2025-2026学年五年级语文下册学情自测卷（4 月）（统编版）

五年级下册语文期中学情模拟训练卷 时间：90分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 题序 一 二 三 总分 等级 得分 研学总主题： 成长之路·文化之根 亲爱的同学，半学期的学习，我们穿越了时空：在祖父的园子里感受童年趣事，在草船借箭中领略古人智慧，在汉字王国里探寻文化密码，在革命先辈的故事中体悟家国情怀。今天，让我们走进“成长·传承”研学营，用智慧与思辨完成挑战，展现五年级学子的风采！ 第一部分 积累运用（35分） 情境一：启航站·成长词云 研学启航，先来补充“成长词云”。读拼音，写词语，开启探索之旅。 1. 根据拼音写出相应的词语。（8分） hú dié    chǎn chú    dū cù    shú xi （    ） （    ） （    ） （    ） wěi tuō    nà hǎn    zhǎn xīn   juàn liàn （     ） （    ） （    ） （    ） 情境二：闯关站·语言思辨 进入“文化思辨厅”，完成选择题，展现扎实的语文功底。（12分） 1. 下列加横线的字读音全部正确的一组是（  ）。（2分） A. 涟漪（yī）  秉性（bǐn）  B. 肋骨（lèi）  镌刻（juān） C. 踌躇（chú） 踉跄（cāng）  D. 旖旎（yǐ）  霹雳（pī） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（  ）。（2分） A. 乐此不疲 B. 美妙决伦 C. 神即妙算 D. 一引而尽 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（  ）。（2分） A. 诸葛亮神机妙算，巧妙地完成了草船借箭的任务。 B. 爷爷悠然自得地坐在院子里，摇着蒲扇，给我讲故事。 C. 他一针见血地指出了我作文中的问题，让我心悦诚服。 D. 敌人从容镇定地走进了我军的包围圈，丝毫没有察觉。 4. 下列句子没有语病的一项是（  ）。（2分） A. 通过阅读《红楼梦》，使我对中国古典文学产生了浓厚的兴趣。 B. 汉字是世界上使用人口最多的文字之一。 C. 我们要继承和发扬革命先辈的光荣传统。 D. 能否坚持每天阅读，是提高语文水平的关键。 5. 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（  ）。（2分） A. 祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。 B. “你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！” C. 碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天。” D. 宝玉、黛玉、宝钗、探春……大家都聚在一起猜灯谜。 6. 下列对课文内容理解不正确的一项是（  ）。（2分） A. 《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》，表达了作者对童年自由快乐生活的怀念。 B. 《草船借箭》中，诸葛亮之所以敢向周瑜立下军令状，是因为他算准了三天后有大雾。 C. 《青山处处埋忠骨》中，毛主席最终决定将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜，体现了他伟大的父爱与家国情怀。 D. 《军神》一文中，沃克医生称刘伯承为“军神”，是因为刘伯承医术高超。 情境三：积累廊·文脉传承 走进“文化记忆馆”，根据要求填写诗句、名言。（8分） 1. 古诗词中蕴童趣： （1）《四时田园杂兴》（其三十一）中描写儿童学种瓜的诗句是：“ ， 。” （2）《稚子弄冰》中描写孩子玩冰的诗句是：“ ， 。” 2. 古诗中抒情怀： （1）《从军行》中表现将士誓死报国的诗句是：“ ， 。” （2）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中表达对沦陷区百姓同情的诗句是：“ ， 。” 情境四：表达站·观点争鸣 研学途中，你遇到一道思辨题。请结合阅读积累，发表你的看法。（7分） 1. 有人认为：“现在有了电脑和手机，手写汉字已经不重要了，我们不需要再花时间练习写字。”你同意这种观点吗？请写出你的理由，不少于60字。（7分） 第二部分 阅读欣赏（35分） 情境五：探古站·古诗对比阅读 走进“古诗鉴赏馆”，阅读下面两首古诗，完成挑战。（8分） 【甲】 村晚 〔宋〕雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 【乙】 所见 〔清〕袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 1. 这两首诗都描写了__________这一人物形象。甲诗中的牧童在__________，乙诗中的牧童在__________。（3分） 2. 甲诗中“草满池塘水满陂”中的两个“满”字用得很好，请简要赏析。（3分） 3. 乙诗中“忽然闭口立”写出了牧童怎样的心理变化？（2分） 情境六：博览站·非连续性文本 走进“文化创新馆”，阅读材料，完成闯关。（12分） 材料一：据统计，截至2024年，全球已有180多个国家和地区开展中文教育，其中80多个国家将中文纳入国民教育体系。海外学习中文的人数超过3000万。 材料二：某视频平台上，“汉字听写大赛”相关视频播放量超过10亿次。一位网友留言：“原来我连日常用的字都会写错，真是‘提笔忘字’啊！” 材料三：某小学开设“汉字文化”校本课程，学生们学习汉字的演变过程、书法艺术、字谜故事等。一位学生说：“我知道了‘日’‘月’组成‘明’，汉字太有意思了！” 材料四：2023年，“汉语桥”世界大学生中文比赛吸引了来自130多个国家的选手参加。一位外国选手说：“学习中文让我爱上了中国文化，我希望将来能去中国留学。” 1. 从材料中可以看出，汉字和中文在国际上的影响力如何？（3分） 2. 材料二中提到的“提笔忘字”现象说明了什么问题？你有什么建议？（4分） 3. 结合材料三，说说学校可以通过哪些方式让学生感受汉字的魅力？（3分） 4. 请你为学校的“汉字文化节”设计一条宣传标语，要求对偶或押韵，不超过16字。（2分） 情境七：深读站·文学类文本 最后一站，走进“成长故事馆”，阅读下面的文章，完成练习。（15分） 母亲的“作业”（选自《意林》，有删改） ①我上小学时，母亲每天都会给我布置一道“特殊作业”——给院子里那棵小树浇水。 ②那时我贪玩，常常忘记。母亲从不责骂，只是第二天默默地把水桶递给我。我提着水桶，一趟一趟地从井边打水，看着水慢慢渗进土里，小树的叶子一天比一天绿。 ③我问母亲：“为什么要给小树浇水？”母亲摸着我的头说：“你在长大，它也在长大。你们比一比，看谁长得快。” ④于是我每天都去观察小树。今天比昨天高了多少？新长了几个叶子？我甚至用铅笔在树干上画了一道线，记录它的高度。 ⑤三年后，小树长成了大树，我也升入了初中。毕业那天，母亲指着那棵树说：“你看，你和小树一起长大了。” ⑥初中时，母亲给我布置了新的“作业”——每天练字半小时。一开始我不情愿，觉得枯燥。母亲便坐在我旁边，一笔一画地陪我写。她说：“字如其人，字写好了，人也就端正了。” ⑦渐渐地，我喜欢上了练字。看着自己的字从歪歪扭扭到工工整整，心里有一种说不出的成就感。 ⑧高中时，我到县城读书，离家很远。每次打电话，母亲总是说：“照顾好自己，学习别太累。”很少问我的成绩。 ⑨有一次，我考砸了，打电话向母亲哭诉。母亲沉默了一会儿，说：“还记得那棵小树吗？它经历过风雨，才长得那么高。你也一样。” ⑩那一刻，我忽然明白了母亲这么多年“作业”的意义。 ⑪如今，我已经工作了。每次回家，我都会去看看那棵树。它已经很茂盛了，夏天能遮住半个院子。母亲老了，头发白了，但她看着那棵树时，眼里依然有光。 ⑫我知道，母亲给我的“作业”，从来不是浇水，也不是练字，而是——__________。 1. 文章围绕母亲的“作业”写了哪几件事？请简要概括。（4分） （1）小学时：____________________________________ （2）初中时：____________________________________ （3）高中时：____________________________________ 2. 文中第④段画线句子“我甚至用铅笔在树干上画了一道线，记录它的高度”运用了什么描写方法？表现了“我”怎样的心理？（3分） 3. 第⑨段中，母亲说“还记得那棵小树吗？它经历过风雨，才长得那么高。”这句话有什么深层含义？（4分） 4. 请结合全文，在第⑫段的横线上补写一句话，点明母亲“作业”的真正意义。（4分） 母亲给我的“作业”，从来不是浇水，也不是练字，而是——__________。 第三部分 习作表达（30分） 情境八：未来站·写给十年后的自己 研学之旅即将结束，站在小学与初中的交界点，你一定对未来充满憧憬。请你以“十年后的我”为话题，写一篇文章。 要求： 1. 题目自拟，内容具体，想象合理； 2. 可以写你的职业、生活、家庭，也可以写你对社会、文化的思考； 3. 感情真挚，语句通顺，书写工整； 4. 不少于450字，不得出现真实的人名、校名。 《2026年小学语文五年级下册期中提高卷》参考答案 第一部分 积累运用（35分） 情境一：启航站·成长词云（8分） 1. 根据拼音写出词语（每词1分，错一字扣0.5分，扣完为止） 拼音 词语 hú dié 蝴蝶 chǎn chú 铲除 dū cù 督促 shú xi 熟悉 wěi tuō 委托 nà hǎn 呐喊 zhǎn xīn 崭新 juàn liàn 眷恋 情境二：闯关站·语言思辨（12分，每题2分） 1. B 2. A 3. D（“从容镇定”指不慌不忙、沉着冷静，是褒义词。敌人走进包围圈应用“毫无察觉”或“麻痹大意”，用“从容镇定”不恰当。） 4. B（A缺主语，删去“通过”或“使”；C“继承和发扬”搭配正确，但注意“继承”与“传统”搭配，“发扬”与“精神”搭配，此处“光荣传统”可“继承”也可“发扬”，但通常说“继承传统，发扬精神”。严格来说C也有瑕疵，但常见题中认为C正确。D两面对一面，删去“能否”。最无争议的是B。） 更正：B项“汉字是世界上使用人口最多的文字之一”正确。C项可改为“继承光荣传统，发扬革命精神”，但原句“继承和发扬革命先辈的光荣传统”中“发扬传统”也说得通。为保险，选B。 5. C（句号应放在引号外。正确写法：镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。） 6. D（沃克医生称刘伯承为“军神”是因为他手术中不用麻醉剂且能忍受剧痛，表现了他钢铁般的意志，而不是因为医术高超。） 情境三：积累廊·文脉传承（8分） 1. 古诗词中蕴童趣（每空1分，共4分） （1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 （2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲 2. 古诗中抒情怀（每空1分，共4分） （1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 （2）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年 情境四：表达站·观点争鸣（7分） 1. 观点表达（7分） 参考答案：我不同意这种观点。虽然电脑和手机方便了打字，但手写汉字是中华文化的重要组成部分，能培养我们的耐心和审美能力。同时，手写有助于记忆和理解汉字的结构美。如果都不写字，就会“提笔忘字”，导致汉字文化失传。所以，我们仍然要认真练习写字。 （评分标准：观点明确2分，理由充分3分，表达通顺2分。言之成理即可） 第二部分 阅读欣赏（35分） 情境五：探古站·古诗对比阅读（8分） 1. 牧童（1分）。甲诗中牧童在吹短笛（或“横牛背、信口吹”），乙诗中牧童在捕鸣蝉（或“想要捉蝉”）（2分，每空1分） 2. 两个“满”字写出了水草丰茂、池塘水满的景象，表现了夏天的生机勃勃，也烘托了牧童悠闲自在的心情。（3分，意思对即可） 3. 写出了牧童从高声歌唱到屏息静立的心理变化，表现了他想要捕捉蝉的专注和机警。（2分） 情境六：博览站·非连续性文本（12分） 1. 影响力（3分） 参考答案：中文在国际上的影响力越来越大。全球180多个国家和地区开展中文教育，80多个国家将中文纳入国民教育体系，海外学习中文人数超过3000万，“汉语桥”比赛吸引多国选手参加。 2. “提笔忘字”说明（4分） 参考答案：说明随着电脑和手机的普及，人们手写汉字的机会变少，对汉字的书写能力在退化。建议：多练习手写，参加汉字听写活动，减少对电子设备的依赖，重视书法教育。 3. 学校方式（3分） 参考答案：开设汉字文化校本课程，学习汉字演变、书法艺术、字谜故事；组织汉字听写大赛；开展书法兴趣小组；制作汉字手抄报等。 4. 宣传标语（2分） 示例：写好中国字，做好中国人；一字一世界，一笔一乾坤。（对偶或押韵，主题突出即可） 情境七：深读站·文学类文本（15分） 1. 事件概括（4分，答出三点即可，每点1-2分） （1）小学时：母亲让“我”每天给小树浇水，看着小树和“我”一起长大。 （2）初中时：母亲让“我”每天练字半小时，并陪伴“我”一起练。 （3）高中时：“我”考砸后打电话哭诉，母亲用小树经历风雨来鼓励“我”。 2. 描写方法及心理（3分） 参考答案：运用了动作描写（或细节描写）。表现了“我”对小树成长的关注和好奇，以及期待与小树比谁长得快的童真心理。 3. 深层含义（4分） 参考答案：母亲借小树经历风雨才能长高，来告诉“我”：人生中难免会遇到挫折和失败，这些困难就像风雨一样，能让人变得更加坚强、更加成熟。鼓励“我”不要因一次考试失利而气馁。 4. 补写句子（4分） 参考答案： · 教会我成长、坚持和面对挫折的勇气。 · 让我懂得：成长需要耐心，人生需要磨砺。 · 陪伴我长大，教会我做人。（合理即可，能点明精神内涵） 第三部分 习作表达（30分） 情境八：未来站·写给十年后的自己 评分标准： 等级 分值 标准 一类 27-30 内容具体，想象合理，有独特的职业或生活设想，感情真挚，结构完整，语言流畅，字数达标（不少于450字），书写工整。 二类 24-26 内容较具体，想象较合理，有感情，结构完整，语言通顺，字数达标。 三类 18-23 内容不够具体，想象平淡，结构基本完整，有少量语病，字数不足。 四类 18分以下 内容空洞，偏离题意，语病较多，字数严重不足。 写作提示： · 可以写十年后自己的职业（如教师、医生、工程师、作家等），结合社会发展和个人理想。 · 可以写十年后的生活状态、对家庭和社会的贡献。 · 注意联系现实，表达积极向上的价值观。 · 开头可写“十年后的我，你好”，结尾可写对未来的期许。 学科网（北京）股份有限公司 $