专题03 选择性必修三第5～6单元（期中真题汇编，北京专用）高二历史下学期

专题03选择性必修三第5—6单元 2大高频考点概览 考点01 战争与文化交锋 02 文化的传承与保护 地 城 考点01 战争与文化交锋 一、单选题 1．（24-25高二下·北京通州·期中）欧洲中世纪绘画具有明显的平面化特征。蒙古西征后，来自东方的审美习惯与图式赋予了欧洲绘画一种全新的空间表达范式，让欧洲绘画有了空间纵深，增强了立体感。这反映出蒙古西征（   ） A．成为欧洲绘画变革的根本原因 B．改变了被征服地区的文化面貌 C．促进了东西方绘画艺术的交流 D．使东方绘画艺术占据主导地位 2．（24-25高二下·北京通州·期中）19世纪初，柏林的建筑风格发生了极为显著的变化。此前，城中建筑主要以彰显贵族的奢华与威严为特色；此后，新建建筑线条一改往日繁复，变得简洁流畅，并且在功能和设计理念上，更加注重体现公共性与公民精神。柏林建筑风格的变化主要反映了（   ） A．普鲁士贵族势力的彻底衰落 B．工业革命后德国民主制度的确立 C．文艺复兴在建筑领域的延伸 D．拿破仑战争后社会价值观的转变 3．（23-24高二下·北京丰台·期中）恩格斯说：“（拿破仑走到哪里）那里的徭役劳役、代役租、对老爷的各种贡献等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失了。”材料主要说明了拿破仑对外战争（   ） A．代表了被侵略国家人民的利益 B．压迫被征服地区，激起了当地人民的不满情绪 C．具有争霸性，扩大了法国的疆域 D．重构欧洲政治文化，封建、专制成为众矢之的 4．（24-25高二下·北京平谷·期中）20世纪60—80年代，新加坡、韩国作为东方的新兴工业国发展迅速，引人注目。其文化的共同点不包括（   ） A．注意发扬儒家文化的精华 B．重视教育、勤俭节约 C．注意吸收西方文化的精华 D．实行重商主义思想 5．（24-25高二下·北京丰台·期中）19世纪，西方列强在非洲和亚洲推行了多种统治理念（见下表）。20世纪后半叶，众多原殖民地国家独立，这些理念被批判，但部分理念的影响仍在一些地区的政治经济关系中有所体现。据此可知，这些理念（   ） “托管论” 宣称对殖民地进行暂时管理，以“帮助”其发展，实则控制当地经济与政治资源。 “教化论” “教化论” 强调用西方文化和价值观改造殖民地人民，削弱本土文化，为长期统治服务。 “分而治之论” 利用殖民地内部的民族、宗教等差异，将其分化，扶持亲西方势力，巩固统治。 ①源于西方的霸权主义和文化优越论    ②成为新兴民族国家的法律基础    ③旨在维护西方列强在殖民地的利益    ④对当代国际关系仍有一定影响 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 6．（24-25高二下·北京丰台·期中）下列史料涉及的历史事件，按时序排列正确的是（   ） ①“凡有华民，情甘出口……一并赴通商各口，下英（法）船只，毫无禁阻” ②“大幅度地削减关税和其他贸易障碍，取消国际贸易中的歧视待遇” ③“挑铁路，拔电杆，海中去翻火轮船。大法国，心胆寒，英吉俄德哭连连” ④“既然邪恶只能靠暴力来维持，那么对邪恶不予支持，就需要完全戒除暴力” A．①④②③ B．③①②④ C．②④③① D．①③④② 二、非选择题 7．（24-25高二下·北京海淀·期中）探秘兵马俑起源。 材料一  1974年陕西临潼出土了大规模的秦代武士俑，震惊中外。德国学者格尔曼·汉夫勒在参观后发文写道：因笔者从未见过中国有这种真人大小、写实风格的雕塑。同时联系古希腊雕塑造型艺术风格，以及亚历山大东征对亚洲的影响，可以认为脱胎于古希腊艺术模式的中国雕塑诞生，秦武士俑的发掘意味着中国的艺术革命。这位学者还利用了一条历史记载为佐证：公元前245年，曾有一位西方某国的画家（姓名不详）来到中国。西方画家的到来，使中国人学习了新的雕塑技艺。 材料二 序号 内容 ① 《汉书·五行志》有关于秦始皇销天下兵器，铸金人十二的记载：秦始皇二十六年，有大人长五丈，足履六尺，皆狄服，凡十二人，见于临洮。 ② 《华阳国志》记载修建都江堰时秦人造了3个真人大小的石人以测量江水涨落。 ③ 秦俑施彩步骤与铜川春秋战国墓出土的8件泥俑一样。 ④ 出土的战国齐、秦的陶俑已经用彩绘细致勾勒人物面部的五官和须发。 ⑤ 从商代起，作为陪葬品的人俑多有出土，春秋时期人俑陪葬成为一种制度。战国时齐、韩、秦墓地多出土陶质人俑。 ⑥ 陕西铜川的春秋战国墓中已出现多个初具轮廓的武士俑。 （1）阅读材料一，从史料实证的角度分析该学者的观点是否合理。 （2）利用材料二中不同类型的2至3则史料信息对德国学者的观点进行回应。 我选择材料___________，其中___________（序号）是___________（史料类型），___________是___________，___________是___________。 回应： 8．（24-25高二下·北京海淀·期中）战争与文化交锋。 材料  19世纪70年代，中日两国签订《中日修好条规》以及通商章程，大批日本学人开始前往中国进行田野调查。70年代至80年代中期来华的学人多为汉学家，像汉学家竹添进郎前往川陕等地游历，其每到一处都会关注当地历史变迁与社会风俗，最终将其见闻写成游记《栈云峡雨日记》。文中常常引用《禹贡》《水经注》等中国古典文献，这一游记也多次被后世来华访问的日本学人多次提到。 80年代中期以后，陆续又有受政府派遣的井上陈政来华进行的造纸考察、受日本开发社资助的安东不二雄来华进行的中国经贸矿产的考察。在安东不二雄的考察行记中，多次思考如何利用中国的市场与资源，攫取中国经济利益最终推动日本的发展，使日本崛起成为“东洋先进之国，与泰西各国在东洋保持平衡”。 90年代中期以后，大童学人以个人或团队的形式在政府和军队的支持下频繁前往中国开展调查活动，取得了丰富成果。石井八万次郎考察台湾岛而绘制了《台湾岛地质矿产图》；小川琢治详细探查了东北地区的煤矿资源。受日本学人田野调查活动的影响，中国学界逐渐产生了诸如建筑学领域的营造学社等组织，同时还有王韬、文廷式等中国近代知名学人开启访问日本的脚步。 从文化交流与战争的角度，解读清末日本学人来华开展的田野调查活动。 9．（23-24高二下·北京丰台·期中）一战与文化反思 材料一  第一次世界大战后，整个欧洲都笼罩在“没落”“衰败”的悲凉气氛中，许多学人对自身文明的前途怀抱忧患意识，尤以德国哲学家斯宾格勒《西方的没落》一书最具代表性……甚至掀起了一股“东方文化救世论”思潮……研究传播中国文化为宗旨的学术组织机构也大量涌现，巴黎大学中国学院、法兰克福大学中国学院、达姆斯塔特的“东方智慧学院”等等……形成了19世纪以来中学西播的一次高潮，对战后西方文明的反省与重建起到一定积极作用。 ——摘编自夏舒洋《一战后的中国文化西播热潮述评》 材料二  近代以来，中国学者不断学习西方文明，以求实现民族独立和现代化。然而一战后，梁启超亲身感受到欧洲人的失望和悲观，西方学者对现代西方文明的反思和批评，也使梁启超受到刺激。他考虑如何以中国文明补助西方文明。这不是以中国文化拯救西方文化，而是中西化合，建设一个新文化系统以使人类全体都受益：“我们的国家有个绝大的责任横在前途，什么责任呢？是拿西洋的文明来扩充我们的文明，又拿我们的文明去补充西洋的文明，叫它化合起来，成一种新文明。”从此，梁启超开始了他的文化自觉和中国自觉。 ——摘编自单世联《梁启超的“文化自觉”》 阅读材料并结合所学对上述文化现象进行评析。 地 城 考点02 文化的传承与保护 一、单选题 1．（24-25高二下·北京通州·期中）南宋时期，白鹿洞书院名声大噪。书院以朱熹制定的《白鹿洞书院揭示》为学规，不仅吸引众多学子前来求学，还时常有学者在此讲学论道。这一现象反映出当时（   ） A．科举制度的诞生促进了书院的兴起 B．书院已成为了官方主流的教育机构 C．程朱理学已经成为了官方正统思想 D．以书院为平台的学术交流氛围浓厚 2．（24-25高二下·北京丰台·期中）中国科学家博物馆展出有“钱学森的初心与信仰”“20世纪50年代留美中国科学家故事”等陈列，并设置了“中华科技文明沉浸式展览”。由此可见（   ） A．留学教育是学习世界文化的主要方式 B．博物馆主要以传播自然领域知识为主 C．中国古代科技文明深刻影响了留学教育 D．博物馆兼具国民教育和文化传承的功能 3．（23-24高二下·北京丰台·期中）近年北京故宫博物院推出了各种独特的文化创意产品——从故宫国风胶带、千里江山图，到紫禁太平有象书签、脊兽钥匙扣等等。故宫博物院文创产品的成功（   ） ①取决于互联网技术迅猛发展  ②得益于将传统文化融入创意设计 ③凸显了博物馆文物保护价值  ④促进了优秀传统文化继承与传播 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 4．（23-24高二下·北京丰台·期中）20世纪初，张謇创办了中国第一所公共博物馆——南通博物苑，苑内悬挂着张謇手书的对联：“设为庠序学校以教，多识鸟兽草木之名。”这说明张謇希望南通博物苑（   ） A．致力于普及科学知识 B．传承中华传统文化 C．以实业教育为国育才 D．抵制外来文化入侵 5．（24-25高二下·北京通州·期中）北京中轴线在申遗过程中开展了一系列保护工作：不仅修复了永定门、钟鼓楼等标志性建筑，完整保留了传统胡同的原始肌理，还积极组织社区力量参与非遗传承活动，同时将明清皇家建筑群与现代地标一同纳入保护范围。上述工作体现的文化遗产保护理念有（   ） ①强调整体性，协调空间秩序与历史环境的关系 ②注重真实性，拆除现代建筑用以恢复历史原貌 ③注重传承，使传统民俗与社区文化得以延续 ④兼顾古今，延续历史底蕴并推动遗产的传承 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2、 非选择题 6．（24-25高二下·北京通州·期中）希腊化时代的亚历山大城 材料一  亚历山大城位于尼罗河三角洲地区，始建于亚历山大大帝时期，历经数十年的建设，直至托勒密二世统治时期才最终完成。城市依照希腊模式进行规划，公共建筑与街道网络充分协调，各部分布局均衡。然而，亚历山大城的埃及神庙却建在一座人工台基上，给人一种居高临下俯视整座城市的威严之感。在居住区域分布上，城内希腊人和外国人居住在东城，埃及人居住在西城，犹太人则居住在戴尔塔区。公元前1世纪的历史地理学家描述亚历山大城是已知人类世界最大的百货商店。经济繁荣使托勒密王朝得以延揽大批著名学者，从而开启了古典学术史上的亚历山大里亚时代。 材料二  亚历山大城图书馆致力于搜集“已知世界的全部书籍”，为实现这一宏伟目标，图书馆确立了科学的编目体系，将文献按主题、作者和语言分类，并编制作者目录和主题索引。凭借这一体系，大量希腊和东方文明的著作在此得以系统地整理、编纂、翻译和研究，亚历山大城图书馆也因此成为古代知识管理的典范。随着图书馆的建成，大批学者被丰富的馆藏和浓厚的学术氛围吸引，纷纷前来进行学术研究，在此过程中形成了著名的亚历山大里亚学派。该学派人才辈出，在数学、天文、医学等多领域取得卓越成就，如欧几里得《几何原本》、托勒密“地心说”等等。有学者指出：“在亚历山大图书馆建成之前，知识主要局限于地区性传播，而这座国际性图书馆的出现，使知识真正走向了国际化。”亚历山大城因此取代雅典，成为地中海世界文学与科学研究的中心，堪称历史上东西方文明互鉴的典范。 （1）阅读材料一，概括希腊化时代亚历山大城的特点。 （2）阅读材料二，结合所学，分析亚历山大城图书馆的影响。 7．（24-25高二下·北京·期中）文化交锋与保护。 材料一  亚历山大出发时，其身份是马其顿国王，不久后他成为希腊联军统帅。经过十年征伐，他的国家的统治区域扩展到尼罗河流域和印度河流域，还建立了横跨欧亚非三洲的大帝国。他每到一地就自称是当地原来统治者的继承人。他崇尚威严赫赫的东方宫廷礼节，穿波斯、米底君王的衮服，要求人们向他行匍匐礼。亚历山大的统治基本上沿袭了波斯帝国的行省制，但由当地人担任的总督一般只管民政，军队和财政另由马其顿人或希腊人掌握。他在埃及拜谒阿蒙神庙，为女神伊西斯建庙；在巴比伦向当地的主神马都克献祭，下令重建被毁的马都克神庙。他在远征中亚时与当地贵族女子罗克珊结婚，同时，他的80个战友也采用波斯礼仪与当地贵族的女儿结婚。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 （1）依据材料一，概括亚历山大为巩固帝国统治采取的措施。 材料二  拿破仑当权后，用不断的战争来代替不断的革命。1805年，拿破仑击溃第三次反法同盟，签订《普菜斯堡和约》，占据了莱茵河左（西）岸及许多小邦国。在那里，他赶跑了封建的王公贵族和主教，取消了各种徭役和封建贡赋及教会的什一税，消灭了封建特权和等级制度，宣布公民享有平等与自由。后来建立的莱茵同盟，有16个邦国加入。它们普遍进行了资产阶级改革，推行了《法国民法典》。同时，拿破仑还使德意志由300多个分裂的小邦合并成为30多个大邦。正如恩格斯所说：“拿破仑清扫了德国的奥吉亚斯牛圈，修筑了文明的交通大道。” ——摘编自张淑贤《略论拿破仑战争的国际影响》 （2）比较亚历山大远征与拿破仑对外战争产生影响的相同点。谈谈你对战争与文明交流的认识。 材料三  18世纪末的欧洲，博物馆向大众开放的呼声日益高涨。1822年，普鲁士国王威廉三世将建设博物馆的大任交到申克尔的肩上。 博物馆位于皇家花园乐趣园之北，与普鲁士皇宫遥遥相望，东有象征神权的普鲁士宫廷教堂，西有昭示军威的军械库。它立于高台之上，屋顶安置着象征普鲁士文化影响的鹰和狄俄斯库里（古希腊罗马神话中的孪生神灵）雕像。博物馆1825年开始施工，1830年落成，是柏林第一座公众博物馆。藏品及建筑物的主人是帝王，被称为“皇家博物馆”。 因收藏猛增，“皇博”难以胜任，威廉四世下令将“皇博”之北的地段专门用于新建博物馆、学术机构及大学，并称之为“艺术和科学的自由之地”。新博物馆采用了蒸汽压桩机、蒸汽动力升降机等工具，并用火车将建筑材料直接运入工地，内部还大量使用预制铸铁构件。该馆1855年完工，成为当时舆论的焦点。1867年，出于政治需要，用于收藏当代德语艺术家作品的“国家画廊”工程动土，1876年对外开放。 （3）结合所学，对普鲁士建立和发展博物馆这一现象进行简要评析。 8．（24-25高二下·北京丰台·期中）敦煌 材料一  莫高窟坐落在河西走廊西端的敦煌。从十六国时期到元代，开窟、塑像、绘画的佛事活动持续了千年之久，现存彩塑2400余尊、壁画4．5万多平方米。壁画题材包括乐舞百戏、婚姻嫁娶、胡商往来、战争场景等，还有犁耕、播种、锻铁、制陶、酒肆、店铺等社会生活，堪称“墙壁上的博物馆”。第285窟中的日神、月神图像，既有印度和中亚粟特艺术的要素，又受到希腊和波斯艺术的影响。隋唐时期，出现了将佛经思想和中国传统的人物画、建筑画、山水画、花鸟画、社会生活风情巧妙结合的“经变画”。莫高窟藏经洞是中国考古史上的一次重大发现，其出土文书多为写本、刻本，汉文书写的约占六分之五，其它则为古代藏文、梵文、和阗文、希伯来文等。文书内容主要是佛经，还有道经、儒家经典、小说、诗赋、史籍、地籍、账册、历本、契据、信札等，其中不少是孤本和绝本。 ——摘编自宁可、郝春文《敦煌的历史和文化》等 材料二  1983年，中国敦煌吐鲁番学会的正式成立，开启了敦煌吐鲁番学蓬勃发展的新时期。中国学者以强烈的学术、文化自觉，积极投身到包罗宏富的敦煌吐鲁番学研究之中，奋勇直追、发愤图强，先后完成了敦煌莫高窟分期断代工程；构建“数字敦煌”开发出高精度三维模型的云计算共享平台，开创敦煌莫高窟开放管理新模式等工作。经过40年的努力，逐渐改变了近代时期大量敦煌文物被掠夺破坏，流散世界各地，一度造成“敦煌在中国，敦煌学在国外”的旧有状况，形成了“敦煌在中国，敦煌学在世界”的崭新局面。敦煌吐鲁番学得以不断赓续发展，成为源于中国且实至名归的国际显学。 ——摘编自樊锦诗、赵声良《灿烂敦煌》等 （1）依据材料一，辨析敦煌莫高窟的史料价值。 （2）依据材料二，分析莫高窟研究和保护的意义。 9．（23-24高二下·北京延庆·期中）史学：历史与现实的对话 材料一  《春秋》是我国现存最早的编年体史书，记载了鲁国及各诸侯国二百余年的历史，内容以诸侯、大夫的政治、军事活动为主。 《史记》成书于西汉，是我国第一部纪传体通史，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，记载了上古至汉武帝时期的历史。 《史记》体例 篇目举例 本纪（帝王活动及重大事件） 高祖（刘邦）本纪 表（大事年表、世系表等） 建元以来王子侯者（汉武帝时封侯的诸侯王子弟）年表 书（重要制度变迁） 河渠（水利工程）书、平准（工商业）书 世家（诸侯等有重大影响人物的事迹） 楚元王（汉高祖之弟，封地为楚国）世家、陈丞相世家 列传（各阶层重要人物、周边政权的历史） 吴王濞列传、儒林（重要儒家学者）列传、司马相如列传、货殖（商人）列传、匈奴列传、大宛（在今中亚地区）列传 （1）比较《史记》与《春秋》的不同之处。从“篇目举例”中任选两则，分别简述其反映的西汉社会状况。 材料二  在欧洲，19世纪被誉为“历史学的世纪”，历史研究发生了很大变化。 越来越多的学者认为，自然界的规律适用于人类社会，自然科学的研究方法适用于历史研究。历史研究应该以回忆录、日记、外交报告等原始文献为材料，通过科学的解释方法，寻求人类社会进步的规律。 法国大革命和拿破仑战争引起欧洲史学界的普遍关注，成为史学研究的重点之一。很多史学家批判拿破仑对各国的侵略，认为历史是体现民族特性的标志。各国相继整理出版自己民族的大型史料集，编纂各自的国家通史。普鲁士的《民族历史评论》发刊词说，历史“比任何学科都有助于全体德国人民的统一”。 历史研究的主要对象仍然是社会上层，但包括工人在内的社会下层的历史也逐渐受到关注。1850年，斯坦因的《1789年至今的法国工人运动史》和恩格斯的《德国农民战争》问世。恩格斯指出：“一切重要历史事件的终极原因和伟大动力是社会的经济发展，是生产方式和交换方式的改变，是由此产生的社会之划分为不同的阶级，是这些阶级彼此之间的斗争。” （2）阅读材料二，概括19世纪欧洲历史学发展的特点。结合时代背景对这些特点进行分析。 试卷第1页，共3页 18 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03选择性必修三第5—6单元 答案版 地 城 考点01 战争与文化交锋 1、 单选题 1．C 2．D 3．D 4．D 5．B 6．D 二、选择题 7．(1)不合理，理由：秦代武士俑与古希腊雕塑在制作工艺、艺术风格等方面有着明显差异；而且仅凭一则历史记载就下结论，依据不足，该学者判断有些武断。 (2)选择③⑤⑥，均为实物史料。 回应：③⑤⑥中的实物陶佣表明早在亚历山大东征和西方画家来华之前，中国就已产生具备自己特色的陶俑，说明中国的武士俑没有受到西方的影响。 8．近代中日文化交流为日本侵略战争奠定基础。 1868年日本明治维新以后，日本走上发展资本主义的道路，开始了对外侵略扩张的行动，面对国力稍弱的国情，通过隐秘的文化交流的手段掩盖侵略意图，为后续更进一步的扩张打下文化基础。 80年代中期以后，随着日本资本主义经济的发展，由早期文化铺垫转为经济侵略，日本加快了将中国变为商品市场和原料产地的进程，在田野调查方面注重对中国市场需求和原料情况的搜集。 90年代末，随着第二次工业革命的进行，主要资本主义国家发展到帝国主义阶段，侵略方式由商品输出转为资本输出，石井八万次郎考察台湾岛而绘制了《台湾岛地质矿产图》，小川琢治详细探查了东北地区的煤矿资源，这些行为体现了日本这一时期的田野调查主要是对中国矿产资源为重点，顺应了日本对中国资本侵略的野心。 综上所述，日本不同时期的田野调查是一步一步加紧对中国侵略的直接反映。 9．西方文化强调个人利益，推崇竞争，创造了近代资本主义文明。第二次工业革命后，西方资本主义国家为争夺殖民地，矛盾激化，引发一战。战争给人类社会带来的灾难，暴露了西方资本主义文明的弊端。西方学者在反省自身文明缺陷的同时，将眼光投向中国文明，掀起了“东方文化救世论”思潮，以此拯救西方文明。这种思潮的出现对战后西方文明的反省与重建起到积极作用。近代中国遭受西方侵略，鸦片战争后各阶层仁人志士欲通过学习西方达到救国图存的目标。一战暴露了西方文明的弊端，同时梁启超的个人经历和其深厚的学术功底，让他认识到中国文明的优秀内涵，思考用中国优秀文化去弥补西方资本主义文化的弊端，并站在世界人类全体的角度上，深入思考文化交流与借鉴的重要性。此种文化反思，促进了中华民族意识的进一步觉醒，逐渐形成了中华文化的自觉意识；西方认识到中华文化的价值，弥补西方文明的不足；推动了中西文化的交流与借鉴，有利于世界文化的发展和人类全体命运的思考。 地 城 考点02 文化的传承与保护 1、 单选题 1．D 2．D 3．D 4．A 5．C 二、非选择题 6．(1)建设时间长。城市规划具有希腊模式特点，布局协调、均衡。宗教建筑有特殊地位。居民构成复杂、杂居。学术繁荣，开启新的学术时代。 (2)推动了文献编目体系的发展。促进了东西方文化著作的整理、研究，成为古代知识管理的典范。培养了众多人才，在多领域取得卓越成就。推动了知识的国际性传播。促进了不同文化的交流与融合。 7．(1)措施：沿用了东方的文化礼仪，沿袭了波斯的行省制度，利用当地的宗教，与当地人通婚。 (2)相同：都通过战争扩大帝国疆域；都对占领区造成侵犯和破坏；都推动了本国或地区文明向外传播；都促进了区域文明联系的加强。认识：一方面，战争会造成不同文化的碰撞和冲突，另一方面，也会促进不同文化的交流和重构，推动人类文明的交融和发展。 (3)评析：启蒙运动在欧洲扩展，自由和平等思想得到传播，博物馆向公众开放成为大势所趋，“皇家博物馆”的建立顺应了这一趋势；工业革命的进行促成了新博物馆的建成，推动了“艺术和科学”的进一步传播；在德意志统一前后，建设“国家画廊”以保存本民族文化，有利于提升民族意识和国家认同感，有助于巩固德意志帝国的统一。 8．(1)莫高窟保留下了丰富的实物、图像、文献史料。（史料类型任2点）有助于研究十六国到元朝时期宗教信仰、风俗习惯等社会生活状况；农业、手工业、商业发展等经济状况；以及文学、艺术、建筑等科技文化领域状况；有助于研究民族之间的交往、交流和交融；有助于研究丝绸之路上的中外文化交流。（任3个角度） (2)促进了敦煌学研究的深入发展，取得了显著的成果；敦煌这一人类文化遗产得到保护和传承；扩大中国敦煌学研究的国际影响力。（任2点） 9．(1)不同：《春秋》为编年体；《史记》为纪传体。《春秋》记录了春秋时期二百余年的历史；《史记》记载了从上古到汉武帝时期的历史。《春秋》主要关注诸侯等社会上层的政治、军事活动；《史记》还关注了商业活动、水利工程、思想文化等方面的内容，以及学者、商人、少数民族等群体的历史。状况：高祖本纪：记载西汉开国皇帝刘邦的生平。西汉建国初，刘邦在经济上推行休养生息政策，有利于经济恢复；在政治上推行都国并行制，以维护其统治。儒林列传：记载重要儒家学者的事迹。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，使儒学成为国家正统思想。大宛列传：记载汉朝通西域的历史。丝绸之路的开通，促进了中外经济文化交流和贸易发展。 (2)特点：历史研究科学化（历史学成为科学）；关注民族历史研究；关注工人运动史；唯物史观诞生。分析：17世纪末，牛顿经典力学体系建立，人类走向科学时代。18世纪的启蒙运动弘扬科学与理性。19世纪，推崇科学成为欧洲的潮流，推动史学研究走向科学化和专业化。法国大革命对19世纪的欧洲政治、思想产生了重大影响，拿破仑战争激发了欧洲各国的民族主义精神，各国历史学家研究本民族的历史，强调民族和国家的独立。工业革命导致资产阶级和无产阶级的对立，工人运动兴起。史学家开始重视对社会下层的研究，马克思、恩格斯提出了唯物史观。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03选择性必修三第5—6单元 2大高频考点概览 考点01 战争与文化交锋 02 文化的传承与保护 地 城 考点01 战争与文化交锋 一、单选题 1．（24-25高二下·北京通州·期中）欧洲中世纪绘画具有明显的平面化特征。蒙古西征后，来自东方的审美习惯与图式赋予了欧洲绘画一种全新的空间表达范式，让欧洲绘画有了空间纵深，增强了立体感。这反映出蒙古西征（   ） A．成为欧洲绘画变革的根本原因 B．改变了被征服地区的文化面貌 C．促进了东西方绘画艺术的交流 D．使东方绘画艺术占据主导地位 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料“欧洲中世纪绘画具有明显的平面化特征”“来自东方的审美习惯与图式赋予了欧洲绘画一种全新的空间表达范式”可知，蒙古西征将东方文化带到欧洲并对其绘画风格产生影响，体现了蒙古西征促进东西方文化交流，C项正确；欧洲绘画变革是多种复杂因素共同作用的结果，排除A项；材料侧重蒙古西征促进欧洲文化改变风格，没有具体受影响的地区是被征服地区还是其他间接影响的地区，排除B项；没有对比东方文化与西方文化的占比，无法得出“主导地位”，排除D项。故选C项。 2．（24-25高二下·北京通州·期中）19世纪初，柏林的建筑风格发生了极为显著的变化。此前，城中建筑主要以彰显贵族的奢华与威严为特色；此后，新建建筑线条一改往日繁复，变得简洁流畅，并且在功能和设计理念上，更加注重体现公共性与公民精神。柏林建筑风格的变化主要反映了（   ） A．普鲁士贵族势力的彻底衰落 B．工业革命后德国民主制度的确立 C．文艺复兴在建筑领域的延伸 D．拿破仑战争后社会价值观的转变 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪初（德国柏林）。根据材料和所学知识可知，拿破仑占领期间，对柏林的城市规划进行了调整，这在一定程度上影响了柏林的建筑风格和城市布局。战争结束后，柏林在重建过程中吸收了这些变化，形成了独特的城市风貌‌。由此表明拿破仑战争后社会价值观的转变，这直接影响了柏林的建筑风格，D项正确；“普鲁士贵族势力的彻底衰落”不符合史实，说法绝对化，排除A项；德国民主制度于1871年确立，排除B项；文艺复兴是指发生在14世纪到17世纪欧洲的一场思想解放文化运动，其核心思想是人文主义，主张追求现实的享乐和幸福，与材料现象无关，排除C项。故选D项。 3．（23-24高二下·北京丰台·期中）恩格斯说：“（拿破仑走到哪里）那里的徭役劳役、代役租、对老爷的各种贡献等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失了。”材料主要说明了拿破仑对外战争（   ） A．代表了被侵略国家人民的利益 B．压迫被征服地区，激起了当地人民的不满情绪 C．具有争霸性，扩大了法国的疆域 D．重构欧洲政治文化，封建、专制成为众矢之的 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是19世纪初的欧洲。根据材料“（拿破仑走到哪里）那里的徭役劳役、代役租、对老爷的各种贡献等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失了”及所学可知，拿破仑对外战争沉重打击了欧洲封建势力，传播了资产阶级的自由、平等思想，有助于重构欧洲的政治文化，D项正确；拿破仑对外战争损害了被侵略国家人民的利益，排除A项；材料并未强调被征服地区反抗拿破仑统治的相关信息，排除B项；拿破仑对外战争具有侵略性，扩大了法国的疆域，不符合题意，排除C项。故选D项。 4．（24-25高二下·北京平谷·期中）20世纪60—80年代，新加坡、韩国作为东方的新兴工业国发展迅速，引人注目。其文化的共同点不包括（   ） A．注意发扬儒家文化的精华 B．重视教育、勤俭节约 C．注意吸收西方文化的精华 D．实行重商主义思想 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知这是反向题，据材料关键信息可知准确时空是：20世纪60—80年代的亚洲。根据所学知识可知，重商主义是16—18世纪欧洲国家奉行的经济政策，主要强调通过贸易顺差积累财富。新加坡和韩国在20世纪60—80年代的经济发展模式并非基于重商主义思想，而是采取了出口导向型经济战略等，注重发展制造业和服务业，积极参与国际分工和贸易，该项不是两国文化的共同点，D符合题意；新加坡和韩国都深受儒家文化影响，在发展过程中注意发扬儒家文化的精华，如强调勤奋努力、重视家庭价值观等，这些文化因素对两国的经济发展和社会稳定起到了积极作用，排除A项；两国都高度重视教育，通过普及教育培养了大量高素质的人才，为经济发展提供了有力的智力支持。同时，勤俭节约的传统美德也有助于积累资金，促进经济发展，排除B项；在现代化进程中，新加坡和韩国积极吸收西方文化的精华，如先进的管理经验、科学技术等，将西方文化与本国传统文化相结合，推动了国家的发展，排除C项。故选D项。 5．（24-25高二下·北京丰台·期中）19世纪，西方列强在非洲和亚洲推行了多种统治理念（见下表）。20世纪后半叶，众多原殖民地国家独立，这些理念被批判，但部分理念的影响仍在一些地区的政治经济关系中有所体现。据此可知，这些理念（   ） “托管论” 宣称对殖民地进行暂时管理，以“帮助”其发展，实则控制当地经济与政治资源。 “教化论” “教化论” 强调用西方文化和价值观改造殖民地人民，削弱本土文化，为长期统治服务。 “分而治之论” 利用殖民地内部的民族、宗教等差异，将其分化，扶持亲西方势力，巩固统治。 ①源于西方的霸权主义和文化优越论    ②成为新兴民族国家的法律基础    ③旨在维护西方列强在殖民地的利益    ④对当代国际关系仍有一定影响 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题是组合选择题。时空是20世纪后半叶的世界。托管论、教化论、分而治之论均以西方利益为核心，通过文化优越论和霸权手段控制殖民地，①正确；新兴民族国家独立后多制定民族主义宪法，与殖民理念背道而驰，②错误；托管论控制资源、教化论文化殖民、分治论分化管理，均服务于西方殖民利益，③正确；材料明确提及“部分理念的影响仍体现”，如当代非洲民族矛盾与分治政策遗留相关，④正确。B项正确，排除ACD项。故选B项。 6．（24-25高二下·北京丰台·期中）下列史料涉及的历史事件，按时序排列正确的是（   ） ①“凡有华民，情甘出口……一并赴通商各口，下英（法）船只，毫无禁阻” ②“大幅度地削减关税和其他贸易障碍，取消国际贸易中的歧视待遇” ③“挑铁路，拔电杆，海中去翻火轮船。大法国，心胆寒，英吉俄德哭连连” ④“既然邪恶只能靠暴力来维持，那么对邪恶不予支持，就需要完全戒除暴力” A．①④②③ B．③①②④ C．②④③① D．①③④② 【答案】D 【解析】本题是组合选择题。时空是近代世界和中国。①涉及允许华工出洋，源于1860年《北京条约》允许英法招募华工，反映第二次鸦片战争后的条款；②出自1947年《关税与贸易总协定》宗旨，反映二战后经济秩序；③描述破坏铁路、电线杆等行为，对应1900年义和团运动中的排外行动；④引用甘地非暴力不合作思想，该运动始于1920年代。按时间顺序应为①③④②，D项正确，排除ABC项。故选D项。 二、非选择题 7．（24-25高二下·北京海淀·期中）探秘兵马俑起源。 材料一  1974年陕西临潼出土了大规模的秦代武士俑，震惊中外。德国学者格尔曼·汉夫勒在参观后发文写道：因笔者从未见过中国有这种真人大小、写实风格的雕塑。同时联系古希腊雕塑造型艺术风格，以及亚历山大东征对亚洲的影响，可以认为脱胎于古希腊艺术模式的中国雕塑诞生，秦武士俑的发掘意味着中国的艺术革命。这位学者还利用了一条历史记载为佐证：公元前245年，曾有一位西方某国的画家（姓名不详）来到中国。西方画家的到来，使中国人学习了新的雕塑技艺。 材料二 序号 内容 ① 《汉书·五行志》有关于秦始皇销天下兵器，铸金人十二的记载：秦始皇二十六年，有大人长五丈，足履六尺，皆狄服，凡十二人，见于临洮。 ② 《华阳国志》记载修建都江堰时秦人造了3个真人大小的石人以测量江水涨落。 ③ 秦俑施彩步骤与铜川春秋战国墓出土的8件泥俑一样。 ④ 出土的战国齐、秦的陶俑已经用彩绘细致勾勒人物面部的五官和须发。 ⑤ 从商代起，作为陪葬品的人俑多有出土，春秋时期人俑陪葬成为一种制度。战国时齐、韩、秦墓地多出土陶质人俑。 ⑥ 陕西铜川的春秋战国墓中已出现多个初具轮廓的武士俑。 （1）阅读材料一，从史料实证的角度分析该学者的观点是否合理。 （2）利用材料二中不同类型的2至3则史料信息对德国学者的观点进行回应。 我选择材料___________，其中___________（序号）是___________（史料类型），___________是___________，___________是___________。 回应： 【答案】（1）不合理，理由：秦代武士俑与古希腊雕塑在制作工艺、艺术风格等方面有着明显差异；而且仅凭一则历史记载就下结论，依据不足，该学者判断有些武断。 （2）选择③⑤⑥，均为实物史料。 回应：③⑤⑥中的实物陶佣表明早在亚历山大东征和西方画家来华之前，中国就已产生具备自己特色的陶俑，说明中国的武士俑没有受到西方的影响。 【解析】（1）本题是背景题、特点题。时空是古代中国。观点和理由：首先，表明观点，如该学者的观点不合理；根据材料“1974年陕西临潼出土了大规模的秦代武士俑，震惊中外。德国学者格尔曼·汉夫勒在参观后发文写道：因笔者从未见过中国有这种真人大小、写实风格的雕塑”“这位学者还利用了一条历史记载为佐证：公元前245年，曾有一位西方某国的画家（姓名不详）来到中国。西方画家的到来，使中国人学习了新的雕塑技艺”可知，秦代武士俑与古希腊雕塑在制作工艺、艺术风格等方面有着明显差异；而且仅凭一则历史记载就下结论，依据不足，该学者判断有些武断。 （2）本题是特点题。时空是古代中国。选择：根据材料“秦俑施彩步骤与铜川春秋战国墓出土的8件泥俑一样”“从商代起，作为陪葬品的人俑多有出土，春秋时期人俑陪葬成为一种制度。战国时齐、韩、秦墓地多出土陶质人俑”“陕西铜川的春秋战国墓中已出现多个初具轮廓的武士俑”和所学知识可知，选择③⑤⑥，均为实物史料。 回应：根据材料“秦俑施彩步骤与铜川春秋战国墓出土的8件泥俑一样”“从商代起，作为陪葬品的人俑多有出土，春秋时期人俑陪葬成为一种制度。战国时齐、韩、秦墓地多出土陶质人俑”“陕西铜川的春秋战国墓中已出现多个初具轮廓的武士俑”和所学知识可知，③⑤⑥中的实物陶佣表明早在亚历山大东征和西方画家来华之前，中国就已产生具备自己特色的陶俑，说明中国的武士俑没有受到西方的影响。 8．（24-25高二下·北京海淀·期中）战争与文化交锋。 材料  19世纪70年代，中日两国签订《中日修好条规》以及通商章程，大批日本学人开始前往中国进行田野调查。70年代至80年代中期来华的学人多为汉学家，像汉学家竹添进郎前往川陕等地游历，其每到一处都会关注当地历史变迁与社会风俗，最终将其见闻写成游记《栈云峡雨日记》。文中常常引用《禹贡》《水经注》等中国古典文献，这一游记也多次被后世来华访问的日本学人多次提到。 80年代中期以后，陆续又有受政府派遣的井上陈政来华进行的造纸考察、受日本开发社资助的安东不二雄来华进行的中国经贸矿产的考察。在安东不二雄的考察行记中，多次思考如何利用中国的市场与资源，攫取中国经济利益最终推动日本的发展，使日本崛起成为“东洋先进之国，与泰西各国在东洋保持平衡”。 90年代中期以后，大童学人以个人或团队的形式在政府和军队的支持下频繁前往中国开展调查活动，取得了丰富成果。石井八万次郎考察台湾岛而绘制了《台湾岛地质矿产图》；小川琢治详细探查了东北地区的煤矿资源。受日本学人田野调查活动的影响，中国学界逐渐产生了诸如建筑学领域的营造学社等组织，同时还有王韬、文廷式等中国近代知名学人开启访问日本的脚步。 从文化交流与战争的角度，解读清末日本学人来华开展的田野调查活动。 【答案】近代中日文化交流为日本侵略战争奠定基础。 1868年日本明治维新以后，日本走上发展资本主义的道路，开始了对外侵略扩张的行动，面对国力稍弱的国情，通过隐秘的文化交流的手段掩盖侵略意图，为后续更进一步的扩张打下文化基础。 80年代中期以后，随着日本资本主义经济的发展，由早期文化铺垫转为经济侵略，日本加快了将中国变为商品市场和原料产地的进程，在田野调查方面注重对中国市场需求和原料情况的搜集。 90年代末，随着第二次工业革命的进行，主要资本主义国家发展到帝国主义阶段，侵略方式由商品输出转为资本输出，石井八万次郎考察台湾岛而绘制了《台湾岛地质矿产图》，小川琢治详细探查了东北地区的煤矿资源，这些行为体现了日本这一时期的田野调查主要是对中国矿产资源为重点，顺应了日本对中国资本侵略的野心。 综上所述，日本不同时期的田野调查是一步一步加紧对中国侵略的直接反映。 【解析】本题是评论解说题。时空是近代日本。首先，根据材料“19世纪70年代”结合所学可知，1868年日本明治维新以后，逐渐走上对外扩张的道路，近代对中国的田野调查符合日本发展资本主义的需要，结合题干要求“从文化交流与战争的角度”可得出论题，近代中日文化交流为日本侵略战争奠定基础。其次，根据材料“19世纪70年代，中日两国签订《中日修好条规》以及通商章程，大批日本学人开始前往中国进行田野调查。”可知，1868年日本明治维新以后，日本走上发展资本主义的道路，开始了对外侵略扩张的行动，面对国力稍弱的国情，通过隐秘的文化交流的手段掩盖侵略意图，为后续更进一步的扩张打下文化基础。根据材料“多次思考如何利用中国的市场与资源，攫取中国经济利益最终推动日本的发展”可知，随着日本资本主义经济的发展，由早期文化铺垫转为经济侵略，日本加快了将中国变为商品市场和原料产地的进程，在田野调查方面注重对中国市场需求和原料情况的搜集。根据材料“90年代中期以后，大童学人以个人或团队的形式在政府和军队的支持下频繁前往中国开展调查活动，取得了丰富成果。”可知，90年代末，随着第二次工业革命的进行，主要资本主义国家发展到帝国主义阶段，侵略方式由商品输出转为资本输出，根据材料“石井八万次郎考察台湾岛而绘制了《台湾岛地质矿产图》；小川琢治详细探查了东北地区的煤矿资源”可知，日本这一时期的田野调查主要是对中国矿产资源，顺应了日本对中国资本侵略的野心。最后总结，分析日本近代与中国的文化交流是为满足后期侵略，综上所述，日本不同时期的田野调查是一步一步加紧对中国侵略的直接反映。 9．（23-24高二下·北京丰台·期中）一战与文化反思 材料一  第一次世界大战后，整个欧洲都笼罩在“没落”“衰败”的悲凉气氛中，许多学人对自身文明的前途怀抱忧患意识，尤以德国哲学家斯宾格勒《西方的没落》一书最具代表性……甚至掀起了一股“东方文化救世论”思潮……研究传播中国文化为宗旨的学术组织机构也大量涌现，巴黎大学中国学院、法兰克福大学中国学院、达姆斯塔特的“东方智慧学院”等等……形成了19世纪以来中学西播的一次高潮，对战后西方文明的反省与重建起到一定积极作用。 ——摘编自夏舒洋《一战后的中国文化西播热潮述评》 材料二  近代以来，中国学者不断学习西方文明，以求实现民族独立和现代化。然而一战后，梁启超亲身感受到欧洲人的失望和悲观，西方学者对现代西方文明的反思和批评，也使梁启超受到刺激。他考虑如何以中国文明补助西方文明。这不是以中国文化拯救西方文化，而是中西化合，建设一个新文化系统以使人类全体都受益：“我们的国家有个绝大的责任横在前途，什么责任呢？是拿西洋的文明来扩充我们的文明，又拿我们的文明去补充西洋的文明，叫它化合起来，成一种新文明。”从此，梁启超开始了他的文化自觉和中国自觉。 ——摘编自单世联《梁启超的“文化自觉”》 阅读材料并结合所学对上述文化现象进行评析。 【答案】西方文化强调个人利益，推崇竞争，创造了近代资本主义文明。第二次工业革命后，西方资本主义国家为争夺殖民地，矛盾激化，引发一战。战争给人类社会带来的灾难，暴露了西方资本主义文明的弊端。西方学者在反省自身文明缺陷的同时，将眼光投向中国文明，掀起了“东方文化救世论”思潮，以此拯救西方文明。这种思潮的出现对战后西方文明的反省与重建起到积极作用。近代中国遭受西方侵略，鸦片战争后各阶层仁人志士欲通过学习西方达到救国图存的目标。一战暴露了西方文明的弊端，同时梁启超的个人经历和其深厚的学术功底，让他认识到中国文明的优秀内涵，思考用中国优秀文化去弥补西方资本主义文化的弊端，并站在世界人类全体的角度上，深入思考文化交流与借鉴的重要性。此种文化反思，促进了中华民族意识的进一步觉醒，逐渐形成了中华文化的自觉意识；西方认识到中华文化的价值，弥补西方文明的不足；推动了中西文化的交流与借鉴，有利于世界文化的发展和人类全体命运的思考。 【解析】本题是评析类材料分析题，时空是近代世界。 评析：根据所学知识可知，评析类题目主要是进行分析评价，首先是对历史现象进行分析，也就是概括历史现象以及分析其产生的原因，然后对这一历史现象进行评价，根据材料“第一次世界大战后，整个欧洲都笼罩在‘没落’‘衰败’的悲凉气氛中，许多学人对自身文明的前途怀抱忧患意识，尤以德国哲学家斯宾格勒《西方的没落》一书最具代表性……甚至掀起了一股‘东方文化救世论’思潮”、“然而一战后，梁启超亲身感受到欧洲人的失望和悲观，西方学者对现代西方文明的反思和批评，也使梁启超受到刺激。他考虑如何以中国文明补助西方文明。这不是以中国文化拯救西方文化，而是中西化合，建设一个新文化系统以使人类全体都受益”结合分析，大致可以如下表述： 西方文化强调个人利益，推崇竞争，创造了近代资本主义文明。第二次工业革命后，西方资本主义国家为争夺殖民地，矛盾激化，引发一战。战争给人类社会带来的灾难，暴露了西方资本主义文明的弊端。西方学者在反省自身文明缺陷的同时，将眼光投向中国文明，掀起了“东方文化救世论”思潮，以此拯救西方文明。这种思潮的出现对战后西方文明的反省与重建起到积极作用。近代中国遭受西方侵略，鸦片战争后各阶层仁人志士欲通过学习西方达到救国图存的目标。一战暴露了西方文明的弊端，同时梁启超的个人经历和其深厚的学术功底，让他认识到中国文明的优秀内涵，思考用中国优秀文化去弥补西方资本主义文化的弊端，并站在世界人类全体的角度上，深入思考文化交流与借鉴的重要性。此种文化反思，促进了中华民族意识的进一步觉醒，逐渐形成了中华文化的自觉意识；西方认识到中华文化的价值，弥补西方文明的不足；推动了中西文化的交流与借鉴，有利于世界文化的发展和人类全体命运的思考。 地 城 考点02 文化的传承与保护 一、单选题 1．（24-25高二下·北京通州·期中）南宋时期，白鹿洞书院名声大噪。书院以朱熹制定的《白鹿洞书院揭示》为学规，不仅吸引众多学子前来求学，还时常有学者在此讲学论道。这一现象反映出当时（   ） A．科举制度的诞生促进了书院的兴起 B．书院已成为了官方主流的教育机构 C．程朱理学已经成为了官方正统思想 D．以书院为平台的学术交流氛围浓厚 【答案】D 【解析】根据题干设问句，可知这是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：南宋中国。根据“不仅吸引众多学子前来求学，还时常有学者在此讲学论道”可知，白鹿洞书院吸引大量学子求学，学者讲学论道，说明以书院为平台的学术交流氛围浓厚，D项正确；科举制诞生于隋朝，与材料时间不相符，排除A项；南宋时官方主流教育机构仍是官学，书院并非官方主流，白鹿洞书院始建于南唐升元四年（公元940年） ，当时称“庐山国学”，与金陵国子监齐名，具有一定官方背景。南宋淳熙六年（1179年），朱熹重建白鹿洞书院，朝廷赐匾赐书，确立其官学体系外最高学府地位，它是私学性质，但也受到官方支持，并非单纯私学；且在宋代及以后，官方主流教育机构仍是官学系统，书院虽影响力大，却未成为官方主流教育机构，排除B项；材料只能看出白鹿洞书院促进了学术交流，不能说明程朱理学成为官方正统思想，排除C项。故选D项。 2．（24-25高二下·北京丰台·期中）中国科学家博物馆展出有“钱学森的初心与信仰”“20世纪50年代留美中国科学家故事”等陈列，并设置了“中华科技文明沉浸式展览”。由此可见（   ） A．留学教育是学习世界文化的主要方式 B．博物馆主要以传播自然领域知识为主 C．中国古代科技文明深刻影响了留学教育 D．博物馆兼具国民教育和文化传承的功能 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：现代中国。“钱学森的初心与信仰”等陈列有助于人们了解科学家，进行国民教育，“中华科技文明沉浸式展览”能传承中国古代科技文明，可见博物馆兼具国民教育和文化传承的功能，D项正确；留学教育是文化交流途径之一，但材料未强调其为“主要方式”，且历史上中外交流还有丝绸之路、遣唐使等多元途径，排除A项；博物馆展览涵盖人物精神（如钱学森信仰）和科技文明，包含人文与自然双重领域，并非“以自然为主”，排除B项；材料中“中华科技文明”涵盖古今，但“留美科学家故事”属于现代中外交流，二者并无直接因果关联，排除C项。故选D项。 3．（23-24高二下·北京丰台·期中）近年北京故宫博物院推出了各种独特的文化创意产品——从故宫国风胶带、千里江山图，到紫禁太平有象书签、脊兽钥匙扣等等。故宫博物院文创产品的成功（   ） ①取决于互联网技术迅猛发展  ②得益于将传统文化融入创意设计 ③凸显了博物馆文物保护价值  ④促进了优秀传统文化继承与传播 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】D 【解析】本题是组合选择题，时空是当代中国。根据材料及所学可知，互联网对产品销售产生一定影响，但并非决定因素，①错误；故宫博物院推出了各种独特的文化创意产品，深受消费者青睐，并引发一股博物馆热，②正确；故宫博物院文创产品的成功与文物保护价值无关，③错误；故宫博物院文创产品通过对传统文化的继承和发展，实现了产品的热销，④正确。D项正确，排除ABC项。故选D项。 4．（23-24高二下·北京丰台·期中）20世纪初，张謇创办了中国第一所公共博物馆——南通博物苑，苑内悬挂着张謇手书的对联：“设为庠序学校以教，多识鸟兽草木之名。”这说明张謇希望南通博物苑（   ） A．致力于普及科学知识 B．传承中华传统文化 C．以实业教育为国育才 D．抵制外来文化入侵 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪初（中国）。根据材料可知，上联的意思是开办学校以教育学生，下联是学生博学广 记，连鸟兽草木的名称都知道，说明张謇希望南通博物苑致力于普及科学知识，A项正确；结合所学知识，“鸟兽草木”属于自然科学，所以，该对联的宗旨不是传承中华传统文化，排除B项；实业教育指的是传授农、工、商各业所必需的知识和技能的教育，目的是培养中初级技术人员或技术工人，发展国民经济，对联的意思是教育学生博学广 记，学习鸟兽草木等自然科学，不是发展实业教育，排除C项；对联的宗旨是致力于普及科学知识，没有涉及抵制外来文化，而且，鸟兽草木等科学知识也是受到西方近代自然科学的影响，排除D项。故选A项。 5．（24-25高二下·北京通州·期中）北京中轴线在申遗过程中开展了一系列保护工作：不仅修复了永定门、钟鼓楼等标志性建筑，完整保留了传统胡同的原始肌理，还积极组织社区力量参与非遗传承活动，同时将明清皇家建筑群与现代地标一同纳入保护范围。上述工作体现的文化遗产保护理念有（   ） ①强调整体性，协调空间秩序与历史环境的关系 ②注重真实性，拆除现代建筑用以恢复历史原貌 ③注重传承，使传统民俗与社区文化得以延续 ④兼顾古今，延续历史底蕴并推动遗产的传承 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题是组合选择题。根据材料关键信息可知准确时空是：现代中国。根据材料“将明清皇家建筑群与现代地标一同纳入保护范围”可知，在文化遗产保护过程中，不是孤立地看待某一部分，而是从整体出发，既考虑到历史建筑所承载的历史环境，又兼顾现代建筑所形成的空间秩序，协调好了空间秩序与历史环境的关系，体现了强调整体性的文化遗产保护理念，所以①正确；根据材料信息可知，将明清皇家建筑群与现代地标一同纳入保护范围，并没有提到拆除现代建筑用以恢复历史原貌，事实上，在文化遗产保护中，现代建筑也是城市发展的一部分，合理的现代建筑与历史建筑相互映衬，共同构成城市独特的风貌，不能一味拆除现代建筑 ，所以②错误；根据材料“积极组织社区力量参与非遗传承活动”可知，非遗传承活动属于传统民俗与社区文化的重要内容，通过组织社区力量参与，使得这些传统民俗与社区文化能够得以延续，体现了注重传承的文化遗产保护理念，所以③正确；根据材料 “修复了永定门、钟鼓楼等标志性建筑，完整保留了传统胡同的原始肌理”体现了对历史文化遗产的保护，延续了历史底蕴，根据材料“将明清皇家建筑群与现代地标一同纳入保护范围”可知体现了兼顾现代，这种做法有利于推动文化遗产在现代社会的传承，所以④正确；因此体现文化遗产保护理念有①③④，C项正确；排除A、B、D项。故选C项。 2、 非选择题 6．（24-25高二下·北京通州·期中）希腊化时代的亚历山大城 材料一  亚历山大城位于尼罗河三角洲地区，始建于亚历山大大帝时期，历经数十年的建设，直至托勒密二世统治时期才最终完成。城市依照希腊模式进行规划，公共建筑与街道网络充分协调，各部分布局均衡。然而，亚历山大城的埃及神庙却建在一座人工台基上，给人一种居高临下俯视整座城市的威严之感。在居住区域分布上，城内希腊人和外国人居住在东城，埃及人居住在西城，犹太人则居住在戴尔塔区。公元前1世纪的历史地理学家描述亚历山大城是已知人类世界最大的百货商店。经济繁荣使托勒密王朝得以延揽大批著名学者，从而开启了古典学术史上的亚历山大里亚时代。 材料二  亚历山大城图书馆致力于搜集“已知世界的全部书籍”，为实现这一宏伟目标，图书馆确立了科学的编目体系，将文献按主题、作者和语言分类，并编制作者目录和主题索引。凭借这一体系，大量希腊和东方文明的著作在此得以系统地整理、编纂、翻译和研究，亚历山大城图书馆也因此成为古代知识管理的典范。随着图书馆的建成，大批学者被丰富的馆藏和浓厚的学术氛围吸引，纷纷前来进行学术研究，在此过程中形成了著名的亚历山大里亚学派。该学派人才辈出，在数学、天文、医学等多领域取得卓越成就，如欧几里得《几何原本》、托勒密“地心说”等等。有学者指出：“在亚历山大图书馆建成之前，知识主要局限于地区性传播，而这座国际性图书馆的出现，使知识真正走向了国际化。”亚历山大城因此取代雅典，成为地中海世界文学与科学研究的中心，堪称历史上东西方文明互鉴的典范。 （1）阅读材料一，概括希腊化时代亚历山大城的特点。 （2）阅读材料二，结合所学，分析亚历山大城图书馆的影响。 【答案】（1）建设时间长。城市规划具有希腊模式特点，布局协调、均衡。宗教建筑有特殊地位。居民构成复杂、杂居。学术繁荣，开启新的学术时代。 （2）推动了文献编目体系的发展。促进了东西方文化著作的整理、研究，成为古代知识管理的典范。培养了众多人才，在多领域取得卓越成就。推动了知识的国际性传播。促进了不同文化的交流与融合。 【解析】（1）本题是特点题。时空是古代（世界）。特点：从材料一中逐句提取关键信息。“亚历山大城位于尼罗河三角洲地区，始建于亚历山大大帝时期，历经数十年的建设，直至托勒密二世统治时期才最终完成” 可得出建设时间长。“城市依照希腊模式进行规划，公共建筑与街道网络分布协调，各部分布局均衡”可得出城市规划具有希腊模式特点，且布局协调、均衡。“然而亚历山大在戴尔塔神庙却建在一座人工土台上，给人一种居高临下俯视整座城市的威严之感” 可得出宗教建筑有特殊地位。“在居住分南北，城内希腊人和外国人杂居在一起，埃及人居住在西城，犹太人则居住在城东”可得出居民构成复杂、杂居。“经济繁荣使托勒密王朝得以延揽大批著名学者，从而开启了古典学术史上的亚历山大里亚时代”可得出学术繁荣，开启新的学术时代。 （2）本题是影响题。时空是古代（世界）。影响：从材料二及所学知识入手“亚历山大城致力于搜集‘已知世界的全部书籍’，为实现这一宏伟目标，图书馆确立了科学的编目体系，将文献按主题、作者和语言分类，并编制作者目录和主题索引” 可得出推动了文献编目体系的发展。“凭借这一体系，大量希腊和东方文明的著作在此得以系统地整理、编纂、翻译和研究，亚历山大城图书馆也因此成为古代知识管理的典范” 可得出促进了东西方文化著作的整理、研究，成为知识管理典范。“该馆人才辈出，在数学、天文、医学等多领域取得卓越成就，如欧几里得著《几何原本》、托勒密‘地心说’等等” 可得出培养了众多人才，取得多领域卓越成就。“有学者指出：‘在亚历山大图书馆建成之前，知识主要局限于地区性传播，而这座国际性图书馆的出现，使知识真正走向了国际’” 可得出推动了知识的国际性传播。结合所学知识，还可从对文化交流融合等方面的影响进行分析，促进了不同文化的交流与融合 7．（24-25高二下·北京·期中）文化交锋与保护。 材料一  亚历山大出发时，其身份是马其顿国王，不久后他成为希腊联军统帅。经过十年征伐，他的国家的统治区域扩展到尼罗河流域和印度河流域，还建立了横跨欧亚非三洲的大帝国。他每到一地就自称是当地原来统治者的继承人。他崇尚威严赫赫的东方宫廷礼节，穿波斯、米底君王的衮服，要求人们向他行匍匐礼。亚历山大的统治基本上沿袭了波斯帝国的行省制，但由当地人担任的总督一般只管民政，军队和财政另由马其顿人或希腊人掌握。他在埃及拜谒阿蒙神庙，为女神伊西斯建庙；在巴比伦向当地的主神马都克献祭，下令重建被毁的马都克神庙。他在远征中亚时与当地贵族女子罗克珊结婚，同时，他的80个战友也采用波斯礼仪与当地贵族的女儿结婚。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 （1）依据材料一，概括亚历山大为巩固帝国统治采取的措施。 材料二  拿破仑当权后，用不断的战争来代替不断的革命。1805年，拿破仑击溃第三次反法同盟，签订《普菜斯堡和约》，占据了莱茵河左（西）岸及许多小邦国。在那里，他赶跑了封建的王公贵族和主教，取消了各种徭役和封建贡赋及教会的什一税，消灭了封建特权和等级制度，宣布公民享有平等与自由。后来建立的莱茵同盟，有16个邦国加入。它们普遍进行了资产阶级改革，推行了《法国民法典》。同时，拿破仑还使德意志由300多个分裂的小邦合并成为30多个大邦。正如恩格斯所说：“拿破仑清扫了德国的奥吉亚斯牛圈，修筑了文明的交通大道。” ——摘编自张淑贤《略论拿破仑战争的国际影响》 （2）比较亚历山大远征与拿破仑对外战争产生影响的相同点。谈谈你对战争与文明交流的认识。 材料三  18世纪末的欧洲，博物馆向大众开放的呼声日益高涨。1822年，普鲁士国王威廉三世将建设博物馆的大任交到申克尔的肩上。 博物馆位于皇家花园乐趣园之北，与普鲁士皇宫遥遥相望，东有象征神权的普鲁士宫廷教堂，西有昭示军威的军械库。它立于高台之上，屋顶安置着象征普鲁士文化影响的鹰和狄俄斯库里（古希腊罗马神话中的孪生神灵）雕像。博物馆1825年开始施工，1830年落成，是柏林第一座公众博物馆。藏品及建筑物的主人是帝王，被称为“皇家博物馆”。 因收藏猛增，“皇博”难以胜任，威廉四世下令将“皇博”之北的地段专门用于新建博物馆、学术机构及大学，并称之为“艺术和科学的自由之地”。新博物馆采用了蒸汽压桩机、蒸汽动力升降机等工具，并用火车将建筑材料直接运入工地，内部还大量使用预制铸铁构件。该馆1855年完工，成为当时舆论的焦点。1867年，出于政治需要，用于收藏当代德语艺术家作品的“国家画廊”工程动土，1876年对外开放。 （3）结合所学，对普鲁士建立和发展博物馆这一现象进行简要评析。 【答案】（1）措施：沿用了东方的文化礼仪，沿袭了波斯的行省制度，利用当地的宗教，与当地人通婚。 （2）相同：都通过战争扩大帝国疆域；都对占领区造成侵犯和破坏；都推动了本国或地区文明向外传播；都促进了区域文明联系的加强。认识：一方面，战争会造成不同文化的碰撞和冲突，另一方面，也会促进不同文化的交流和重构，推动人类文明的交融和发展。 （3）评析：启蒙运动在欧洲扩展，自由和平等思想得到传播，博物馆向公众开放成为大势所趋，“皇家博物馆”的建立顺应了这一趋势；工业革命的进行促成了新博物馆的建成，推动了“艺术和科学”的进一步传播；在德意志统一前后，建设“国家画廊”以保存本民族文化，有利于提升民族意识和国家认同感，有助于巩固德意志帝国的统一。 【解析】（1）本题是特点题。时空是古代（世界）。根据材料一“他崇尚威严赫赫的东方宫廷礼节，穿波斯、米底君王的衮服，要求人们向他行匍匐礼”等信息可知，沿用了东方的文化礼仪，利用当地的宗教；据“亚历山大的统治基本上沿袭了波斯帝国的行省制”可知，沿袭了波斯的行省制度；据材料一“下令重建被毁的马都克神庙。他在远征中亚时与当地贵族女子罗克珊结婚”可得出，与当地人通婚。 （2）本题是类比题、认识题。时空是古代、近代（世界）。第一小问相同点，据材料一“（亚历山大）经过十年征伐，他的国家的统治区域扩展到尼罗河流域和印度河流域，还建立了横跨欧亚非三洲的大帝国”和材料二“（拿破仑）占据了莱茵河左（西）岸及许多小邦国”，结合所学，辩证分析两人的对外战争可知，亚历山大远征与拿破仑对外战争都通过战争扩大帝国疆域，都对占领区造成侵犯和破坏；据材料一“由当地人担任的总督一般只管民政，军队和财政另由马其顿人或希腊人掌握”和材料二“ 宣布公民享有平等与自由”“推行了《法国民法典》”“建立的莱茵同盟，有16个邦国加入。它们普遍进行了资产阶级改革”，结合所学可知，两者都推动了本国或地区文明向外传播，促进了区域文明联系的加强。第二小问认识：综合材料一二和相关问题，结合所学，辩证分析两大帝国的对外战争可知，一方面，战争会造成不同文化的碰撞和冲突，另一方面，也会促进不同文化的交流和重构，推动人类文明的交融和发展。 （3）本题是评析题。时空是近代（欧洲）。据材料三“18世纪末的欧洲，博物馆向大众开放的呼声日益高涨”“1830年落成”“（皇家博物馆是）柏林第一座公众博物馆”和图片等信息，结合所学可知，启蒙运动在欧洲扩展，自由和平等思想得到传播，博物馆向公众开放成为大势所趋，“皇家博物馆”的建立顺应了这一趋势；据材料三“（新建博物馆地段被称为）艺术和科学的自由之地”“新博物馆采用了蒸汽压桩机、蒸汽动力升降机等工具，并用火车将建筑材料直接运入工地，内部还大量使用预制铸铁构件”等，结合所学可知，工业革命的进行促成了新博物馆的建成，推动了艺术和科学的进一步传播；据材料三“1867年，出于政治需要，用于收藏当代德语艺术家作品的‘国家画廊’工程动土，1876年对外开放”，结合所学可知，在德意志统一前后，建设“国家画廊”以保存本民族文化，有利于提升民族意识和国家认同感，有助于巩固德意志帝国的统一。 8．（24-25高二下·北京丰台·期中）敦煌 材料一  莫高窟坐落在河西走廊西端的敦煌。从十六国时期到元代，开窟、塑像、绘画的佛事活动持续了千年之久，现存彩塑2400余尊、壁画4．5万多平方米。壁画题材包括乐舞百戏、婚姻嫁娶、胡商往来、战争场景等，还有犁耕、播种、锻铁、制陶、酒肆、店铺等社会生活，堪称“墙壁上的博物馆”。第285窟中的日神、月神图像，既有印度和中亚粟特艺术的要素，又受到希腊和波斯艺术的影响。隋唐时期，出现了将佛经思想和中国传统的人物画、建筑画、山水画、花鸟画、社会生活风情巧妙结合的“经变画”。莫高窟藏经洞是中国考古史上的一次重大发现，其出土文书多为写本、刻本，汉文书写的约占六分之五，其它则为古代藏文、梵文、和阗文、希伯来文等。文书内容主要是佛经，还有道经、儒家经典、小说、诗赋、史籍、地籍、账册、历本、契据、信札等，其中不少是孤本和绝本。 ——摘编自宁可、郝春文《敦煌的历史和文化》等 材料二  1983年，中国敦煌吐鲁番学会的正式成立，开启了敦煌吐鲁番学蓬勃发展的新时期。中国学者以强烈的学术、文化自觉，积极投身到包罗宏富的敦煌吐鲁番学研究之中，奋勇直追、发愤图强，先后完成了敦煌莫高窟分期断代工程；构建“数字敦煌”开发出高精度三维模型的云计算共享平台，开创敦煌莫高窟开放管理新模式等工作。经过40年的努力，逐渐改变了近代时期大量敦煌文物被掠夺破坏，流散世界各地，一度造成“敦煌在中国，敦煌学在国外”的旧有状况，形成了“敦煌在中国，敦煌学在世界”的崭新局面。敦煌吐鲁番学得以不断赓续发展，成为源于中国且实至名归的国际显学。 ——摘编自樊锦诗、赵声良《灿烂敦煌》等 （1）依据材料一，辨析敦煌莫高窟的史料价值。 （2）依据材料二，分析莫高窟研究和保护的意义。 【答案】（1）莫高窟保留下了丰富的实物、图像、文献史料。（史料类型任2点）有助于研究十六国到元朝时期宗教信仰、风俗习惯等社会生活状况；农业、手工业、商业发展等经济状况；以及文学、艺术、建筑等科技文化领域状况；有助于研究民族之间的交往、交流和交融；有助于研究丝绸之路上的中外文化交流。（任3个角度） （2）促进了敦煌学研究的深入发展，取得了显著的成果；敦煌这一人类文化遗产得到保护和传承；扩大中国敦煌学研究的国际影响力。（任2点） 【解析】（1）本题是影响题。时空是古代中国。史料价值：据材料一“现存彩塑2400余尊、壁画4．5万多平方米”可知，莫高窟保留下了丰富的实物、图像史料；据材料一“其出土文书多为写本、刻本，汉文书写的约占六分之五，其它则为古代藏文、梵文、和阗文、希伯来文等”可知，莫高窟保留了文献史料。材料一中“从十六国时期到元代，开窟、塑像、绘画的佛事活动持续了千年之久”“壁画题材包括乐舞百戏、婚姻嫁娶、胡商往来、战争场景等”，有助于研究十六国到元朝时期宗教信仰、风俗习惯等社会生活状况；材料一中“还有犁耕、播种、锻铁、制陶、酒肆、店铺等社会生活”，有助于研究农业、手工业、商业发展等经济状况；材料一中“开窟”“经变画”“还有道经、儒家经典、小说、诗赋、史籍、地籍、帐册、历本、契据、信札等”，有利于研究文学、艺术、建筑等科技文化领域状况；材料一中“胡商往来”，有助于研究民族之间的交往、交流和交融；材料一中“第285窟中的日神、月神图像，既有印度和中亚粟特艺术的要素，又受到希腊和波斯艺术的影响”，有助于研究丝绸之路上的中外文化交流。 （2）本题是影响题。时空是古代中国。意义：据材料二“中国敦煌吐鲁番学会的正式成立，开启了敦煌吐鲁番学蓬勃发展的新时期”“先后完成了敦煌莫高窟分期断代工程”可知，促进了敦煌学研究的深入发展，取得了显著的成果；据材料二“构建‘数字敦煌’……开创敦煌莫高窟开放管理新模式等工作”可知，实现了对敦煌文化遗产的数字化保护与传承；据材料二，改变了近代以来“敦煌在中国，敦煌学在国外”的旧有状况，形成了“敦煌在中国，敦煌学在世界”的崭新局面，使敦煌学成为源于中国且实至名归的国际显学，提升了中国在国际文化学术领域的影响力，促进了国际间的文化学术交流与合作。 9．（23-24高二下·北京延庆·期中）史学：历史与现实的对话 材料一  《春秋》是我国现存最早的编年体史书，记载了鲁国及各诸侯国二百余年的历史，内容以诸侯、大夫的政治、军事活动为主。 《史记》成书于西汉，是我国第一部纪传体通史，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，记载了上古至汉武帝时期的历史。 《史记》体例 篇目举例 本纪（帝王活动及重大事件） 高祖（刘邦）本纪 表（大事年表、世系表等） 建元以来王子侯者（汉武帝时封侯的诸侯王子弟）年表 书（重要制度变迁） 河渠（水利工程）书、平准（工商业）书 世家（诸侯等有重大影响人物的事迹） 楚元王（汉高祖之弟，封地为楚国）世家、陈丞相世家 列传（各阶层重要人物、周边政权的历史） 吴王濞列传、儒林（重要儒家学者）列传、司马相如列传、货殖（商人）列传、匈奴列传、大宛（在今中亚地区）列传 （1）比较《史记》与《春秋》的不同之处。从“篇目举例”中任选两则，分别简述其反映的西汉社会状况。 材料二  在欧洲，19世纪被誉为“历史学的世纪”，历史研究发生了很大变化。 越来越多的学者认为，自然界的规律适用于人类社会，自然科学的研究方法适用于历史研究。历史研究应该以回忆录、日记、外交报告等原始文献为材料，通过科学的解释方法，寻求人类社会进步的规律。 法国大革命和拿破仑战争引起欧洲史学界的普遍关注，成为史学研究的重点之一。很多史学家批判拿破仑对各国的侵略，认为历史是体现民族特性的标志。各国相继整理出版自己民族的大型史料集，编纂各自的国家通史。普鲁士的《民族历史评论》发刊词说，历史“比任何学科都有助于全体德国人民的统一”。 历史研究的主要对象仍然是社会上层，但包括工人在内的社会下层的历史也逐渐受到关注。1850年，斯坦因的《1789年至今的法国工人运动史》和恩格斯的《德国农民战争》问世。恩格斯指出：“一切重要历史事件的终极原因和伟大动力是社会的经济发展，是生产方式和交换方式的改变，是由此产生的社会之划分为不同的阶级，是这些阶级彼此之间的斗争。” （2）阅读材料二，概括19世纪欧洲历史学发展的特点。结合时代背景对这些特点进行分析。 【答案】（1）不同：《春秋》为编年体；《史记》为纪传体。《春秋》记录了春秋时期二百余年的历史；《史记》记载了从上古到汉武帝时期的历史。《春秋》主要关注诸侯等社会上层的政治、军事活动；《史记》还关注了商业活动、水利工程、思想文化等方面的内容，以及学者、商人、少数民族等群体的历史。状况：高祖本纪：记载西汉开国皇帝刘邦的生平。西汉建国初，刘邦在经济上推行休养生息政策，有利于经济恢复；在政治上推行都国并行制，以维护其统治。儒林列传：记载重要儒家学者的事迹。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，使儒学成为国家正统思想。大宛列传：记载汉朝通西域的历史。丝绸之路的开通，促进了中外经济文化交流和贸易发展。 （2）特点：历史研究科学化（历史学成为科学）；关注民族历史研究；关注工人运动史；唯物史观诞生。分析：17世纪末，牛顿经典力学体系建立，人类走向科学时代。18世纪的启蒙运动弘扬科学与理性。19世纪，推崇科学成为欧洲的潮流，推动史学研究走向科学化和专业化。法国大革命对19世纪的欧洲政治、思想产生了重大影响，拿破仑战争激发了欧洲各国的民族主义精神，各国历史学家研究本民族的历史，强调民族和国家的独立。工业革命导致资产阶级和无产阶级的对立，工人运动兴起。史学家开始重视对社会下层的研究，马克思、恩格斯提出了唯物史观。 【解析】（1）本题是对比题、特点题。时空是古代中国。根据材料一“《春秋》是我国现存最早的编年体史书，记载了鲁国及各诸侯国二百余年的历史，内容以诸侯、大夫的政治、军事活动为主。”“《史记》成书于西汉，是我国第一部纪传体通史，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，记载了上古至汉武帝时期的历史。”以及表格信息等内容可从两本史书的体例、记载时间范围以及记述内容方面比较不同之处。例如：《春秋》为编年体；《史记》为纪传体。《春秋》记录了春秋时期二百余年的历史；《史记》记载了从上古到汉武帝时期的历史。《春秋》主要关注诸侯等社会上层的政治、军事活动；《史记》还关注了商业活动、水利工程、思想文化等方面的内容，以及学者、商人、少数民族等群体的历史。状况：如选择“高祖（刘邦）本纪”，可从刘邦时期的政治经济举措叙述；如选择“河渠（水利工程）书、平准（工商业）书”可从汉代的经济发展叙述；如选择“儒林列传”，可就重要儒家学者的事迹以及汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”叙述。如选择“大宛（在今中亚地区）列传”，可从丝绸之路的作用说明。任意选择一个作答即可。 （2）本题是特点题、背景题。时空是19世纪的欧洲。特点：根据材料二“历史研究应该以回忆录、日记、外交报告等原始文献为材料，通过科学的解释方法，寻求人类社会进步的规律”得出历史研究科学化（历史学成为科学）；根据材料二“各国相继整理出版自己民族的大型史料集，编纂各自的国家通史”得出关注民族历史研究；根据材料二“历史研究的主要对象仍然是社会上层，但包括工人在内的社会下层的历史也逐渐受到关注”“一切重要历史事件的终极原因和伟大动力是社会的经济发展，是生产方式和交换方式的改变，是由此产生的社会之划分为不同的阶级，是这些阶级彼此之间的斗争”得出关注工人运动史；唯物史观诞生。分析：根据材料二“越来越多的学者认为，自然界的规律适用于人类社会，自然科学的研究方法适用于历史研究”“法国大革命和拿破仑战争引起欧洲史学界的普遍关注，成为史学研究的重点之一”“1850年，斯坦因的《1789年至今的法国工人运动史》和恩格斯的《德国农民战争》问世”等，分别从牛顿经典力学体系建立；启蒙运动弘扬科学与理性；法国大革命的影响；拿破仑战争的影响；工业革命对阶级斗争的作用；马克思、恩格斯提出了唯物史观等方面说明。 试卷第1页，共3页 18 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $