贝多芬的琴声。 “画龙点睛”在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力‌。 “栩栩如生”形容艺术形象逼真生动。适合形容戴嵩的画作。 “引人入胜”吸引人进入美妙的境界。多指风景或文艺作品非常吸引人。 “行云流水”形容自然流畅、多变而优美的书法或文笔。适合形容柳公权的书法作品。 故选C。 6. 下列内容表述不正确的一项是（ ） A. 《西江月·夜行黄沙道中》中“西江月”为词题，“夜行黄沙道中”为词牌。 B. “贯”共8笔，第三笔是竖。 C. “妹妹虽然年幼，但说话做事有板有眼”句中“有板有眼”是与戏曲有关的词语。 D. 写倡议书时，可以依据倡议的对象写称呼。有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词题。 7. 下面没有展开联想或想象的句子是（ ） A. 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。 B. 锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” C. 这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。 D. 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。 【答案】D 【解析】 【详解】A．句子通过“好像”引出了一幅“面对大海、月亮升起”的画面，这是由琴声引发的想象，属于展开想象的写法。 B．锺子期将琴声比作“流水”，是由音乐声联想到流水的形态，属于联想。 C．把“松散的地”比作“软床”，还想象了在上面“打滚、躺一躺”的场景，既有比喻式联想，也有动作想象。 D．此句没有使用联想或想象。 8. 下列句子中没有语病的一句是（ ） A. 他那亲切的话语和慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。 B. 有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。 C. 阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 D. 奶奶记性很差，上午说的事情，下午就忘了，真是忘乎所以。 【答案】B 【解析】 【详解】A．搭配不当，“亲切的话语”不能浮现在眼前，存在语病； B．语句通顺，没有语病； C．搭配不当，“增长”只能和“知识”搭配，不能搭配“写作水平”，存在语病； D．用词错误，“忘乎所以”是形容人得意忘形，不能用来形容记性差，存在语病。 按要求写句子。 9. 读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用几句话写下来。 五彩的童年 冬日的早晨 饱经风霜的脸 ____________________________________________________ 【答案】饱经风霜的脸：这是一张饱经风霜的脸，脸上满是沟壑纵横的皱纹，仿佛岁月用刀在他脸上刻过一样。他微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑，但是整张脸又是那么坚毅和沉着，经历过了那么多磨难和困苦，他仍对生活充满了乐观，充满了信心。 【解析】 【详解】要求选择一个短语，把你想到的用一两句话写下来，完成时要注意分析所给词语，根据题目要求进行合理的想象后写话。首先，结合自己的想法选择一个短语，然后结合所选择短语的特点进行合理的联想，注意语句要通顺，有条理。 示例： 五彩的童年：童年是什么？是春天的花，是夏日的云，是秋天的果，是冬天的雪……童年是在清清的小河边快乐地摸着小鱼小虾，童年是在金黄的原野上无拘无束地追赶着蝴蝶，童年也是在红艳艳的花园里快乐地捉迷藏……总之，童年是五彩缤纷的，是无忧无虑的，是幸福美好的。 冬日的早晨：推开门就撞进满怀清冽的冷空气，院角枯草尖沾着的白霜，在灰蓝的晨雾里泛着细闪。等了半个钟头，朝阳才从楼缝里钻出来，把落光叶子的梧桐枝桠染成柔润的浅金。街口早点铺飘出热腾腾的豆浆香气，裹着白气钻进衣领，把冻得发僵的鼻尖都烘得软乎乎的。 饱经风霜的脸：那是我爷爷的脸，深深刻着岁月碾过的痕迹：额头上三道抬头纹像被刀刻出的沟壑，眼角的鱼尾纹一直蔓延到鬓角，黝黑的皮肤上撒着星星点点的老人斑，下巴还有早年干农活被树枝划伤的浅疤。可每当他拿出藏了许久的糖塞给我，笑起来眯起眼睛的时候，整张脸都柔和下来，藏着化不开的温柔。 10. 写人物说话时，不用“说”字有时更能突出表达的心情或意图。请写一段张慧为参加春游而说服妈妈的话。（要求：不用“说”字，并分条叙述） ____________ 【答案】张慧依偎在妈妈身旁，眼神里满是期待，轻声道：“妈，春游好处可多啦。一是能锻炼我的独立能力；二是能欣赏美景，放松心情；三是我会和同学互相照应，安全没问题。您就答应我，让我去感受这美好春光吧。” 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 先明确张慧春游诉求及妈妈可能顾虑，如安全、花费等。用诚恳眼神、轻拉衣角等动作，以温和坚定语气，从春游益处、自身准备等方面分条劝说。 示例：张慧轻轻晃着妈妈的胳膊，眼神里满是期待：“妈妈，其一，春游能让我走出家门，呼吸新鲜空气，对身心都好；其二，学校组织有老师带队，安全有保障；其三，我都规划好花费了，不会乱买东西，您就让我去吧！” 11. 请选择一个场景，发挥想象，点面结合地写一写相应的人物群体。 热闹的操场 4×100米决赛 _________________________________ 【答案】热闹的操场——操场上真热闹！同学们有的三五成群，沿着跑道散步；有的生龙活虎，东奔西跑地追着足球；还有的在观看比赛，不时发出嘹亮的呐喊声。瞧，那个穿红衣服的同学在带球过人，神采飞扬，像一匹野马，飞速地向前奔跑，像雏鹰展翅，一下子跑到禁区，又以迅雷不及掩耳之势把球踢进了球门！ 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 点面结合：指写作中详写与略写结合的描写方法。其中“点”是对事物形象特征的详细描写，“面”是对人事景物的概括性叙述，两者结合可兼顾内容的深度与广度。 给出“热闹的操场、4×100米决赛”两个场景，让学生自由选择，发挥想象去创造相应的人物群体活动。“热闹的操场”以描写同学们在操场跑步、运动、玩耍的不同活动形式，从而展现出热闹的场面；“4×100米决赛”则是以比赛的形式，展现出同学之间的合作、竞争意识与团队精神。两个场景都展示了学校的体育文化，促进了学生的体质健康发展。 示例： 热闹的操场：在热闹的操场上，加油声此起彼伏，观众们挥舞彩旗，欢呼雀跃。4×100米决赛即将开始，跑道两侧挤满了人，气氛紧张又热烈。突然，发令枪响，四名运动员如离弦之箭冲出起点。其中，小明作为第三棒选手，紧握接力棒，咬紧牙关奋力奔跑。他额头上汗水滚落，脚步坚定，最终将棒稳稳传给队友。全场爆发出雷鸣般的掌声，整个操场沉浸在胜利的喜悦中。 4×100米决赛：运动会上正在进行4×100米决赛。观众席上人山人海，欢呼声震耳欲聋，彩旗在空中飞舞（面）。在跑道上，运动员们像离弦的箭一样冲刺：小明作为第一棒，起跑飞快；小红接过接力棒时，咬紧牙关奋力追赶，最终带领班级冲过终点。 12. 活学活用。 “红领巾”广播站要在“世界读书日”出一份校园报，进行读书宣传。六（1）班的苗苗是广播站站长，她要去图书馆查阅相关资料。 （1）苗苗家住青龙湾，她要在九点前尽快到达和平路附近的图书馆，她应该选择哪种乘车路线？_______________________________________________________________ （2）苗苗上车后需经过_____（填数字）站到达和平路，票价共_____元。 （3）苗苗查阅完相关资料后，从和平路上车，在不换乘的情况下，能不能直接到达温泉镇的学校？如果不能，请写出她的乘车路线。 _______________________________________________________________ 【答案】 ①. 乘坐763路公交 ②. 4 ③. 1 ④. 不能。她可以从和平路乘坐763路到达凯旋路，再从凯旋路乘坐65路到达温泉镇。 【解析】 【详解】（1）苗苗家住青龙湾，要在九点前尽快到达和平路附近的图书馆。65路：站点包含青龙湾，但终点是凯旋路，不到和平路。86路：站点不包含青龙湾，无法乘坐。763路：站点包含青龙湾和和平路，且首班车06：00发车，能保证在九点前到达。 所以她应该选择乘坐763路公交车，从青龙湾站上车，到和平路站下车。 （2）763路站点顺序：辉渠镇 → 银通桥 → 四后河 → 青龙湾 → 青茂林 → 刘埠 → 宋洼路 → 和平路 → 凯旋路 → 南河桥。 从青龙湾到和平路，依次经过：青茂林、刘埠、宋洼路、和平路，共4站。 票价标注为单一票价1元，所以票价共1元。 （3）从和平路乘坐763路，方向是南河桥，无法直达温泉镇。 乘车路线：从和平路站乘坐763路，到凯旋路下车。在凯旋路站换乘65路，乘坐到温泉镇站下车，即可到达温泉镇的学校。 13. 根据阅读积累填空。 （1）行走，让生活更美好。我们感受“九曲黄河万里沙，_____”黄河的气势磅礴；欣赏“胜日寻芳泗水滨，_____”春日美好的景致；领略“_____，大渡桥横铁索寒”的凶险；来到草原，“既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下_____。” （2）懂得，让生活更美好。新时代少年，要懂“五音”：宫、商、角、徵、_____，理解“锺子期死，伯牙破琴绝弦，_____，以为世无足复为鼓琴者。”知音；懂得曹植“_____，视死忽如归”的豪迈，也能理解“儿童相见不相识，_____”诗人的叶落归根。 【答案】 ①. 浪淘风簸自天涯 ②. 无边光景一时新 ③. 金沙水拍云崖暖 ④. 低吟一首奇丽的小诗 ⑤. 羽 ⑥. 终身不复鼓琴 ⑦. 捐躯赴国难 ⑧. 笑问客从何处来 【解析】 【详解】（1）书写时注意“簸、景、暖、吟”的正确书写。 （2）书写时注意“身、躯、客”的正确书写。 第二部分：阅读理解 文言文阅读。 一轴鼠画 东安①一士人善画，作鼠一轴②，献之邑令③。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色④，轴在地而猫蹲其旁。逮⑤举轴，则踉跄⑥逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。 （选自曾敏行《独醒杂志》） 【注释】①东安：县名，现在湖南省衡阳一带。②作鼠一轴：画了一幅装裱好的鼠画。③邑令：县令。④物色：查看。⑤逮：等到。⑥踉跄：跳起来。 14. 下列加点字的意思不正确的一项是 　 　 A. 东安一士人善画（擅长） B. 漫悬于壁（遍，到处都是） C. 旦而过之，轴必坠地（早晨） D. 以试群猫，莫不然者（这样） 15. 故事中“令怪之”的原因是什么？（在文中用“_______”划出来。） 16. 请用自己的话说说文中画作的精美逼真具体表现在哪里？ ______________ 17. 这篇短文适合和哪篇课文编在一个单元？　 　 A. 《竹节人》 B. 《伯牙鼓琴》 C. 《夏天里的成长》 D. 《桥》 【答案】14. B 15. 旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。 16. 县令屡次悬挂这幅画，都被家中的猫认为是真老鼠弄得掉落在地上；用这幅画试其他的猫，它们都会跳起来追地上的老鼠。通过猫的反应侧面表现了画的精美逼真。 17. B 【解析】 【导语】这篇文言短文《一轴鼠画》以简洁生动的笔触，展现了传统绘画艺术的精妙。通过县令视角的转变（从“漫悬于壁”到“始知其画为逼真”），巧妙运用“猫逐鼠画”的戏剧性情节，既体现了画家技艺之高超，又暗含“明珠暗投终得识”的哲理。文中“屡悬屡坠”“踉跄逐之”等动态描写，与“莫不然者”的普遍验证，形成递进式艺术张力，堪称古代微型小说的典范。其“以物证艺”的表现手法，与《核舟记》等传统艺文作品有异曲同工之妙。 【14题详解】 本题考查字词解释。 B．句子意思是随意地把（这幅鼠画）挂在墙上。“漫”在这里是“随意、随便”的意思，而非“遍，到处都是”，该释义错误。 故选B。 【15题详解】 本题考查的是内容的理解。 首先，县令最开始得到鼠画时，并不懂得爱惜，只是随意把它挂在墙上。 之后出现了反常的现象：每天早晨路过挂画的地方，画轴一定会掉到地上；县令多次把画轴重新挂到墙上，可它还是会反复坠落。 这种“屡悬屡坠”的奇怪情况超出了正常范畴，既不是挂画的方式有问题，也不是画轴本身松动等常规原因能解释的，所以县令才会对这件事感到十分疑惑，也就是文中的“令怪之”。 故文中对应的原句：旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。 【16题详解】 本题考查内容的理解。 这幅鼠画的精美逼真主要通过猫的本能反应得到了充分体现。县令起初随意将画挂在墙上，却发现画轴总是在早晨坠地，他黎明查看时，看到一只猫正蹲在掉落的画轴旁，等他举起画轴，这只猫还会立刻跳起来追赶画中的老鼠；之后县令又用这幅画去测试其他猫，所有猫都做出了同样追赶画中老鼠的举动。猫的捕猎本能被画作完全触发，足以见得这幅鼠画的细节和神态都极为逼真，达到了以假乱真的程度。 故文中画作的精美逼真具体表现在单只猫会蹲守画轴旁并追赶画中鼠，且所有被测试的猫都有此本能反应，足见画作已能以假乱真。 【17题详解】 本题考查内容的理解。 这篇《一轴鼠画》是文言小故事，核心是通过趣味情节展现高超的艺术造诣，且兼具传统文化属性与艺术鉴赏的内核。 A．这篇课文是现代记叙文，主要讲述童年制作、玩竹节人的乐趣，核心是童年生活与游戏体验，和《一轴鼠画》的“文言体裁”“艺术造诣”主题完全不相关，不适合编在同一单元。 B．这篇是经典文言故事，既和《一轴鼠画》体裁一致，又同属传统文化范畴；同时，它以伯牙的琴声和子期的知音之赏，展现了艺术的感染力与共鸣，和《一轴鼠画》“通过侧面表现凸显艺术高超”的内核契合，适合编在同一单元。 C．这是一篇现代散文，核心是阐述万物在夏天快速生长的自然规律与人生道理，和《一轴鼠画》的文言体裁、艺术主题均无关联，不适合同单元。 D．这是一篇现代记叙文，以“桥”为载体歌颂了老支书的奉献与牺牲精神，侧重人物品格与家国情怀，和《一轴鼠画》的艺术鉴赏、文言故事属性差异极大，不适合编在同一单元。 故选B。 【点睛】参考译文： 东安有一个读书人擅长绘画，画了一幅装裱好的老鼠画，把它献给了县令。县令一开始不懂得爱惜，随意地把它挂在墙上。每天早晨经过挂画的地方，画轴必定会掉到地上，多次挂上去又多次掉下来。县令对这件事感到很奇怪，黎明时分前去查看，发现画轴在地上，一只猫蹲在画轴旁边。等到县令举起画轴，猫就跳起来追赶画里的老鼠。用这幅画去试其他的猫，没有一只不是这样的。于是县令才知道这幅鼠画画得十分逼真。 阅读文段，完成练习。 《苏州园林》节选 ①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 ②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样、右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 18. 选文说明的对象是________，说明对象的共同特征是________。 19. 选文第①段中划横线句子运用了什么修辞手法？在这里有什么作用？ ________________________________ 20. 第②段划线句子运用了什么说明方法？其作用是什么？ ________________________________ 21. 第③段加点词“往往”为什么不能去掉？ ________________________________ 【答案】18. ①. 苏州园林 ②. 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画 19. 排比；句式整齐，具有节奏感，写出了设计者和匠师们为达到其一致要求，是如何设计园林的。 20. 作比较；用苏州园林与我国从古代的宫殿到近代的一般住房作对比，突出苏州园林的建筑不讲究对称的特点。 21. 不能去掉。“往往”指一般情况。用在这里说明并不是所有的河道都安排有桥梁，去掉后与实际不符，体现了说明文语言的准确性、严谨性。 【解析】 【导语】这篇《苏州园林》节选通过对苏州园林设计理念的细致描述，展现了其独特的艺术魅力。文章以“如在画图中”的美感为核心，强调园林设计中讲究布局、配合、映衬和层次的精妙之处。通过对比传统建筑的对称性与园林的自然之趣，突出了苏州园林的独特风格。此外，文中对假山、池沼等元素的描绘，进一步体现了设计者追求自然与艺术的完美结合。整体而言，文章通过生动的语言和丰富的细节，成功传达了苏州园林的艺术价值和文化内涵。 【18题详解】 本题考查关键信息提取。 阅读选文，根据第①段中的句子内容“设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点”可知，第①自然段说明的对象是：苏州园林；根据第①段句子“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”可知，说明对象的共同特征是：游览者无论站在哪个点上，眼前总是完美的图画。 【19题详解】 本题考查修辞手法及作用。 阅读选文第①自然段中画横线的句子“他们讲究……，讲究……，讲究……，讲究……”这样相同结构的句式可知，是运用了排比的修辞手法。 运用排比的修辞手法可以使句子的节奏明快，增强了语势，突出强调了苏州园林为了达到“构成完美的图画”这一目的，在多个方面的精心设计与安排，充分展现了苏州园林的独特之美，让读者更能感受到苏州园林在设计上的全面与细致。 【20题详解】 本题考查说明方法及作用。 第②段中画线的句子“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的”。通过将苏州园林与我国其他建筑（如宫殿和一般住房）进行对比，突出了苏州园林不讲究对称的特点。 故句子运用了作比较的说明方法；其作用是通过将我国古代宫殿、近代一般住房的对称建筑与苏州园林的不对称建筑进行对比，突出了苏州园林不讲究对称，追求自然之趣的特点，让读者更清晰地感受到苏州园林在布局上与其他建筑的不同之处。 【21题详解】 本题考查说明语言。 解答此题首先表明观点，然后结合文章的内容及理解说明原因。 如：不能去掉。“往往”在文中表示“通常情况下”，并不是绝对的“一定”的意思。 结合文章内容，文中第③自然段“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”，意思是在大多数情况下，如果水面呈现河道的样子会安排桥梁，但不排除有特殊情况不安排桥梁。如果去掉“往往”，就变成了“水面假如成河道模样，安排桥梁”，这样就过于绝对化，不符合实际情况。“往往”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。 了解英雄的成长历程，和他们一起成长吧！ “备份”亦“本分” ①1998年，第一批预备航天员的选拔工作正式开始。严苛的层层选拔最终只留下14人，邓清明是其中之一。那一天，他们对着国旗激动宣誓，宣誓结束后，邓清明抖动着手在国旗上写下自己的名字，眼里闪过一丝泪光。 ②从那天起，邓清明一直在等待一个飞天的机会。这是一场未知的等待。任务繁多，在四五年内完成八个大类、上百个科目的学习和训练。 ③高强度的训练后，邓清明身体僵硬，双手发抖，连筷子都拿不稳。但他始终坚信，付出必有回报，在等待的日子里也要时刻准备着。 ④2006年，邓清明以微小分差落选神舟六号任务。那天，他破天荒地去参加女儿家长会。女儿哭着问他：“爸爸，为什么你总是上不了天啊？”邓清明一愣，牵起女儿的手：“我们一起努力，还有机会的。”他看了看头顶的蓝天，将女儿的手握得更紧了…… ⑤但是机会总是一次次与邓清明擦肩而过，看着战友们都实现了飞天梦，一次、两次、三次……邓清明的内心更是煎熬。 ⑥神舟十号任务，邓清明又失之交臂。之后，他查出了肾结石，这个结石对正常人而言，是完全可以忽略不计的，但作为航天员，需要承受过载、振动和失重，肾结石无异于一颗定时炸弹，稍有不慎便会造成严重后果。“我绝对不能带着问题参与训练！”邓清明接受了碎石手术。第一次手术没能成功，经受了一个月埋管、尿血的折磨后，第二次手术总算成功了。但令人惊异的是，术后仅一周，邓清明熟悉的身影又出现在训练场上，仿佛什么事都没发生。 ⑦他始终坚信，不管“主份”还是“备份”，都是航天人的“本分”。 ⑧神舟十一号任务发射前一天，确定了飞天人选——景海鹏、陈冬。邓清明又一次止步于发射塔前。轮到他发言时，他停顿了一会儿，转身紧紧抱住景海鹏：“海鹏，祝贺你。”这个拥抱，像是把多年努力和飞天梦想全部揉进战友的身体。整个问天阁大厅寂静无声，许多人流了眼泪。 ⑨神舟十一号飞船返回舱着陆后，邓清明从酒泉回到北京。回到家，邓清明站在厕所镜子前，眼泪不自觉流下来，他打开水龙头，哭声、水流声交织在一起。但现实不允许他悲伤太久，邓清明快速“归零”，重新迎接挑战。 ⑩时光又流转了6年，他终于进入了“神舟十五号”飞行乘组内。邓清明眼含热泪，坚定地说：“人生能有几回搏？一次次与任务擦肩而过，有失落，也有泪水，但我从没有彷徨过，更没有放弃过！” ⑪邓清明近25年的“备份”路，如今终于圆满！ ——摘自“学习强国”，内容有改动 22. 文中写了邓清明圆梦途中的几件事，完成下面的情节图并概括文章内容。 梳理以上情节，用一句话概括文章主要讲了 。 23. 文中第④自然段中画横线的句子，能让我们体会到邓清明复杂的内心，下列说法正确的是（ ） A. 难过、伤心 B. 失望、痛苦 C. 失落却充满信心 D. 悲伤、彷徨 24. 为了解邓清明落选神舟十号后遇到了什么困难，我们可以重点阅读（ ） A. 第④自然段 B. 第⑥自然段 C. 第⑧自然段 D. 第⑩自然段 25. 如果把第⑧自然段描写邓清明再次落选神舟十一号的场面拍摄下来，你会选择拍摄的“点”的镜头是________________________，“面”的镜头是________________________。你这样安排的好处是________________________。 26. 读文章时，我们可以联系自己的生活经验想开去。文中第⑩自然段中画“﹏﹏﹏”的句子，让你想到了什么呢？ ___________________________________ 27. 你认为这篇文章的题目好吗？为什么？请写出你的看法。 ___________________________________ 【答案】22. ①入选首批高强度训练 ②接受手术继续训练 ③重迎挑战成功圆梦 邓清明入选第一批预备航天员后，经过近25年的不懈努力和执着追求，最终圆梦飞天 23. C 24. B 25. ①. 邓清明发言、拥抱景海鹏 ②. 同事们听到发言后寂静无声，许多人流下了眼泪 ③. 点面结合，既突出了邓清明对飞天梦想的热爱，也表现了众人对邓清明没有选上的遗憾 26. 人生能有几回搏？成功之路不是一帆风顺的。这句话让我想到了自己的学习，成绩的提升不是一两天的事情，需要长久的坚持和努力，我要像邓清明一样，不管遇到怎样的挫折都要有坚持下去的勇气和毅力，我相信，只要付出，就能取得进步。 27. 好。本文讲了邓清明入选第一批预备航天员后，经过近25年的不懈努力和执着追求，最终圆梦飞天的故事。以“‘备份’亦‘本分’”为题目，既概括了文章的主要内容，又点明了文章的中心，表达了作者对邓清明坚持飞天梦想的赞美，同时使用两个带引号的词语能够引起读者的好奇心。 【解析】 【22题详解】 本题考查短文内容的理解与概括。 结合第①自然段中“1998年，第一批预备航天员的选拔工作正式开始。严苛的层层选拔最终只留下14人，邓清明是其中之一”，第③自然段中“高强度的训练后，邓清明身体僵硬，双手发抖，连筷子都拿不稳”可知，这件事可以概括为：入选首批，高强度训练；结合第⑥自然段中“邓清明接受了碎石手术。第一次手术没能成功，经受了一个月埋管、尿血的折磨后，第二次手术总算成功了。但令人惊异的是，术后仅一周，邓清明熟悉的身影又出现在训练场上，仿佛什么事都没发生。”可知，这件事可以概括为：接受手术，继续训练；结合第⑨自然段中“但现实不允许他悲伤太久，邓清明快速‘归零’，重新迎接挑战。”第⑪自然段中“邓清明近25年的“备份”路，如今终于圆满！”可知，这件事可以概括为：重迎挑战，成功圆梦。 再把关于邓清明圆梦途中的几件事连起来就是文章的主要内容。如：邓清明入选首批预备航天员后，在高强度的训练下，又一次次地落选，但他始终坚守初心，最后终于成功圆了自己的飞天梦。 【23题详解】 本题考查对句子的赏析。 结合第④自然段“邓清明一愣，牵起女儿的手：‘我们一起努力，还有机会的。’他看了看头顶的蓝天，将女儿的手握得更紧了……”可知，作者抓住了邓清明的语言和动作描写，从而突出了他对自己的未来还是充满了信心。 故选C。 【24题详解】 本题考查阅读的策略与方法。 结合第⑥自然段中“之后，他查出了肾结石，这个结石对正常人而言，是完全可以忽略不计的，但作为航天员，需要承受过载、振动和失重，肾结石无异于一颗定时炸弹，稍有不慎便会造成严重后果。”可知，这是邓清明在落选后遇到了肾结石造成了自己无法参加训练。故在为了解邓清明落选神舟十号后遇到了什么困难，我们可以重点阅读这一段。 故选B。 【25题详解】 本题考查描写手法的赏析。 结合第⑧自然段“轮到他发言时，他停顿了一会儿，转身紧紧抱住景海鹏：‘海鹏，祝贺你。’这个拥抱，像是把多年努力和飞天梦想全部揉进战友的身体。整个问天阁大厅寂静无声，许多人流了眼泪。”可知，“点”的镜头是：邓清明的发言和他抱住景海鹏；“面”的镜头是：整个问天阁大厅寂静无声，许多人流了眼泪。这样的描写是点面结合，既突出了邓清明对自己的飞天梦的热爱，也表现出了人们对邓清明落选而感到伤感和遗憾。 【26题详解】 本题考查思维拓展。 结合第⑩自然段中画线句子“邓清明眼含热泪，坚定地说：‘人生能有几回搏？一次次与任务擦肩而过，有失落，也有泪水，但我从没有彷徨过，更没有放弃过！’”会想到什么？抓住句中的“拼搏”“不放弃”和联系生活经验来想，答案不唯一。 如：人生能有几回搏？成功之路不是一帆风顺的。这句话让我想到自己在参加体育比赛时，多次与冠军失之交臂，但我从未放弃，一直坚持训练，相信总有一天能站在最高领奖台上。 【27题详解】 本题考查题目的理解。 结合题干可知，认为这篇文章的题目好吗？并说说理由。先表达自己的观点，再说说理由，只要言之有理即可。 如：我认为这个题目好。因为“‘备份’亦‘本分’”简洁明了地概括了文章的主要内容，即邓清明作为备份航天员坚守职责的故事，又点明了文章的中心，强调了邓清明将备份视为自己应尽的本分，体现了他的敬业精神和对航天事业的忠诚。 第三部分：习作乐园 28. 每到过年，回味一年的生活，心里总是充盈着一种特别的温暖和期待，感受着生活的美好。请你围绕“生活多美好”这个话题，写一篇习作，用文字来抒发心中的情感。 要求：①自拟题目；②围绕话题，把让你觉得美好的原因写清楚；③围绕中心选择材料，把印象深刻的事情写具体；④表达真情实感；⑤文中不出现真实校名、人名。 【答案】例文： 生活中的小确幸 生活似一首悠扬的乐章，那些美好的瞬间宛如灵动的音符，奏响在岁岁年年的时光里，让人心生温暖，满是眷恋。 清晨，第一缕阳光俏皮地穿过淡薄的云层，纷纷扬扬地落在窗前，唤醒了沉睡的我。我推开窗，微风裹挟着清新的空气扑面而来，带着草木的芬芳与泥土的湿润，轻轻抚过脸颊，仿佛大自然温柔的问候。深吸一口气，满心舒畅，新的一天就在这样美好的开端中徐徐拉开帷幕。 漫步在街头巷尾，早餐摊散发的热气腾腾的香气弥漫在空气中，那是生活最质朴的烟火味。买上一个刚出锅的煎饼果子，看着摊主熟练地舀一勺面糊，均匀地摊在平底锅上，打个鸡蛋，撒上葱花、芝麻，再放上脆生生的油条或薄脆，刷上甜面酱，不一会儿，一个香气四溢的煎饼果子就递到了手中。咬上一口，软糯与酥脆交织，各种滋味在舌尖绽放，满足感瞬间涌上心头。而这样的美味，不过几块钱，却承载着平凡日子里简单的快乐。 午后，阳光变得暖融融的，洒在图书馆靠窗的书桌上。我穿梭在书架间，手指轻轻抚过一本本排列整齐的书籍，像是在与老友握手。寻一处安静角落坐下，翻开一本心仪已久的书，沉浸在文字构建的奇妙世界里。跟随主人公的脚步，时而漫步在古老神秘的城堡，时而穿梭于繁华喧嚣的都市，时而又置身于波澜壮阔的历史长河之中。在书的海洋里遨游，时间仿佛静止，心灵得到了滋养，思想也在知识的碰撞中愈发丰盈。这种与书相伴的静谧时光，是生活馈赠的珍贵礼物，让我远离喧嚣，感受内心的宁静与美好。 傍晚，夕阳的余晖将天空染成一片橙红色，宛如一幅绚丽的画卷。我陪着爷爷奶奶在小区的花园里散步，听他们讲述年轻时的故事。爷爷回忆起他为了一家人的生计，在田间辛勤劳作，风吹日晒却从不言苦；奶奶说起过去物资匮乏的年代，她如何精打细算操持家务，让一家人吃饱穿暖。他们的话语里虽有岁月的沧桑，却更多的是对生活的感恩与满足。我挽着他们的胳膊，看着他们脸上洋溢着的笑容，心中涌起一股暖流。在这温馨的时刻，我懂得了生活的美好不仅仅在于物质的富足，更在于亲人相伴的岁岁年年，那些共同走过的日子，无论艰辛还是顺遂，都是最宝贵的财富。 生活或许没有想象中的波澜壮阔，惊天动地，但正是这些看似平凡的点滴，如同繁星点点，照亮了我们前行的道路，让我们真切地感受到它的美好。用心去聆听、去捕捉、去珍惜每一个美好的瞬间，我们便能在生活的旋律中，舞出属于自己的精彩，让心灵永远被温暖和希望填满。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 话题限定：围绕“生活多美好”展开，意味着要从日常生活的各个角度去挖掘美好之处，展现生活积极向上的一面。 情境引导：“每到过年，回味一年的生活”给出了一个回忆、思索的情境，提示可以结合一年来的经历，梳理那些让人感受到美好的瞬间、片段。 要求解读：需自拟题目，写作过程中要把觉得生活美好的原因阐述明晰，选取有代表性、印象深刻的素材并写具体，且要抒发真情实感，同时遵守不出现真实校名、人名的规定。 二、立意 旨在通过描述生活中的美好点滴，传递积极乐观的生活态度，让读者感受到生活处处有温暖、有希望，进而激发人们珍惜生活、热爱生活的情感。 可以从人与人之间的情感交流（亲情、友情等）、个人成长的收获、大自然给予的馈赠、生活中的小确幸等方面立意，展现生活的多元美好，使文章富有感染力与正能量。 三、写作思路 开头： 开门见山或者修辞式开头点题。 中间： 详细叙述你觉得生活美好的事例，交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。 结尾： 总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $