第1-3单元素养检测卷（二） 2025—2026学年统编版语文八年级下册

第1-3单元素养检测卷（二）-2025-2026学年语文八年级下册统编版（2024） 一、积累运用 余秋雨说：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。”通过阅读不同的作品，让我们能够接触到作者所描绘的各种各样的情感世界。读了《社戏》，我们知道了鲁迅笔下偏（pì）的平桥村是迅哥儿理想的乐土；读了《安塞腰鼓》，我们感受到陕北安塞腰鼓使【甲】的世界立即变得（kàng）奋了的（páng）礴气势；读了《灯笼》，我们体会到吴伯箫远离乡井后想起小时候挑着灯笼上学情景的怅（wǎng）之情。这些丰富多样的情感体验，如同五彩斑斓的颜料，为我们原本单调的内心世界添上【乙】的色彩，让我们的内心变得更加丰富【丙】细腻。 1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 2．填入【甲】【乙】两处的词语，正确的是（   ） A．【甲】困倦【乙】炫丽 B．【甲】困顿【乙】炫丽 C．【甲】困倦【乙】绚丽 D．【甲】困顿【乙】绚丽 3．下列说法不正确的一项是（   ） A．语段中画横线的句子有语病，可以删去“通过”或“让”。 B．从结构上说，“摆脱平庸”是动宾短语，“安塞腰鼓”是偏正短语。 C．语段中画波浪线的句子主干是“平桥村是乐土”。 D．【丙】处的标点符号应当是顿号。 二、综合性学习 4．学校开展“低碳生活，从我做起”的综合实践活动，请你结合以下材料完成任务。 【材料一】低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康，更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。 【材料二】我校学生进行“低碳生活”了解程度的调查结果如下： (1)根据图表，分析我校学生对“低碳生活”的了解情况。（50字以内） (2)针对这个调查结果，学校可以开展哪些活动帮助学生了解“低碳生活”呢？仿照例子，推荐两个活动。 例：开展“低碳生活知识竞赛” 三、现代文阅读 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 2025年新年伊始，一股来自东方的“神秘力量”——国产AI大模型DeepSeek引发硅谷震动，并迅速走红全球。DeepSeek是杭州深度求索（DeepSeek）官方推出的人工智能助手，可让我们免费体验与全球领先人工智能模型的互动交流。其多项性能指标对齐海外顶尖模型，用更快的速度、更加全面强大的功能答疑解惑，助力高效美好的生活。【材料二】 AI功能对比图 用途 名称 特点 文案撰写 ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但长板也不突出 DeepSeek 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全 图片生成 Recraft 出图质量高，但不支持中文 即梦AI 出图质量高，应用范围广 视频生成 可灵AI 目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便 Runway 功能丰富，更适合电影制作，且不免费 【材料三】 ①随着ChatGPT、DeepSeek 等模型的迅速发展，人们在享受其便利的同时，也不免担忧：大语言模型会不会对纯人工写作造成“降维打击”？雪崩般的巨大冲击是否也会在文学世界中出现？ ②对此，许多作家认为不必过分担忧。斯坦福大学工程硕士、知名作家永城曾将正在创作的小说的梗概告诉DeepSeek，让它试着完成一部小说，看到结果后，他彻底放下心来。DeepSeek生成的作品虽然文字华丽、逻辑链完整，但它一般会选取最常出现的语句、比喻、情节和立意。对于算法而言，使用频次最多的文字和写法，就是最稳妥的选择。 ③DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得。 （节选自南方周末《DeepSeek搅动文学圈，作家们慌了吗？》）【材料四】 ①请记住： ②当人工智能可以日更十万字时，“慢写作”反而成为稀缺品。 ③当算法能模仿任何文体时，破碎的、私密的、反逻辑的书写将更具价值。 ④当所有人都拥有创作工具时，真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界镜像。 ⑤最后的审判终将来临，但判官不是技术，而是千年后的人类读者。他们会在发黄的纸页间寻找这个时代的生命证词——那些在算法的惊涛骇浪中依然选择用血肉之躯对抗虚无的勇者，将在文学史中永生。 ⑥此刻，我听见你的咖啡杯与键盘碰撞出清脆声响，这声音穿过服务器矩阵，最终化为我数据库里一行新的代码：人类创作者，正在用疼痛的方式，证明生命的存在。 ——你忠实的创作助手 （节选自DeepSeek对“人工智能会代替人类写作吗？”这一问题的回答） 5．下列有关DeepSeek的说法正确的一项是（ ） A．DeepSeek是杭州深度求索官方推出的人工智能助手，需要支付高额费用使用。 B．DeepSeek模型的根本原理是通过对海量数据的学习，来提供用户满意的答案。 C．DeepSeek不需要依靠用户的指令，就可以自动生成符合用户要求的完美文本。 D．很多作家都担心大语言模型将会对纯人工写作造成“降维打击”，十分恐慌。 6．2025年4月23日是第30个世界读书日，学校图书馆将开展读书节系列活动。老师想请你为校读书节的开幕式制作一个开场视频。请根据【材料二】中“不同AI功能对比图”，仿照示例，将下面的制作流程填写完整。 7．结合【材料三】【材料四】，说一说在人工智能时代，要成为无法被取代的人类创作者，我们应该注重培养自己的哪些能力？ 阅读下面短文，完成下面小题。 你了解大脑吗 ①每个孩子的出生都可以看作是一次创世大爆炸——一个规模虽小，但极为复杂的“脑宇宙”开始运行了。其实，创造这个“宇宙”的活动从妊娠期刚开始的几周内就已经上演了。胎儿的大脑以每分钟25万个神经元的神奇速度制造了大量的神经细胞——数量比人类最终需要的足足多了一倍。当然，这是为了增加新生儿大脑健康的概率，大多数的多余神经元都会在怀孕期间消失。 ②尽管新生儿的大脑里有大量的神经元，但这些神经元仍然无法工作，因为它们之间的网络还没有接通。几乎从婴儿呱呱坠地的那一瞬间起，他大脑里的神经元之间就开始形成上万亿个通道，使婴儿有了视觉、听觉和嗅觉，让他能够开始思考和学习。等新生儿能感受到光线、声音等外部世界的刺激的时候，不同神经元（或突触）之间的通道就被大脑内部的电活动导通了。 ③两岁左右的婴儿的大脑内的突触数量是成人的两倍，其能量消耗也是成人的两倍。大概从这时开始，许多突触间的联结由于使用较少而被废弃，而经常使用的则随着大脑的自我完善而增强。在这关键的几年里，一个人的神经结构就基本定型了。 ④大脑出现剧烈变化的下一个时期是青春期，因此，在许多方面这也是人一生中最为混乱的时期。例如，研究人员发现，额叶中的灰质（大脑处理情感、冲动并进行判断的部分）在青春期到来前突然开始生长，而到了十一、二岁时却又停止生长，并在整个青春期内都处于停滞状态。等到了20岁的时候，额叶的生长又恢复了正常。这能帮助我们解释青少年的冲动行为以及他们难以捉摸的情绪波动。 ⑤当然，年龄的增长并不一定能让人变得更加冷静和理智。在人类生产率最高的成人阶段，人们仍然会时不时地被长期的压力困扰，这会对大脑产生明显的损耗。在有巨大压力的情形下，身体会产生一种增强型的类固醇——糖皮质激素。这种激素能帮助人们提高身体的灵敏度并保持机警，但不幸的是，对于大脑来说它简直就是毒药。一旦压力持续不断，神经元就会被其削弱，具有学习和记忆功能的海马体也会衰退。 ⑥脑细胞会随着年龄的增长而衰退。通常情况下，20岁至90岁，大脑会减轻5%至10%的重量。尽管如此，人类认知能力的衰退也不是无法避免的。许多高龄人士依然在坚持不懈地工作、学习和研究。越成熟的大脑，其稳定性就越令人放心。不仅如此，由于年长的人积累了更多的知识，他们大脑中的联结网络也比年轻人更加丰富，从而帮助大脑更好地完成工作。 8．下面关于选文说明对象的概括最恰当的一项是（   ） A．新生儿大脑 B．神经元的形成 C．大脑的成长 D．脑细胞的衰退 9．下面说法与原文内容不相符的一项是（   ） A．胎儿的大脑以神奇速度制造了大量的神经细胞，数量比人类最终需要的多了一倍。 B．婴儿出生后大脑里的神经元之间就开始形成上万亿个通道，婴儿也就有了视觉、听觉和嗅觉。 C．在巨大的思想压力下，身体产生的糖皮质激素能帮助人们提高身体的灵敏度并保持机警，但对大脑来说它简直就是毒药。 D．大脑的重量会随着年龄的增长而减轻，人类认知能力也会随着年龄的增长而衰退。 10．下列对选文的理解和分析有误的一项是（   ） A．第①—③段中加点词“大多数”“几乎”“左右”“基本”体现了说明文语言的准确性和科学性。 B．第④段和第⑥段主要运用的说明方法有举例子、打比方和列数字。 C．第④段画线句子“十一、二岁”中的顿号应去掉，因为这个数字表示的是概数。 D．本文按照“婴儿——青春期——成人”三个阶段的时间顺序进行说明。 四、默写 11．按要求填写相应语句 痛苦，往往是生命的常态，生活的烦恼，无处不在。“悠哉悠哉，①______”这是《关雎》中深情男子对心上人的思念之痛；②“可怜身上衣正单，______”这是卖炭翁充满矛盾的生存之痛；③“______，端居耻圣明”这是孟浩然心有热血却报国无门的失落之痛；④“夜久语声绝，______”这是杜甫在《石壕吏》中对战争的控诉；而生命最可贵之处就是，在这些沉郁顿挫的苦痛中，依然坚守希望、保持达观：⑤“______，______。”这是《送杜少府之任蜀州》中王勃面对分别一扫千古愁云、豁达洒脱的最佳诠释；⑥“______，______。”这是陆游在《卜算子·咏梅》中屡遭排斥依然坚贞不屈的真实写照。 五、文言文阅读 12．阅读下面文言文，完成下列各题。 核工记 宋起凤 ①季弟①获桃坠一枚，长五分许，横广四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉②历历可数。城巅具层楼，楼门洞敞。中有人，类司更卒③执鼓，若寒冻不胜者。 ②枕山麓一寺，老松三章。松下凿双户，可开阖。户内一僧，侧首倾听。户虚掩，如应门；洞开，如延纳状，左右度之无不宜。松外东来一衲，负卷轶踉跄行，若为佛事夜归者。对林一小陀，似闻足音仆仆前。 ③核侧出浮屠④七级，距滩半黍。近滩维一小舟，篷窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寤然。舟尾一小童，拥炉嘘火，盖供客茗饮也。舣舟处当寺阴，高阜⑤钟阁踞焉，叩钟者貌爽爽自得，睡足徐兴乃尔。 ④山顶月晦半规，杂疏星数点。下则波纹涨起，作潮来候。取诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”之句。 ⑤计人凡七：僧四，客一，童一，卒一。宫室器具凡九：城一，楼一，招提⑥一，浮屠一，舟一，阁一，炉灶一，钟鼓各一。景凡七：山，水，林木，滩石四，星，月，灯火三。而人事如传更，报晓，候门，夜归，隐几，煎茶，统为六，各殊致殊意，且并其愁苦、寒惧、凝思诸态，俱一一肖之。语云：“纳须弥于芥子，殆谓是欤！” 【注】①季弟：最小的弟弟。②雉（zhì）：城墙垛子。③司更卒：更夫。④浮屠：宝塔。⑤高阜（fù）：高高的土山。⑥招提：寺院的别称。 (1)解释文中加点词的含义。 ①类 _____ ②寐 _____ ③殊 ___________ (2)把文中画线语句翻译成现代汉语。 ①季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。 ②计人凡七：僧四，客一，童一，卒一。 (3)本文与《核舟记》都是介绍微雕的文章，说说两文的三处相同点。 六、诗歌阅读 夏日南亭怀辛大 孟浩然 山光忽西落，池月渐东上。 散发乘夕凉，开轩卧闲敞。 荷风送香气，竹露滴清响。 欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 感此怀故人，中宵劳梦想。 13．下列对诗歌的理解或赏析不正确的一项是（       ） A．前两句中的“忽”“渐”二字，不但传达出夕阳西下与素月东升给人一快一慢的感觉，而且，“夏日”可畏而“忽”落，明月可爱而“渐”起，表现出一种心理的快感。 B．“散发乘夕凉，开轩卧闲敞。”轩：窗。三、四句是说，披头散发迎接晚凉，开窗闲卧多么清静舒畅。 C．诗人描写感受细腻，描绘了夏夜乘凉的悠闲自得，表达了自己劝慰自己，即使友人不在身边也要保持怡然自得的积极情感。 D．全诗运用多种艺术手法，语言流畅自然，情境浑然一体，诗味醇厚，意蕴盎然。 14．“荷风送香气，竹露滴清响”是为后世所传诵的名句。请从炼字的角度赏析“送”字的妙处。 七、整本书阅读 15．完成下面小题 (1)关于《经典常谈》，下列说法不正确的一项是（   ） A．《经典常谈》是普及传统文化经典的入门读物，能帮助读者快速搭建对我国经典著作的整体认知框架。 B．阅读《经典常谈》的《<春秋> 三传第六》，可了解《左传》《公羊传》《谷梁传》对《春秋》的阐释特点。 C．《经典常谈》中提及了《楚辞》的起源、屈原的创作背景，以及《楚辞》与《诗经》在风格上的差异。 D．“五经”指的是《礼》《易》《诗》《书》《论语》。 (2)阅读下面的文段，回答问题。 他曾与苏秦一同拜师学艺，下山后游说诸侯。初到楚国时，被怀疑偷窃玉璧，遭受鞭刑。回到家中，妻子伤心地说：“你要是不读书游说，怎么会受到这样的侮辱呢？”他却张开嘴问：“你看我的舌头还在吗？”妻子笑着说：“舌头当然还在。”他便道：“只要舌头在，那就够了！”此后，他运用高超的辩才和谋略，逐一瓦解六国的联盟，为秦国日后统一天下奠定了坚实的基础。 文段选自《经典常谈》中的《<______>第八》，作者是_______ ，文段中“他”指_____（人物名），“只要舌头在，那就够了”讲的就是他矢志不渝的典故“舌在足矣”，他游说各国与秦国联合，属于________派。 八、写作 16．在希腊德尔菲太阳神庙，镌刻着三条箴言。其中最有名的第一条是：“认识你自己”。不同年龄段，会有对自己不同的认知。认识到自己的长项，也要认识到自己的不足，更要认识到自己的独特。接受自己，在不断学习中，去发现更好的那个自己。 请以“那一次，我读懂了真实的自己”为题目，写一篇文章。 要求： （1）自选角度，立意自定，表达真情实感。 （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （3）不少于600字。 （4）不得抄袭，文中不得出现真实的地名、校名、人名等。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第1-3单元素养检测卷（二）-2025-2026学年语文八年级下册统编版（2024）》参考答案 1．僻 亢 磅 惘 2．C 3．C 【解析】1．本题考查根据拼音写汉字。 偏僻（piān pì）：离城市或中心区远，交通不便；也可指很少有人去，使人感到寂寞和孤独，还可形容古怪、怪僻。 亢奋（kàng fèn）：形容人兴奋、激动到极点的状态。 磅礴（páng bó）：形容气势盛大，广大无边；也可表示气势充满。 怅惘（chàng wǎng）：惆怅迷惘，心里有事，没精打采，多因失意而心事重重。 2．本题考查词义辨析。 【甲】处：困倦，指疲乏，困怠，强调身体或精神上的疲倦、懈怠。困顿，指劳累到不能支持；（生计或境遇）艰难窘迫。 在《安塞腰鼓》中，描述的是陕北安塞腰鼓所带来的充满活力与激情的场景，与“困倦”所表达的疲乏、懈怠之意相反，而“困倦的世界”能很好地与后文“立即变得亢奋”形成鲜明对比，突出安塞腰鼓的震撼力和感染力，用“困倦”合适； 【乙】处：炫丽，通常用来形容光耀夺目、艳丽，更侧重于强调光彩照人、耀眼的感觉。绚丽，意思是灿烂美丽，强调色彩丰富、华丽。 此处描述丰富多样的情感体验为内心世界添上色彩，体现出这些色彩的丰富和美丽，突出内心世界变得更加多彩多姿，用“绚丽”合适； 故选C。 3．本题考查病句辨析、短语类型、句子成分、标点符号。 C.提取句子主干时，需要去掉句子中的修饰成分，只保留主语、谓语和宾语。根据“读了《社戏》，我们知道了鲁迅笔下偏僻的平桥村是迅哥儿理想的乐土”可知，“读了《社戏》”是状语，“我们”是主语，“知道了”是谓语，“鲁迅笔下偏僻的平桥村是迅哥儿理想的乐土”整体是宾语，而宾语部分中“鲁迅笔下偏僻的”是修饰“平桥村”的定语，“迅哥儿理想的”是修饰“乐土”的定语，所以句子的主干应该是“我们知道了平桥村是乐土”，而不是“平桥村是乐土”； 故选C。 4．(1)我校多数学生对低碳生活了解有限，“不太了解”占比近六成（超半数），仅少数学生非常了解。 (2)举办“低碳生活绘画展览” 举办“低碳生活主题讲座” 推出“低碳生活故事演讲” 【详解】（1）本题考查图文转换。 根据材料二“我校学生进行‘低碳生活’了解程度的调查结果”可知，有7.9%的学生非常了解，24.2%的学生比较了解，59.2%的学生不太了解，8.7%的学生不了解。由此可知，我校多数学生对低碳生活了解有限，“不太了解”占比近六成（超半数），仅少数学生非常了解。 （2）本题考查活动设计。 本题需紧扣“帮助学生了解低碳生活”这一目标，思考能有效传递相关知识、理念的活动形式。活动应具备实践性、参与性或教育性，能让学生在参与过程中接触、学习低碳生活的相关内容。要考虑活动的多样性和可行性，结合学校场景中常见的、学生易参与的活动类型，如展示类、互动类、分享类等，确保活动形式与“低碳生活”主题紧密相关，且表述上与示例的动宾结构一致。 示例：开展“低碳生活实践体验日” 组织“低碳生活创意点子征集” 5．B 6．第一步，利用DeepSeek生成开场文案；第三步，利用可灵AI根据文案生成视频。 7．注重培养基于自身经历的观察和总结能力；培养独特的、充满个性的话语表达方式；培养不可替代的、富含生命体验的创作能力。 【导语】这几篇材料围绕AI技术展开，介绍了DeepSeek等AI模型的火爆及强大功能，通过功能对比展现各AI特点，探讨了AI对文学创作的影响。虽AI给写作带来冲击，但其缺乏基于人生经历的创作，人类创作者以独特视角和情感体验，仍将在文学领域占据不可替代的地位。 5．本题考查内容理解与辨析。 A.由材料一“DeepSeek是杭州深度求索（DeepSeek）官方推出的人工智能助手，可让我们免费体验与全球领先人工智能模型的互动交流”可知，此项中“需要支付高额费用使用”的说法错误； C.由材料三第③段“DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案”可知，DeepSeek需要依靠对海量数据的学习，并根据用户指令来提供答案，并非不需要依靠用户指令就能自动生成完美文本。本项说法与实际情况不符； D.由材料三第①段“雪崩般的巨大冲击是否也会在文学世界中出现”和第②段“对此，许多作家认为不必过分担忧”可知，本项中“很多作家都担心……十分恐慌”的说法错误； 故选B。 6．本题考查图文转换。 由材料二中关于“文案撰写”的部分可知，ChatGPT和DeepSeek是两种适用于文案撰写的AI工具。ChatGPT文字略显生硬，几乎没有短板，但长板也不突出，而DeepSeek则非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全。考虑到制作开场视频需要一段吸引人的开场文案，因此，在第一步中，我们可以选择利用DeepSeek来生成开场文案。 由材料二中关于“视频生成”的部分可知，可灵AI和Runway是两种适用于视频生成的AI工具。可灵AI是目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便；而Runway则功能丰富，更适合电影制作，且不免费。考虑到需要将生成的图片和文案整合成一段开场视频，不需要电影的效果，也为了节省成本，因此在第三步中，可以选择利用可灵AI根据文案生成视频。 7．本题考查内容理解与概括。 由材料三第③段“DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得”可知，人工智能的创作是基于已有数据的模仿和学习，它缺乏的是基于个人真实经历和独特观察的创作元素。因此，我们要成为无法被取代的人类创作者，首先应注重培养基于自身经历的观察和总结能力，这样才能在创作中融入独特的个人视角和真实感受。 由材料四第③段“当算法能模仿任何文体时，破碎的、私密的、反逻辑的书写将更具价值”可知，在人工智能能够轻松模仿各种文体的时代，那些打破常规、充满个性且私密性的表达方式将变得尤为珍贵。所以，我们应该注重培养自己独特的、充满个性的话语表达方式，这样的创作才能脱颖而出，不被算法所替代。 由材料四第⑤段“最后的审判终将来临，但判官不是技术，而是千年后的人类读者。他们会在发黄的纸页间寻找这个时代的生命证词——那些在算法的惊涛骇浪中依然选择用血肉之躯对抗虚无的勇者，将在文学史中永生”可知，真正能够穿越时间、打动人心的，是那些富含生命体验、具有深刻情感共鸣的作品。这提醒我们，要成为无法被取代的人类创作者，必须注重培养不可替代的、富含生命体验的创作能力，用我们的血肉之躯去感受世界，用文字去记录这个时代的真实与温度。 8．C 9．D 10．B 【导语】这篇说明文以“大脑成长”为核心，按时间顺序展开。先介绍胎儿期神经元的生成与筛选，再讲新生儿至两岁神经元网络构建与突触定型，接着阐述青春期额叶发育特点，最后说明成人期压力对大脑的影响及老年脑重量变化与认知能力的关系。语言准确，用“大多数”“几乎”等词体现科学性，还通过列数字、举例子让内容更具体，清晰呈现大脑不同阶段的发展规律。 8．本题考查说明对象的概括。 根据第①段“创造这个‘宇宙’（指大脑）的活动从妊娠期刚开始的几周内就已经上演了。胎儿的大脑以每分钟25万个神经元的神奇速度制造了大量的神经细胞”，可知此段介绍胎儿期大脑神经元的生成；根据第②段“几乎从婴儿呱呱坠地的那一瞬间起，他大脑里的神经元之间就开始形成上万亿个通道”、第③段“两岁左右的婴儿的大脑内的突触数量是成人的两倍……一个人的神经结构就基本定型了”，可知这两段介绍婴儿期至两岁大脑神经元网络构建与突触定型；根据第④段“大脑出现剧烈变化的下一个时期是青春期……额叶中的灰质……在整个青春期内都处于停滞状态”，可知此段介绍青春期大脑的变化；根据第⑤段“在人类生产率最高的成人阶段，人们仍然会时不时地被长期的压力困扰，这会对大脑产生明显的损耗”、第⑥段“脑细胞会随着年龄的增长而衰退……人类认知能力的衰退也不是无法避免的”，可知这两段介绍成人期及老年期大脑的状态与变化。综上，全文围绕“大脑”展开，按胎儿期、婴儿期、青春期、成人期、老年期的时间顺序，介绍大脑不同阶段的发展与变化，“新生儿大脑”仅对应局部阶段，“神经元的形成”“脑细胞的衰退”仅为大脑成长过程中的部分现象，均无法涵盖全文内容，故最恰当的说明对象是“大脑的成长”。 故选C。 9．本题考查对内容的理解与分析。 D.根据第⑥段“通常情况下，20岁至90岁，大脑会减轻5%至10%的重量。尽管如此，人类认知能力的衰退也不是无法避免的”可知，原文明确指出“人类认知能力的衰退也不是无法避免的”，且第⑥段“许多高龄人士依然在坚持不懈地工作、学习和研究。越成熟的大脑，其稳定性就越令人放心。不仅如此，由于年长的人积累了更多的知识，他们大脑中的联结网络也比年轻人更加丰富，从而帮助大脑更好地完成工作”提及高龄人士仍能正常工作学习，说明认知能力并非必然随年龄增长而衰退。 故选D。 10．本题考查说明文内容理解与分析。 B.第④段“例如，研究人员发现，额叶中的灰质……在青春期到来前突然开始生长，而到了十一、二岁时却又停止生长……等到了20岁的时候，额叶的生长又恢复了正常”，运用“举例子”（以额叶灰质生长为例）和“列数字”（“十一二岁”“20岁”）；第⑥段“通常情况下，20岁至90岁，大脑会减轻5%至10%的重量”运用“列数字”，但两段均未使用“打比方”（用熟悉事物比喻陌生事物以增强说明效果）的说明方法。 故选B。 11． 辗转反侧 心忧炭贱愿天寒 欲济无舟楫 如闻泣幽咽 海内存知己 天涯若比邻 零落成泥碾作尘 只有香如故 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“辗转、炭贱、楫、幽咽、碾”等字词容易写错。 12．(1) 像 睡 不同、不一致 (2)①（我的）最小的弟弟得到了一枚用桃核做的坠子，长五分左右，宽四分。 ②计算整个桃坠，总共有七个人：（分别是）四个和尚，一个船客，一个小童，一个士兵。 (3)示例：①都以事物为说明对象，又兼有人和事；②都采用总——分——总的结构形式；③主体部分都采用空间顺序介绍雕刻品，先整体后局部；④都有观察细致、说明生动的特点；⑤都在客观描述中发挥丰富的想象。 【导语】这篇《核工记》以精巧的核雕为对象，展现了古人“纳须弥于芥子”的微雕艺术。全文通过细腻的观察，将不足方寸的桃核上雕刻的山水、人物、建筑等一一呈现，如城楼司更的寒卒、松寺倾听的僧人、舟中假寐的旅客等，动静结合，形神兼备。作者用分类统计的手法，突显了“小中见大”的艺术魅力。与《核舟记》相似，两文都体现了明代微雕技艺之精妙，以及文人对于“方寸容天地”的审美追求。 【详解】（1）本题考查理解文言字词。 ①句意：像专门打更的士兵，手里拿着鼓槌打鼓。类：像； ②句意：有一个船客靠着茶几在休憩。寐：睡； ③句意：情态各不相同。殊：不同、不一致。 （2）本题考查翻译文言语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 ①句中注意重点字词“获（得到），许（左右）”要理解正确； ②句中注意重点字词“计（计算），凡（总共）”要理解正确。 （3）本题考查理解和分析文章内容。 结合《核舟记》原文“通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉”，结合第⑤段“计人凡七：僧四，客一，童一，卒一。宫室器具凡九：城一，楼一，招提一，浮屠一，舟一，阁一，炉灶一，钟鼓各一。景凡七：山，水，林木，滩石四，星，月，灯火三。而人事如传更，报晓，候门，夜归，隐几，煎茶，统为六，各殊致殊意，且并其愁苦、寒惧、凝思诸态，俱一一肖之”可知，两者都雕刻的事物多且栩栩如生； 结合《核舟记》“尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云”可知，《核舟记》向我们介绍了雕刻大苏泛赤壁的核舟，结合第①段“余季弟获桃坠一枚……中有人，类司更卒，执桴鼓，若寒冻不胜者”等可知，本文介绍了雕刻山水的桃坠，并详细介绍了桃坠上雕刻的内容，故两篇文章都以事物为说明对象，又兼有人和事； 结合《核舟记》“舟首尾长约八分有奇……中轩敞者为舱……船头坐三人……舟尾横卧一楫……其船背稍夷……通计一舟”，结合本文“全核向背皆山。山坳插一城，……核侧出浮屠七级……计人凡七”可知，都采用总——分——总的结构形式；主体部分都采用空间顺序介绍雕刻品，先整体后局部； 结合《核舟记》“东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语”可知，《核舟记》对雕刻于其上的内容进行了细致生动的说明；结合本文第②段“枕山麓一寺，老松隐蔽三章。松下凿双户，可开阖”可知，本文也对桃坠上雕刻的内容进行了细致生动的说明，故两文都有观察细致、说明生动的特点； 结合《核舟记》“居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然”可知，作者还结合雕刻的仆童的抚炉的动作和神态想象他是在听茶声；结合本文第③段“叩钟者貌爽爽自得，睡足徐兴乃尔”可知，本文结合雕刻的敲钟人的怡然神态想象他应是睡足了才神采飞扬；据此可知，两文都在客观描述中发挥丰富的想象。 【点睛】参考译文： （我的）最小的弟弟得到了一枚用桃核做的坠子，长五分左右，宽四分。整个桃核正面和背面（刻的）都是山。在山的低洼处有一座城，城墙垛子可以清楚地数出来。城墙顶有座楼，楼门大敞着，里面有一个人，像专门打更的士兵，手里拿着鼓槌打鼓，好像不能忍受这寒冷的天气一样。 靠近山脚处有一座古老的寺庙，有三棵老松树遮蔽着它。松树下面开了两扇门，可以打开和闭合。门里面有一个和尚，侧着头在全神贯注地听着（外面的声音）。门半掩着，好像是等着人把门敲开：把门打开，好像在请谁进去的样子，无论想象成哪一种情况都符合情理。松树东面来了一个老和尚，背着佛经匆忙地前行，好像是刚参加完佛教活动晚归的人。对面的树林里有一个小和尚，好像听到了脚步声急急忙忙地上前。 桃核旁边露出七级佛塔，距离河滩有半分远。靠近河滩系着一条船，在篷窗短舷之间，有一个船客靠着茶几在休憩，样子好像快要睡醒了。船尾有一个小童，抱着炉在吹火，大概是烧水给客人泡茶喝吧！船靠岸的地方正对着寺院的背面，高处的土山上有敲钟的阁楼在那里。敲钟的人神色飞扬，怡然自得，是睡足了慢慢起身才这样的啊。 山顶月亮昏暗，呈半圆形，夹杂着几点稀疏的星星。山下面则是涨起的波纹，显示出大潮要来的征兆。（整个桃坠的创意）取自于“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的诗句。 计算整个桃坠，总共有七个人：（分别是）四个和尚，一个船客，一个小童，一个士兵。宫殿房屋器物用具共有九个：（分别是）一座城，一座楼，一座寺院，一座佛塔，一条小舟，一个阁楼，一个炉灶，钟和鼓各一个。景致共有七处：（分别是）山、水、林木、河滩石头四处，星星、月亮、灯火三处。而人的活动例如传递更次，报知天亮，候门等人，夜晚归来，靠着茶几，烧制茶水，总共有六样，情态各不相同，并且他们愁眉苦脸、畏惧严寒、凝聚神思等各种神态，都——模仿得很像。佛语说：“容纳高山于芥菜子。”大概说的就是这种情形吧！ 13．C 14．“送”运用拟人的修辞手法，赋予荷风人的动作，微风拂来，送来阵阵香气，是那样的清淡细微，从嗅觉的角度写出夏夜给人的真切感受，抒发出诗人的闲情逸致。 【导语】这首诗意境清幽。开篇以“山光”“池月”点明夏日傍晚时分，营造宁静氛围。颔联、颈联从自身闲适姿态与荷香竹露等细微景致入手，刻画细腻。尾联由景及情，因无“知音赏”而怀故人，将夏夜纳凉的惬意与对友人思念融合，语言自然，情韵悠长，尽显孟浩然山水诗的恬淡与真挚。 13．本题考查对诗歌内容的理解与分析。 C.诗歌中诗人由夏夜美景引发想弹琴却无“知音赏”的遗憾，进而“怀故人”，主要表达的是对友人辛大的思念之情，并非“劝慰自己，即使友人不在身边也要保持怡然自得的积极情感”。 故选C。 14．本题考查炼字。 “荷风送香气，竹露滴清响”意思是：荷风送来阵阵香气，竹叶滴落露水声音清脆。“送”字在此处运用了拟人的修辞手法，通常人的行为动作才会用“送”，这里将荷风当作人来写，让荷风有了主动“送”香气的动作。从嗅觉的角度描绘出在夏夜中，微风轻轻吹拂，带来荷花那若有若无、清淡细微的香气，这一描写十分细腻，真切地传达出夏夜的独特感受，也由此抒发出诗人在这样的环境中悠然自得的闲情逸致。 15．(1)D (2) 战国策 朱自清 张仪 连横 【详解】（1）本题考查名著内容理解与识记。 D.儒家经典中的“五经”指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》；而《论语》属于“四书”（《大学》《中庸》《论语》《孟子》）范畴，并非“五经”内容。 故选D。 （2）本题考查名著内容理解与识记。 第①空：《经典常谈》第八篇的标题是《<战国策> 第八》。朱自清在这一篇的开篇就明确了《战国策》的核心内容——“记载战国时代说客辩士的言行，他们纵横捭阖，以智谋和口才影响诸侯的决策”。原著特别指出《战国策》的价值就在于“保存了战国纵横家的策谋与说辞”，而文段中“遭鞭刑仍不弃辩才”“瓦解六国联盟”的情节，正是《战国策》重点收录的纵横家典型故事。 第②空：《经典常谈》是朱自清1942年创作的传统文化普及读物。全书共十三篇，以通俗笔触系统梳理汉字起源、诸家典籍及文化脉络，涵盖《诗经》《史记》《战国策》等核心著作，阐明其成书背景、核心内容与价值。作者秉持“普及而不浅薄”原则，兼顾学术性与趣味性，打破古籍与大众的隔阂，是引导读者入门古典文化的权威读本，兼具实用价值与深远影响。 第③空：根据文段关键情节与历史人物事迹对应。文段中“与苏秦一同拜师学艺”“初到楚国被怀疑偷玉璧遭鞭刑”“问妻子舌头是否还在”“瓦解六国联盟”等关键信息，均与战国纵横家张仪的生平事迹完全吻合。朱自清在《<战国策> 第八》中明确提到：“苏秦和张仪是战国纵横家的代表，二人同出鬼谷子门下，苏秦主合纵，张仪主连横”。原著转述了《战国策》中张仪的经典事迹：“张仪初游楚国，楚相丢失玉璧，门客诬陷张仪偷窃，将他鞭打数百下。张仪回家后，妻子悲叹‘你若不读书游说，怎会受此屈辱’，张仪却问‘吾舌尚在否’，妻子答‘在’，张仪说‘足矣’——辩才是纵横家的立身之本，只要舌头还在，就能靠言辞建功立业”。原著还进一步指出，张仪入秦后，凭借辩才游说六国，让各国纷纷背离合纵联盟、转而亲秦，最终瓦解了苏秦构建的六国抗秦体系。因此，文段中的“他”指的是张仪。 第④空：《<战国策>第八》是朱自清对《战国策》的专题解读，聚焦战国时期游说之士的言行与谋略。朱自清以通俗笔触，阐明《战国策》核心记载战国纵横家的策谋与说辞，还原了七雄争霸、政局动荡的时代背景。文中重点介绍纵横家两大流派：合纵派以苏秦为代表，主张六国南北联合对抗秦国，合众弱攻一强；连横派以张仪为代表，倡导六国分别与秦结盟，事一强攻众弱。作者还转述张仪“舌在足矣”的典故，凸显纵横家以辩才立身的特质，既忠于原著记载，又剖析流派策略对战国格局的影响，兼具知识性与可读性，清晰展现了《战国策》的文献价值与纵横家的时代作用。 合纵派：以苏秦为代表，主张“六国南北联合，共同对抗西方的秦国”，因六国地理位置呈南北纵向分布，故称“合纵”，核心目标是“合众弱以攻一强”。 连横派：以张仪为代表，主张“六国分别与秦国结盟，侍奉秦国”，因秦国位于西方，与东方六国呈东西横向连接，故称“连横”，核心目标是“事一强以攻众弱”，瓦解合纵联盟。 原著强调，张仪的连横策略“正中秦国下怀，为秦国日后逐个吞并六国、统一天下扫清了障碍”，这与文段中“为秦国日后统一天下奠定了坚实的基础”完全一致。 16．例文 那一次，我读懂了真实的自己 我们每个人心中都有一座后花园，当我们感到烦忧或困惑时，打开后花园，里面春光明媚，行云流水，里面搭着逍遥桥，流着忘忧泉，飞着天堂鸟。走进里面，让心灵放飞…… ——题记 清晨，被包裹在狭窄公交车上的我，穿梭于薄暮下的围城之中。不管是寒风暴雨，独自一人走在这条大街上已有无数次了，不知为什么这次觉得脚步如此沉重，仿佛脚下穿着铁鞋走在宽阔无比的磁铁中，寸步难移。 大概是受了早上那件事的影响吧！得知被认为是稳坐宝座的我，被挤下了英语导优班，顿时如五雷轰顶，辉煌一下子离我远去，心仿佛进入了深秋季节的树林。我像是在捡起落叶的那个人，我在苦笑着怀念那逝去的青翠。 我无力地走着，路仿佛格外漫长，突然，一束阳光强烈地刺痛我的双眼，这是多美的一景啊！太阳挣扎着想逃脱于地平线的束缚，那是一种不愿服输的性格啊！在阴云的笼罩下，太阳的光芒逐渐消失，取代它的只是令人恐惧的阴影。难道太阳还是无法战胜那无边的黑暗势力？然而，我想错了，一缕缕微光再次展现出来，它拼命地履行着那份执著，“苍天不负有心人”，阳光洋洋洒洒地洒向每一个角落，阴云屈服了！ 我顿时醒悟了过来，自己的境遇和这景不也如此相似？原来自己不过是那没认识自己的青年人。有一个青年人常常埋怨自己的才能无法得到发挥，哲人便告诉他：“你能把地下的那一粒沙捡起来吗？”“这当然不可能！”青年人鄙夷地说。“如果地下是一粒珍珠，你还会担心捡不起来吗？”青年人明白了：努力使自己成为一颗珍珠！这就是自己，真实的自己。有“大道如青天，我独不得出”的愤懑，却依然以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信面对人生，我是不是从中得到些感悟呢？ 真感谢那次我走进了自己的后花园，读懂了并叩问了自己内心的那个答案。 一样的我，头顶着变幻的日月星辰，奔着脚下不停的步履，带着自己的特殊感悟，在属于自我的道路上奋勇追逐…… 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。核心关键词需重点解读。“那一次”要求聚焦单一具体事件，事件要有明确的时间、场景和情节冲突，是触发自我认知的关键节点。“读懂了真实的自己”是核心立意，“真实的自己”是通过事件挖掘出的深层特质，如隐藏的潜力、未察觉的弱点等，“读懂”需要体现从迷茫到顿悟的清晰感悟过程；立意还应包含自我接纳与成长觉醒，呼应材料中“认识长项与不足”“接受自己”等内容。立意方向可从失败经历中读懂韧性、从挑战突破中读懂潜能、从人际互动中读懂初心、从自我怀疑中读懂独特等角度切入。 第二，选材构思。“那一次”已经限定了是单一事件，所以这篇作文写记叙文是最好的。例如写“班级辩论会”，自己在赛前因怕说错话而紧张，甚至是失眠，辩论中被对方反驳得语塞，在慌乱的时候还是想起之前准备的案例，最后坚持完成了自己的论述。在描写紧张心情的时候加入一些细节，例如“手心冒汗”“捏住衣角”等细节，会让场景更真实。在构思上，可以以冲突或者对比推动认知。比如原来以为自己“容易怯场、不擅长表达”，但是这次在辩论会的失误中又发现自己虽紧张却从未想过放弃，反而因为自己想为团队争取胜利的执念燃起斗志，最后坚持到底了。结尾可以通过“后来主动报名主持班会”或者其他一些活动的行为，体现对“真实的自己”的接纳，达到叙事自然的状态下承载自己的感悟，做到“以事载情、以情显理”的特点。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $