口语交际：怎么表演课本剧 课件-2025-2026学年语文五年级下册统编版

课本剧 《完璧归赵》 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。 ——课文《将相和》节选 时间：战国时期 地点：秦国皇宫内 主要人物：蔺相如、秦王、内侍1、内侍2 第二幕 【过了几天后，经过充分的准备，蔺相如就带着和氏璧去秦国，直接进入了秦王宫殿。秦王端坐在王座上，内侍立在两侧。】 内侍1：宣蔺相如觐见。 蔺相如：（拱手行礼）参见大王。 秦王：使者平身。 蔺相如：（捧起和氏璧）现和氏璧在此，特向秦王献上。 内侍：（接过和氏璧，递给秦王。） 秦王：（高举和氏璧，赞叹不已）这块璧毫无瑕疵，传说得和氏璧者，得天下。秦国添此宝贝，如虎添翼，如虎添翼啊！ 众人：（拱手行礼）恭喜大王，贺喜大王。 旁白：拿到和氏璧的秦王爱不释手，蔺相如看着秦王沉迷于观赏和氏璧，猜到了秦国的意图，知道大事不妙，决定把和氏璧拿回来。 蔺相如：（行礼，遗憾地说）这块美玉并非无瑕，容相如指给您看。 秦王：（震惊，提高声音）哦？竟有此事，速速指来！ 蔺相如：（俯身上前，接过和氏璧，快步走向柱子边，高举和氏璧，严肃地说）我看您并不是想交付十五座城池，现在璧在我手，您若是强逼我，我的脑袋就和这块璧一同撞在这柱子上。 【内侍2上前阻拦。】 秦王：（快步从王座冲下来）使不得！使不得！使者好说！使者好说！明天我就叫小李子把秦国的地图拿给你，并且把十五座城池的地方圈给你。 蔺相如：（鞠躬，不卑不亢）多谢秦王。 ——《完璧归赵》剧本 怎么表演课本剧 任务一：开启课本剧筹备会 默读课文，圈画讨论内容。 漫长悠久的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，各具特色的故事，都可以浓缩在课本剧中。在那里，我们可以尽情展示自己，重现课文中精彩的情节。 分小组讨论怎么表演课本剧，可以讨论以下内容： 选课文 故事性强 对话丰富 散文，缺乏故事性 景阳冈 红楼春趣 武松 店家 老虎 宝玉 黛玉 宝钗 探春 紫鹃 …… 考虑组内的实际情况，根据人员数量来选择合适的课文进行改编。 负荆请罪 分角色 角色尽量适配演员。 （如形象贴近或性格相似） 根据表演能力来决定角色 的分配。 我觉得班里XX适合扮演……因为…… 快速浏览，说说剧本和课文的不同之处 时间：战国时期 地点：秦国皇宫内 主要人物：蔺相如、秦王、内侍1、内侍2 第二幕 【过了几天后，经过充分的准备，蔺相如就带着和氏璧去秦国，直接进入了秦王宫殿。秦王端坐在王座上，内侍立在两侧。】 内侍1：宣蔺相如觐见。 蔺相如：（拱手行礼）参见大王。 秦王：使者平身。 蔺相如：（捧起和氏璧）现和氏璧在此，特向秦王献上。 内侍：（接过和氏璧，递给秦王。） 秦王：（高举和氏璧，赞叹不已）这块璧毫无瑕疵，传说得和氏璧者，得天下。秦国添此宝贝，如虎添翼，如虎添翼啊！ 众人：（拱手行礼）恭喜大王，贺喜大王。 旁白：拿到和氏璧的秦王爱不释手，蔺相如看着秦王沉迷于观赏和氏璧，猜到了秦国的意图，知道大事不妙，决定把和氏璧拿回来。 蔺相如：（行礼，遗憾地说）这块美玉并非无瑕，容相如指给您看。 秦王：（震惊，提高声音）哦？竟有此事，速速指来！ 蔺相如：（俯身上前，接过和氏璧，快步走向柱子边，高举和氏璧，严肃地说）我看您并不是想交付十五座城池，现在璧在我手，您若是强逼我，我的脑袋就和这块璧一同撞在这柱子上。 【内侍2上前阻拦。】 秦王：（快步从王座冲下来）使不得！使不得！使者好说！使者好说！明天我就叫小李子把秦国的地图拿给你，并且把十五座城池的地方圈给你。 蔺相如：（鞠躬，不卑不亢）多谢秦王。 ——《完璧归赵》剧本 对话多 可根据情节适当进行创编，推进剧情 鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。 鲁肃：_________________________________________ _______________________________________________ 周瑜：_________________________________________ 改一改，演一演 禀告都督，诸葛亮说他不用竹子、翎毛、胶漆这些材料，就能在三天内造好十万支箭。 诸葛亮真是太狂妄了，三天之后，看他怎么办！ 鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。 鲁肃： 禀告都督，诸葛亮说他不用竹子、翎毛、胶漆这些材料，就能在三天内造好十万支箭。 周瑜： 诸葛亮真是太狂妄了，三天之后，看他怎么办！ （双手作揖） （充满疑惑，起身走了两圈） 提示人物说话时候的表情和动作。 【过了几天后，经过充分的准备，蔺相如就带着和氏 璧去秦国，直接进入了秦王宫殿。秦王端坐在王座 上，内侍立在两侧。】 提示表演时的舞台布景和人物活动 武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。此去离县治还远。当日晌午时分，走得肚中饥渴，望见前面有一个酒店，挑着一面招旗在门前，上头写着五个字道：“三碗不过冈。” 旁白：武松赶了几天路，来到阳谷县的地界，这里离县城还远。这天中午的时候，武松走得又饿又渴，望见前面有一酒家。 武松：（抬头看见招旗）咦，三碗不过冈？待我前去看看！ 旁白能交代故事背景、串联剧情发展、补充人物心理、渲染舞台气氛，还能帮助观众快速理解剧情，让整个表演更连贯、完整、生动。 我的剧本 编写心德 把课文中叙述的语言改编为旁白、独白、对话。 表演时可以加上一些表情和动作，表现人物内心或凸显性格。 有条件的话可以准备服装和道具。 任务二：学习小组讨论之法 讨论时，大家轮流做主持人，其他组员既要清楚地表达自己的想法，又要认真听取别人的意见。意见不同时，要一起协商，形成一致的看法。 课后，各小组可以根据讨论的内容进行排练，再在班上表演。 我会这样安排讨论 《怎么表演课本剧》 讨论评价表 评价标准 同伴互评 主持讨论时，能引导每个人发表意见。 ☆☆☆ 能积极参与讨论并说清自己的想法。 ☆☆☆ 认真倾听他人发言并给予回应。 ☆☆☆ 意见不同时，参与协商，尊重大家共同的决定。 ☆☆☆ 任务三：开展剧本改编讨论 围绕“选课文”“分角色”“怎么演”三个方面 开展小组讨论 课后任务 组内继续讨论并完善剧本。 根据讨论的结果排练课本剧。 Lavf58.76.100 $