2026届初中生物中考总复习试题（主题三 生物与环境）

2026届初中生物学总复习测试卷（三） (主题三 生物与环境) 一、选择题：(本题共25小题，每小题2分，共50分。) 1.“雨后春笋”指的是春天下雨后竹笋长得又多又快，比喻新生事物大量涌现和蓬勃发展。从生物学角度分析，它体现的是( ) A.生物影响环境 B.环境影响生物 C.生物适应环境 D.生物影响生物 2.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，诗句中影响该现象的主要非生物因素是( ) A.阳光 B.空气 C.温度 D.水分 3.在光照条件下可延长月季鲜切花的瓶插寿命。这体现了( ) A.生物影响环境 B.生物因素影响生物 C.生物适应环境 D.非生物因素影响生物 4.下列叙述中，体现了生物因素对环境影响的是( ) A.春来江水绿如蓝 B.朵朵葵花向太阳 C.大树底下好乘凉 D.雨露滋润禾苗壮 5.捕虫植物瓶子草捕获的小虫被瓶内细菌分解，瓶内细菌获得有机物，瓶子草获得氮素。瓶子草与瓶内细菌之间的关系是( ) A.竞争 B.共生 C.寄生 D.捕食 6.诗词、成语等是我国文化瑰宝，其中许多诗词、成语蕴含着生物学道理。以下只体现生物间竞争关系的是( ) A.鹬蚌相争，渔翁得利 B.种豆南山下，草盛豆苗稀 C.螳螂捕蝉，黄雀在后 D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片 7.生长在沙漠中的胡杨，根能吸收很多盐分并能通过茎叶排泄盐分，故能生长在高度盐渍化的土壤中，堪称“拔盐改土”的“土壤改良功臣”。这体现了( ) A.生物能适应环境 B.生物能影响环境 C.生物依赖于环境 D.生物适应并影响环境 8.许多种鸟具有保护色，但也难免被嗅觉发达的兽类所捕食，对此最好的解释是( ) A.被捕食的鸟警惕性不高 B.生物对环境的适应是相对的 C.被捕食的鸟不适应环境 D.生物对环境的适应是绝对的 9.右图表示某池塘中W、X、Y、Z四种绿藻在不同水层分布的情况，下列叙述正确的是( ) A.图中最适应强光环境的是W B.图中最适应弱光环境的是Y C.四种绿藻中X主要分布于最上层 D.池塘中四种绿藻和无机环境可以构成生态系统 10.如图为某生态系统部分食物网示意图，下列说法正确的是( ) A.图中最高等的动物是鹰 B.图中数量最多的生物是蛇 C.该食物网共有3条食物链 D.理论上，该食物网中鹰获得能量最少的食物链是：草→鼠→鹰 11.玉米田中有杂草，有玉米螟等害虫，还有以害虫为食的害虫天敌，下列关于该生态系统的叙述，错误的是( ) A.该生态系统中玉米是生产者 B.杂草和玉米之间是竞争关系 C.玉米螟和它的天敌之间是捕食关系 D.玉米田中物种少，自我调节能力强 12.每年5月1日起，我国多个海域全面进入休渔期，期间禁止一切捕捞活动。下列相关叙述正确的是( ) A.海洋鱼类与非生物部分组成了海洋生态系统 B.过度捕捞不影响海洋生态系统的物种多样性 C.设置休渔期是保护海洋渔业资源的有效措施 D.禁止捕捞可维持海洋生态系统生物数量不变 13.森林中一棵枯死的大树上长了蘑菇，蘑菇在森林生态系统中的成分是( ) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物部分 14.某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了一个生态瓶(如图)。下列对生态瓶的分析错误的是( ) A.该生态瓶就是一个微型生态系统 B.水草→小鱼→细菌是该生态瓶中的一条食物链 C.若河水被污染一段时间后小鱼体内污染物含量比水藻多 D.该生态瓶中的能量转变顺序是：光能→化学能→热能 15.有“地球之肺”和“绿色水库”之称的生态系统是( ) A.森林生态系统 B.湿地生态系统 C.草原生态系统 D.城市生态系统 16.右图是某生态系统物质循环示意图，有关分析不正确的是( ) A.甲代表分解者 B.②③表示呼吸作用 C.乙有害物质含量最高 D.丁的能量最终来自太阳 17.下列关于生物圈的说法，错误的是( ) A.是人类和其他生物共同的家园 B.是最大的生态系统 C.大气圈、水圈、岩石圈的全部 D.由生物和环境组成 18.如图所示，一个处于相对稳定状态的生态系统中，四种生物之间形成了食物链，此时若乙的数量增加，在一定时间内会引起其它生物的数量变化为( ) A.甲、丙增加，丁减少 B.甲、丁增加，丙减少 C.甲、丙、丁都增加 D.丙、丁增加，甲减少 19.下列关于食物链和食物网的说法正确的是( ) A.食物网中生物之间只有捕食关系 B.一条食物链中含有生产者、消费者和分解者 C.一些不易分解的有毒物质会沿着食物链积累 D.“阳光→草→昆虫→鸟→细菌”是一条食物链 20.以下事件不是在生物圈中进行的是( ) A.科考队在珠穆朗玛峰发现海洋生物化石 B.“嫦娥五号”探测器在月球表面获取月壤 C.全球最大射电望远镜“中国天眼”仰望苍穹 D.“雪龙号”极地科考船在南极探测冰层微生物 21.下列生态系统中自动调节能力最强的是( ) A.黄土高原 B.北极冰原 C.热带雨林 D.长江流域 22.世界气象组织发布报告显示：2023年成为有记录以来最热的一年，平均气温比工业化前高出1.4℃。以下有关全球气候变暖的叙述，错误的是( ) A.引起海平面下降 B.导致南极海冰面积减少 C.威胁生物多样性 D.引发极端天气事件增加 23.下图所示“鱼-菜互生”温室养殖系统，实现了“养鱼不换水，种菜不用土和肥”的良性循环。下列叙述正确的是( ) A.蔬菜是生产者，可为温室中的生物提供氧气 B.鱼类是消费者，可以减缓温室中的物质循环 C.鱼类粪便被微生物分解后为蔬菜提供有机物 D.蔬菜、鱼类和微生物共同构成一个生态系统 24.2023年3月3日是第10个“世界野生动植物日”，全球主题是“野生动植物保护伙伴关系”。下列做法与这一主题相违背的是( ) A建立自然保护区保护珍稀动植物 B.围湖造田一味地扩大耕地面积 C.对濒危的野生植物实施人工繁育 D.对生态林进行合理的采伐利用 25.某地区为了解决城市生活污水造成的污染问题，在水库的上游改造出大面积的芦苇湿地，通过生物降解、吸收，使水库水质得到明显改善。下列说法正确的是( ) A.湿地中的所有生物构成了生态系统 B.芦苇可以吸收城市污水中的有机污染物 C.对污水起到降解作用的生物是细菌和真菌 D.该人工湿地降解、吸收污水的能力是无限的 二、非选择题：(共9小题，除特别说明外，每空格1分，共50分。[ ]中填写字母或序号。) 26.(4分)2023年福建省发布“进一步加强外来入侵物种防控工作方案”，以推进59种(包括以下三种)外来入侵物种的综合治理。互花米草通气组织丰富，叶片布满发达的盐腺，能将盐分排出体外。草地贪夜蛾对农作物的危害大，它的生长发育过程经历受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。肉食性鱼类鳄雀鳝会造成水体中其它鱼类数量锐减。判断下列说法是否正确。(正确的画“√”,错误的画“×”) ( )（1）生物入侵可能导致生物多样性降低，破坏生态。 ( )（2）互花米草在海滨泛滥体现了环境对生物的影响。 ( )（3）草地贪夜蛾与蝗虫的发育方式是一样的。 ( )（4）鳄雀鳝与其它鱼类可能是竞争关系，也可能是捕食关系。 27.(6分)《湿地公约》第十四届缔约方大会于2022年11月在我国举办。作为中学生，我们应该了解湿地，珍爱湿地。阅读以下有关湿地的资料，回答问题。 湿地生物种类丰富，有“物种基因库”之称。多种湿地生物能降解湿地中的有毒有害物质，将其转化为无毒无害甚至有益的物质，对污水中的氮、磷、重金属等也有很好的去除能力。黄河三角洲是新生湿地生态系统，东方白鹳是生活在黄河三角洲自然保护区中的珍稀濒危鸟类，右图表示与东方白鹳相关的部分食物链。 （1）湿地有“物种基因库”之称，体现了生物种类多样性的实质是 ____________的多样性。 （2）湿地有净化水质等多种作用，被誉为“地球之 ”。资料中提及两点证据，请结合所学知识将其补充完整：①湿地植物能吸收 ，利于净化水质；②湿地中的细菌等微生物能 水体中有毒有害的有机污染物，利于净化水质。 （3）分析资料，图中与东方白鹳有关的食物链共 条，写出其中最长的一条食物链： 。 28.(5分)水稻是全球重要的粮食作物，右图是某稻田生态系统食物网的一部分，据图分析回答。 （1）生态系统组成中，除图中所示成分外，还应包括分解者和 。 （2）稻田生态系统中的能量主要来自水稻、杂草等生产者固定的 。水稻与杂草的关系是 。 （3）写出一条包含青蛙和稻螟虫的食物链 ，若大量捕捉青蛙，短时间内稻螟虫的数量将 。 29.(5分)为应对全球气候变暖，我国制定了2060年前实现碳中和(二氧化碳的排放量等于二氧化碳的吸收量)的目标。下图是某生态系统的碳循环示意图，其中A、B、C、D表示生态系统中的生物成分，①-④表示生理过程，据图回答： （1）该生态系统所包含的食物链是 (用字母和箭号表示)。其中属于生产者的是[ ]，它们通过光合作用，使大气中的二氧化碳通过____________转变成有机物进入生态系统。 （2）图中[D]是生态系统中的 ，它们能分解动植物遗体，释放出的二氧化碳重新参与碳循环。除此之外，二氧化碳排放的途径还有[ ](填图中序号)。 （3）为早日实现碳中和，作为中学生，我们可从哪些方面去实践“低碳生活”? 。 30.(5分)“稻田养鱼”是一种农业生态模式，某实验小组分别测定了养鱼稻田和未养鱼稻田的水中溶解氧的含量、水稻的稻螟虫危害率，测定结果如图： （1）水稻属于稻田生态系统组成成分中的 者，判断的理由是 。 （2）在养鱼稻田中，稻螟虫危害率较低的原因是 。 （3）养鱼稻田的水中溶解氧的含量高于未养鱼稻田，这有利于促进水稻根的 作用。 （4）养鱼稻田的生物种类比未养鱼稻田多，因此其自我调节能力较 。 31.(6分)生态系统中不同生物扮演着各不相同的角色，从而使生态系统能够正常地运行。图中甲、乙代表两类不同的生物，①、②代表生理过程，A代表某种物质，请据图做答： （1）甲是生态系统的 者，通过过程[ ] 作用合成有机物构建自身，并养育了生态系统中的其他生物。 （2）乙是生态系统的 者，将甲和动物的遗体分解成二氧化碳、水和物质[A] ，供给甲再利用，参与了生态系统的 循环。 （3）生物体主要通过过程[ ]为生命活动提供能量。 32.(6分)某海岛在20世纪80年代受采石、海浪侵蚀等影响，沙滩被碎石掩埋，植被退化，生态功能下降。近年来，通过填土、修复植被、整治湖泊等措施，岛上的植物恢复到470余种，动物增加到170余种，生态修复效果显著。2023年，该海岛被评为“和美海岛”。请回答： （1）采石、海浪侵蚀导致该海岛生态功能下降，这是因为生态系统的 是有限的。 （2）碎石填土后植物才能生长，体现了环境与生物的关系是 。 （3）修复植被过程中新引入60余种植物，在引种时既要考虑植物能 海岛环境，又要防止形成 入侵。修复后的植被可为动物提供 和栖息地，动物迁入使物种多样性增加，生态系统的 更复杂，稳定性增强。 33.(6分)绿色节能，低碳生活，从我做起。如图示生态系统中的部分碳循环(碳在生物圈中循环交换的现象)模式图。请据图回答。 （1）碳主要以 的形式存在于大气圈中，倡导绿色低碳生活主要是减少碳循环途径中的[ ]。 （2）动、植物都通过生理过程④ 参与生态系统的碳循环。动物在生态系统中扮演的角色主要是 ，植物通过途径[ ]维持了生物圈中碳—氧平衡。 （3）图中所有的能量最终都来源于 。 34.(7分)紫茎泽兰原产于中美洲，入侵我国后在某些区域泛滥，危害当地生态和农业生产。科研人员通过在紫茎泽兰侵入区域内种植合适的本地植物，利用本地植物来与紫茎泽兰争夺生活资源和空间等，从而控制紫茎泽兰的生长和蔓延。为了筛选合适的本地植物，科研人员选择本地植物南酸枣、假地豆和狗尾草分别与紫茎泽兰混种，一段时间后测定植物的生物量(生物量越高，植物的长势越好)，结果如图所示。 （1）紫茎泽兰与南酸枣、假地豆、狗尾草的关系是 。 （2）根据实验结果可知，能有效控制紫茎泽兰生长的本地植物是 ，判断依据是 (2分)。 （3）进一步研究发现，紫茎泽兰是通过释放某种化感物质，来影响周围植物的正常生长。为明确化感物质在紫茎泽兰入侵扩张中的作用，科研人员用紫茎泽兰叶片水提液分别培养白三叶和多年生黑麦草进行实验，实验结果如下图所示。 注：RI>0为促进效应，RI<0为抑制效应，其绝对值大小反映化感作用的强弱 据图分析可知，当化感物质的浓度为 时，对白三叶和黑麦草生长的抑制作用最强。化感物质对白三叶的影响是 。 （4）目前的防治措施不能根本性地遏制紫茎泽兰蔓延，但可将其进行资源化利用。请举出一例: 。 初中生物 第 6 页 （共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026届初中生物学总复习测试卷（三） 答题解析 一、选择题（25 小题，每小题 2 分，共 50 分） 1. B 解析：雨后水分充足，竹笋快速生长，体现环境影响生物。 2. A 解析：红杏出墙是植物向光性，主要影响因素是阳光。 3. D 解析：光照属于非生物因素，影响月季鲜切花瓶插寿命。 4. C 解析：大树蒸腾作用降温增湿，体现生物影响环境；A、B、D 均为环境影响生物。 5. B 解析：瓶子草与细菌相互依存、彼此有利，属于共生关系。 6. B 解析：草与豆苗争夺阳光、养分，属于竞争关系。 7. D 解析：胡杨排盐适应盐渍土（适应环境），同时改良土壤（影响环境）。 8. B 解析：保护色可躲避天敌，但仍被捕食，说明生物对环境的适应是相对的。 9. A 解析：W 分布在最上层，最适应强光；Z 在最下层，适应弱光。 10. C 解析：食物网共有 3 条食物链： ①草→鼠→鹰 ②草→鼠→蛇→鹰 ③草→昆虫→青蛙→蛇→鹰。 11. D 解析：玉米田物种少，自我调节能力弱。 12. C 解析：休渔期是保护海洋渔业资源的有效措施。 13. C 解析：蘑菇属于真菌，分解遗体，是分解者。 14. B 解析：食物链只包含生产者和消费者，细菌不参与食物链。 15. A 解析：森林生态系统有 “地球之肺”“绿色水库” 之称。 16. A 解析：甲吸收二氧化碳，是生产者；丁是分解者。 17. C 解析：生物圈是大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面，不是全部。 18. D 解析：食物链：丙→甲→乙→丁；乙增加→甲减少→丙、丁增加。 19. C 解析：不易分解的有毒物质会沿食物链富集。 20. B 解析：月球不属于生物圈范围。 21. C 解析：热带雨林物种最丰富，自动调节能力最强。 22. A 解析：全球变暖会导致海平面上升，不是下降。 23. A 解析：蔬菜是生产者，光合作用产生氧气。 24. B 解析：围湖造田破坏生态，与野生动植物保护相违背。 25. C 解析：细菌、真菌分解有机物，对污水起降解作用。 二、非选择题（共 9 小题，共 50 分） 26. （1）√ （2）× （3）× （4）√ 27. （1）基因 （2）肾；氮、磷、重金属等；降解 （3）7；藻类→蝗虫→蛙→蛇→东方白鹳 28. （1）非生物部分 （2）太阳能；竞争 （3）水稻→稻螟虫→青蛙→蛇；增加 29. （1）A→B→C；A； ①光合作用 （2）分解者；②④ （3）节约用电、绿色出行、植树造林等 30. （1）生产；水稻能进行光合作用制造有机物 （2）鱼捕食稻螟虫，降低虫害率 （3）呼吸 （4）强 31. （1）生产；①光合 （2）分解；无机盐；物质 （3）② 32. （1）自动调节能力 （2）环境影响生物 （3）适应；外来物种；食物；营养结构 33. （1）二氧化碳；① （2）呼吸作用；消费者；② （3）太阳能 34. （1）竞争 （2）假地豆；假地豆与紫茎泽兰混种后，假地豆自身生长无明显变化，而紫茎泽兰生物量明显下降。 （3）50.0g/L；低浓度促进生长，高浓度抑制生长 （4）作为饲料、提取有用物质、制作燃料等 初中生物 第 3 页 （共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $