第三单元 美好生活哪里来（知识清单）道德与法治统编版四年级下册

www.zxxk.com 上好每一堂课 第三单元 美好生活哪里来 知识清单 一、单元梳理 二、知识归纳 第七课 我们的衣食之源 1.生活中我们要知道“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。” 2.说说小小的一粒米的种植过程。并谈谈你从中得到的感受。 （1）（1）大米种植过程：育秧一一插秧一一田间管理一一收割一一碾米 （2）感受：每粒米都来之不易，我们既要感谢大地对庄稼的养育，也要感谢种田人付出的辛勤劳动。种田人在田间劳作很辛苦，我们要尊重和珍惜他们的劳动成果，不要浪费粮食。 3. 我们国家是一个农业大国，农业生产种类多样，有种植业、畜牧业、林业、渔业等。农业生产与人们生活联系密切。 4.我国种植业遍布全国各地，你知道生活中哪些物品是来自农业中的种植业吗？ 粮食、蔬菜、水果等。 5.什么是畜牧业，它满足人们哪些需求？生活中有哪些物品来自畜牧业？ （1）畜牧业是饲养家禽，家畜的农业生产活动，为了更好地满足人们的肉食和禽蛋的需求。 （2）鸡、猪、牛、羊肉；奶、蛋类产品等来自畜牧业。 6.你知道林业为人们的生活提供了什么吗？ 林业不仅承担着国家生态建设的主要任务，还担负着提供多种林产品的重要使命。 7.我国的渔业分为哪几类？我们餐桌上哪些食品来自渔业？ （1）渔业分为淡水渔业和海洋渔业两类。 （2）鱼、虾等水产品来自渔业。 8.说说农业有什么样的重要性？ 农业是我们的衣食之源，我们吃的、用的、穿的、住的、行的，样样离不开农业。农业为我们提供食物，为工业生产提供原材料。 9.自2018年起，我国将每年(秋分日)定位“(中国农民丰收节”)，体现了我国重视农业，尊重农民，感恩劳动的文化传统。 第八课 这些东西哪里来 1.哪些生活用品是由工业生产提供的？ （1）吃的：蛋糕、面包、方便面等加工食品。 （2）穿的：衣服、帽子、鞋等。 （3）用的：手机、电话、电脑、手表、洗衣液、学习用具等。 （4）玩的：玩具等。 2.工业产品的生产有什么重要意义？我们该怎么做？ （1）随着社会的进步和人们生活需求的提高，工业产品的生产也在不断发展和变化，目的是给人们提供更加舒适和方便的生活。 （2）我们要感谢那些发明和制造产品的人，是他们用智慧和劳动为我们创造着幸福的生活，我们应当倍加珍惜他们的劳动成果。我们也可以发明、制造新的产品为人们的生活服务。 3.你能发现空调、洗衣机等产品的诞生，帮助人们解决了什么问题吗？ 答：空调的发明，可以使房间里冬暖夏凉，四季如春，改变了人民以前夏天闷热冬天受寒的折磨。洗衣机的发明，改变了人民用搓衣板，洗衣棍的不便，极大的改变了人民的生活方式，为生活带来便捷。 4.中国制造和中国创造有什么区别？说说你的理解? 中国制造的核心是加工，由中国制造并不是由中国研发的；中国创造的核心是创新和研发，说明工业产品是由中国研发和设计的，技术是我们中国自己的。 5.说说你了解的“中国创造”有哪些？从中你感受到什么？ （1）“中国创造”：中国高铁、神舟系列飞船、中国天眼、蛟龙号载人深潜器、嫦娥五号月球探测器、港珠澳大桥、北斗卫星导航系统、光量子计算机等。 （2）过去，在高科技领域“中国创造”的身影还不算多。现在，这种局面已经有所改善，“中国创造”也有了一席之地。我很骄傲和自豪，我会努力学习，以后报效祖国。 第九课 生活离不开他们 1.我们的生活离不开各行各业（劳动者）的付出。各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来。 2.说说你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内容，他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢？ （1）劳动内容：①我们每天吃的粮食和蔬菜离不开农民的劳作。②我们所穿的衣物离不开纺织工人的劳动。③我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳动。④南来北往运送旅客的列车离不开驾驶员、列车员和铁路养护工人的劳动。 （2）关系：我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各业（劳动者）的服务。 3.生活中你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务。如果缺少了这些服务，会给生活带来什么影响？ 答：公交车驾驶员为我们提供了交通方便；商场工作人员为我们提供了购物方便；餐馆厨师和服务员为我们提供了就餐方便…… 影响：缺少了这些服务，会给我们的生活带来诸多不便，社会有序也无法正常运转。 4.尽管人们从事着（不同的劳动），但他们都有一个共同的称呼——“（劳动者）” 。我们的父母和其他亲人也是其中的一员。 5.王芳对李洋说：“我的爸爸是大公司的高级管理人员，好多人都挺他的指挥！张华的爸爸没法比，他只是进城务工的人。”你赞同王芳的说的话吗？如果不赞成，该如何反驳他的观点？ 答：不赞同。社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。尽管不同的职业在劳动方式上存在差别，但劳动者之间是平等的。人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。 6.议一议、想一想：小明的妈妈对小明说：“如果你不好好读书，将来你就会没出息，你就会去扫马路。”小明的妈妈说法对吗？为什么？ 答：小明的妈妈说法不对。因为人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。小明妈妈那样说是对清洁工人的极大不尊重。 7.说说你了解的劳动者劳动的艰辛。从中你体会到什么？ （1）清茶清洁工人在清扫街道。 （2）夜晚列车调度指挥大厅内，为保证列车安全正点有序开行，调度员还在忙碌着。 （3）交通警察在指挥交通。 （4）小区里的保安叔叔为了保护我们的安全，每天要24小时不间断的值班。 （5）手术台上医生注意力高度集中，完成了一台长达6个小时的手术。 （6）科研工作者在实验台旁连续进行了8个小时的实验。 感受：很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单，但其实并不是我们想象的那么容易。我们要感谢他们的劳动。 8.想一想自己在生活中应该怎么去尊重和感谢劳动者？ ①在学校食堂吃午餐时，我尽量不把饭菜掉到餐桌和地面上，保持餐桌和地面的整洁，这样食堂阿姨打扫卫生时就轻松多了。②我会把吃完的泡泡糖吐进糖纸里卷起来再扔进垃圾桶，清洁工打扫起来会方便一些。③服务员为我们提供服务时，爸爸妈妈和我常给他们一个微笑，道一声谢谢。 9.“五一” 国际劳动节是每年的（5月1日）,11949年12月中华人民共和国政府将5月1日定为法定的劳动节。 学以致用 一、判断题 1．我们国家是一个农业大国，农业生产种类多样，有种植业、畜牧业和制造业。( ) 2．校服是服装厂用纺织厂生产出来的棉布做成的，与农业无关。( ) 3．我们用的空调、看的电视、乘的电梯都是由工业生产提供的。( ) 4．工业和科技的高度发展，说明了我们以后不用种地也能生活。( ) 5．下雨，外卖员迟到了一会儿，小宁生气地给了他个差评。( ) 6．父母也是劳动者，他们在工作中同样为社会做贡献。( ) 二、综合题 7．早晨七点，小明在上学路上的早餐摊买了一杯豆浆和两个包子。摊主王阿姨熟练地装袋，笑着叮嘱：“小心烫！”小明接过早餐，突然想到课堂上学过的“美好生活哪里来”。请根据材料回答问题： （1）这份早餐从生产到销售，可能涉及哪些劳动者的劳动？请至少列举三个职业，并简要说明他们的具体工作。 （2） 如果没有这些劳动者，生活会发生什么变化？ （3） 小明应该如何表达对王阿姨和其他劳动者的尊重？可以请从语言、行为、态度等方面提出建议。 8．材料一：中国制造已成为全球产业链的核心支柱，中国制造在全球影响力深远。联合国数据显示，2024年中国在全球制造业市场份额达31.6%，连续15年位居第一，拥有全球最完整工业体系。中国制造直接带动国内超1.2亿人就业。 材料二：从2019年5月开始，美国开始了对我国华为的制裁，不再为华为提供芯片，并且切断华为的芯片生产之路，为此华为遭受了巨大的打击。为求突破，华为不得不加速自主研发的进程，以减少对外部供应链的依赖。在2023年，华为推出了新一代Mate 60系列手机。这款手机搭载了华为自主研发的芯片，拥有5G网速的芯片与卫星通话，展示了华为在通信技术领域的强大实力。 （1） 通过阅读上述两则材料，你是怎样正确看待“中国制造”和“中国创造”的？ （2） “中国制造”固然值得我们骄傲，但我们更需要“中国创造”。作为祖国未来的接班人，若想要在未来领域出现更多有影响力的“中国创造”，你认为现在的你应如何做？ 9．明明到东北的姑姑家去玩，了解了东北水稻的种植过程，并且知道了很多农作物生长的过程和注意事项，真实地体验了农民种植农作物的不易，感触颇深。下面是明明总结的大米的生产过程： 育秧→插秧→除草→施肥→灌溉→收割→晒选→碾米 （1） 看完大米的生产过程，你有什么想法？请写出来。 （2）学期初，明明的学校正要开展“ 光盘活动”，请你为此次活动设计一条宣传语吧！ 参考答案 1．× 【详解】我们国家是农业大国，农业生产种类多样，包括种植业、畜牧业等，但制造业属于工业范畴，不属于农业生产种类。故表述错误。 2．× 【详解】校服虽然是由服装厂用纺织厂生产的棉布制成的，但棉布的原材料是棉花，而棉花是农民种植的农作物，属于农业生产的一部分。故表述错误。 3．√ 【详解】我们的生活离不开各种各样的生活用品。很多生活用品是由工业生产提供的，为人们生活提供更加舒适和方便，我们用的空调、看的电视、乘的电梯都是由工业生产提供的。故表述正确。 4．× 【详解】食物是人类生存的基础，这些食物最终都来源于土地和农业生产（如种植、养殖）。即使科技再发达，我们也不能完全脱离农业活动而生活，因为科技本身无法凭空创造食物，而是需要以农业为基础进行改进。故表述错误。 5．× 【详解】很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单，但其实并不是我们想象的那么容易。送餐员因下雨导致送餐延迟属于不可抗力，并非故意拖延。小宁应学会换位思考，体谅他人工作的辛苦和天气带来的困难，而非差评。故题干错误。 6．√ 【详解】所有职业（如父母从事的工作）都是社会不可或缺的部分，无论是医生、教师、工人还是农民，都在为社会创造价值，值得孩子理解和尊敬。故表述正确。 7．（1）农民：种植大豆、小麦等农作物，为豆浆和包子提供原料；磨坊工人：将小麦磨成面粉，将大豆磨成豆浆；面点师：用面粉制作包子；摊主：将豆浆和包子销售给顾客。 （2）如果没有这些劳动者，就没有豆浆和包子供应。小明可能早上只能饿肚子，或者花费更多时间自己准备食物，而且很难做出美味的豆浆和包子，生活的便利性和幸福感会大大降低。 （3）语言上：礼貌地向王阿姨说 “谢谢”，表达对她服务的感谢；行为上：不随意丢弃垃圾，保持早餐摊周围环境整洁，尊重王阿姨的劳动成果；态度上：对王阿姨和其他劳动者保持尊重和友善的态度，不歧视他们的工作，理解他们的辛苦。 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）这份早餐从生产到销售，可能涉及哪些劳动者的劳动，可以从原料生产、加工、销售等方面进行阐述。 （2）如果没有这些劳动者，生活会发生什么变化，可以从迟到、自己制作等方面进行阐述。 （3）小明应该如何表达对王阿姨和其他劳动者的尊重，可以从道谢、保持卫生、尊重劳动者等方面进行阐述。 8．（1）①中国制造在全球影响力深远，也能较好解决我国人们的就业问题。但中国制造的核心是生产加工，中国没有知识产权，核心技术容易受制于人。②中国创造的核心是自主创新，知识产权属于中国，由中国创新、发明。 （2）①从现在起努力学习科学文化知识，提高自己的能力与素养；②重视创新能力的培养，在学习中重视探究实践；③积极参加学校组织的各类活动，开阔视野，提高认知。 【详解】本题旨在考查学生描述阐述能力。 （1）本题应该从中国制造是当下的实力，中国创造是未来的方向。青年需以创新能力和责任担当，助力国家从“世界工厂”迈向“创新高地”，这个方面进行阐述。 （2）应该从个人能力培养、实践与视野拓展、价值观塑造这些方面进行阐述。 9．（1）一粒大米要经过很多道工序才能生产出来，每一粒粮食都来之不易，包含着农民的辛勤的汗水，我们要珍惜每一粒粮食，养成勤俭节约的习惯。 （2）光盘行动，拒绝舌尖上的浪费。 【详解】（1）本题考查学生的描述阐述能力，学生可围绕珍惜粮食回答，如：一粒大米要经过很多道工序才能生产出来，每一粒粮食都来之不易，包含着农民的辛勤的汗水，我们要珍惜每一粒粮食，养成勤俭节约的习惯。 （2）本题考查学生的描述阐述能力，为珍惜粮食设计宣传标语即可，如：光盘行动，拒绝舌尖上的浪费。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $