内容正文:
龙江县2025—2026学年度上学期第一次月考教学质量抽测
七年级历史参考答案
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16.(1)唐太宗(或李世民)(1分)松赞干布(1分)促进了吐蕃经济和社会的发展;增进了唐蕃之间的友好关系。(2分)
(2)行业:茶叶生产(或农业、手工业)。(1分)
特点:产地分布广泛;茶叶品质存在明显的等级差异(或分等级生产)。(2分)
(3)曲辕犁(2分)灌溉(1分)
17.(1)玄奘(2分)天竺(2分)《大唐西域记》(2分)
(2)鉴真(2分)日本(1分)坚持不懈、矢志不渝、不畏艰难、锲而不舍等(2分)
18.(1)诗歌创作量大、诗人数量多、诗人身份多样、题材丰富、形式多样、风格多样(3分 写出一点给1分,三点即满分,不多给分)李白、杜甫、白居易、王昌龄、王维、岑参、李商隐、杜牧等(2分 写出一个给1分,两个即满分,不多给分,注意诗人是否为唐代,不是唐代不给分)
(2)音乐流入中国(2分)
(3)政治上,国家统一,各种政治制度完善,政治清明,社会安定;经济上,人口增长,经济繁荣;文化上,重视教育;并包容外来文化;对外政策上,实行对外开放政策。(3分 写出一点给1分,三点即满分,不多给分)
19.(1)藩镇割据局面的延续(2分)坊市制(2分)
(2)示例答案
观点:隋朝大运河的开通具有双重影响(或:应辩证地看待隋朝大运河的开通)。(2分)
论述:隋朝大运河的开通,加强了南北地区政治、经济和文化交流,对后世产生了深远影响,至今仍发挥着重要作用。但隋炀帝在开凿过程中过度役使民力,给人民带来了沉重的负担,激化了社会矛盾,加速了隋朝的灭亡。(2分)
结论:评价历史事件应坚持唯物史观,一分为二地看待其积极作用与消极影响。(2分)
评分标准(总分6分)
等级
分值
评分说明
一等
5—6分
观点明确,符合史实;史论结合紧密,逻辑严谨;结论有升华。
二等
3—4分
观点较明确;能结合史实进行论述,但逻辑性一般。
三等
0—2分
观点不明确或错误;史实引用不当;仅罗列史实,无论证过程。
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龙江县2025—2026学年度上学期第一次月考教学质量抽测
七年级历史试题
考生注意:
1.考试时间60分钟。
2.全卷共二道大题,总分70分。
3.请各位考生将答案填写在答题卡的指定位置,答案写在题签上的无效。
本考场试卷序号
(由监考教师填写)
题号
I
II
总分
核分人
得分
一、单项选择题(每道小题2分,共30分,每道小题只有一个选项最符合题意)
1.北宋政治家王安石在《桂枝香·金陵怀古》中感叹:“念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头,悲恨相续。”其中“门外楼头”引用了杜牧《台城曲》中“门外韩擒虎,楼头张丽华”的典故,描绘了隋军攻破建康城,南朝最后一个朝代覆灭的场景。请问,王安石感叹的这个“悲恨相续”的亡国朝代是:( )
A.宋 B.齐 C.梁 D.陈
2.“尽到隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。”诗中提到的这条河(隋朝大运河)的中心在哪里( )
A.邗沟 B.余杭 C.洛阳 D.涿郡
3.《资治通鉴》评价隋文帝:“其自奉养,务为俭素,乘舆御物,故弊者随宜补用。”这体现隋文帝( )
A.重视农业 B.提倡节俭 C.整顿吏治 D.注重文教
4.2023年国产动画片《长安三万里》风靡全国,动画情节中李白与高适相逢于前往长安求取功名的路上。唐朝时,国家施行的哪一选官制度为平民提供了求取功名的途径( )
A.世官制 B.九品中正制 C.察举制 D.科举制
5.2024年5月,国家典籍博物馆面向公众举办一场展览。该展览共分为“沙场战神少秦王”“不世雄才唐太宗”“万民之王天可汗”三个部分。与之相关的是( )
A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世
6..武则天在位期间,不拘一格选拔人才,进一步完善了科举制度。她的创新
举措是( )
A.创立进士科 B.创立殿试制度 C.实行八股取士 D.增加科举考试科目
7.史书记载,唐玄宗在位前期“天下雄富,京师米价,斛不盈二百……行人万里,不持寸刃”。以上现象描述的是( )
A.文景之治 B.开皇之治 C.开元盛世 D.仁宣之治
8.据《通典·食货》记载,唐代“东至宋汴,西至岐州,夹路列店肆待客,酒馔丰溢…… 南诣荆襄,北至太原、范阳,西至蜀川、凉府,皆有店肆,以供商旅”。这反映唐代( )
A.农业发展 B.手工业兴盛 C.商业繁荣 D.交通闭塞
9.如下表所示,反映的史实是( )
起止时间
755年至763年
叛军指挥官
安禄山、史思明等
结果
唐朝获胜,地方割据局面开始形成
影响
是唐朝由盛转衰的转折点
A.安史之乱 B.黄巢起义 C.唐朝灭亡 D.黄巾起义
10.《资治通鉴》记载:“突厥既亡,其部落或北附薛延陀,或西奔西域,其降唐者尚十万口,诏群臣议区处之宜。朝士多言:‘北狄自古为中国患,今幸而破亡,宜悉徙之河南兖、豫之间,分其种落,散居州县,教之耕织,可以化胡虏为农民,永空塞北之地。’”这段材料反映了唐朝对待突厥降部的政策是( )
A.悉数屠杀,彻底消灭 B.驱逐境外,不许内附
C.徙居内地,农耕同化 D.原地安置,保留风俗
11.某班级举办主题为"唐代经济"的图片展览。下列图片中可以入选的是( )
①二牛抬杠耕作法 ②越窑青瓷 ③筒车模型 ④三彩骆驼载乐俑
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
12.被唐玄宗册封为“怀仁可汗”的是谁?( )
A.大祚荣 B.完颜亮 C.骨力裴罗 D.皮逻阁
13.唐朝在哪一年被什么人所灭亡?( )
A.907年 黄巢 B.755年 安禄山 C.907年 李克用 D.907年 朱温
14.《唐才子传》载:“有一位诗人……每成一篇,必令其家老妪读之,问解则录。”这体现这位诗人的作品( )
A.题材广泛 B.通俗易懂 C.浪漫豪放 D.充满哲理
15.唐朝时期修编了《大衍历》并且测定了子午线长度的天文学家是( )
A.赵明诚 B.王征仪 C.郭守敬 D.僧一行
二、非选择题(每道小题10分)
16.阅读以下材料,回答问题。
材料一 《旧唐书·吐蕃传》记载:“(贞观)十五年,以文成公主妻之……弄赞率其部兵次柏海,亲迎于河源……既而叹大国服饰礼仪之美……自亦释毡裘,袭纨绮,渐慕华风。仍遣酋豪子弟,请入国学以习《诗》《书》。”
材料二 “淮南道:以光州所产茶为上品……义阳郡和舒州所产的居其次……寿州所产的下一等,产于盛唐县霍山的茶和衡山茶一样。蕲州和黄州所产的又下一等。”
——摘编自《旧唐书·地理志》
材料三
图1
图2
(1)根据材料一并结合所学知识,指出文成公主入藏发生在哪位皇帝在位时期?文成公主的丈夫叫什么名字?文成公主入藏对吐蕃社会产生了哪些影响?(4分)
(2)材料二反映了唐朝哪一行业的兴盛?根据材料概括当时淮南道茶叶生产的特点。(3分)
(3)根据材料三写出图一呈现的唐代农具是什么,图二的唐代农具有什么用途。(3分)
17.阅读以下材料回答问题
材料一:
他年轻时游历名山大川,拜访名师,钻研佛理。贞观元年(627年),他从长安出发,历经千辛万苦,西行求取佛法。他遍访各地高僧,研习佛教经典。贞观十九年(645年),他带着657部佛经回到长安。他的口述由其弟子整理成书,详细记录了途中历经130多个国家和地区的风土人情、山川地理、宗教文化,成为研究中外文化交流的珍贵文献。
材料二:
他于天宝元年(742年),应岛国僧人邀请,他决心东渡岛国弘扬佛法。此后十余年间,他六次东渡,历经千难万险:五次失败,双目失明,同伴牺牲,但他始终矢志不渝。天宝十三年(754年),75岁高龄的他终于抵达岛国。他在岛国传播唐朝文化,为两国文化交流作出了巨大贡献。
阅读上述材料,回答下列问题:
(1)根据材料一,指出材料中人物是谁?他西行前往了哪个国家?他的弟子根据其经历撰写了哪部重要著作?(6分)
(2)根据材料二,另一位人物是谁?他前往的“岛国”是哪个国家?从两位历史人物的事迹中,我们能够学习到哪些共同的精神品质?(4分)
18.根据材料回答问题
材料一:
据《全唐诗》收录,唐代有诗人两千余人,诗作近五万首。上至帝王将相,下至贩夫走卒,皆可吟诗。诗歌题材涵盖边塞征战、田园山水、离愁别绪、咏史怀古等,风格或豪迈奔放,或婉约细腻。形式既有古体诗也有近体诗。
材料二:
新罗与唐朝交往密切,唐朝被称为“君子之国,颇知书记,有类中华”。事实上唐朝与新罗的交往存在双向性,唐朝既把文化“走出去”传播到新罗,也“引进来”引入了新罗文化到中国。
材料三:
唐朝文化的繁盛并非偶然,而是多方面因素共同作用的结果。唐太宗推行以民为本的政策,以隋为鉴,与民休息,大兴水利,发展生产,使国家很快走上正轨。到唐玄宗时期,人口从唐初的二百余万户增至九百零六万余户,史称盛,为文化发展奠定了坚实的物质基础。唐朝继承了隋朝创立政治制度,并进一步完善。科举制以诗赋取士,成为选拔人才的重要途径,极大激发了文人的创作热情。唐朝设立国子监,地方也设立州学、县学,形成了完整的教育体系。唐朝实行对外开放政策,来自外国的使节、商人、留学生云集长安。唐朝对各种文化采取兼容并蓄的态度,同时吸收异域文化精华,形成了开放包容的文化氛围。正如唐朝人所说,“九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒”,展现了大唐气象的恢弘与自信。
(1)根据材料一并结合所学知识,概括唐代诗歌的特点。并列举两个你喜爱的唐代诗人(5分)
(2)根据材料二,说明唐朝把新罗文化“引进来”的史实。(2分)
(3)根据材料三并结合所学知识,分析唐朝文化繁盛的原因。(3分)
19.阅读以下材料回答问题
材料一
材料二:千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起,惆怅龙舟更不回。
——唐胡曾《汴水》
材料三:尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共论功不较多。
——唐皮日休《汴河怀古》
(1)阅读材料一,说明地图一所呈现的形势的本质是什么,地图二的外郭城实行什么制度?(4分)
(2)请阅读材料二和材料三,提炼一个观点,并结合所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰,6分)
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