主题五 科学探究与化学实验Ⅰ——教材基础实验探究（培优讲义）（全国通用）2026年中考化学二轮复习高效培优系列

主题五 科学探究与化学实验Ⅰ——教材基础实验探究 目 录 第一部分 考情精析 锁定靶心 高效备考 第二部分 重难考点深解 深度溯源 扫清盲区 【考点01】 常见仪器的识别 【考点02】 基本实验操作和实验室安全 【考点03】 物质的加热及仪器的连接和洗涤 【考点04】 气体的制取 【考点05】 气体制取装置选择 【考点06】 气体的净化与干燥 第三部分 解题思维优化 典例精析+方法提炼+变式巩固 【题型01】实验基本操作 【题型02】实验室安全及意外事故的处理方法 【题型03】检查装置气密性、过滤、蒸馏及蒸发等操作 【题型04】气体收集、净化及处理 【题型05】实验室制取气体的综合考查 第四部分 培优专练突破 精选好题 强化突破 核心考向聚焦 近年来中考化学实验探究分值占比持续提升，题型稳定、难度中等以上。命题立足教材必做实验，聚焦气体制取、物质检验、控制变量、方案评价等核心内容。情境贴近生活、环保、科技热点，突出真实问题解决。考查由单一操作转向全流程探究，强化证据推理、误差分析与装置改进。新增数字化实验与图像数据分析，注重开放性与综合性。整体导向由“背实验”转向“做实验、会探究”，突出学科思维与实践能力，引导教学回归实验本质。 命题前瞻与备考策略 预测：教材基础实验探究为2026年中考必考内容，以选择题、填空题、实验探究题，难度中等。命题点主要集中核心考点有：仪器的识别、仪器的用途、仪器的选择、常用危险化学药品标志、化学药品的取用、酒精灯的使用、固液体的加热、仪器的连接、仪器的洗涤、装置气密性检查、实验室安全知识、实验操作：过滤、蒸发、蒸馏等、实验室制取气体的综合考查。 策略：必须识记相关基础知识，掌握实验室制取气体的基本操作方法，学会气体的检验与验满，气体的净化和提纯。 ◇考点 01 常见仪器的识别 1.仪器的识别 仪器名称 图形 用途 注意事项 加热仪器 试管 (直接加热) 在常温或加热时用作少量试剂的反应容器 ①加热前应先预热； ②加热固体时试管口要略向下倾斜，加热液体时液体体积不能超过试管容积的1/3 蒸发皿 (直接加热) 用于少量溶液的蒸发、浓缩和结晶 ①取、放时应使用坩埚钳，不可用手直接拿； ②蒸发溶液时注意及时搅拌，以防液体局部受热，四处飞溅. 烧杯 (间接加热) ①配制溶液；②作较多量试剂的反应容器；③过滤时盛接滤液 加热时，应放在陶土网上，使其均匀受热 酒精灯 用于实验中加热 ①酒精量不应超过灯壶容积的2/3，不得少与1/4； ②严禁向燃着的酒精灯内添加酒精； ③加热时，应使用外焰； ④禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯； ⑤熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭 试管夹 用于实验中夹持试管 夹试管时夹的位置应距离试管口约1/3处 测量仪器 量筒 量取液体体积，经常与胶头滴管一起使用 ①不能加热，也不能用作反应容器； ②读数时视线应与液体凹液面的最低处保持水平 托盘天平 称量药品 ①称量时“左物右码”；精确度为0.1 g； ②应用镊子夹取砝码 漏斗 普通 漏斗 用于过滤或向小口容器里加液体 ①过滤时注意一贴、二低、三靠； ②过滤时要用玻璃棒引流 长颈漏斗 注入液体 长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，形成液封，避免产生的气体从长颈漏斗口逸出 分液漏斗 注入液体 分液漏斗的下端管口不必插入液面以下，可控制液体的滴加量和滴加速度 辅助仪器 胶头滴管 用于吸取和滴加少量液体 ①滴液时，滴管应竖直悬空放在容器口的上方； ②取液后，保持胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，玷污或腐蚀胶帽 玻璃棒 搅拌(溶解、蒸发)、引流(过滤、转移液体)或蘸取液体(测定溶液的pH) 搅拌时切勿碰到器壁 盛放药品的仪器 集气瓶 收集或储存少量气体；进行物质和气体间的反应 ①不能加热； ②用于某些固体物质在气体中的燃烧反应时，集气瓶内要放入少量水或铺一层细沙，防止受热不均炸裂 细口瓶、 广口瓶 细口瓶储存液体药品，广口瓶储存固体药品 取用试剂时，瓶塞应倒放在桌面上，不能弄脏，防止污染试剂 2.请按要求选择适当的仪器填空 （1）用于量取一定量液体体积的仪器是量筒。 （2）用作少量试剂的反应容器且能直接加热的仪器是试管。 （3）用于配制溶液、作较大量试剂的反应容器、盛接液体的仪器是烧杯。 （4）用于收集、贮存气体的仪器是集气瓶。 （5）用于提供热源的仪器是酒精灯。 （6）用于分离液体与固体的混合物及添加液体药品的仪器是漏斗，其他可用于向反应容器中添加液体药品的仪器是长颈漏斗、分液漏斗、胶头滴管。 （7）用于溶液蒸发，浓缩的仪器是蒸发皿。 （8）用于称量固体需要的主要仪器是托盘天平。 (9)过滤操作中所用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和漏斗。 (10)玻璃棒是化学实验中常用的仪器，请回答： ①在溶解固体时，玻璃棒的作用是搅拌，目的是加速溶解。 ②在稀释浓硫酸时，玻璃棒的作用是搅拌，目的是加快散热，防止液体沸腾外溅。 ③在过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，目的是防止液体外溅或冲破滤纸。 ④在蒸发操作中、玻璃棒的作用是搅拌，目的是防止因局部温度过高造成液滴飞溅。 ◇考点 02 基本实验操作和实验室安全 1．常用危险化学药品标志 2．化学药品的取用 取用原则 （1）“三不”原则：不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口闻药品(特别是气体)的气味；不得尝任何药品的味道。 （2）节约原则：严格按照实验规定的用量取用药品；如果没有说明用量，一般应该按最少量取用，液体取用量为1~2mL，固体只需盖满试管底部即可。 （3）剩余药品处理原则：剩余药品既不能放回原瓶（特殊药品除外，如白磷），也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定容器内。 【特别提醒】闻药品气味时的正确操作：用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量气体飘进鼻孔，如图所示。 固体药品的取用和称量 （1）固体药品的取用(固体药品通常保存在广口瓶里) 药品的形状 取用仪器 操作方法 示意图 粉末状 药匙或纸 先将试管倾斜，再把药品送到试管底部，然后将试管直立起来(一斜、二送、三直立) 颗粒状或块状 镊子 先将试管横放，把药品放在试管口，然后将试管慢慢竖立起来，让药品缓缓滑落至试管底部(一横、二放、三慢立) （2）固体药品的称量(托盘天平的使用) 称量前：将天平调平衡，首先要把游码归零，然后再调节平衡螺母。 称量时：应遵循左物右码原则，砝码要用镊子夹取，先大后小，最后使用游码。 称量后：砝码放回盒中，游码归零。 盲｜区｜警｜示 a.称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张干净的大小、相同的纸片，然后把药品放在纸上称量。 b.易潮解或有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)里称量，如称量NaOH固体。 c.称量粉末状固体，若药品量不足时，一只手用药匙取药品，移至天平的左盘上方、另一只手应轻轻拍动拿药匙的手，使少量药品落入盘中。 d.托盘天平用于粗略称量，一般精确到小数点的后一位。 e.若称量时，放置的位置为右物左码且使用了游码，会导致称量的药品质量比实际的质量偏小。 液体试剂的取用 （1）液体试剂通常盛放在细口瓶里。常用倾倒法取用。取用一定量的液体试剂时，要用量筒量出体积。取用少量液体时一般用胶头滴管。 液体试剂的倾倒法 ①取下瓶塞，倒放在桌面上。（防止污染塞子或腐蚀桌面） ②试剂瓶上的标签朝向手心。（防止残留的液体流下腐蚀标签） ③瓶口紧挨试管口，让液体沿试管内壁缓缓流下。（防止液体洒出） ④倒完液体后，要立即盖紧瓶塞（防止液体挥发或变质），把瓶子放回原处，标签向外（填“向外”或“向内”）。 用量筒量取液体 ①选择量筒，应选量程稍大于或等于所要量取的液体体积的量筒 ②量取液体时，量筒必须放平稳 ③倾倒液体至接近所需刻度时改用胶头滴管滴加液体 ④读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。若仰视则读数偏小，液体的实际体积>（填“>”“=”或“<”）读数；若俯视则读数偏大， 液体的实际体积<（填“>”“=”或“<”）读数 液体试剂的滴加法 ①吸取试剂前，应先挤压胶头滴管，赶出滴管中的空气 ②取液后的滴管，应保持橡胶帽在上，不要平放或倒置。（防止液体倒流，污染试剂或腐蚀橡胶胶帽） ③滴入液体时，滴管要保持竖直悬于容器口上方，不能伸入容器内或与器壁接触，否则会污染试剂。 ④用过的滴管要立即清洗。（注意：滴瓶上的专用滴管不要用水冲洗） ⑤如果用未经清洗的滴管再吸取其他液体会污染试剂 3.实验室安全 （1）指定座位就座，保持室内安静。 （2）严禁在实验室内吸烟、饮食、追逐打闹。 （3）保持室内卫生和实验台面的整洁，不得将衣物放在实验台上。 （4）严格遵守操作规则，防止意外事故发生。 （5）安装仪器或使用电器设备要小心，以免割伤手或触电。 4.实验室意外事故的处理方法 意外事故 处理方法 洒在桌面上的酒精燃烧 立即用 扑盖 浓酸、浓碱流到实验台上 浓酸：加碳酸氢钠溶液→用水冲洗→用抹布擦干 浓碱：加稀醋酸→用水冲洗→用抹布擦干 浓酸、浓碱溅到皮肤上 浓酸：用大量水冲洗→涂3%~5%的NaHCO3，溶液 浓碱：用大量水冲洗→涂硼酸溶液 稀酸或稀碱溅到眼睛里 立即用 冲洗，必要时请医生治疗，切不可用手揉眼睛 烫伤 立即用水冲洗烫伤处，再涂上烫伤膏 割伤 立即进行清洗，包扎伤口 ◇考点 03 物质的加热及仪器的连接和洗涤 1.酒精灯的使用 酒精灯的灯焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，其中外焰的温度最高，加热时应使用外焰加热。 ①添加酒精：用漏斗向酒精灯内添加酒精，酒精量不超过酒精灯容积的；绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。 ②点燃酒精灯：应用火柴(或燃着的木条)引燃，绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，以免引起火灾。 ③熄灭酒精灯：用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。 2.物质的加热 分 类 操作方法 注意事项 图 示 给固体 加热 ①加热时试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流导致试管破裂； ②先使试管均匀受热，然后用外焰对准药品部位加热 ①加热时试管外壁应干燥； ②加热时不要让试管接触到灯芯； ③加热后的试管不能立即用冷水冲洗，防止骤冷破裂，也不能直接放在实验台上，以免烫伤实验台 给液体 加热 试管倾斜(管口向上)与桌面成45°角，液体不超过容积的1/3，先均匀受热，再集中加热 3.仪器的洗涤 洗涤步骤 先倒净废液，再注入半试管水，振荡后把水倒掉，连续洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗(转动或上下移动试管刷)，不能用力过猛，以防损坏试管 洗净标准 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明仪器已洗干净 4.连接仪器 仪器的连接 图a先把玻璃管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入； 图b先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插人胶皮管； 图c应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。 连接装置的一般顺序 从下到上，从左到右(拆卸相反) ◇考点 04 气体的制取 氧气 二氧化碳 氢气 试剂 高锰酸钾 过氧化氢 大理石或石灰石、稀盐酸 锌粒、稀硫酸 原理 发生装置 固液常温型 固液常温型 收集方法 检验 带火星的木条伸入集气 ，木条复燃则是氧气 将气体通入 ，石灰水变浑浊则是二氧化碳 / 验满 带火星的木条伸至集气 ，木条复燃则已满 燃着的木条 ，木条熄灭则已满 / ◇考点 05 气体制取装置选择 1.气体发生装置和收集装置 装置 发生装置 收集装置 选择依据 考虑 气体的 装置图 名称 固体加热型 固液常温型 排水集气法 向上排空气法 向下排空气法 条件 反应物是固体反应需要加热 反应物是固体和 液体，反应不加热 难溶于水，不与水反应 密度大于空气 密度小于空气 2．不同固液常温型发生装置的特点 装置图 装置特点 ◇考点 06 气体的净化与干燥 1.气体净化与干燥的装置：洗气瓶、球形干燥管和U形干燥管 2．气体净化：将不纯气体中的杂质气体除去，从而得到较为纯净的气体。 除CO2、HCl 溶液 除HCl 溶液 除O2 3．干燥气体常选的试剂 浓硫酸(酸性) 可干燥O2、H2、CO、HCl等气体，不可干燥 等碱性气体。 碱石灰(碱性) 可干燥O2、H2、CO、NH3等气体，不可干燥 等酸性气体。 无水氯化钙(中性) 可干燥O2、H2、CO、CO2、HCl等气体，不可干燥NH3。 ◇题型 01 实验基本操作 典｜例｜精｜析 典例1（2025·山东日照·中考真题）下列图示操作错误的是 A．液体的量取 B．用胶头滴管取液体 C．加热试管中液体 D．稀释浓硫酸 方｜法｜提｜练 （1）给液体物质加热(以给试管里的液体加热为例) （2）给固体物质加热 变｜式｜巩｜固 变式1（2025·山东泰安·中考真题）规范操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作不规范的是 A．闻药品气味 B．振荡试管 C．滴加液体 D．稀释浓硫酸 变式2（2025·江苏泰州·中考真题）在酸、碱中和反应的实验中，下列所涉及的实验操作不正确的是 A．稀释浓 B．倾倒稀NaOH溶液 C．滴加稀 D．测定溶液pH 变式3（2025·山东淄博·中考真题）规范操作是实验成功的基础。下列操作正确的是 A．加热液体 B．氧气验满 C．取用稀盐酸 D．溶解粗盐 ◇题型 02 实验室安全及意外事故的处理方法 典｜例｜精｜析 典例1（2024·广西·中考真题）下列行为不符合实验室安全常识的是 A．在实验室嬉戏打闹，吃零食 B．远离火源存放易燃易爆药品 C．酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 D．眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗 变｜式｜巩｜固 变式1（2024·四川内江·中考真题）下列有关防火与实验安全的做法不正确的是 A．厨房燃气泄漏，立即关闭燃气阀 B．火灾现场烟雾较浓，可用湿毛巾捂口鼻，尽量贴近地面逃离 C．处置森林火灾，开辟防火隔离带 D．实验用剩的药品，直接倒入下水道 变式2（2024·山东烟台·中考真题）今年5月12日是第16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”，下列说法错误的是 A．电动车不能在居民楼内充电，以免发生火灾 B．厨房天然气泄漏，要立即打开抽油烟机排气 C．加热液体时，试管口不能朝着自己或他人 D．氢氧化钠不慎沾到皮肤上，要立即用大量的水冲洗，然后涂上硼酸溶液 变式3（2025·江苏盐城·中考真题）下列图标与硫在空气中燃烧实验无关的是 A．护目镜 B．热烫 C．明火 D．用电 ◇题型 03 检查装置气密性、过滤、蒸馏及蒸发等操作 典｜例｜精｜析 典例1（2025·江苏泰州·中考真题）学习小组以“自制海水淡化器”为主题开展跨学科实践活动，甲、乙两组同学设计的作品如图所示。下列说法不正确的是 A．两个作品的设计都利用了蒸馏的原理 B．水变为水蒸气过程中，水分子的体积和间隙都增大 C．甲组的设计中，硬币将保鲜膜下压，有利于汇聚冷凝水 D．乙组的设计不是密封装置，会导致水蒸气散发损失 变｜式｜巩｜固 变式1（2025·四川自贡·中考真题）某校同学参观自贡市自来水厂后，受到启发，自制了如下简易净水装置。下列说法错误的是 A．鹅卵石和石英砂起到过滤固体杂质的作用 B．活性炭可以吸附色素和异味 C．水流方向为a端进b端出 D．经过该净水装置后可得到纯净水 变式2（2025·四川自贡·中考真题）具备基本的实验技能是进行科学探究的保证。下列实验操作正确的是 A．检查气密性 B．添加酒精 C．蒸发溶液     D．稀释浓硫酸 变式3（2025·江苏常州·中考真题）下列粗盐提纯的相关操作中正确的是 A．取用药品 B．溶解药品 C．过滤操作 D．蒸发结晶 ◇题型 04 气体收集、净化及处理 典｜例｜精｜析 典例1（2025·江苏淮安·中考真题）下列关于实验室制取CO2的操作，不能达到实验目的的是 A．检查气密性 B．制备CO2 C．干燥CO2 D．收集CO2 变｜式｜巩｜固 变式1（2025·江苏连云港·中考真题）实验室用CaCO3、稀盐酸制取CO2，涉及的装置和操作正确的是 A．制取CO2 B．除去CO2中HCl C．干燥CO2 D．收集CO2 变式2（2024·江苏南通·中考真题）“实验室用H2O2、MnO2制取O2”涉及的实验装置及操作不正确的是 A．装入MnO2 B．制备O2 C．干燥O2 D．收集O2 变式3（多选）（2023·上海·中考真题）用3%双氧水与二氧化锰制取氧气的装置如图所示，下列说法正确的是 A．加入的双氧水应浸没分液漏斗下端 B．控制双氧水滴加速率，能使反应较平稳进行 C．Ⅱ中气体的收集方法是向下排空气法 D．Ⅱ中收集到的氧气不够纯净 ◇题型 05 实验室制取气体的综合考查 典｜例｜精｜析 典例1（2025·山东日照·中考真题）下列装置是、、三种气体的实验室制取和收集装置，回答下列问题。说明：分液漏斗可以通过活塞控制液体的流量。 （1）仪器①的名称是_______。 （2）A～D四个装置都能用于制取同一种气体，写出用装置A制取该气体的化学方程式：_______。 （3）在上述制取气体装置中，中间过程可以添加液体试剂的装置是_______(填字母)。 （4）制取密度最小的气体可用_______(填字母)装置来收集。 （5）用装置E收集气体，验满的方法是_______。 （6）下列说法错误的是_______(填字母)。 A．用装置A制取气体，试管口略向下倾斜 B．用装置C制取气体，长颈漏斗下端插入液面以下 C．用装置G收集气体，导管口有气泡放出时立即收集 D．用装置A、G制取并收集气体，结束时先撤导管再熄灭酒精灯 变｜式｜巩｜固 变式1（2025·山东潍坊·中考真题）实验是科学探究的重要形式。跨学科实践活动小组对氧气和二氧化碳的制取与性质进行如下实验。回答下列问题： 任务一：氧气的制取与性质探究 （1）仪器①的名称是_______；在检查装置A的气密性时，若气密性良好，则导管末端先后出现的现象是_______(选填图2中序号)。 （2）实验室用过氧化氢制取氧气。 ①配制36.0g溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液，需要量取30%的过氧化氢溶液(密度为1.1g/cm3)的体积是_______mL。 ②用图1所示装置制取并收集一瓶纯净的氧气，应选择的实验装置组合为______(填序号)，发生装置内反应的化学方程式是______。 （3）图3为测定空气中氧气含量的改进装置。向生石灰中滴加水，一段时间后，试管内的白磷开始燃烧，待反应完全并冷却至室温后打开弹簧夹，观察到注射器的变化是_______。 任务二：二氧化碳自动补给装置的制作 （4）小组同学设计了水草鱼缸的二氧化碳自动补给装置如图4所示。下列说法错误的是_______(填序号)。 A．乙瓶中的水既可以净化二氧化碳，也可以观察二氧化碳的产生速率 B．乙瓶中溶液的pH逐渐增大 C．为使水草更好地生长，导管口应置于水草鱼缸内“2”处 D．在光照下，水草鱼缸内能实现动植物生存所需要的碳氧循环 变式2（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）实验室制取气体的部分装置如下图所示，请回答下列问题： （1）请写出标号仪器的名称：a___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为___________。 当用装置F收集时，发现水槽内的水变成紫色，其原因是___________。 （3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时可选择装置B或C作发生装置。与装置B相比，装置C的优点是___________。 （4）要组装一套实验室制取二氧化碳的装置，可从A~F中选择___________(填字母序号)。若用装置G测量生成二氧化碳气体的体积，其中植物油的作用是___________。 变式3（2024·黑龙江哈尔滨·中考真题）实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、大理石、澄清石灰水及相关仪器和用品，请回答问题： Ⅰ实验室制取气体： （1）实验室用上述药品制取较为纯净的氧气应选择的装置是______ 和 ______（填字母），发生反应的化学方程式为______ 。 （2）利用上述所给装置制取二氧化碳，操作步骤有： 注入稀盐酸 试管里放入几小块大理石 连接装置并固定在铁架台上 检查装置气密性 收集气体 正确的排序为：______（填字母）。 （3）检查装置气密性的现象如上述图所示，说明该装置的气密性 ______ 。用装置收集二氧化碳，验满时应将 ______（填“燃着”或“带火星”）的小木条放到集气瓶口。 （4）实验室用上述药品制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为 ______ ，用装置检验该气体时，会观察到澄清石灰水变 ______ 。 Ⅱ拓展实验： （5）利用图和图分析，在反应结束后测量氢气体积时，为了减小误差，读数时要注意： ①要保持型装置左右液面相平； ②应在 _______（填“”或“”或“”）时读取数值； ③读数时视线与凹液面的 ______ 保持水平。（图中部分夹持装置已略去，且实验过程中型装置内水不会溢出） 1．（2026·安徽合肥·一模）探究铁钉生锈的条件实验中，无需标注的图标是 A．B． C． D． 2．（2026·湖北孝感·一模）同学们设计了一款如图所示的简易海水淡化器，对于该装置淡化海水的认识错误的是 A．此装置原理类似于蒸馏 B．获取淡水的快慢与温度无关 C．一段时间后海水可能会析出晶体 D．小石块将塑料膜下压，有利于汇聚冷凝水 3．（2026·福建泉州·一模）下图为明代生活用水净化过程的模拟图，下列说法中错误的是 A．甲池可除去水中较大的不溶性杂质 B．乙池能除去水中的颜色及臭味 C．丙池的水不含任何杂质 D．净化后的水应先煮沸再饮用 4．（2026·安徽滁州·一模）下列实验操作正确的是 A．移走蒸发皿 B．取液体 C．检查装置气密性 D．试管口塞橡胶塞 5．（2026·宁夏·一模）实验是学习化学的重要途径。下列实验操作正确的是 A．溶解固体 B．处理实验废液 C．液体过滤 D．移走蒸发皿 6．（2026·福建漳州·一模）学生自制海水淡化简易装置示意图如下。下列说法错误的是 A．透镜的作用是聚焦太阳光 B．蒸发时水分子间的间隔变大 C．图中“海水1”为淡水 D．海水淡化的原理与实验室蒸馏相似 7．（2026·山东青岛·一模）实验安全无小事。下列做法正确的是 A．稀释浓硫酸时，将浓硫酸缓慢地沿杯壁注入水中，同时不断搅拌 B．给试管中的固体加热，试管口略向上倾斜 C．燃着的酒精灯被打翻立即用水灭火，防止火势蔓延 D．无毒害的试剂废液可直接倒入下水道 8．（2026·陕西榆林·一模）实验是学习化学的重要途径，下列实验操作正确的是 A．加热液体 B．溶解固体 C．稀释浓硫酸 D．取用固体粉末 9．（2026·江西抚州·一模）化学展示活动开展了氧气和二氧化碳制取的对比探究实验，请回答下列问题： （1）图中标识a仪器的名称为___________。 （2）你认为选用D作发生装置制取二氧化碳，优点是___________。制取二氧化碳的药品是大理石(或石灰石)和___________ (填试剂名称)，反应的化学方程式是___________。 （3）用H装置收集氢气时，气体从___________ (填“b”或“c”)端通入。 （4）以过氧化氢溶液为原料，在实验室中制取并收集干燥的氧气，要控制气体的流速，所选装置组合为___________ (填字母)。 （5）甲烷(CH4)是难溶于水的有机气体，实验室常用加热无水醋酸钠与氢氧化钠的固体混合物来制得。实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生装置和收集装置是___________ (填字母)。 10．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）实验室有下列实验用品：高锰酸钾、锌粒、大理石、稀盐酸、稀硫酸及相关仪器等。请回答下列问题： I．实验室制取气体 （1）仪器①的名称是___________。 （2）实验室制取二氧化碳时发生反应的化学方程式为___________，利用装置B制取较多二氧化碳，可在锥形瓶中一次性加入足量的试剂是___________。 （3）为制取并收集纯净干燥的二氧化碳(含有氯化氢和水蒸气)所选装置的正确连接顺序为B→___________→___________→F(从中选择字母序号填空)，验满时应将燃着的木条放在___________(填“m”或“n”)导管口。 （4）实验室用一种纯净物制氧气，当用C装置收集时，发现水槽内的水变为紫红色，可能导致这一现象的错误操作是___________。 Ⅱ．定量实验 【资料卡片】果蔬洗盐对果蔬表面残留农药有清洁作用，其成分为和NaCl。碳酸氢钠不稳定，受热容易分解，其受热分解的化学方程式 【进行实验】 （5）为测定某品牌果蔬洗盐中的质量分数，进行如图所示实验(装置气密性良好，各吸收装置中试剂均足量，夹持装置略。)实验前后均通入一段时间的空气，充分反应后测得装置丙增重，装置丁增重。该果蔬洗盐中碳酸氢钠的质量分数为___________。 11．（2024·广东珠海·一模）I. （1）如上图，装置A中仪器X的名称__________，实验室制备CO2发生装置选择_________(填序号)。 （2）用KClO3制取O2该反应的化学方程式为___________，若用KMnO4制备氧气，A装置应如何改进___________，作用是___________。 （3）若在装置B中装满水，收集O2时，应从装置B的___________(选填“m”或“n”)口处通入O2。 Ⅱ.某化学兴趣小组开展了如图“课本实验改进与创新”实验活动： （4）图1中，挤入浓氨水后，A处显红色，打开止水夹后，B处也逐渐呈现红色，从微观角度解释此现象的原因是___________。 （5）铁丝在空气中不能燃烧，而图2中铁粉却能在空气中燃烧且火星四射，原因是_________。 （6）图3为“空气中氧气含量的测定”实验的改进装置，图4是通过压强传感器测得图3容器内压强随时间变化的曲线。 ①该实验中气球的作用是___________。 ②关闭弹簧夹K，闭合电路进行实验。图4中装置内压强由a减小到b的原因是：___________。 12．（2024·广东深圳·三模）下图是实验室常见制取气体的发生装置及收集装置，请回答： Ⅰ.气体的制备与性质 （1）仪器a的名称是_______。 （2）实验室用固体混合物加热制取比较纯净的氧气，应选择的发生装置和收集装置的组合是_______（填序号，从A-E中选），该反应的化学方程式是_______。 （3）小圳同学想设计实验验证CO2与水反应，他将足量新制的CO2分别通过F中①和②进行对照实验，由于新制的CO2含有水蒸气，为了保证实验的效果，试剂X应该是_______（填名称）。 Ⅱ.气体制备在生活与航空的应用 （4）下图1是一种常见的家用制氧机的工作原理简图、下图2是小圳同学用实验室常见仪器组装出具有相似功能的仪器。其中装置甲相当于制氧机中的_______（填“过滤仓”或“反应仓”）。 （5）我国科学家进行如图3所示的氧循环研究、实现了空间站氧气的再生。其中反应Ⅰ需要在催化剂和加热的条件下才能发生写出该反应的化学方程式_______。 （2026·上海杨浦·一模）氯气()是黄绿色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，可溶于水生成盐酸和次氯酸，也与氢氧化钠溶液发生反应。 13．任务一：制取氯气 请结合下列装置图，回答问题： （1）实验室常用二氧化锰固体和浓盐酸加热制取氯气，同时还生成水和，请写出该反应的化学方程式___________。反应过程中，化合价降低的元素为___________(写名称)。 （2）实验室制取氯气时应选用的发生装置是___________；若收集氯气时，气体只能选取装置F的导气管a进入集气瓶，说明氯气所具有的物理性质是___________。 （3）氯气是一种有毒气体，收集气体后，对氯气的尾气要特别进行处理以防止污染环境。现有如上图所示装置G、H、I，处理氯气的效果最好的装置是___________，你做出该选择的理由是___________。 14．任务二：用下图装置探究氯气的性质 （1）实验步骤： Ⅰ．用锌粒和稀硫酸在J装置中制取氢气； Ⅱ．先___________，然后再点燃氢气，产生的现象为___________。 Ⅲ．将燃着的氢气导管伸入装满氯气的集气瓶K中，观察到___________，说明氯气具有助燃性。 （2）实验反思：小星发现氢气在氯气中燃烧时，集气瓶K瓶口上方有大量白雾，你认为产生白雾的原因是___________。 15．（2026·山东青岛·一模）兴趣小组同学在实验室制备。 过氧化锶()可用作分析试剂、漂白剂等，其中为价。是一种白色粉末，加热条件下可与、水蒸气反应，室温时在水中逐渐形成无色晶体，与酸作用生成。 方法Ⅰ．甲同学利用锶单质制备过氧化锶，可能用到的仪器如图： 已知：。 （1）按气流从左到右的流向，制备的导管接口顺序为a→___________(选择必要的仪器，可重复选择)。 （2）在空气中会变质生成碳酸盐和氧气，写出该反应的化学方程式___________。 （3）连接好装置进行实验，将以下实验步骤补充完整：①___________；②在相应装置中装入药品；③打开分液漏斗活塞，将水滴入烧瓶中；④点燃酒精灯加热硬质玻璃管中的；⑤先___________，再___________，结束实验。 方法Ⅱ．乙同学通入中和反应生成的，制备，实验装置如图。 （4）仪器X的作用是___________；写出该方法制备的化学方程式___________。 （5）实验结束后，蒸发浓缩、___________、洗涤干燥后得到较为纯净的。 16．（2026·内蒙古巴彦淖尔·一模）二氧化碳是重要的化工原料，在食品保鲜、温室种植等领域广泛应用，某化学小组以“二氧化碳的制备”为主题开展跨学科实践活动。 Ⅰ.实验室制二氧化碳 （1）实验室制取二氧化碳气体的药品为大理石和稀盐酸，其反应的化学方程式是________；若想控制反应的速率，可以选择的发生装置是________（填序号）。 （2）若用装置E收集二氧化碳，二氧化碳气体应从_______（填“a”或“b”）口进入。 Ⅱ.工业制二氧化碳 （3）工业上可利用煅烧石灰石的方法制二氧化碳。此外，还可以利用膜分离技术从工业废气（主要成分是氮气和二氧化碳）中富集二氧化碳；在一定压力下，依据分子体积差异实现分离。如图所示，二氧化碳分子的体积________（填“大于”“小于”或“等于”）氮气分子体积，因此二氧化碳分子无法通过膜，从而得到高浓度的二氧化碳。 Ⅲ.二氧化碳的调控 二氧化碳的调控主要有以下两种方式： ⅰ.从源头上减少二氧化碳排放 （4）从源头上减少二氧化碳排放的措施有________（答一条）。 ⅱ.促进二氧化碳的吸收与转化 位于内蒙古鄂尔多斯市的液态阳光甲醇（）示范项目，是全球首个年产量达10万吨的二氧化碳加绿氢制甲醇工业化项目。该项目巧妙利用风光发电生产绿氢（），并将其与工业废气中的二氧化碳（）在特定条件下反应，转化为甲醇（，可作为清洁燃料）和水，从而实现“变废为宝”，其转化原理如图所示。 （5）液态阳光甲醇技术中涉及的化学反应的化学方程式为________。 （6）液态阳光甲醇项目的核心优势是：________。 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $ 主题五 科学探究与化学实验Ⅰ——教材基础实验探究 目 录 第一部分 考情精析 锁定靶心 高效备考 第二部分 重难考点深解 深度溯源 扫清盲区 【考点01】 常见仪器的识别 【考点02】 基本实验操作和实验室安全 【考点03】 物质的加热及仪器的连接和洗涤 【考点04】 气体的制取 【考点05】 气体制取装置选择 【考点06】 气体的净化与干燥 第三部分 解题思维优化 典例精析+方法提炼+变式巩固 【题型01】实验基本操作 【题型02】实验室安全及意外事故的处理方法 【题型03】检查装置气密性、过滤、蒸馏及蒸发等操作 【题型04】气体收集、净化及处理 【题型05】实验室制取气体的综合考查 第四部分 培优专练突破 精选好题 强化突破 核心考向聚焦 近年来中考化学实验探究分值占比持续提升，题型稳定、难度中等以上。命题立足教材必做实验，聚焦气体制取、物质检验、控制变量、方案评价等核心内容。情境贴近生活、环保、科技热点，突出真实问题解决。考查由单一操作转向全流程探究，强化证据推理、误差分析与装置改进。新增数字化实验与图像数据分析，注重开放性与综合性。整体导向由“背实验”转向“做实验、会探究”，突出学科思维与实践能力，引导教学回归实验本质。 命题前瞻与备考策略 预测：教材基础实验探究为2026年中考必考内容，以选择题、填空题、实验探究题，难度中等。命题点主要集中核心考点有：仪器的识别、仪器的用途、仪器的选择、常用危险化学药品标志、化学药品的取用、酒精灯的使用、固液体的加热、仪器的连接、仪器的洗涤、装置气密性检查、实验室安全知识、实验操作：过滤、蒸发、蒸馏等、实验室制取气体的综合考查。 策略：必须识记相关基础知识，掌握实验室制取气体的基本操作方法，学会气体的检验与验满，气体的净化和提纯。 ◇考点 01 常见仪器的识别 1.仪器的识别 仪器名称 图形 用途 注意事项 加热仪器 试管 (直接加热) 在常温或加热时用作少量试剂的反应容器 ①加热前应先预热； ②加热固体时试管口要略向下倾斜，加热液体时液体体积不能超过试管容积的1/3 蒸发皿 (直接加热) 用于少量溶液的蒸发、浓缩和结晶 ①取、放时应使用坩埚钳，不可用手直接拿； ②蒸发溶液时注意及时搅拌，以防液体局部受热，四处飞溅. 烧杯 (间接加热) ①配制溶液；②作较多量试剂的反应容器；③过滤时盛接滤液 加热时，应放在陶土网上，使其均匀受热 酒精灯 用于实验中加热 ①酒精量不应超过灯壶容积的2/3，不得少与1/4； ②严禁向燃着的酒精灯内添加酒精； ③加热时，应使用外焰； ④禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯； ⑤熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭 试管夹 用于实验中夹持试管 夹试管时夹的位置应距离试管口约1/3处 测量仪器 量筒 量取液体体积，经常与胶头滴管一起使用 ①不能加热，也不能用作反应容器； ②读数时视线应与液体凹液面的最低处保持水平 托盘天平 称量药品 ①称量时“左物右码”；精确度为0.1 g； ②应用镊子夹取砝码 漏斗 普通 漏斗 用于过滤或向小口容器里加液体 ①过滤时注意一贴、二低、三靠； ②过滤时要用玻璃棒引流 长颈漏斗 注入液体 长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，形成液封，避免产生的气体从长颈漏斗口逸出 分液漏斗 注入液体 分液漏斗的下端管口不必插入液面以下，可控制液体的滴加量和滴加速度 辅助仪器 胶头滴管 用于吸取和滴加少量液体 ①滴液时，滴管应竖直悬空放在容器口的上方； ②取液后，保持胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，玷污或腐蚀胶帽 玻璃棒 搅拌(溶解、蒸发)、引流(过滤、转移液体)或蘸取液体(测定溶液的pH) 搅拌时切勿碰到器壁 盛放药品的仪器 集气瓶 收集或储存少量气体；进行物质和气体间的反应 ①不能加热； ②用于某些固体物质在气体中的燃烧反应时，集气瓶内要放入少量水或铺一层细沙，防止受热不均炸裂 细口瓶、 广口瓶 细口瓶储存液体药品，广口瓶储存固体药品 取用试剂时，瓶塞应倒放在桌面上，不能弄脏，防止污染试剂 2.请按要求选择适当的仪器填空 （1）用于量取一定量液体体积的仪器是量筒。 （2）用作少量试剂的反应容器且能直接加热的仪器是试管。 （3）用于配制溶液、作较大量试剂的反应容器、盛接液体的仪器是烧杯。 （4）用于收集、贮存气体的仪器是集气瓶。 （5）用于提供热源的仪器是酒精灯。 （6）用于分离液体与固体的混合物及添加液体药品的仪器是漏斗，其他可用于向反应容器中添加液体药品的仪器是长颈漏斗、分液漏斗、胶头滴管。 （7）用于溶液蒸发，浓缩的仪器是蒸发皿。 （8）用于称量固体需要的主要仪器是托盘天平。 （9）过滤操作中所用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和漏斗。 （10）玻璃棒是化学实验中常用的仪器，请回答： ①在溶解固体时，玻璃棒的作用是搅拌，目的是加速溶解。 ②在稀释浓硫酸时，玻璃棒的作用是搅拌，目的是加快散热，防止液体沸腾外溅。 ③在过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，目的是防止液体外溅或冲破滤纸。 ④在蒸发操作中、玻璃棒的作用是搅拌，目的是防止因局部温度过高造成液滴飞溅。 ◇考点 02 基本实验操作和实验室安全 1．常用危险化学药品标志 2．化学药品的取用 取用原则 （1）“三不”原则：不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口闻药品(特别是气体)的气味；不得尝任何药品的味道。 （2）节约原则：严格按照实验规定的用量取用药品；如果没有说明用量，一般应该按最少量取用，液体取用量为1~2mL，固体只需盖满试管底部即可。 （3）剩余药品处理原则：剩余药品既不能放回原瓶（特殊药品除外，如白磷），也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定容器内。 【特别提醒】闻药品气味时的正确操作：用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量气体飘进鼻孔，如图所示。 固体药品的取用和称量 （1）固体药品的取用(固体药品通常保存在广口瓶里) 药品的形状 取用仪器 操作方法 示意图 粉末状 药匙或纸槽 先将试管倾斜，再把药品送到试管底部，然后将试管直立起来(一斜、二送、三直立) 颗粒状或块状 镊子 先将试管横放，把药品放在试管口，然后将试管慢慢竖立起来，让药品缓缓滑落至试管底部(一横、二放、三慢立) （2）固体药品的称量(托盘天平的使用) 称量前：将天平调平衡，首先要把游码归零，然后再调节平衡螺母。 称量时：应遵循左物右码原则，砝码要用镊子夹取，先大后小，最后使用游码。 称量后：砝码放回盒中，游码归零。 盲｜区｜警｜示 a.称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张干净的大小、相同的纸片，然后把药品放在纸上称量。 b.易潮解或有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)里称量，如称量NaOH固体。 c.称量粉末状固体，若药品量不足时，一只手用药匙取药品，移至天平的左盘上方、另一只手应轻轻拍动拿药匙的手，使少量药品落入盘中。 d.托盘天平用于粗略称量，一般精确到小数点的后一位。 e.若称量时，放置的位置为右物左码且使用了游码，会导致称量的药品质量比实际的质量偏小。 液体试剂的取用 （1）液体试剂通常盛放在细口瓶里。常用倾倒法取用。取用一定量的液体试剂时，要用量筒量出体积。取用少量液体时一般用胶头滴管。 液体试剂的倾倒法 ①取下瓶塞，倒放在桌面上。（防止污染塞子或腐蚀桌面） ②试剂瓶上的标签朝向手心。（防止残留的液体流下腐蚀标签） ③瓶口紧挨试管口，让液体沿试管内壁缓缓流下。（防止液体洒出） ④倒完液体后，要立即盖紧瓶塞（防止液体挥发或变质），把瓶子放回原处，标签向外（填“向外”或“向内”）。 用量筒量取液体 ①选择量筒，应选量程稍大于或等于所要量取的液体体积的量筒 ②量取液体时，量筒必须放平稳 ③倾倒液体至接近所需刻度时改用胶头滴管滴加液体 ④读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。若仰视则读数偏小，液体的实际体积>（填“>”“=”或“<”）读数；若俯视则读数偏大， 液体的实际体积<（填“>”“=”或“<”）读数 液体试剂的滴加法 ①吸取试剂前，应先挤压胶头滴管，赶出滴管中的空气 ②取液后的滴管，应保持橡胶帽在上，不要平放或倒置。（防止液体倒流，污染试剂或腐蚀橡胶胶帽） ③滴入液体时，滴管要保持竖直悬于容器口上方，不能伸入容器内或与器壁接触，否则会污染试剂。 ④用过的滴管要立即清洗。（注意：滴瓶上的专用滴管不要用水冲洗） ⑤如果用未经清洗的滴管再吸取其他液体会污染试剂 3.实验室安全 （1）指定座位就座，保持室内安静。 （2）严禁在实验室内吸烟、饮食、追逐打闹。 （3）保持室内卫生和实验台面的整洁，不得将衣物放在实验台上。 （4）严格遵守操作规则，防止意外事故发生。 （5）安装仪器或使用电器设备要小心，以免割伤手或触电。 4.实验室意外事故的处理方法 意外事故 处理方法 洒在桌面上的酒精燃烧 立即用湿抹布扑盖 浓酸、浓碱流到实验台上 浓酸：加碳酸氢钠溶液→用水冲洗→用抹布擦干 浓碱：加稀醋酸→用水冲洗→用抹布擦干 浓酸、浓碱溅到皮肤上 浓酸：用大量水冲洗→涂3%~5%的NaHCO3，溶液 浓碱：用大量水冲洗→涂硼酸溶液 稀酸或稀碱溅到眼睛里 立即用大量清水冲洗，必要时请医生治疗，切不可用手揉眼睛 烫伤 立即用水冲洗烫伤处，再涂上烫伤膏 割伤 立即进行清洗，包扎伤口 ◇考点 03 物质的加热及仪器的连接和洗涤 1.酒精灯的使用 酒精灯的灯焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，其中外焰的温度最高，加热时应使用外焰加热。 ①添加酒精：用漏斗向酒精灯内添加酒精，酒精量不超过酒精灯容积的；绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。 ②点燃酒精灯：应用火柴(或燃着的木条)引燃，绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，以免引起火灾。 ③熄灭酒精灯：用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。 2.物质的加热 分 类 操作方法 注意事项 图 示 给固体 加热 ①加热时试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流导致试管破裂； ②先使试管均匀受热，然后用外焰对准药品部位加热 ①加热时试管外壁应干燥； ②加热时不要让试管接触到灯芯； ③加热后的试管不能立即用冷水冲洗，防止骤冷破裂，也不能直接放在实验台上，以免烫伤实验台 给液体 加热 试管倾斜(管口向上)与桌面成45°角，液体不超过容积的1/3，先均匀受热，再集中加热 3.仪器的洗涤 洗涤步骤 先倒净废液，再注入半试管水，振荡后把水倒掉，连续洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗(转动或上下移动试管刷)，不能用力过猛，以防损坏试管 洗净标准 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明仪器已洗干净 4.连接仪器 仪器的连接 图a先把玻璃管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入； 图b先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插人胶皮管； 图c应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。 连接装置的一般顺序 从下到上，从左到右(拆卸相反) ◇考点 04 气体的制取 氧气 二氧化碳 氢气 试剂 高锰酸钾 过氧化氢 大理石或石灰石、稀盐酸 锌粒、稀硫酸 原理 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 2H2O22H2O+O2↑ CaCO3+2HCl ===CaCl2+ H2O+CO2↑ H2SO4 + Zn=== ZnSO4+H2↑ 发生装置 固体加热型 固液常温型 固液常温型 固液常温型 收集方法 排水法、向上排空气法 向上排空气法 排水法、向下排空气法 检验 带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃则是氧气 将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊则是二氧化碳 / 验满 带火星的木条伸至集气瓶口，木条复燃则已满 燃着的木条伸至集气瓶口，木条熄灭则已满 / ◇考点 05 气体制取装置选择 1.气体发生装置和收集装置 装置 发生装置 收集装置 选择依据 考虑反应物状态和反应条件 气体的密度和溶解度 装置图 名称 固体加热型 固液常温型 排水集气法 向上排空气法 向下排空气法 条件 反应物是固体反应需要加热 反应物是固体和 液体，反应不加热 难溶于水，不与水反应 密度大于空气 密度小于空气 2．不同固液常温型发生装置的特点 装置图 装置特点 安装简便 便于添加液体 可控制液体的滴加速度 可随时控制反应的发生和停止 ◇考点 06 气体的净化与干燥 1.气体净化与干燥的装置：洗气瓶、球形干燥管和U形干燥管 2．气体净化：将不纯气体中的杂质气体除去，从而得到较为纯净的气体。 除CO2、HCl 氢氧化钠溶液 除HCl 饱和碳酸氢钠溶液 除O2 灼热的铜粉 3．干燥气体常选的试剂 浓硫酸(酸性) 可干燥O2、H2、CO、HCl等气体，不可干燥NH3等碱性气体。 碱石灰(碱性) 可干燥O2、H2、CO、NH3等气体，不可干燥CO2、HCl等酸性气体。 无水氯化钙(中性) 可干燥O2、H2、CO、CO2、HCl等气体，不可干燥NH3。 ◇题型 01 实验基本操作 典｜例｜精｜析 典例1（2025·山东日照·中考真题）下列图示操作错误的是 A．液体的量取 B．用胶头滴管取液体 C．加热试管中液体 D．稀释浓硫酸 【答案】A 【解析】A、用量筒量取液体读数时，应平视凹液面最低处，该选项操作错误； B、取用液体时，瓶塞倒放，且胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，该选项操作正确； C、加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，且试管夹夹在距试管口约三分之一处，用酒精灯外焰加热，该选项操作正确； D、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢倒入水中，再不断用玻璃棒搅拌，该选项操作正确。 故选A。 方｜法｜提｜练 （1）给液体物质加热(以给试管里的液体加热为例) （2）给固体物质加热 变｜式｜巩｜固 变式1（2025·山东泰安·中考真题）规范操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作不规范的是 A．闻药品气味 B．振荡试管 C．滴加液体 D．稀释浓硫酸 【答案】B 【解析】A、闻药品气味时，应用手在试剂瓶口轻轻扇动，使极少量的气味飘入鼻孔中，不能将鼻孔凑到试剂瓶口去闻气味，图示操作正确，不符合题意； B、振荡试管时，应用拇指、食指和中指握住试管的上部，依靠手腕的力量左右振荡，图示操作错误，符合题意； C、用胶头滴管滴加液体时，应垂直悬空在试管口正上方滴加，不能伸入试管内或接触试管内壁，图示操作正确，不符合题意； D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿烧杯内壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，防止酸液飞溅，图示操作正确，不符合题意。 故选：B。 变式2（2025·江苏泰州·中考真题）在酸、碱中和反应的实验中，下列所涉及的实验操作不正确的是 A．稀释浓 B．倾倒稀NaOH溶液 C．滴加稀 D．测定溶液pH 【答案】A 【解析】A、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿器壁缓慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，不能将水注入浓硫酸，操作不正确，符合题意； B、倾倒液体时，标签朝向手心，瓶塞倒放到桌面上，瓶口紧挨试管口，操作正确，不符合题意； C、滴加液体时，胶头滴管竖直、悬空在试管上方，操作正确，不符合题意； D、测定溶液pH，应用玻璃棒蘸取待测液，点到pH试纸上，操作正确，不符合题意； 故选A。 变式3（2025·山东淄博·中考真题）规范操作是实验成功的基础。下列操作正确的是 A．加热液体 B．氧气验满 C．取用稀盐酸 D．溶解粗盐 【答案】B 【解析】A、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，试管夹夹在距离试管口约三分之一的位置，液体的体积不超试管容积的三分之一，试管与桌面呈45°角倾斜，试管口不可对着人，图中液体的体积超过试管容积的三分之一，操作错误。 B、氧气具有助燃性，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满，操作正确。 C、取用稀盐酸时，滴管不能倒持，否则会腐蚀胶头，操作错误。 D、溶解粗盐应在烧杯中进行，不能在量筒中溶解，操作错误。 故选B。 ◇题型 02 实验室安全及意外事故的处理方法 典｜例｜精｜析 典例1（2024·广西·中考真题）下列行为不符合实验室安全常识的是 A．在实验室嬉戏打闹，吃零食 B．远离火源存放易燃易爆药品 C．酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 D．眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗 【答案】A 【解析】A、实验室禁止嬉戏打闹、吃零食，不符合实验室安全常识，符合题意； B、远离火源存放易燃易爆药品，符合实验室安全常识，不符合题意； C、酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭，隔绝氧气灭火，符合实验室安全常识，不符合题意； D、眼里溅入药品，立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛，洗的时候要眨眼睛，必要时送医治疗，符合实验室安全常识，不符合题意。 故选：A。 变｜式｜巩｜固 变式1（2024·四川内江·中考真题）下列有关防火与实验安全的做法不正确的是 A．厨房燃气泄漏，立即关闭燃气阀 B．火灾现场烟雾较浓，可用湿毛巾捂口鼻，尽量贴近地面逃离 C．处置森林火灾，开辟防火隔离带 D．实验用剩的药品，直接倒入下水道 【答案】D 【解析】A、燃气与空气混合遇明火、静电、电火花或加热易发生爆炸，厨房燃气泄漏，立即关闭燃气阀，可以防止燃气继续泄露，故选项说法正确； B、湿毛巾有类似防毒面具的作用，用湿毛巾捂住口鼻能防止吸入燃烧时生成的烟尘；气体受热密度变小，有毒气体上升聚集在高处，尽量贴近地面逃离，故选项说法正确； C、处置森林火灾，开辟防火隔离带，利用的是隔离可燃物的灭火原理，故选项说法正确； D、实验用剩的药品，不能直接倒入下水道，应放入指定的容器内，故选项说法错误； 故选：D。 变式2（2024·山东烟台·中考真题）今年5月12日是第16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”，下列说法错误的是 A．电动车不能在居民楼内充电，以免发生火灾 B．厨房天然气泄漏，要立即打开抽油烟机排气 C．加热液体时，试管口不能朝着自己或他人 D．氢氧化钠不慎沾到皮肤上，要立即用大量的水冲洗，然后涂上硼酸溶液 【答案】B 【解析】A.电动车在居民楼内充电可能因过度充电、高温环境或存在可燃物而引发火灾或爆炸，所以电动车不能在居民楼内充电，故A正确； B.天然气是一种易燃易爆气体，抽油烟机可能将泄露的天然气吸入，并在其内部或排气管道中遇到火星或电火花，从而引发爆炸，应立即关闭燃气阀门，打开门窗通风，并疏散室内人员，到室外通知燃气公司进行故障处理，故B错误； C.加热液体时，试管口不能朝着自己或他人，以免液体沸腾喷出伤人，故C正确； D.氢氧化钠有腐蚀性，氢氧化钠不慎沾到皮肤上，要立即用大量的水冲洗，然后涂上酸性较弱的硼酸溶液，故D正确。 故选：B。 变式3（2025·江苏盐城·中考真题）下列图标与硫在空气中燃烧实验无关的是 A．护目镜 B．热烫 C．明火 D．用电 【答案】D 【解析】A、硫在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体二氧化硫，需要佩戴护目镜，故A不符合题意； B、硫燃烧会放出大量的热量，所以要防止热烫，故B不符合题意； C、该实验需要用到酒精灯，需要注意明火，防止发生火灾，故C不符合题意； D、该实验无需用电，故D符合题意。 故选D。 ◇题型 03 检查装置气密性、过滤、蒸馏及蒸发等操作 典｜例｜精｜析 典例1（2025·江苏泰州·中考真题）学习小组以“自制海水淡化器”为主题开展跨学科实践活动，甲、乙两组同学设计的作品如图所示。下列说法不正确的是 A．两个作品的设计都利用了蒸馏的原理 B．水变为水蒸气过程中，水分子的体积和间隙都增大 C．甲组的设计中，硬币将保鲜膜下压，有利于汇聚冷凝水 D．乙组的设计不是密封装置，会导致水蒸气散发损失 【答案】B 【解析】A、由图可知，两个作品的设计都利用了蒸馏的原理，该选项说法正确； B、分子间隔：气体>液体，则水变为水蒸气过程中，水分子的间隔变大，但水分子的体积不变，该选项说法不正确； C、硬币将保鲜膜下压，有利于汇聚冷凝水，使其滴入碗中，该选项说法正确； D、由图可知，乙组的设计没有密封，则水蒸气可能会散发损失，该选项说法正确。 故选B。 变｜式｜巩｜固 变式1（2025·四川自贡·中考真题）某校同学参观自贡市自来水厂后，受到启发，自制了如下简易净水装置。下列说法错误的是 A．鹅卵石和石英砂起到过滤固体杂质的作用 B．活性炭可以吸附色素和异味 C．水流方向为a端进b端出 D．经过该净水装置后可得到纯净水 【答案】D 【解析】A、鹅卵石和石英砂能阻挡较大颗粒的固体杂质，起到过滤固体杂质的作用，不符合题意； B、活性炭具有疏松多孔的结构，可吸附水中的色素和异味，不符合题意； C、为使水充分过滤和吸附，水流方向应为a端进b端出，不符合题意； D、该净水装置只能除去水中的不溶性杂质、色素和异味，不能除去水中的可溶性杂质(如钙、镁离子等)，因此经过该装置后得到的不是纯净水，符合题意。 故选：D。 变式2（2025·四川自贡·中考真题）具备基本的实验技能是进行科学探究的保证。下列实验操作正确的是 A．检查气密性 B．添加酒精 C．蒸发溶液     D．稀释浓硫酸 【答案】C 【解析】A、该装置通过长颈漏斗和外界相通，无论装置是否漏气，导管口均无气泡冒出，无法用图中方法检查装置的气密性，图中操作错误，不符合题意； B、酒精具有可燃性，禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，防止发生火灾，图中操作错误，不符合题意； C、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅，图中操作正确，符合题意； D、稀释浓硫酸，应在烧杯中进行，不能在量筒中稀释浓硫酸，稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量尽快散发出去，如图所示，量筒不能用于稀释浓硫酸，操作错误，不符合题意。 故选C。 变式3（2025·江苏常州·中考真题）下列粗盐提纯的相关操作中正确的是 A．取用药品 B．溶解药品 C．过滤操作 D．蒸发结晶 【答案】C 【解析】A、取用药品时，瓶塞应倒放，防止污染药品，A 错误； B、溶解药品在烧杯中进行，用玻璃棒搅拌加速溶解，不能用药匙搅拌，B 错误； C、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，需使用玻璃棒引流，C 正确； D、蒸发结晶应在蒸发皿中进行，蒸发皿可直接加热，不需要使用陶土网，D 错误。 故选C。 ◇题型 04 气体收集、净化及处理 典｜例｜精｜析 典例1（2025·江苏淮安·中考真题）下列关于实验室制取CO2的操作，不能达到实验目的的是 A．检查气密性 B．制备CO2 C．干燥CO2 D．收集CO2 【答案】C 【解析】A.检查气密性时，关闭弹簧夹，向长颈漏斗中注水，若长颈漏斗中形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好，该操作能达到实验目的，故不符合题意； B.实验室制取二氧化碳是用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应，属于固液不加热型反应，图中装置是固液不加热型发生装置，该操作能达到实验目的，故不符合题意； C.用浓硫酸干燥二氧化碳时，气体应从长管进、短管出，让二氧化碳与浓硫酸充分接触，达到干燥效果，而图中气体从短管进，无法充分干燥，该操作不能达到实验目的，故符合题意； D.二氧化碳密度比空气大，可用向上排空气法收集，该操作能达到实验目的，故不符合题意，故选C。 【点睛】本题考查二氧化碳的实验室制法，化学实验基本操作。 变｜式｜巩｜固 变式1（2025·江苏连云港·中考真题）实验室用CaCO3、稀盐酸制取CO2，涉及的装置和操作正确的是 A．制取CO2 B．除去CO2中HCl C．干燥CO2 D．收集CO2 【答案】A 【解析】A、实验室通常用石灰石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，发生装置可以选择该装置，符合题意； B、氢氧化钠能与氯化氢反应生成氯化钠和水，但是氢氧化钠也能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，不但除去了杂质，也除去了原物质，不能用氢氧化钠除去二氧化碳中的氯化氢，不符合题意； C、浓硫酸具有吸水性，且与二氧化碳不反应，可用浓硫酸干燥二氧化碳，但是应“长进短出”，这样干燥的比较充分，不符合题意； D、二氧化碳的密度比空气大， 用该装置收集二氧化碳，应从长管通入，不符合题意。 故选A。 变式2（2024·江苏南通·中考真题）“实验室用H2O2、MnO2制取O2”涉及的实验装置及操作不正确的是 A．装入MnO2 B．制备O2 C．干燥O2 D．收集O2 【答案】B 【解析】A、取用粉末状药品，试管倾斜（或平放），用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，图中所示操作正确。 B、用图示装置制取氧气时，长颈漏斗的下端要伸入液面以下，以防生成的氧气由长颈漏斗逸出，图中所示操作错误。 C、用浓硫酸干燥氧气时，氧气应从长管通入，经浓硫酸干燥后由短管排出，图中所示操作正确。 D、氧气的密度比空气大，且与空气中的其他成分不反应，因此可采用向上排空气法来收集氧气，图中所示操作正确。 故选：B。 变式3（多选）（2023·上海·中考真题）用3%双氧水与二氧化锰制取氧气的装置如图所示，下列说法正确的是 A．加入的双氧水应浸没分液漏斗下端 B．控制双氧水滴加速率，能使反应较平稳进行 C．Ⅱ中气体的收集方法是向下排空气法 D．Ⅱ中收集到的氧气不够纯净 【答案】BD 【解析】A、分液漏斗有活塞，加入的双氧水可以不用浸没分液漏斗下端，故选项说法错误； B、反应过程中应通过控制分液漏斗活塞，控制双氧水水滴加速率，从而控制反应速率，能使反应较平稳进行，故选项说法正确； C、氧气的密度比空气大，应选用向上排空气法，故选项说法错误； D、用向上排空气法收集到的氧气中容易混有空气，不够纯净，故选项说法正确。 故选：BD。 ◇题型 05 实验室制取气体的综合考查 典｜例｜精｜析 典例1（2025·山东日照·中考真题）下列装置是、、三种气体的实验室制取和收集装置，回答下列问题。说明：分液漏斗可以通过活塞控制液体的流量。 （1）仪器①的名称是_______。 （2）A～D四个装置都能用于制取同一种气体，写出用装置A制取该气体的化学方程式：_______。 （3）在上述制取气体装置中，中间过程可以添加液体试剂的装置是_______(填字母)。 （4）制取密度最小的气体可用_______(填字母)装置来收集。 （5）用装置E收集气体，验满的方法是_______。 （6）下列说法错误的是_______(填字母)。 A．用装置A制取气体，试管口略向下倾斜 B．用装置C制取气体，长颈漏斗下端插入液面以下 C．用装置G收集气体，导管口有气泡放出时立即收集 D．用装置A、G制取并收集气体，结束时先撤导管再熄灭酒精灯 【答案】（1）锥形瓶 （2） （3）CD （4）F/G （5）将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满 （6）C 【解析】（1）仪器①的名称是锥形瓶； （2）A装置为固体加热型发生装置且试管口有一团棉花，可用于实验室制取氧气，其原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；B、C、D装置均为固液常温型发生装置，可用于实验室制取氧气，其原理是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，故A~D四个装置都能用于制取氧气，则用装置A制取氧气的化学方程式为； （3）C装置中的长颈漏斗以及D装置中的分液漏斗均可在中间过程添加液体试剂，故填：CD； （4）密度最小的气体通常指氢气，可用向下排空气法收集，即装置F；氢气难溶于水，也可用排水法的G装置收集。 （5）二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，则用装置E收集气体，验满的方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满； （6）A、用装置A制取气体，试管口略向下倾斜，防止试管口产生的冷凝水倒流，使试管炸裂，说法正确，不符合题意； B、用装置C制取气体，长颈漏斗下端插入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗逸出，说法正确，不符合题意； C、用装置G通过排水法收集气体，应等到导管口有连续均匀的气泡放出时收集，说法错误，符合题意； D、用装置A、G制取并收集气体，结束时先撤导管再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒吸入热的试管底部，使试管炸裂，说法正确，不符合题意。 故选：C。 变｜式｜巩｜固 变式1（2025·山东潍坊·中考真题）实验是科学探究的重要形式。跨学科实践活动小组对氧气和二氧化碳的制取与性质进行如下实验。回答下列问题： 任务一：氧气的制取与性质探究 （1）仪器①的名称是_______；在检查装置A的气密性时，若气密性良好，则导管末端先后出现的现象是_______(选填图2中序号)。 （2）实验室用过氧化氢制取氧气。 ①配制36.0g溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液，需要量取30%的过氧化氢溶液(密度为1.1g/cm3)的体积是_______mL。 ②用图1所示装置制取并收集一瓶纯净的氧气，应选择的实验装置组合为______(填序号)，发生装置内反应的化学方程式是______。 （3）图3为测定空气中氧气含量的改进装置。向生石灰中滴加水，一段时间后，试管内的白磷开始燃烧，待反应完全并冷却至室温后打开弹簧夹，观察到注射器的变化是_______。 任务二：二氧化碳自动补给装置的制作 （4）小组同学设计了水草鱼缸的二氧化碳自动补给装置如图4所示。下列说法错误的是_______(填序号)。 A．乙瓶中的水既可以净化二氧化碳，也可以观察二氧化碳的产生速率 B．乙瓶中溶液的pH逐渐增大 C．为使水草更好地生长，导管口应置于水草鱼缸内“2”处 D．在光照下，水草鱼缸内能实现动植物生存所需要的碳氧循环 【答案】（1）铁架台 acb （2）5.5 B、E （3）注射器内的水减少10mL （4）BC 【解析】（1）仪器①的名称是铁架台。 检查装置A气密性时，先把导管一端放入水中，再用手紧握试管，若气密性良好，试管内气体受热膨胀，导管口会先有气泡冒出，松开手后，试管内气体温度降低，压强减小，导管内会形成一段水柱，所以先后出现的现象是acb。故填写：①铁架台；②acb； （2）①根据稀释前后溶质质量不变。设需要30%的过氧化氢溶液的质量为x，则； 解得； 已知30%的过氧化氢溶液密度为，根据体积，则其体积，故填写：5.5； 根据过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成氧气和水，因此需要固液常温型即装置B；由于排空气法制得氧气一般不纯，而氧气不易溶于水，可以采用排水法收集较为纯净的氧气，即选择装置E，故填BE； 反应的化学方程式为：； （3）白磷燃烧消耗氧气，氧气约占空气体积的，试管上方容积为50mL，则消耗氧气的体积约为； 待反应完全并冷却至室温后打开弹簧夹，由于消耗了10mL氧气，装置内压强减小，外界大气压会将注射器内的水压入试管，所以观察到注射器内的水减少10mL。故填写：注射器内的水减少10mL。 （4）A、乙瓶中的水可以除去二氧化碳中混有的氯化氢气体，起到净化作用；同时通过观察水中气泡产生的快慢，可以观察二氧化碳的产生速率，故选项A正确； B、甲瓶中碳酸钙和稀盐酸反应生成二氧化碳，水和氯化钙，二氧化碳进入乙瓶，与水反应生成碳酸，溶液酸性增强，pH逐渐减小，而不是增大，故选项B错误； C、为使水草更好地吸收二氧化碳进行光合作用，导管口应置于水草鱼缸内“3”处，将二氧化碳直接通入水草附近，故选项C错误； D、在光照下，水草进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；动植物呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，能实现动植物生存所需要的碳氧循环，故选项D正确。 故选：BC。 变式2（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）实验室制取气体的部分装置如下图所示，请回答下列问题： （1）请写出标号仪器的名称：a___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为___________。 当用装置F收集时，发现水槽内的水变成紫色，其原因是___________。 （3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时可选择装置B或C作发生装置。与装置B相比，装置C的优点是___________。 （4）要组装一套实验室制取二氧化碳的装置，可从A~F中选择___________(填字母序号)。若用装置G测量生成二氧化碳气体的体积，其中植物油的作用是___________。 【答案】（1）长颈漏斗 （2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 试管口没有放一团棉花 （3）可以控制反应速率/可以得到平稳气流 （4）BD/CD 防止溶于水 【解析】（1）由图可知，仪器a的名称为长颈漏斗，故填：长颈漏斗； （2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；当用装置F收集时，发现水槽内的水变成紫色，其原因是试管口没有放一团棉花，加热时粉末状的物质进入水槽内，故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；试管口没有放一团棉花； （3）装置C中含有分液漏斗，与装置B相比，装置C的优点是可以通过分液漏斗控制液体的滴加速率，来控制反应速率，得到平稳的氧气流，故填：可以控制反应速率或可以得到平稳气流； （4）实验室常用石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳，属于固液常温型，选择的发生装置为B或C；二氧化碳的密度比空气大，且能溶于水，只能采用向上排空气收集，选择的收集装置为D； 用装置G测量生成二氧化碳气体的体积，二氧化碳的体积等于排出水的体积，在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，故填：BD或CD；防止溶于水。 变式3（2024·黑龙江哈尔滨·中考真题）实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、大理石、澄清石灰水及相关仪器和用品，请回答问题： Ⅰ实验室制取气体： （1）实验室用上述药品制取较为纯净的氧气应选择的装置是______ 和 ______（填字母），发生反应的化学方程式为______ 。 （2）利用上述所给装置制取二氧化碳，操作步骤有： 注入稀盐酸 试管里放入几小块大理石 连接装置并固定在铁架台上 检查装置气密性 收集气体 正确的排序为：______（填字母）。 （3）检查装置气密性的现象如上述图所示，说明该装置的气密性 ______ 。用装置收集二氧化碳，验满时应将 ______（填“燃着”或“带火星”）的小木条放到集气瓶口。 （4）实验室用上述药品制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为 ______ ，用装置检验该气体时，会观察到澄清石灰水变 ______ 。 Ⅱ拓展实验： （5）利用图和图分析，在反应结束后测量氢气体积时，为了减小误差，读数时要注意： ①要保持型装置左右液面相平； ②应在 _______（填“”或“”或“”）时读取数值； ③读数时视线与凹液面的 ______ 保持水平。（图中部分夹持装置已略去，且实验过程中型装置内水不会溢出） 【答案】（1）A C （2）a （3）良好 燃着 （4） 浑浊 （5） 最低处 【解析】（1）根据题中提供的药品，实验室用高锰酸钾制取氧气，其原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A；氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法收集，其中用排水法能收集到较纯净的氧气，即装置C，综上可知，实验室用上述药品制取较为纯净的氧气应选择的装置是A和C； 该反应的化学方程式为； （2）根据题中提供的药品，实验室用大理石、稀盐酸制取二氧化碳的操作步骤为：检查装置气密性、试管里放入几小块大理石、注入稀盐酸、连接装置并固定在铁架台上、收集气体，即④②①③⑤，故选：a； （3）检查装置气密性的现象如图所示，导管口有气泡冒出，说明该装置的气密性良好； 二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，则用装置收集二氧化碳，验满时应将燃着的小木条放到集气瓶口； （4）根据题中提供的药品，实验室用稀盐酸和大理石制取二氧化碳，大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为； 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则用装置检验该气体时，会观察到澄清石灰水变浑浊； （5）稀硫酸与锌粒反应会放出热量，气体受热膨胀，会使压强增大，所以应冷却至室温时再读数，则应在时读取数值； 读数时视线与凹液面的最低处保持水平。 1．（2026·安徽合肥·一模）探究铁钉生锈的条件实验中，无需标注的图标是 A．B． C． D． 【答案】C 【解析】A、该图标表示护目镜，铁钉生锈实验需佩戴护目镜以保护眼睛，需标注。 B、该图标表示锐器，铁钉较为尖锐，需标注。 C、该图标表示热烫，铁钉生锈实验全程在常温下进行，不存在热烫风险，无需标注。 D、该图标表示洗手，实验结束后需要洗手以保证手部清洁，需标注。 故选C。 2．（2026·湖北孝感·一模）同学们设计了一款如图所示的简易海水淡化器，对于该装置淡化海水的认识错误的是 A．此装置原理类似于蒸馏 B．获取淡水的快慢与温度无关 C．一段时间后海水可能会析出晶体 D．小石块将塑料膜下压，有利于汇聚冷凝水 【答案】B 【解析】A、该装置利用太阳照射使海水中的水蒸发为水蒸气，水蒸气在塑料膜上冷凝成液态水，滴入下方水杯获得淡水，其原理类似于蒸馏，说法正确，不符合题意； B、温度越高，水分蒸发速率越快，获取淡水的速度越快，因此获取淡水的快慢和温度有关，说法错误，符合题意； C、海水蒸发时溶剂减少，溶质浓度不断升高，达到饱和后会析出晶体，说法正确，不符合题意； D、小石块使塑料膜中间下凹，冷凝水会向塑料膜最低处汇聚，便于滴入下方水杯，说法正确，不符合题意。 故选：B。 3．（2026·福建泉州·一模）下图为明代生活用水净化过程的模拟图，下列说法中错误的是 A．甲池可除去水中较大的不溶性杂质 B．乙池能除去水中的颜色及臭味 C．丙池的水不含任何杂质 D．净化后的水应先煮沸再饮用 【答案】C 【解析】A、甲池中的小砂石具有过滤作用，可除去水中较大的不溶性杂质，该选项说法正确； B、乙池中的木炭具有吸附性，能吸附除去水中的色素和臭味，该选项说法正确； C、该净水流程仅能除去不溶性杂质、色素和异味，无法去除可溶性杂质，因此丙池的水仍含有杂质，该选项说法错误； D、净化后的水中仍可能残留微生物、可溶性钙镁化合物，煮沸可以杀菌消毒同时降低水的硬度，更适合饮用，该选项说法正确； 故选C。 4．（2026·安徽滁州·一模）下列实验操作正确的是 A．移走蒸发皿 B．取液体 C．检查装置气密性 D．试管口塞橡胶塞 【答案】D 【解析】A、加热后的蒸发皿温度很高，直接用手拿会烫伤，需用坩埚钳夹取，图示操作错误，故A选项不符合题意； B、取用液体时试剂瓶瓶塞应倒放，避免污染试剂，图中瓶塞正放，图示操作错误，故B选项不符合题意； C、该装置带有长颈漏斗，未液封时长颈漏斗与外界连通，手握试管时气体会从漏斗逸出，无法观察到气泡，不能检验气密性，图示操作错误，故C选项不符合题意； D、塞橡胶塞时手持试管，将橡胶塞缓慢转动塞入，不会损坏试管，图示操作正确，故D选项符合题意。 故选D。 5．（2026·宁夏·一模）实验是学习化学的重要途径。下列实验操作正确的是 A．溶解固体 B．处理实验废液 C．液体过滤 D．移走蒸发皿 【答案】A 【解析】A、溶解固体应在烧杯中进行，且溶解时，应用玻璃棒不断搅拌，加速溶解，图中操作正确，符合题意； B、实验废液不能直接倒入下水道，防止污染水源，腐蚀管道等，应倒入指定容器中，统一处理，不符合题意； C、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，图中操作错误，不符合题意； D、禁止用手去拿正在加热的蒸发皿，防止烫伤，应用坩埚钳夹取，图中操作错误，不符合题意。 故选A。 6．（2026·福建漳州·一模）学生自制海水淡化简易装置示意图如下。下列说法错误的是 A．透镜的作用是聚焦太阳光 B．蒸发时水分子间的间隔变大 C．图中“海水1”为淡水 D．海水淡化的原理与实验室蒸馏相似 【答案】C 【解析】A、透镜的作用是聚焦太阳光、提升温度，加快水的蒸发，说法正确； B、蒸发时水由液态变为气态，水分子之间的间隔变大，说法正确； C、海水1是被加热的原料，水分蒸发后其含盐量升高，不属于淡水，说法错误； D、海水淡化通过蒸发、冷凝的过程分离得到淡水，与实验室蒸馏的原理相似，说法正确。 故选C。 7．（2026·山东青岛·一模）实验安全无小事。下列做法正确的是 A．稀释浓硫酸时，将浓硫酸缓慢地沿杯壁注入水中，同时不断搅拌 B．给试管中的固体加热，试管口略向上倾斜 C．燃着的酒精灯被打翻立即用水灭火，防止火势蔓延 D．无毒害的试剂废液可直接倒入下水道 【答案】A 【解析】A、稀释浓硫酸：将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量尽快散发出去，符合题意； B、给试管中的固体加热，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，不符合题意； C、燃着的酒精灯被打翻，不能用水灭火，会导致火势蔓延，应用湿抹布盖灭，不符合题意； D、无毒害的试剂废液也不可直接倒入下水道，会污染水源，应倒入指定容器中，不符合题意。 故选A。 8．（2026·陕西榆林·一模）实验是学习化学的重要途径，下列实验操作正确的是 A．加热液体 B．溶解固体 C．稀释浓硫酸 D．取用固体粉末 【答案】D 【解析】A、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，试管夹夹在距离试管口约四分之一至三分之一的位置，液体的体积不超过试管容积的三分之一，试管与桌面呈45°角倾斜，试管口不可对着人，图中液体的体积超过试管容积的三分之一，操作错误。 B、量筒不能用于溶解固体，溶解固体应在烧杯中进行，操作错误。 C、稀释浓硫酸时，必须将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入水中，并不断搅拌。切不可将水倒入浓硫酸中（水的密度小，会浮在上面，浓硫酸溶于水放热使水沸腾，导致酸液飞溅），操作错误。 D、取用固体粉末要先将试管平放，用药匙（或纸槽）将药品送达试管的底部，然后将试管慢慢竖起，使药品滑落试管底部，操作正确。 故选D。 9．（2026·江西抚州·一模）化学展示活动开展了氧气和二氧化碳制取的对比探究实验，请回答下列问题： （1）图中标识a仪器的名称为___________。 （2）你认为选用D作发生装置制取二氧化碳，优点是___________。制取二氧化碳的药品是大理石(或石灰石)和___________ (填试剂名称)，反应的化学方程式是___________。 （3）用H装置收集氢气时，气体从___________ (填“b”或“c”)端通入。 （4）以过氧化氢溶液为原料，在实验室中制取并收集干燥的氧气，要控制气体的流速，所选装置组合为___________ (填字母)。 （5）甲烷(CH4)是难溶于水的有机气体，实验室常用加热无水醋酸钠与氢氧化钠的固体混合物来制得。实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生装置和收集装置是___________ (填字母)。 【答案】（1）集气瓶 （2）能控制反应的开始与停止 稀盐酸 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ （3）b （4）CE/CH （5）AG 【解析】（1）图中标识 a 仪器的名称为集气瓶。 （2）在装置D中，石灰石（或大理石）放在多孔隔板上，稀盐酸从长颈漏斗中加入。反应开始后，关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行。选用 D 作发生装置制取二氧化碳，优点是可以控制反应的发生与停止。实验室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石与稀盐酸反应，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； （3）氢气的密度比空气小，用 H 装置（排空气法收集装置）收集氢气时，气体应从b 端通入，将空气从 c 端排出。 （4）以过氧化氢溶液为原料制取氧气，属于固液不加热型反应，要控制气体的流速，发生装置应选 C（分液漏斗可控制液体滴加速度从而控制反应速率）；氧气密度比空气大，收集干燥的氧气应用向上排空气法，氧气的密度比空气大，用 H 装置（排空气法收集装置）收集氧气时，气体应从c 端通入，将空气从b端排出。收集装置选 E(或H)；所选装置组合为 CE（或CH）。 （5）实验室常用加热无水醋酸钠与氢氧化钠的固体混合物来制取甲烷，属于固体加热型反应，发生装置选 A；甲烷难溶于水，要制取较纯净的甲烷，收集装置应选排水法，选 G。所以实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生装置和收集装置是 AG。 10．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）实验室有下列实验用品：高锰酸钾、锌粒、大理石、稀盐酸、稀硫酸及相关仪器等。请回答下列问题： I．实验室制取气体 （1）仪器①的名称是___________。 （2）实验室制取二氧化碳时发生反应的化学方程式为___________，利用装置B制取较多二氧化碳，可在锥形瓶中一次性加入足量的试剂是___________。 （3）为制取并收集纯净干燥的二氧化碳(含有氯化氢和水蒸气)所选装置的正确连接顺序为B→___________→___________→F(从中选择字母序号填空)，验满时应将燃着的木条放在___________(填“m”或“n”)导管口。 （4）实验室用一种纯净物制氧气，当用C装置收集时，发现水槽内的水变为紫红色，可能导致这一现象的错误操作是___________。 Ⅱ．定量实验 【资料卡片】果蔬洗盐对果蔬表面残留农药有清洁作用，其成分为和NaCl。碳酸氢钠不稳定，受热容易分解，其受热分解的化学方程式 【进行实验】 （5）为测定某品牌果蔬洗盐中的质量分数，进行如图所示实验(装置气密性良好，各吸收装置中试剂均足量，夹持装置略。)实验前后均通入一段时间的空气，充分反应后测得装置丙增重，装置丁增重。该果蔬洗盐中碳酸氢钠的质量分数为___________。 【答案】（1）锥形瓶 （2） 大理石 （3）E D n （4）试管口未放棉花 （5）21% 【解析】（1）仪器①的名称是锥形瓶； （2）实验室制取二氧化碳的原理是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为；大理石主要成分是碳酸钙，因此利用装置B制取较多二氧化碳，可在锥形瓶中一次性加入足量的试剂是大理石； （3）二氧化碳中混有氯化氢和水蒸气，饱和碳酸氢钠溶液能与氯化氢反应生成氯化钠、二氧化碳和水，可用E装置吸收氯化氢，浓硫酸具有吸水性且不与二氧化碳反应，可用D装置干燥二氧化碳，由于气体通过饱和碳酸氢钠溶液会带出部分水蒸气，所以E装置应连在D装置之前，故所选装置的正确连接顺序为B→E→D→F；用F装置收集二氧化碳，由于二氧化碳密度比空气大，所以气体从m端通入，空气从n端排出，则验满时应将燃着的木条放在n导管口，观察到木条熄灭，说明二氧化碳已收集满； （4）实验室用一种纯净物制氧气，即分解高锰酸钾制取氧气，当用C装置收集时，发现水槽内的水变为紫红色，可能导致这一现象的错误操作是试管口未放棉花，导致加热时固体粉末通过导管进入到水槽并溶解在水中； （5）碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，浓硫酸具有吸水性，碱石灰能吸收二氧化碳，故装置丁增重的质量为生成二氧化碳的质量，即1.1g，设碳酸氢钠的质量为x， 则该果蔬洗盐中碳酸氢钠的质量分数为。 11．（2024·广东珠海·一模）I. （1）如上图，装置A中仪器X的名称__________，实验室制备CO2发生装置选择_________(填序号)。 （2）用KClO3制取O2该反应的化学方程式为___________，若用KMnO4制备氧气，A装置应如何改进___________，作用是___________。 （3）若在装置B中装满水，收集O2时，应从装置B的___________(选填“m”或“n”)口处通入O2。 Ⅱ.某化学兴趣小组开展了如图“课本实验改进与创新”实验活动： （4）图1中，挤入浓氨水后，A处显红色，打开止水夹后，B处也逐渐呈现红色，从微观角度解释此现象的原因是___________。 （5）铁丝在空气中不能燃烧，而图2中铁粉却能在空气中燃烧且火星四射，原因是_________。 （6）图3为“空气中氧气含量的测定”实验的改进装置，图4是通过压强传感器测得图3容器内压强随时间变化的曲线。 ①该实验中气球的作用是___________。 ②关闭弹簧夹K，闭合电路进行实验。图4中装置内压强由a减小到b的原因是：___________。 【答案】（1）酒精灯 C （2） 试管口应塞一团棉花 防止加热时高锰酸钾堵塞导管口 （3）n （4）分子在不断运动 （5）等质量的铁丝和铁粉与空气中氧气的接触面积大小不一样，铁粉与空气中氧气的接触面积大 （6）调节装置内外压强平衡，防止胶塞冲出 红磷燃烧消耗氧气，完全反应后温度逐渐恢复到室温，使装置内压强减小 【解析】（1）装置A中仪器X的名称是酒精灯； 实验室制备CO2的原理是石灰石或大理石(主要成分是碳酸钙)与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应物为固体、液体，反应条件是常温，故该反应属于固液常温型反应，则发生装置选择装置C； （2）用KClO3制取O2，即氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热分解生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为；若用KMnO4制备氧气，A装置的试管口应塞一团棉花，防止固体粉末进入导管，堵塞导管； （3）氧气不易溶于水且密度比水小，若在装置B中装满水，收集O2时，应从装置B的n口处通入O2，使水从长导管口排出； （4）图1中挤入浓氨水后，氨水显碱性能使酚酞试液变红，故A处显红色，打开止水夹后，B处也逐渐呈现红色，是因为浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨分子不断运动，与B处酚酞试液中的水反应生成氨水，氨水显碱性能使酚酞试液变红，因此从微观角度解释此现象的原因是分子在不断运动； （5）铁丝在空气中不能燃烧，而图2中铁粉却能在空气中燃烧且火星四射，原因是等质量的铁丝和铁粉与空气中氧气的接触面积大小不一样，铁粉与空气中氧气的接触面积大； （6）①图3为“空气中氧气含量的测定”实验的改进装置，气球可以形成密闭装置，且红磷燃烧放出大量热，使装置内压强增大，则该实验中气球的作用是调节装置内外压强平衡，防止胶塞冲出； ②图4中装置内压强由a减小到b的原因是红磷燃烧消耗氧气，完全反应后温度逐渐恢复到室温，使装置内压强减小。 12．（2024·广东深圳·三模）下图是实验室常见制取气体的发生装置及收集装置，请回答： Ⅰ.气体的制备与性质 （1）仪器a的名称是_______。 （2）实验室用固体混合物加热制取比较纯净的氧气，应选择的发生装置和收集装置的组合是_______（填序号，从A-E中选），该反应的化学方程式是_______。 （3）小圳同学想设计实验验证CO2与水反应，他将足量新制的CO2分别通过F中①和②进行对照实验，由于新制的CO2含有水蒸气，为了保证实验的效果，试剂X应该是_______（填名称）。 Ⅱ.气体制备在生活与航空的应用 （4）下图1是一种常见的家用制氧机的工作原理简图、下图2是小圳同学用实验室常见仪器组装出具有相似功能的仪器。其中装置甲相当于制氧机中的_______（填“过滤仓”或“反应仓”）。 （5）我国科学家进行如图3所示的氧循环研究、实现了空间站氧气的再生。其中反应Ⅰ需要在催化剂和加热的条件下才能发生写出该反应的化学方程式_______。 【答案】（1）锥形瓶 （2）AC （3）浓硫酸 （4）过滤仓 （5） 【解析】（1）由图所示，a的仪器名称是锥形瓶。 （2）①反应物是固体，反应条件是加热，故发生装置选A，题目要求生成纯净氧气，故收集装置选C，组合为AC； ②固固混合物加热制取氧气的药品为氯酸钾、二氧化锰，反应的化学方程式为。 （3）根据题意要求，选取试剂具有吸收二氧化碳中水蒸气的作用，做二氧化碳的干燥剂，故试剂应选取浓硫酸。 （4）分析图1中过滤仓和反应仓的设计，可知装置甲相当于过滤仓，氧气可由a端进入实现过滤，故填过滤仓。 （5）分析图3，反应物为和，生成物是和，反应条件为催化剂和加热，故化学方程式为。 （2026·上海杨浦·一模）氯气()是黄绿色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，可溶于水生成盐酸和次氯酸，也与氢氧化钠溶液发生反应。 13．任务一：制取氯气 请结合下列装置图，回答问题： （1）实验室常用二氧化锰固体和浓盐酸加热制取氯气，同时还生成水和，请写出该反应的化学方程式___________。反应过程中，化合价降低的元素为___________(写名称)。 （2）实验室制取氯气时应选用的发生装置是___________；若收集氯气时，气体只能选取装置F的导气管a进入集气瓶，说明氯气所具有的物理性质是___________。 （3）氯气是一种有毒气体，收集气体后，对氯气的尾气要特别进行处理以防止污染环境。现有如上图所示装置G、H、I，处理氯气的效果最好的装置是___________，你做出该选择的理由是___________。 14．任务二：用下图装置探究氯气的性质 （1）实验步骤： Ⅰ．用锌粒和稀硫酸在J装置中制取氢气； Ⅱ．先___________，然后再点燃氢气，产生的现象为___________。 Ⅲ．将燃着的氢气导管伸入装满氯气的集气瓶K中，观察到___________，说明氯气具有助燃性。 （2）实验反思：小星发现氢气在氯气中燃烧时，集气瓶K瓶口上方有大量白雾，你认为产生白雾的原因是___________。 【答案】13． 锰元素 C 密度比空气大，可溶于水 I 该装置既能让氯气与氢氧化钠充分接触，吸收完全，又能防止溶液倒吸 14． 检验纯度 安静燃烧、发出淡蓝色火焰、放热 氢气伸入氯气后可以继续燃烧 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，氯化氢极易结合水蒸气形成盐酸小液滴，大量小液滴分散在空气中就是观察到的白雾 【解析】13．（1）根据题干信息：二氧化锰固体和浓盐酸加热生成氯气、水和，化学方程式为：； 反应过程中，二氧化锰中锰为+4价，生成物氯化锰中锰为+2价，化合价降低，因此化合价降低的元素是锰元素（氯元素化合价从-1升高到0，不符合要求）。 （2） 制取氯气是固体+液体加热型反应，A是固体加热发生装置、B是固液不加热发生装置，C是固液加热发生装置。因此选C； 氯气只能从F的长管a进气收集，说明氯气密度比空气大（向上排空气法要求长管进），且氯气可溶于水，不能用排水法收集。 （3）氯气有毒，需要充分吸收防止污染，G接触面积小吸收不充分，H直接插入导管会发生倒吸，I的倒扣漏斗既可以增大接触面积让氯气充分吸收，又可以防止倒吸，因此效果最好。 14．（1）可燃性气体点燃前必须检验纯度，防止混有空气发生爆炸； 纯净的氢气在空气中燃烧的现象为安静燃烧、发出淡蓝色火焰、放热； 氯气具有助燃性，因此燃着的氢气伸入氯气后可以继续燃烧。 （2） 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，氯化氢极易结合水蒸气形成盐酸小液滴，大量小液滴分散在空气中就是观察到的白雾。 15．（2026·山东青岛·一模）兴趣小组同学在实验室制备。 过氧化锶()可用作分析试剂、漂白剂等，其中为价。是一种白色粉末，加热条件下可与、水蒸气反应，室温时在水中逐渐形成无色晶体，与酸作用生成。 方法Ⅰ．甲同学利用锶单质制备过氧化锶，可能用到的仪器如图： 已知：。 （1）按气流从左到右的流向，制备的导管接口顺序为a→___________(选择必要的仪器，可重复选择)。 （2）在空气中会变质生成碳酸盐和氧气，写出该反应的化学方程式___________。 （3）连接好装置进行实验，将以下实验步骤补充完整：①___________；②在相应装置中装入药品；③打开分液漏斗活塞，将水滴入烧瓶中；④点燃酒精灯加热硬质玻璃管中的；⑤先___________，再___________，结束实验。 方法Ⅱ．乙同学通入中和反应生成的，制备，实验装置如图。 （4）仪器X的作用是___________；写出该方法制备的化学方程式___________。 （5）实验结束后，蒸发浓缩、___________、洗涤干燥后得到较为纯净的。 【答案】（1）f→g→b→c→h→i→b→c （2） （3）检查装置的气密性 熄灭酒精灯（或停止加热） 停止通入氧气（或关闭分液漏斗活塞） （4）防止倒吸（或作安全瓶，防止氨气倒吸） （5）降温结晶（或冷却结晶） 【解析】（1）需要用纯净干燥的O2和Sr反应制SrO2，Na2O2和水制得的O2混有CO2和水蒸气。先通过NaOH溶液除CO2（洗气长进短出，f进g出），再用碱石灰干燥（干燥管大口进小口出，b进c出），纯净O2通入硬质玻璃管反应，末端再接碱石灰，防止空气中CO2、水蒸气进入使产物变质，故制备SrO2的导管接口顺序为a→f→g→b→c→h→i→b→c。 （2）根据题意，过氧化锶和空气中的二氧化碳反应生成碳酸锶（碳酸根的化合价为-2价，Sr的化合价为+2价，根据化合物中正负化合价代数和为零及化学式书写原则可知，其化学式为SrCO3）和氧气，该反应的化学方程式为。 （3）连接装置后、装药品前，第一步必须检查装置气密性；实验结束时，为防止高温下产物变质、发生倒吸，先停止加热，待装置冷却后再停止通氧气。 （4）氨气极易溶于水，球形的仪器X可以起到防倒吸的作用；SrCl2、H2O2、NH3和H2O反应生成SrO2⋅8H2​O和NH4Cl ，该反应的化学方程式为。 （5）获得带结晶水的晶体，实验步骤为蒸发浓缩→降温结晶（或冷却结晶）→过滤→洗涤干燥，故填：降温结晶（或冷却结晶）。 16．（2026·内蒙古巴彦淖尔·一模）二氧化碳是重要的化工原料，在食品保鲜、温室种植等领域广泛应用，某化学小组以“二氧化碳的制备”为主题开展跨学科实践活动。 Ⅰ.实验室制二氧化碳 （1）实验室制取二氧化碳气体的药品为大理石和稀盐酸，其反应的化学方程式是________；若想控制反应的速率，可以选择的发生装置是________（填序号）。 （2）若用装置E收集二氧化碳，二氧化碳气体应从_______（填“a”或“b”）口进入。 Ⅱ.工业制二氧化碳 （3）工业上可利用煅烧石灰石的方法制二氧化碳。此外，还可以利用膜分离技术从工业废气（主要成分是氮气和二氧化碳）中富集二氧化碳；在一定压力下，依据分子体积差异实现分离。如图所示，二氧化碳分子的体积________（填“大于”“小于”或“等于”）氮气分子体积，因此二氧化碳分子无法通过膜，从而得到高浓度的二氧化碳。 Ⅲ.二氧化碳的调控 二氧化碳的调控主要有以下两种方式： ⅰ.从源头上减少二氧化碳排放 （4）从源头上减少二氧化碳排放的措施有________（答一条）。 ⅱ.促进二氧化碳的吸收与转化 位于内蒙古鄂尔多斯市的液态阳光甲醇（）示范项目，是全球首个年产量达10万吨的二氧化碳加绿氢制甲醇工业化项目。该项目巧妙利用风光发电生产绿氢（），并将其与工业废气中的二氧化碳（）在特定条件下反应，转化为甲醇（，可作为清洁燃料）和水，从而实现“变废为宝”，其转化原理如图所示。 （5）液态阳光甲醇技术中涉及的化学反应的化学方程式为________。 （6）液态阳光甲醇项目的核心优势是：________。 【答案】（1） C （2）a （3）大于 （4）减少化石燃料的使用（或开发利用清洁能源、推广低碳出行等，合理即可） （5） （6）消耗二氧化碳，减缓温室效应；将废气中的二氧化碳转化为清洁燃料，变废为宝，节能环保（合理即可） 【解析】（1）碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，据此可以写出化学方程式：。装置C的分液漏斗可控制液体滴加速率，从而控制反应速率。 （2）二氧化碳密度比空气大，用E装置收集时，二氧化碳从长管a进入，聚集在瓶底排出空气，因此填a。 （3）根据膜分离结果，氮气可以通过分离膜，二氧化碳不能通过，说明二氧化碳分子体积大于氮气分子。 （4）从源头减少二氧化碳排放，可从减少化石燃料使用、开发新能源等角度作答，合理即可。 （5）反应物为二氧化碳和氢气，生成物为甲醇和水，据此可以写出化学方程式：。 （6）该技术消耗二氧化碳，可减缓温室效应，同时将工业废气中的二氧化碳转化为清洁燃料，实现变废为宝，且利用可再生的风光能源，符合节能环保理念，合理即可。 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $