精品解析：2026年四川省字节精准教育联盟九年级下学期初中学业水平适应性考试语文试卷

字节精准教育联盟·精准备考 2026年初中学业水平考试适应性考试语文 广安、达州、南充适用 AI智联·精准备考 考生注意： 1.试卷分为试题卷和答题卡两部分，试题卷和答题卡各1张。 2.试题卷共8页，答题卡共2面，满分150分，测试时间120分钟。 3.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将试题卷和答题卡内项目填写清楚。 4.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 5.考试结束后，请将试题卷、答题卡和草稿纸一并交回。 ◈预祝你们考试成功◈ 郑重提醒 考生须在考试开始前检查试题卷和答题卡，若存在缺页、漏印、字迹模糊等情况，应于开考前向监考员报告；开考后报告的，延误的考试时间不予补足。对试题内容有疑问，不得向监考员询问。 考试结束前，严禁拍照、传播、上传试题卷及答题卡至任何网络平台，违者依规严肃处理。 请严格遵守考试纪律，违纪舞弊行为将按相关规定严肃处理。 A卷（满分100分） 第I卷（满分24分） 一、基础知识积累（每小题3分，共12分） 广安，一座承载记忆与诗意的城市，风光如画。春日，协兴老街青石板上，光影斑驳，鳞次栉比的灰瓦民居错落成趣，游客纷至沓来，触摸红色文化的温度；夏日，神龙山巴人石头城在绿意中静默伫立，沧桑石墙隽刻岁月痕迹，登顶远眺，山风裹挟历史气息扑面而来；秋日，华蓥山宝鼎层林尽染，红叶似火，寺庙钟声悠悠，虔诚香客洛绎不绝，祈求岁月静好；冬日，西溪河畔银霜铺地，腊梅绽放，暗香浮动，闲步其间，怡然自得之情悄然滋生。这座城市的红色底蕴，自然的灵秀隽永，人文的温暖厚重，①这般景致怎能不叫人沉醉忘返？ ②清晨，薄雾笼罩着思源广场的碉塑，是晨练者矫健的身姿，是白鸽振翅的弧线，是孩童追逐的笑声。走进小巷，③我们仿佛聆听了一段段鲜活的市井故事。④傍晚，徜徉于萃屏公园，静赏夕阳为湖面镀上金箔，真有踏入世外桃源的相得益彰之感啊！ 1. 文段中字体加粗词语注音正确的一项是（ ） A. 纷至沓（dá）来 B. 鳞次栉（jié）比 C. 斑驳（bó） D. 底蕴（yūn） 2. 文段中划线词语书写正确的一项是（ ） A. 错落成趣 B. 隽刻 C. 洛绎不绝 D. 碉塑 3. 文段中画波浪线词语使用不恰当的一项是（ ） A. 纷至沓来 B. 扑面而来 C. 怡然自得 D. 相得益彰 4. 文段中标号加粗的句子有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】1. C 2. A 3. D 4. B 【解析】 【1题详解】 A.纷至沓（tà）来； B.鳞次栉（zhì）比； D.底蕴（yùn）。 【2题详解】 B.镌刻； C.络绎不绝； D.雕塑。 【3题详解】 A.纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断。文中用来形容游客接连不断地来到协兴老街，符合语境，使用恰当。 B.扑面而来：指事物（如风、气息等）正冲着脸面而来，形容冲击感。文中形容山风裹挟着历史气息吹向游人，符合“风”和“气息”的描写，使用恰当。 C.怡然自得：形容高兴而满足的样子。文中形容人们在冬日西溪河畔闲步时，内心感到闲适、愉悦和满足，使用恰当。 D.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。文中是形容走进公园，感觉像到了世外桃源。这里只有“人”和“景”，不存在“两件事物互相配合”的关系。此处应用“身临其境”或“恍若隔世”。因此，使用不恰当。 【4题详解】 ②存在搭配不当的语病，主语“薄雾”与宾语“身姿”“弧线”“笑声”搭配不当。可改为：清晨，薄雾笼罩着思源广场的雕塑，晨练者矫健的身姿，白鸽振翅的弧线，孩童追逐的笑声。 二、现代文阅读（每小题3分，共12分） ①在四川广安协兴镇，邓小平同志故居的青瓦粉墙、绿竹环抱之中，藏着一口深邃而宁静的老井。井口由整块青石凿成，内壁被井绳磨出了一道道光滑深凹的弧痕，默默诉说着流逝的时光。井水距井口不过数米，清澈见底，终年丰盈，即使遭遇罕见的旱季也未曾枯竭。这口被乡邻亲切称为“邓家老井”的水源，因其“四季常满、水味甘醇”的特质，早已超越了普通水井的实用范畴，成为一方水土的滋养之泉，更化作一段鲜活历史的无言见证者。 ②邓家老井水质出众，其奥秘根植于川东地区独特的地质机理。广安地处华蓥山麓与渠江河谷的交汇带，地层结构丰富。老井的选址极具智慧，井身恰好深入一处隐蔽的砂岩裂隙含水层。这种砂岩孔隙发达，组成物质坚硬而稳定，如同大自然精心铺设的多层过滤与矿化系统。大气降水和山体渗水经过地表植被与土壤的初次净化后，汇入地下，在厚达数十米的砂岩层中开始漫长的旅程。水流以极缓慢的速度在岩石的微小孔隙间穿梭、渗透，过程中不仅滤除了悬浮物与微生物，更溶解了砂岩中特有的有益矿物质，如偏硅酸、锶、钾等，形成了稳定、纯净且矿物质含量均衡的天然水体。这一特殊的地质构造，既是井水清冽甘甜的来源，也是其水源补给稳定、“四时不涸”的根本保障。 ③当然，优越的自然禀赋还需与人的智慧相结合。老井历久弥新，离不开科学的建造与精心的呵护。井壁并非采用完全密闭的现代材料，而是沿用传统的青砖与河卵石交错垒砌。这种工艺巧妙地在坚固与透水之间找到了平衡，既防止了井壁坍塌，又确保了周边含水层中的活水能够持续、缓慢地渗入井中，实现水体的自然循环与更新。此外，井台周围环境一直得到良好维护，竹木繁茂，有效地涵养了水源，隔绝了污染。因此，邓家老井的“甜”，是天工与巧匠共同雕琢的成果，是地质恩赐与人文守护的结晶。 ④纵观其存在，邓家老井的价值是多维度、深层次的，如同一颗多面的宝石，闪耀着不同的光芒。 ⑤其首要价值在于实用与生态。在过去漫长的岁月里，它是邓氏家族及周边乡邻日常生活不可或缺的生命之源。经现代科学检测，井水多项指标优于国家饮用水标准，属于罕见的优质天然弱碱性矿泉水。即便在今天，它依然是故居园林生态系统的心脏，滋养着周围的草木，调节着区域的微气候，那一汪碧水与苍翠的竹林、古朴的建筑共同构成了和谐静谧的画卷。 ⑥更深一层，是其无可替代的历史文化价值。这口井凿于清光绪年间，已逾百年。它亲历了时代的变迁，也陪伴了一代伟人邓小平的童年与少年时光。井边打水、饮泉的生活片段，是伟人早年朴素乡村生活的真实写照。如今，老井作为国家重点文物保护单位——邓小平故居的重要组成部分，不再只是一口井，而是一件“活着的革命文物”。它无声地讲述着历史，让参观者能够通过这触手可及的实物，跨越时空，感受那份深厚的乡土情怀与革命初心，是爱国主义教育最生动、最直观的教材之一。 ⑦此外，老井还具有独特的科学与教育价值。从工程学角度看，它是研究清代晚期川东民居水利设施的一个典型范本，其选址、深度、砌造工艺都凝聚着古人顺应自然、利用自然的生存智慧。从水文地质学角度看，它又是一个展示地下水形成、运移、出露及水质特性的天然窗口。对于公众而言，它便是一个生动的科普课堂，让人们直观理解何为“泉”，何为“地质过滤”，何为“生态涵养”。 ⑧最终，这一切汇聚升华为一种深刻的精神象征价值。井，在中国文化中常寓意着“根源”与“滋养”。邓家老井，正如其默默涌流、润物无声的井水一般，象征着深厚质朴的人民情怀、源远流长的文化根脉，以及那份始终为人民谋幸福的初心本色。提醒着人们不忘来路，汲取那份最纯粹、最坚韧的力量。 5. 请为本文选择一个最合适的标题（ ） A. 邓家老井的水质为什么好 B. 一口不平凡的井——广安邓家老井 C. 邓家老井的历史 D. 介绍邓家老井的价值 6. 下列选项对说明方法及作用判断错误的一项是（ ） A. 第①段画线句运用描摹的说明方法，形象地写出了邓家老井的岁月痕迹。 B. 第②段中“砂岩层如同一个巨大的天然滤芯”一句，运用打比方的说明方法，解释了砂岩过滤作用。 C. 第⑤段运用了列数字的说明方法，准确说明了邓家老井作为优质饮用水源的科学依据。 D. 第⑥段将邓家老井“过去”作为生活水源与“今天”作为生态、教育载体进行比较，运用作比较的说明方法，突出其功能的历史变迁。 7. 下列选项表述正确的一项是（ ） A. 本文的说明结构是“总——分——总”式。 B. 第⑤段中加点的“重要”一词可以删去，不影响文意。 C. 本文的说明顺序是时间顺序。 D. ⑤—⑧段介绍老井价值的顺序可以任意调换。 8. 下列选项说法符合文意的一项是（ ） A. 邓家老井之所以“四时不涸”，完全是因为它凿于地下砂岩裂隙泉的出水口。 B. 邓家老井的水质优良，是天然地质过滤与人工科学维护共同作用的结果。 C. 因为富含偏硅酸、锶等微量元素，所以邓家老井具有了厚重的历史文化价值。 D. 邓家老井如今最主要的价值是它仍然能作为优质的饮用水源供人们直接取用。 【答案】5. B 6. C 7. A 8. B 【解析】 【导语】本文兼具科学性与文学性，文章以广安邓家老井为对象，从自然成因、建造工艺、实用生态、历史文化、科学教育及精神象征等多维度展开阐述。作者运用生动的语言描绘老井的形态与价值，将地质知识融入人文叙述，层层递进，由实入虚，既展现了老井的物质特性，又升华了其作为历史见证与精神符号的深层意蕴，结构严谨，意蕴深厚。 【5题详解】 A.只涵盖了第②段关于水质的内容，范围太窄。 B.“一口不平凡的井”既概括了老井在地质、历史、文化等方面的独特性，又带有文学色彩，能吸引读者，且副标题点明了说明对象，最为合适。 C.只涉及第⑥段的历史价值，不够全面。 D.虽然文章重点介绍了价值，但“介绍……价值”作为标题略显平淡，缺乏文学色彩。 【6题详解】 C.错误。第⑤段提到“经现代科学检测，井水多项指标优于国家饮用水标准”，这里并没有列举具体的数字，是作比较（与国家标准相比），而非列数字，因此判断错误。 【7题详解】 B.错误。“重要”一词起限制作用，表明老井是故居文物的关键组成部分，删去后无法体现其地位的特殊性，故不能删。 C.错误。本文主要按照逻辑顺序（由现象到本质，由成因到价值）说明，而非时间顺序。 D.错误。⑤—⑧段按照由物质（实用）到精神（象征），由浅入深的逻辑顺序排列，不能任意调换。 【8题详解】 A.错误。根据第②段和第③段可知，老井“四时不涸”除了因为地质构造（砂岩裂隙含水层），还离不开第③段提到的“科学的建造与精心的呵护”（如青砖垒砌、环境维护）。选项说“完全是因为”过于绝对。 C.错误。根据第⑥段可知，历史文化价值源于老井见证了时代变迁和伟人成长，而非因为“富含偏硅酸、锶等微量元素”。 D.错误。根据第⑥段可知，老井如今是“国家重点文物保护单位”“活着的革命文物”，其历史文化价值和教育价值更为突出，而非主要作为饮用水源。 第II卷（满分76分） 三、诗文积累（共6分） 9. 请在横线上填写诗句。（①-④句，任选两句作答；如作答超过两句，按前两句判分；⑤⑥句必答；） 诗歌是古人情思与精神的载体，在不同情境中绽放光彩。在李益《夜上受降城闻笛》中，大漠似雪、月华如霜的夜晚，诗人以“回乐烽前沙似雪，①_________________”倾诉征人的思乡之愁；王维《使至塞上》里，“大漠孤烟直，②_________________”绘就塞外大漠雄浑壮阔的奇伟风光；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》借“沉舟侧畔千帆过，③_________________”道破新旧交替的自然规律，尽显豁达胸襟；秋瑾《满江红·小住京华》中，“身不得，男儿列，④_________________，__________”喊出女侠突破性别桎梏、矢志报国的豪情；范仲淹《渔家傲·秋思》以“浊酒一杯家万里，⑤_________________”抒发边关将士思乡难归的复杂心绪；李清照《夏日绝句》则以“⑥_________________，_________________”鲜明地阐明生死价值与民族气节。 【答案】 ①. 受降城外月如霜 ②. 长河落日圆 ③. 病树前头万木春 ④. 心却比 ⑤. 男儿烈 ⑥. 燕然未勒归无计 ⑦. 生当作人杰 ⑧. 死亦为鬼雄 【解析】 【详解】本题中的“落、烈、燕然未勒、雄”等字词容易写错。 四、现代文阅读（13-15题，共10分）​ 阅读下面的文字，完成下面小题。 新时代人工智能治理的伦理向度 ①人工智能的迅猛发展，使其治理问题已超越单纯的技术范畴，成为关乎人类未来的核心议题。从诞生之初，人工智能的研发与应用就伴随着伦理隐忧，对传统道德框架构成新挑战，也催生了构建前瞻性、全域性伦理治理体系的迫切需求。人工智能伦理及其治理路径的建构，不仅是技术治理的关键任务，更是塑造未来数智社会伦理根基的核心工程。 ②建构人工智能伦理规范的核心目标，是为智能系统嵌入符合人类整体利益与社会发展规律的道德准则。理论界对此进行了长期思考，从早期的“机器人三定律”、“机器应服务人类”，到当今的“价值对齐”理论，都致力于解决人机价值的协同问题。然而，由于人类认知局限、价值编码困难及算法技术边界等因素，静态的“价值对齐”面临显著局限。未来的方向，应是从“对齐”迈向“共生”，推动人与机器在动态互动中实现共同理解、调适与演进。 ③在技术复杂、算法不透明、观念多元的背景下，如何建立一套可嵌入、可验证、可持续的伦理规范，成为关键。这需要技术、哲学、制度与社会对话的协同推进。近年来，《北京AI安全国际共识》等一系列国际文件的出台，标志着在保障人权、社会公正与人格尊严等核心伦理原则上形成了关键共识。但共识落地仍面临深层挑战，亟需从静态的价值灌输转向动态的双向价值调适与共生。 ④人工智能引发的伦理问题，已从哲学思辨日益演变为紧迫的现实应用难题。作为一种颠覆性技术，其在社会化应用过程中必然产生复杂的伦理争议与治理困境。 ⑤审视主流理论路径与实践，人工智能伦理建构面临三个相互关联的本质性问题：第一，动机混淆的风险。​在“信息资本主义”背景下，数据与算法的垄断可能导致权责不对等，少数主体或将其私利包装成公共利益，将技术风险与社会成本转嫁给公众，形成“少数人获利、多数人承担代价”的系统性风险。第二，崇高价值缺失。​现有建构未能有效将人类文明中崇高、向善的精神价值（如公平、正义、仁慈）转化为机器可理解与遵循的内在原则。第三，生存性威胁的忽视。​建构过程未能充分辨识并响应技术对人类精神主体性的消解风险，这种消解可能导致人的存在意义模糊与价值感虚化。 ⑥现有研究在回应风险时，常有意无意地回避两个根本性矛盾：一方面，是技术发展的驱动力矛盾。​人工智能既遵循科学探索的内在逻辑，也深受资本增殖与权力逻辑的外在塑造。若伦理建构仅聚焦于技术层面的风险管控，而忽视其背后深刻的资本逻辑与结构性不公，则可能陷入“用算法防作弊”式的治理悖论。另一方面，是规则异化的风险。​当人类社会因过度依赖智能系统而陷入价值困境时，所构建的伦理准则是否会异化为一种服务于既有权力结构的、冰冷的人机“游戏规则”？这值得深刻警醒。 ⑦人工智能伦理建构的本质，是人类运用道德理性主动塑造技术演进方向的过程。破解当前难题，需要推动治理模式从被动的风险适应转向主动的价值共构，具体可通过三重路径推进。 ⑧首先，确立“风险共担”原则。​在现阶段，人工智能的设计者、开发者、部署者等前置行为主体必须共同承担技术带来的伦理风险，避免利用信息、权责和认知的不对称进行风险转移，确保权责对等。其次，构建“内共生”系统。​应推动形成人与人工智能紧密依存、持续互动的协同关系，构成一个能动态调整的“内共生”生态系统。这不仅改变生活方式，更能驱动社会进步。最后，秉持“共存论”视角。​必须将防范危及人类整体存续的极端性、生存性风险作为最高目标，从国家、企业到个体，所有相关行为主体都需在整体层面考量并分担其道德责任。 ⑨面对人工智能带来的深刻变革与系统性伦理风险，我们必须保持冷静思考，为其发展套上“伦理”的缰绳。未来的社会无论是人机协同还是人机共生，都必须以彰显人性光辉为根本导向，深刻洞察人类发展方向，积极防范发展难题，从而引导智能社会步入更为健康、文明的轨道。 （选自《光明日报》2026年3月23日第15版，有删改） 10. 请简要分析文章第②-③段的论证思路。​ 11. 下面这则材料最适合作为文中第几段的论据？请阐述理由。​ 材料： 2026年央视“3·15”晚会曝光了部分商家借助AI工具批量编造虚假宣传内容，通过人为操控AI注入不实信息，让虚构产品获得算法优先推荐的“AI投毒”乱象。这类行为不仅扰乱市场秩序、误导消费者，更动摇了公众对数字生态的信任基础。 12. 结合全文，谈谈你认为应如何构建“可信赖”的人工智能伦理治理体系。 【答案】10. 首先提出建构人工智能伦理规范的核心目标是为智能系统嵌入符合人类整体利益的道德准则，指出静态“价值对齐”的局限并提出“共生”的发展方向；接着指出建立可落地的伦理规范需要技术、哲学等多领域协同推进，说明国际伦理共识已形成但落地存在挑战，需从静态价值灌输转向动态双向价值调适与共生。 11. 适合第⑤段。材料中商家利用AI编造虚假信息、操控算法，将私利包装成商业利益，把市场风险和信任危机转嫁给公众，这正是第⑤段阐述的“动机混淆的风险”——少数主体将私利包装成公共利益，转移技术风险与社会成本，能有力论证该观点。 12. ①确立“风险共担”原则，让AI设计者、开发者等主体共担伦理风险，确保权责对等；②构建人与AI的“内共生”系统，形成动态调整的协同生态；③秉持“共存论”视角，将防范人类生存性风险作为最高目标，各主体分担道德责任；④兼顾技术背后的资本、权力逻辑，避免规则异化，推动从被动风险适应到主动价值共构的治理模式转变。 【解析】 【导语】这是一篇紧扣AI时代热点的时政评论，逻辑清晰层层深入。文章从AI伦理治理的现实需求切入，精准戳中当前AI伦理建构中动机混淆、价值缺失、忽视生存性威胁等核心痛点，直面背后深层结构性矛盾，最终提出兼具操作性与前瞻性的治理路径，既有理论深度，又贴合AI治理现实，对新时代AI健康发展颇具指导意义。 【10题详解】 根据第②段第一句可知，首先提出中心内容，明确本段论述的核心对象与目的。根据第二句可知，接着阐述理论发展，列举从“机器人三定律”到“价值对齐”理论，说明理论界一直致力于解决人机价值协同的问题。根据第三句可知，然后转折指出缺陷，受认知、编码、技术边界限制。根据第四句可知，最后提出未来方向，主张从静态匹配走向动态互动、共同演进。 根据第③段第一句和第二句可知，首先承接上文，转向实践层面，提出在复杂背景下，建立伦理规范的关键是需要技术、哲学、制度、社会对话协同推进。根据第三句可知，接着列举现实成果，说明国际已在保障人权、公正等核心伦理上达成一致。根据第四句可知，最后转折指出问题并升华观点，再次强调要走向动态共生，与第②段观点形成呼应。 【11题详解】 根据第⑤段第二句可知，提出了人工智能伦理建构面临的第一个本质问题——动机混淆的风险。 材料中商家借助AI编造虚假宣传、操控算法推荐、制造“AI投毒”乱象，其目的是为了获取不正当商业利益，属于为个人私利滥用AI技术。商家自己获得利益，却让市场秩序被扰乱、消费者被误导、公众信任被破坏，这些不良后果全部由社会大众承担。 这一行为完全对应第⑤段中“少数人获利、多数人承担代价”的论述，精准体现了将私利包装成合理利益、把风险与成本转嫁给公众的“动机混淆的风险”。因此，这则材料能够具体、真实、有力地证明第⑤段的观点，与段落论点高度契合。所以最适合放在第⑤段。 【12题详解】 根据第⑧段第二句可知，要让研发、使用AI的各方共同承担风险，不允许少数人获利、多数人承担代价，实现权利与责任对等，这是构建可信伦理体系的基础。 第⑧段第四句可知，摒弃静态、僵化的伦理规则，实现人机动态互动、互相调适，让伦理规范随实践不断优化，保证治理体系可持续。 根据第⑧段第七句可知，把保护人类生存、维护人的精神主体性放在最高位置，国家、企业、个人共同承担道德责任，防止人的价值被消解。 第⑥段第三句，第⑦段第二句可知，不能只管控技术表面风险，还要警惕资本、权力对AI的不当控制，防止伦理规则异化为冰冷的工具，真正融入公平、正义等崇高价值。 五、作文（60分） 13. 根据下面的要求进行写作。 当双脚第一次丈量大地，行走便与我们相伴。从迈出第一步，到穿越山川湖海；从走过一条小巷，到领悟城市与乡村的肌理。行走，是一场探索，而人生的探索又何尝不是一场行走。有的路，要大步流星赶；有的路，要驻足凝视悟。我们从行走中收获勇气，也把途经的故事，珍藏在岁月的行囊。 这段话是某文化栏目关于“行走·成长”的专题语录，它引发了你怎样的感触与思考？请联系自己的学习和生活经历，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不得抄袭、套作；③书写规范，字迹工整，不少于600字；④文中不出现真实人名、地名、校名。 【答案】 例文： 行走间，遇见成长 周末清晨，我跟着爷爷走向郊外山野，没有既定路线，不问终点多远，一场随性的行走，悄悄改变了我的心境。起初我脚步轻快，一心想冲在最前，把草木与溪流都甩在身后。我只顾埋头赶路，对身边的绿意与风声视而不见。阳光渐烈，脚步越急越乱，没走多远我便气喘吁吁、双腿发软，烦躁地蹲在路边，不愿再向前一步。 爷爷缓步走来，轻声说：“行走不是赛跑，慢下来，才能看见真正的路。”我半信半疑，收起浮躁，跟着他放慢脚步。微风拂过稻田，翻起层层绿浪；溪水在石缝间叮咚流淌，清脆悦耳；不知名的野花藏在草丛中，悄悄吐露芬芳；蝴蝶翩跹，虫鸣阵阵，空气里弥漫着泥土与青草的清香。 我们走过松软的田埂，跨过窄窄的石桥，穿过幽深的竹林。爷爷不时停下，指着远处的炊烟与近处的枝叶，给我讲土地的故事，讲四季的轮回。我不再纠结速度与距离，心慢慢沉静，原本枯燥的行走，变得鲜活而温柔。 行至一处小坡，路面崎岖，杂草丛生。我心生胆怯，脚步犹豫。爷爷伸手拉住我，稳稳地带我一步一步向前。脚下的泥土踏实厚重，身边的草木生机勃勃，我不再畏惧坎坷，反而在一步步攀登中，体会到坚持带来的力量。原来行走的意义不在快慢，而在心境；不在奔赴终点，而在沿途体悟。 夕阳将天空染成暖橙，我们踏着余晖返程。来时的焦躁与疲惫烟消云散，心底满是平静与充实。这场行走让我明白，人生亦如行路，不必盲目追赶，不必急于求成。慢下来，沉下心，认真感受每一步，风景与成长自会如期而至。行走不只在脚下，更在心中，每一步踏实前行，都是成长最好的模样。 【解析】 【详解】第一、审题立意。“行走”表层是指用双脚前行、走过路途、踏遍风景的具体行为，涵盖日常行路、外出游历、探索天地等真实经历；深层是以行走喻人生，把成长、学习、追梦、感悟都看作一场漫长行走，象征在时光里前行、在经历中蜕变、在探索中成熟的生命历程。立意可从多个维度切入：可以写行走中看见风景、收获勇气；可以写行走时驻足思考、领悟成长；可以写行走遇见温暖、珍藏故事；也可以写人生之路有快有慢、有直有曲，在行走中学会坚持、懂得取舍、实现自我超越。 第二、构思选材。本题适合写成记叙文或者抒情散文。若写成记叙文，开篇可以用生活场景、环境描写自然入题，用山间小路、街巷晚风、校园步道、雨后长街等画面引出行走的经历与感悟，奠定真挚沉稳的情感基调；中间选取一件真实典型的行走经历，完整叙述行走的背景、过程、细节与内心收获，比如登山途中疲惫想要放弃却咬牙坚持登顶、漫步老街感受烟火温情与时光变迁、求学路上脚踏实地稳步前行、困境之中一步一步走出迷茫，把犹豫、坚持、顿悟的过程写具体；结尾回扣题目，升华主旨，点明行走不仅是脚步的前行，更是心灵的成长与蜕变，让人生在行走中更有力量、温度与深度。若写成抒情散文，可以以“行走”为线索，串联自然行走、街巷行走、求学行走、心灵行走等多个片段，从不同角度展现行走中的风景、温暖、思考与收获，语言细腻优美，注重意境营造与情感抒发，由实入虚，在行走与感悟中凸显成长的意义。 B卷（满分50分） 一、诗词鉴赏（共4分） 送魏二① 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘②月，愁听清猿梦里长。 【注释】①魏二：作者友人。②潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘，泛指今湖南一带。 14. 首句以“橘柚香”这一意象起笔，有什么作用？ 15. 三、四句与“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”有异曲同工之妙，请从表现手法的角度赏析其妙处。 【答案】14. ①以“橘柚香”渲染饯别的温馨氛围，点明送别时节；②以乐景衬哀情，将清新的橘柚香与后文的凉雨、愁思形成对比，强化离别愁绪。 15. 均运用想象（虚实结合）的表现手法；本诗三四句想象友人行至潇湘、月夜听猿啼的愁绪场景，李白诗句想象明月将愁心寄给友人，二者均将离愁别绪寄于想象之景，拓宽意境，让情感表达更真挚深沉。 【解析】 【导语】此诗由送别实景转入遥想虚境，以橘柚香、江雨凉点染清秋离愁，后两句借月夜猿啼虚拟友人旅途孤寂，将思念写得悠远绵长。情景交融，虚实相生，语浅情深，尽显王昌龄七绝的含蓄韵味。 【14题详解】 首句“醉别江楼橘柚香”意思是：在江边高楼设宴醉别友人，橘柚飘香。“橘柚香”点明时节是秋季，渲染出饯别时温润清新的氛围。同时以乐景衬哀情，用橘柚飘香的美好景致，与后句“江风引雨入舟凉”的凄清环境、末句的离愁形成鲜明对照，更反衬出离别时的伤感与不舍，深化愁情。 【15题详解】 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我把忧愁的心思托付给天上的明月，让它伴随你一直走到夜郎的西边。诗人眼前有明月，是实景。诗人想象明月能带着自己的愁心，一路追随友人远去，是虚写。诗人运用虚实结合的手法，以眼前真实的明月为依托，展开想象，把思念寄托于虚构的意境。 “忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”意思是：遥想你远在潇湘之地，在明月之夜，就算在睡梦中，也会因听见凄清的猿啼而满怀悠长的愁绪。诗人运用想象的手法，设想友人旅途孤寂，与前两句眼前送别的实景构成虚实结合，将离愁表达得更深沉。 两首诗都用虚实结合或想象，不只写眼前送别，而是借虚构之景延伸情感，意境更开阔，思念更绵长。 二、名著阅读（共5分） 学校开展关于“《红星照耀中国》——毛泽东的成长”读书交流活动，请你完成以下任务。 16. 任务一：梳理毛泽东成长中的关键阶段及其思想认识 成长阶段 主要思想认识/抉择 韶山冲时期 不满私塾教育与封建礼法束缚，初步具有反抗精神，同情穷苦百姓。 长沙求学时期 ①______ 北大工作时期 接触并深入研究马克思主义，确立了对马克思主义的坚定信仰。 建党与国民革命时期 认识到农民问题是中国革命的核心问题之一。 土地革命时期 ②______ 延安时期 系统总结革命经验，将马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合，形成毛泽东思想。 17. 任务二：交流成长感悟 在领导革命的过程中，毛泽东曾多次根据实际情况调整斗争策略（例如从城市暴动转向建立农村革命根据地）。有同学认为，这种“转变”意味着之前的探索是失败的。请结合《红星照耀中国》中毛泽东的成长经历，谈谈你对“探索”与“成长”之间关系的理解。 【答案】16. ①. 接触进步书籍与新思想，树立救国救民的理想。 ②. 开始探索改造社会、拯救国家的革命道路。 17. 该观点错误；①探索是成长的必经之路，无前期探索则无后续的正确抉择；②毛泽东探索城市暴动虽未成功，却积累了革命经验，让他深刻认识到中国国情，从而做出转向农村革命根据地的正确转变；③这种“转变”是探索基础上的成长与升华，试错的探索能让革命认知更贴合实际。 【解析】 【16题详解】 ①长沙求学时期，毛泽东广泛阅读《新青年》等进步书刊，深受新文化运动影响，确立了“改造中国与世界”的远大志向，并通过冷水浴、长途徒步等方式有意识地磨砺意志。 ②土地革命时期，毛泽东在实践中深刻认识到敌强我弱的形势，创造性地提出“工农武装割据”思想，探索并确立了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路。 【17题详解】 该同学的观点是错误的。“探索”与“成长”是辩证统一、相辅相成的关系。 ①任何伟大的事业都不是一帆风顺的，正确的道路往往是在不断尝试中开辟出来的。毛泽东早期的革命活动，如组织新民学会、领导工人运动等，都是在探索救国救民的道路。这些探索为他后来做出符合中国国情的战略决策奠定了坚实基础。 ②毛泽东探索城市暴动虽然没有成功，却让他深刻认识到中国国情。例如，秋收起义攻打大城市受挫后，毛泽东没有固守教条，而是基于对敌我力量对比的清醒认识，果断转向敌人统治薄弱的农村。这一“转变”并非对之前探索的简单否定，而是在汲取经验教训后的理性选择。 ③从城市转向农村，建立井冈山革命根据地，正是毛泽东将马克思主义基本原理与中国革命具体实践相结合的典范。这一转变过程说明，成长不是回避失败，而是在实践中不断反思、调整，最终使主观认识符合客观实际，从而找到通往成功的正确道路。 三、现代文阅读（5-8题，共16分） 守碑人 李谦 ①出川西小城，沿岷江支流上行三十余里，拐进一条更窄的挂壁山路，颠簸近一小时，方能望见半山腰处一片青灰色的屋角。那里便是云顶村，村小学后面，独自守着一座红军长征烈士纪念碑的，是76岁的陈望松。 ②碑是1935年立的，青石材质，历经近九十年风雨，碑文依然清晰。陈望松的父亲曾是红军的向导，对这座碑感情极深。陈望松打记事起，就常被父亲牵着手，来碑前拔草、擦灰。父亲话不多，只反复念叨：“要守住，这是咱的根。” ③二十岁那年，父亲病重，把他叫到床前，没提家里半句难处，只盯着他的眼睛：“松娃，那碑，以后你接着守。不能让它脏了，破了，更不能让人忘了。”陈望松重重点头。这一守，就是五十六年。 ④守碑的日子，是具体而微的。清晨，他总在鸟鸣前醒来，提上那把他用了半辈子的长柄扫帚，从山脚到碑前的七十三级台阶，一级一级扫上去。石阶缝隙里的青苔，他从不彻底铲除，只将蔓延到阶面的部分轻轻刮去，“留点绿意，好看，它们长着也不易。”他说。扫到碑前，用清水浸湿的软布，从上到下，将碑身、碑座细细擦拭一遍。这活儿他做得极慢，像在擦拭一件传家的古瓷。阳光掠过山脊，恰好照亮碑上“革命烈士永垂不朽”几个大字时，他一天的工作才算真正开始。 ⑤除却日常洒扫，更多的时候，他是讲解员。云顶村位置偏僻，但近年来，随着红色旅游的兴起和乡村公路的修缮，偶尔会有零星的访客、学生团体或调研人员前来。无论来的是谁，来了几人，陈望松都会立刻放下手头的活计，快步迎上去。他不擅寒暄，总是直接切入正题，用带着浓重乡音的普通话，讲述当年那场惨烈的阻击战。牺牲的红军战士多是无名，他能叫出名字的，只有那位牺牲时怀里还揣着半截粉笔的“小文书”，那是父亲告诉他的故事。讲到动情处，他黝黑粗糙的手指会轻轻拂过冰凉的碑身，仿佛那样就能触到那些年轻而炽热的生命。 ⑥有年夏天，暴雨引发小规模山体滑坡，一块滚落的石头砸碎了碑座的一角。陈望松看着那处残缺，一整天没吃饭。他拿出自己积攒的养老钱，又翻山越岭，四处打听，终于寻到与当年石料质地相近的青石。请石匠修补那天，他守在旁边寸步不离。石匠歇息时，他递上水和烟，喃喃道：“老哥，仔细些，这是好些人的家啊。”石匠看他一眼，默默点头，下手更轻了。 ⑦也曾有过“机遇”。十年前，有开发商看中这片山地的景观，想投资建度假山庄，给出的条件之一，就是“妥善迁移”这座碑，并给陈望松在县城安排一份清闲的看守工作，还有一笔不菲的补偿。儿子也劝他：“爸，下山吧，享享福，这里我替您看着。”他第一次对儿子发了火：“你看？你晓得他们是谁？你晓得你爷爷为啥念念不忘？这不是一块石头，这是山！能随便挪吗？”他蹲在碑下，抽了一整夜的叶子烟。黎明时，他对来找他的村干部只说了三个字：“我不走。” ⑧如今，陈望松的背更驼了，上那七十三级台阶，中途总要歇一回。但他仍然每天上去，风雨无阻。清明、烈士纪念日，他会采来山间的野菊，扎成朴素的花束，恭敬地放在碑前。更多的平常日子，他就静静地坐在碑旁的青石上，望着远处的群山和蜿蜒的岷江。有相熟的老友问他：“望松，守了一辈子，就守着这块冷石头，图个啥？”他眯起眼，笑了，脸上的皱纹像山峦的褶皱：“父亲说，要守住。我答应了。人说话，要算数。再说，”他顿了顿，目光投向碑上那一行行名字，“他们躺在这冷清地方，我陪着，他们就不孤单。我活着，他们就还有人记得。” ⑨山风掠过林梢，吹动他花白的头发，也拂过那座被擦拭得一尘不染的青石碑。碑沉默着，他也沉默着，仿佛都已与这莽莽青山，融为了一体。 （选自《中国青年报》2025年1月19日“冰点”周刊，有删改） 18. 请概括②-⑦段的主要情节，将相应内容填在空格处。 （1）______→接受嘱托，开始守碑→（2）______→（3）______→拒绝条件，坚守不移 19. 赏析文中画线句。 （1）他黝黑粗糙的手指会轻轻拂过冰凉的碑身，仿佛那样就能触到那些年轻而炽热的生命。（从词语运用角度赏析） （2）“人说话，要算数。再说，”他顿了顿，目光投向碑上那一行行名字，“他们躺在这冷清地方，我陪着，他们就不孤单。我活着，他们就还有人记得。”（从人物描写角度赏析） 20. 文章最后一段的景物描写有何作用？请结合全文简要分析。 21. 请在《老王》（杨绛）、《背影》（朱自清）两篇课文中任选一篇，结合具体内容，概括其与本文在刻画“小人物”形象方法上的一个相似点。 【答案】18. ①. 幼年受教，初识碑意 ②. 日常洒扫，讲解碑史 ③. 碑座受损，费心修补 19. （1）词语运用赏析：“黝黑粗糙”体现陈望松多年守碑的辛劳；“轻轻拂过”表现他对烈士碑的珍视、对烈士的崇敬；“冰凉”与“炽热”形成对比，突出烈士的热血精神不朽，也体现陈望松与烈士的情感联结。（2）人物描写赏析：运用语言描写和神态描写；“人说话，要算数”体现其信守承诺的品质；对烈士的话语表现出他的陪伴与缅怀，以及守碑的责任感，生动刻画了淳朴、坚守、心怀敬畏的守碑人形象。 20. 景物描写作用：①营造静谧、肃穆的氛围，与全文陈望松五十六年如一日清扫石阶、擦拭碑身的坚守形成呼应，烘托其守碑的坚定与虔诚；②“融为一体”的意象将陈望松与青山、石碑合而为一，呼应全文父亲“这是咱的根”的嘱托与陈望松“我不走”的誓言，象征守碑精神与烈士精神永存，升华主旨；③以景结情，收束全文，与开篇“半山腰处青灰色屋角”的远景描写首尾呼应，余味悠长。 21. 示例一：选《老王》（杨绛）；相似点：均通过细节描写刻画人物；《老王》中老王送香油鸡蛋时“直僵僵镶嵌在门框里”的细节，体现其病重与淳朴；本文中陈望松“用软布细细擦拭碑身”的细节，体现其守碑的细致与对烈士的崇敬。 示例二：选《背影》（朱自清）；相似点：均通过动作描写抒发真挚情感；《背影》中父亲爬月台买橘子的动作，体现父爱的深沉；本文中陈望松“翻山越岭寻青石”的动作，体现其对烈士碑的珍视与守碑的执着。 【解析】 【导语】在川西云顶村的半山腰，76岁的陈望松用56年光阴，守护着一座红军长征烈士纪念碑。从幼年被父亲牵着手拔草擦灰，到接过“守住根”的嘱托，他每日清扫石阶、擦拭碑身、讲述无名英雄的故事。碑座一角被山石砸坏，他自费修补；开发商重金利诱，他断然拒绝：“我不走。”守碑，是承诺，更是让牺牲者不被遗忘的陪伴。一个普通老人，用一生诠释何为“重诺如山”。 【18题详解】 （1）根据第②段“陈望松打记事起”与“来碑前拔草”可知，陈望松在很小的时候就受到父亲的言传身教。这句话交代了他最早接触这座纪念碑的时间与起因，还体现了他最初对纪念碑重要意义的认识，由此引出他日后长达半个多世纪的坚守。 （2）根据第④段“从山脚到碑前的七十三级台阶”与“细细擦拭一遍”可知，他每天都在进行细致且繁杂的清扫工作。根据第⑤段“他是讲解员”与“讲述当年那场惨烈的阻击战”可知，他除了打扫还会主动给来访者介绍红军的历史故事。这两段具体描述了他接下父亲嘱托后，每天最真实的生活状态与守碑的具体做法。 （3）根据第⑥段“一块滚落的石头砸碎了碑座的一角”与“请石匠修补那天”可知，纪念碑遭遇自然灾害引发的意外破损后，他非常痛心并且拿出养老钱想尽办法找人来修缮。这说明他在日复一日的看护中也遭遇了突发困难，但他都怀着对烈士的敬意努力尽心解决。 【19题详解】 （1）根据第⑤段“他黝黑粗糙的手指”可知，“黝黑粗糙”生动地写出了陈望松常年在大山里风吹日晒、几十年如一日清扫台阶和擦拭石碑所留下的身体痕迹，体现了他多年守碑岗位的辛劳与不易。根据第⑤段“轻轻拂过”可知，这是一个极其轻柔的动作细节，点明了老人生怕弄伤石碑的谨慎心理，表现出他对烈士纪念碑的极度珍视以及对无名英雄的深深崇敬。结合该段中“冰凉”的碑身与“炽热”的生命可知，作者将毫无温度的客观石头与曾经充满热血的主观生命放在一起，形成了非常鲜明的感官对比。这种反差不仅生动地写出了当年年轻红军战士为了革命不怕牺牲的热血精神一直存在，还说明了陈望松在日复一日的讲述与抚摸中，早已经在内心深处和这些英烈建立起了跨越时空的情感共鸣，由此突出了烈士的精神永垂不朽，也体现了守碑人与烈士之间紧密的情感联结。 （2）根据第⑧段“人说话”与“要算数”以及“顿了顿”和“目光投向”等原文可知，这句话综合使用了语言描写与神态描写。句中的“人说话”与“要算数”是陈望松最朴素的内心表达，生动地写出了他牢记父亲的嘱托并用实际行动去践行诺言的坚定信念，体现了他信守承诺的可贵品质。“目光投向碑上那一行行名字”为神态描写，写出他对每一位烈士的深切缅怀。结合该段“我陪着”与“他们就不孤单”以及“还有人记得”可知，老人不仅把守碑当成对父亲交代的任务，更把它当成对牺牲烈士的深情陪伴与长久缅怀，点明了他内心深处对无名英雄的敬畏感与沉甸甸的责任感。通过这些具体的语言和神态细节，文章生动地刻画出一个性格淳朴、一生坚守且心怀敬畏的乡村守碑人形象。 【20题详解】 根据第⑨段“山风掠过林梢”与“一尘不染的青石碑”可知，这段景物描写勾勒出了深山中安静且庄重的客观环境，营造出了一种极其静谧与肃穆的氛围。结合前文陈望松五十六年来每天仔细清扫台阶和细细擦拭石碑的举动可知，这种神圣的环境氛围与他日复一日的默默坚守前后呼应，恰到好处地烘托出老人守护英烈时坚定不移与虔诚敬畏的内心境界。根据第⑨段“仿佛都已与这莽莽青山”与“融为了一体”可知，作者在这里构建了一个人与物以及自然互相交融的意象画面。结合第②段父亲嘱托的“这是咱的根”以及第⑦段陈望松面对利益诱惑时决绝说出的“我不走”可知，这种融为一体的描写不仅仅是在写景，更是在象征老人的守碑信念已经同革命烈士的精神一样，深深扎根于这片土地而永远存在，从而升华了文章歌颂执着坚守的核心主旨。根据结尾处单纯以自然风光与客观石碑作结可知，文章没有采用直白的话语来宣泄情感，而是以景结情并自然收束全文。结合第①段“半山腰处一片青灰色的屋角”可知，结尾处的莽莽青山刚好与开篇遥远的深山远景前后呼应，不仅使文章结构更加严谨完整，还给读者留下了广阔的想象空间，让这份关于承诺的感动余味悠长。 【21题详解】 杨绛先生在课文中写老王临终前送香油和鸡蛋时，描写他“直僵僵镶嵌在门框里”，这个特殊的细节生动地写出了老王当时病重虚弱的身体状态，体现了他虽然身处社会底层却心怀感恩的淳朴本性。本文中根据第④段“用清水浸湿的软布”与“从上到下”以及“细细擦拭”可知，作者在这里运用了极其微小的动作细节，把陈望松生怕弄坏石碑的谨慎心理刻画得入木三分，说明了他对烈士无尽的崇敬之情。这两个片段都巧妙地利用了微观细节来放大人物内心的光辉。 朱自清先生在写父亲去买橘子时，细致描写了父亲攀爬月台的一系列动作，不仅刻画出一位步履蹒跚的普通老父亲形象，更深切地抒发了深沉的父爱。对比本文中第⑥段“拿出自己积攒的养老钱”与“翻山越岭”以及“四处打听”，陈望松为了修补受损的碑座，不顾年迈辛苦奔波，这些连贯的动作描写生动地写出了他对烈士纪念碑视若珍宝的态度，体现了他坚守承诺的执着。两者都通过具体连贯的动作来传递人物内心最真实且强烈的情感。 示例一： 选《老王》；相似点：均通过朴实的语言描写展现人物性格；《老王》中老王送东西时不肯收钱，说自己不是要钱，体现了他知恩图报与善良淳朴的本性；本文中陈望松面对老友的不解，说人说话要算数，体现了他重诺守信与踏实坚定的品格。 示例二： 选《背影》；相似点：均通过典型的外貌描写刻画人物的沧桑与辛劳；《背影》中写父亲戴着黑布小帽与穿着黑布大马褂，体现了父亲家境惨淡与生活不易；本文中写陈望松黝黑粗糙的手指与更驼的背，体现了他几十年如一日守碑所经历的风霜与辛劳。 四、文言文阅读（共16分） 【甲】 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 ①廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧（huì）面①而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍②（léi）而歌者，红装而蹇③（jiǎn）者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷④（xiā）浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 ②夫不能以游堕事⑤，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。 （节选自袁宏道《满井游记》） 【注释】①靧面：洗脸。②罍：酒杯。此处用作动词，意为“端着酒杯”。③蹇：原指跛足。此处指驴，用作动词，意为“骑驴”。④呷：吸，饮。⑤堕事：耽误公事。 22. 解释下列句中加点词的含义。 （1）百废具兴 （2）宠辱偕忘 （3）偕数友出东直 （4）恶能无纪 23. 下列各组句子中，加粗词的意义和用法不同的一项是（ ） A. 然则北通巫峡，南极潇湘/晶晶然如镜之新开 B. 多会于此/潇然于山石草木之间 C. 其喜洋洋者矣/红装而蹇者 D. 不以物喜/夫不能以游堕事 24. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 25. 【甲】【乙】两文都通过描绘自然之景来抒发个人情志，但两位作者在文中所表达的主要人生态度与情感有何不同？请结合文章具体内容简要分析。 【答案】22. （1）同“俱”，全、皆 （2）荣耀和屈辱 （3）一同、一起 （4）怎能、怎么能 23. A 24. （1）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 （2）才知道郊野之外未尝没有春天，只是住在城里的人不知道罢了。 25. ①范仲淹描绘洞庭湖的壮阔与阴晴之景，借古仁人之心抒发“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民政治抱负；②袁宏道描绘满井初春的清新之景，表达对自然之美的喜爱，以及摆脱官场束缚、悠然自得的闲适之情，体现热爱自然、追求自由的人生态度。 【解析】 【导语】两文同为经典记游抒情之作，却各有侧重。【甲】文以岳阳楼为依托，绘洞庭壮阔之景，抒“先天下之忧而忧”的济世情怀，彰显古仁人旷达胸襟与家国担当。【乙】文则状满井初春之态，绘柳色、波光、游人之趣，借郊野春景抒挣脱束缚、热爱自然的情怀。一宏阔深沉，一清新浅淡，尽显古典散文的意境之美与文字魅力。 【22题详解】 （1）句意：各种荒废的事业都兴办起来。具：同“俱”，全、皆。 （2）句意：荣耀和屈辱一并忘掉。宠辱：荣耀和屈辱。 （3）句意：和几个朋友一起走出东直门。偕：一同、一起。 （4）句意：怎能没有记录？恶能：怎能、怎么能。 【23题详解】 A.代词，这样/形容词词缀，……的样子； B.都是：介词，在； C.都是：代词，同动词、形容词或词组组成“者”字结构，指代人、事物等； D.都是：介词，因为。 【24题详解】 注意下列重点字词： （1）浮光：浮动的光；跃金：跳动的金子；璧：圆形的玉。 （2）始：才；未之知：宾语前置句，正常语序为“未知之”。 【25题详解】 ①由【甲】文第①段第③④句可知，范仲淹细致描绘了洞庭湖雄伟壮阔、早晚阴晴变化万千的景色。由第③段“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，作者借古仁人的心境，表明自己拥有不因外物和自身遭遇而悲喜的旷达胸襟以及心怀天下、忧国忧民的远大政治抱负。 ②由【乙】文第①段可知，袁宏道生动描绘了满井初春清新秀丽、充满生机的美景，体现了作者内心的轻松与喜悦。由第②段“潇然于山石草木之间者”可知，他更愿意在自然山水中自在徜徉，不愿被官场俗事牵绊，突出了向往自由、安于闲适的人生追求。 【点睛】参考译文： 【甲】庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的流水，水势浩大，宽阔无边；早晚阴晴明暗多变，景象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么这里向北通向巫峡，向南直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 至于春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼在水中畅游；岸上与小洲上的花草，长得十分茂盛青翠。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声你唱我和，这样的乐趣哪有穷尽！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、精神愉快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒杯，迎着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现，为什么呢？不因外物和自己处境的变化而喜悲。处在高高的朝堂上，就为百姓担忧；处在僻远的江湖间，就为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，被贬到边远地区也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会快乐呢？他们大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】二十二日天气略微暖和，我和几个朋友一起出东直门，到了满井。高大的柳树夹立在堤岸两旁，肥沃的土地微微湿润，一眼望去空旷开阔，（我）好像是脱离笼中的天鹅。这时河上的冰面刚刚融化，水波开始发出亮光，像鱼鳞似的波纹一层一层，河水清澈得可以看见水底，亮晶晶的，好像刚打开的镜子，清冷的光辉突然从镜匣里射出来一样。山峦被晴天融化的积雪洗过，美好的样子好像擦过一样，鲜艳明媚，又像美丽的少女洗了脸刚梳好发髻一样。柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中散开，麦苗短小如兽颈上的毛，高一寸左右。游人虽然还不算多，汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的，也时时能看到。风力虽然还很强劲，但走路就汗流浃背。凡是在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面戏水的鱼，都悠然自得，一切动物都透出喜悦的气息。（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人却不知道啊。 大概不会因为游玩而耽误公事，能无拘无束地在山石草木之间潇洒游玩的，只有我这种闲官。而此地正好离我近，我的游玩将从这里开始，怎能没有记录？明万历二十七年二月。 四、语言运用（共9分） 26. 今年是红军长征胜利八十周年，学校将举办“传承长征精神，汲取奋进力量”主题演讲比赛。作为参赛者，需完成以下任务。 （1）明确活动任务 活动环节 子任务名称 具体内容说明 重温长征记忆 选定学习资源 选择能展现长征历程与精神的作品，如纪实文学、影视片段等 撰写演讲稿 强化内容吸引力 （1）① ________________ （2）合理设置悬念，用细节引发听众共鸣 清晰传达观点 运用“观点+事例+分析”模式，每段首句明确核心论点 优化结尾感染力 （1）回扣“传承长征精神”主题 （2）② ________________ 模拟实战演练 分层提升能力 （1）独自反复演练，调整语气节奏 （2）③ ________________ （2）撰写演讲稿结语 结合前文逻辑与长征精神内涵，补全空缺语句，使表达连贯有力。 长征途中，他们攀峭壁、涉冰河，以无畏勇气征服天险；长征途中，他们护群众、守纪律，用鱼水深情凝聚民心；长征途中，①_____________________。身为新时代学子，我们②_____________________？要以长征精神为坐标，把个人理想融入国家发展。同学们，让我们铭记长征史诗，以热血赴使命，让长征精神在青春赛道上绽放光芒！ （3）模拟演讲现场答辩 评委提问：“有人说‘长征是历史旧事，现在学长征精神是搞形式’，你怎么回应？”请清晰表达观点并阐述理由。 【答案】（1） ①. 以长征经典设问/场景开篇，吸引听众注意力； ②. 发出时代号召，激发听众奋进之心； ③. 邀请同学互评点拨，模拟现场答辩。 （2） ①. 他们忍饥寒、闯绝境，以坚定信念渡过难关 ②. 怎能不传承长征精神，勇担时代使命 （3）观点：该说法错误，长征精神并非历史旧事，而是永不过时的精神财富，学习长征精神绝非形式。 理由：①长征精神的核心是不畏艰难、坚定信念、为民奉献，是新时代我们克服困难的精神动力；②当下学习、生活和国家发展的重任，需要长征精神激励我们迎难而上；③学习长征精神是将其融入日常，转化为刻苦学习、勇于实践的实际行动，而非形式化纪念。 【解析】 【小问1详解】 第一空：要求补充“吸引听众”的开篇方式，需贴合长征主题，与后文“设置悬念、用细节共鸣”的要求呼应，形式要简洁、有吸引力，适配演讲开篇的特点，快速抓住听众注意力。 示例：用长征故事或经典场景开篇，引发听众兴趣 第二空：要求补充结尾内容，需紧扣“传承长征精神”主题，同时贴合演讲结尾的作用，升华主题、激发共鸣、传递力量，与前文“强化吸引力、清晰传观点”形成完整的演讲稿结构。 示例：发出青春号召，升华主题、激励听众 第三空：要求补充提升演讲实战能力的具体方法，需与前文“独自反复演练、调整语气节奏”衔接，属于“分层提升”的第二层，侧重互动、反馈类演练，帮助优化演讲效果，贴合“模拟实战”的场景。 示例：请同学点评建议，模拟真实演讲场景 【小问2详解】 第一空：前文以“长征途中”为引导，分别从面对自然天险、与群众关系两个角度阐述了长征中的具体表现，采用“他们……，以/用……”的句式，体现长征精神内涵（坚韧、乐观、信念、团结等），构成排比。 示例：他们怀信仰、守初心，用坚定信念照亮前路 第二空：是针对新时代学子提出的问题，要引导学子思考如何传承长征精神，且要与后文“要以长征精神为坐标，把个人理想融入国家发展”相呼应。 示例：当如何传承先辈精神、勇担时代重任 【小问3详解】 要求针对错误观点，明确表明自己的立场，并结合长征精神内涵与新时代青年意义进行有理有据的反驳，最后联系自身实际，做到观点鲜明、逻辑清晰、表达得体。 示例： 观点：我认为这种观点完全错误。长征绝不是历史旧事，长征精神永不过时，更不是形式。 理由：长征精神代表的是坚定信念、不畏艰难、坚韧不拔、团结奋斗。当今时代虽然没有战火与雪山草地，但我们依然会遇到学习压力、成长挑战、国家发展中的各种困难。我们学习长征精神，是为了汲取面对困难的勇气、持之以恒的毅力，把先辈的精神转化为新时代青年的担当与行动。因此，传承长征精神是时代需要，是精神传承，绝非形式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 字节精准教育联盟·精准备考 2026年初中学业水平考试适应性考试语文 广安、达州、南充适用 AI智联·精准备考 考生注意： 1.试卷分为试题卷和答题卡两部分，试题卷和答题卡各1张。 2.试题卷共8页，答题卡共2面，满分150分，测试时间120分钟。 3.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将试题卷和答题卡内项目填写清楚。 4.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 5.考试结束后，请将试题卷、答题卡和草稿纸一并交回。 ◈预祝你们考试成功◈ 郑重提醒 考生须在考试开始前检查试题卷和答题卡，若存在缺页、漏印、字迹模糊等情况，应于开考前向监考员报告；开考后报告的，延误的考试时间不予补足。对试题内容有疑问，不得向监考员询问。 考试结束前，严禁拍照、传播、上传试题卷及答题卡至任何网络平台，违者依规严肃处理。 请严格遵守考试纪律，违纪舞弊行为将按相关规定严肃处理。 A卷（满分100分） 第I卷（满分24分） 一、基础知识积累（每小题3分，共12分） 广安，一座承载记忆与诗意的城市，风光如画。春日，协兴老街青石板上，光影斑驳，鳞次栉比的灰瓦民居错落成趣，游客纷至沓来，触摸红色文化的温度；夏日，神龙山巴人石头城在绿意中静默伫立，沧桑石墙隽刻岁月痕迹，登顶远眺，山风裹挟历史气息扑面而来；秋日，华蓥山宝鼎层林尽染，红叶似火，寺庙钟声悠悠，虔诚香客洛绎不绝，祈求岁月静好；冬日，西溪河畔银霜铺地，腊梅绽放，暗香浮动，闲步其间，怡然自得之情悄然滋生。这座城市的红色底蕴，自然的灵秀隽永，人文的温暖厚重，①这般景致怎能不叫人沉醉忘返？ ②清晨，薄雾笼罩着思源广场的碉塑，是晨练者矫健的身姿，是白鸽振翅的弧线，是孩童追逐的笑声。走进小巷，③我们仿佛聆听了一段段鲜活的市井故事。④傍晚，徜徉于萃屏公园，静赏夕阳为湖面镀上金箔，真有踏入世外桃源的相得益彰之感啊！ 1. 文段中字体加粗词语注音正确的一项是（ ） A. 纷至沓（dá）来 B. 鳞次栉（jié）比 C. 斑驳（bó） D. 底蕴（yūn） 2. 文段中划线词语书写正确的一项是（ ） A. 错落成趣 B. 隽刻 C. 洛绎不绝 D. 碉塑 3. 文段中画波浪线词语使用不恰当的一项是（ ） A. 纷至沓来 B. 扑面而来 C. 怡然自得 D. 相得益彰 4. 文段中标号加粗的句子有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 二、现代文阅读（每小题3分，共12分） ①在四川广安协兴镇，邓小平同志故居的青瓦粉墙、绿竹环抱之中，藏着一口深邃而宁静的老井。井口由整块青石凿成，内壁被井绳磨出了一道道光滑深凹的弧痕，默默诉说着流逝的时光。井水距井口不过数米，清澈见底，终年丰盈，即使遭遇罕见的旱季也未曾枯竭。这口被乡邻亲切称为“邓家老井”的水源，因其“四季常满、水味甘醇”的特质，早已超越了普通水井的实用范畴，成为一方水土的滋养之泉，更化作一段鲜活历史的无言见证者。 ②邓家老井水质出众，其奥秘根植于川东地区独特的地质机理。广安地处华蓥山麓与渠江河谷的交汇带，地层结构丰富。老井的选址极具智慧，井身恰好深入一处隐蔽的砂岩裂隙含水层。这种砂岩孔隙发达，组成物质坚硬而稳定，如同大自然精心铺设的多层过滤与矿化系统。大气降水和山体渗水经过地表植被与土壤的初次净化后，汇入地下，在厚达数十米的砂岩层中开始漫长的旅程。水流以极缓慢的速度在岩石的微小孔隙间穿梭、渗透，过程中不仅滤除了悬浮物与微生物，更溶解了砂岩中特有的有益矿物质，如偏硅酸、锶、钾等，形成了稳定、纯净且矿物质含量均衡的天然水体。这一特殊的地质构造，既是井水清冽甘甜的来源，也是其水源补给稳定、“四时不涸”的根本保障。 ③当然，优越的自然禀赋还需与人的智慧相结合。老井历久弥新，离不开科学的建造与精心的呵护。井壁并非采用完全密闭的现代材料，而是沿用传统的青砖与河卵石交错垒砌。这种工艺巧妙地在坚固与透水之间找到了平衡，既防止了井壁坍塌，又确保了周边含水层中的活水能够持续、缓慢地渗入井中，实现水体的自然循环与更新。此外，井台周围环境一直得到良好维护，竹木繁茂，有效地涵养了水源，隔绝了污染。因此，邓家老井的“甜”，是天工与巧匠共同雕琢的成果，是地质恩赐与人文守护的结晶。 ④纵观其存在，邓家老井的价值是多维度、深层次的，如同一颗多面的宝石，闪耀着不同的光芒。 ⑤其首要价值在于实用与生态。在过去漫长的岁月里，它是邓氏家族及周边乡邻日常生活不可或缺的生命之源。经现代科学检测，井水多项指标优于国家饮用水标准，属于罕见的优质天然弱碱性矿泉水。即便在今天，它依然是故居园林生态系统的心脏，滋养着周围的草木，调节着区域的微气候，那一汪碧水与苍翠的竹林、古朴的建筑共同构成了和谐静谧的画卷。 ⑥更深一层，是其无可替代的历史文化价值。这口井凿于清光绪年间，已逾百年。它亲历了时代的变迁，也陪伴了一代伟人邓小平的童年与少年时光。井边打水、饮泉的生活片段，是伟人早年朴素乡村生活的真实写照。如今，老井作为国家重点文物保护单位——邓小平故居的重要组成部分，不再只是一口井，而是一件“活着的革命文物”。它无声地讲述着历史，让参观者能够通过这触手可及的实物，跨越时空，感受那份深厚的乡土情怀与革命初心，是爱国主义教育最生动、最直观的教材之一。 ⑦此外，老井还具有独特的科学与教育价值。从工程学角度看，它是研究清代晚期川东民居水利设施的一个典型范本，其选址、深度、砌造工艺都凝聚着古人顺应自然、利用自然的生存智慧。从水文地质学角度看，它又是一个展示地下水形成、运移、出露及水质特性的天然窗口。对于公众而言，它便是一个生动的科普课堂，让人们直观理解何为“泉”，何为“地质过滤”，何为“生态涵养”。 ⑧最终，这一切汇聚升华为一种深刻的精神象征价值。井，在中国文化中常寓意着“根源”与“滋养”。邓家老井，正如其默默涌流、润物无声的井水一般，象征着深厚质朴的人民情怀、源远流长的文化根脉，以及那份始终为人民谋幸福的初心本色。提醒着人们不忘来路，汲取那份最纯粹、最坚韧的力量。 5. 请为本文选择一个最合适的标题（ ） A. 邓家老井的水质为什么好 B. 一口不平凡的井——广安邓家老井 C. 邓家老井的历史 D. 介绍邓家老井的价值 6. 下列选项对说明方法及作用判断错误的一项是（ ） A. 第①段画线句运用描摹的说明方法，形象地写出了邓家老井的岁月痕迹。 B. 第②段中“砂岩层如同一个巨大的天然滤芯”一句，运用打比方的说明方法，解释了砂岩过滤作用。 C. 第⑤段运用了列数字的说明方法，准确说明了邓家老井作为优质饮用水源的科学依据。 D. 第⑥段将邓家老井“过去”作为生活水源与“今天”作为生态、教育载体进行比较，运用作比较的说明方法，突出其功能的历史变迁。 7. 下列选项表述正确的一项是（ ） A. 本文的说明结构是“总——分——总”式。 B. 第⑤段中加点的“重要”一词可以删去，不影响文意。 C. 本文的说明顺序是时间顺序。 D. ⑤—⑧段介绍老井价值的顺序可以任意调换。 8. 下列选项说法符合文意的一项是（ ） A. 邓家老井之所以“四时不涸”，完全是因为它凿于地下砂岩裂隙泉的出水口。 B. 邓家老井的水质优良，是天然地质过滤与人工科学维护共同作用的结果。 C. 因为富含偏硅酸、锶等微量元素，所以邓家老井具有了厚重的历史文化价值。 D. 邓家老井如今最主要的价值是它仍然能作为优质的饮用水源供人们直接取用。 第II卷（满分76分） 三、诗文积累（共6分） 9. 请在横线上填写诗句。（①-④句，任选两句作答；如作答超过两句，按前两句判分；⑤⑥句必答；） 诗歌是古人情思与精神的载体，在不同情境中绽放光彩。在李益《夜上受降城闻笛》中，大漠似雪、月华如霜的夜晚，诗人以“回乐烽前沙似雪，①_________________”倾诉征人的思乡之愁；王维《使至塞上》里，“大漠孤烟直，②_________________”绘就塞外大漠雄浑壮阔的奇伟风光；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》借“沉舟侧畔千帆过，③_________________”道破新旧交替的自然规律，尽显豁达胸襟；秋瑾《满江红·小住京华》中，“身不得，男儿列，④_________________，__________”喊出女侠突破性别桎梏、矢志报国的豪情；范仲淹《渔家傲·秋思》以“浊酒一杯家万里，⑤_________________”抒发边关将士思乡难归的复杂心绪；李清照《夏日绝句》则以“⑥_________________，_________________”鲜明地阐明生死价值与民族气节。 四、现代文阅读（13-15题，共10分）​ 阅读下面的文字，完成下面小题。 新时代人工智能治理的伦理向度 ①人工智能的迅猛发展，使其治理问题已超越单纯的技术范畴，成为关乎人类未来的核心议题。从诞生之初，人工智能的研发与应用就伴随着伦理隐忧，对传统道德框架构成新挑战，也催生了构建前瞻性、全域性伦理治理体系的迫切需求。人工智能伦理及其治理路径的建构，不仅是技术治理的关键任务，更是塑造未来数智社会伦理根基的核心工程。 ②建构人工智能伦理规范的核心目标，是为智能系统嵌入符合人类整体利益与社会发展规律的道德准则。理论界对此进行了长期思考，从早期的“机器人三定律”、“机器应服务人类”，到当今的“价值对齐”理论，都致力于解决人机价值的协同问题。然而，由于人类认知局限、价值编码困难及算法技术边界等因素，静态的“价值对齐”面临显著局限。未来的方向，应是从“对齐”迈向“共生”，推动人与机器在动态互动中实现共同理解、调适与演进。 ③在技术复杂、算法不透明、观念多元的背景下，如何建立一套可嵌入、可验证、可持续的伦理规范，成为关键。这需要技术、哲学、制度与社会对话的协同推进。近年来，《北京AI安全国际共识》等一系列国际文件的出台，标志着在保障人权、社会公正与人格尊严等核心伦理原则上形成了关键共识。但共识落地仍面临深层挑战，亟需从静态的价值灌输转向动态的双向价值调适与共生。 ④人工智能引发的伦理问题，已从哲学思辨日益演变为紧迫的现实应用难题。作为一种颠覆性技术，其在社会化应用过程中必然产生复杂的伦理争议与治理困境。 ⑤审视主流理论路径与实践，人工智能伦理建构面临三个相互关联的本质性问题：第一，动机混淆的风险。​在“信息资本主义”背景下，数据与算法的垄断可能导致权责不对等，少数主体或将其私利包装成公共利益，将技术风险与社会成本转嫁给公众，形成“少数人获利、多数人承担代价”的系统性风险。第二，崇高价值缺失。​现有建构未能有效将人类文明中崇高、向善的精神价值（如公平、正义、仁慈）转化为机器可理解与遵循的内在原则。第三，生存性威胁的忽视。​建构过程未能充分辨识并响应技术对人类精神主体性的消解风险，这种消解可能导致人的存在意义模糊与价值感虚化。 ⑥现有研究在回应风险时，常有意无意地回避两个根本性矛盾：一方面，是技术发展的驱动力矛盾。​人工智能既遵循科学探索的内在逻辑，也深受资本增殖与权力逻辑的外在塑造。若伦理建构仅聚焦于技术层面的风险管控，而忽视其背后深刻的资本逻辑与结构性不公，则可能陷入“用算法防作弊”式的治理悖论。另一方面，是规则异化的风险。​当人类社会因过度依赖智能系统而陷入价值困境时，所构建的伦理准则是否会异化为一种服务于既有权力结构的、冰冷的人机“游戏规则”？这值得深刻警醒。 ⑦人工智能伦理建构的本质，是人类运用道德理性主动塑造技术演进方向的过程。破解当前难题，需要推动治理模式从被动的风险适应转向主动的价值共构，具体可通过三重路径推进。 ⑧首先，确立“风险共担”原则。​在现阶段，人工智能的设计者、开发者、部署者等前置行为主体必须共同承担技术带来的伦理风险，避免利用信息、权责和认知的不对称进行风险转移，确保权责对等。其次，构建“内共生”系统。​应推动形成人与人工智能紧密依存、持续互动的协同关系，构成一个能动态调整的“内共生”生态系统。这不仅改变生活方式，更能驱动社会进步。最后，秉持“共存论”视角。​必须将防范危及人类整体存续的极端性、生存性风险作为最高目标，从国家、企业到个体，所有相关行为主体都需在整体层面考量并分担其道德责任。 ⑨面对人工智能带来的深刻变革与系统性伦理风险，我们必须保持冷静思考，为其发展套上“伦理”的缰绳。未来的社会无论是人机协同还是人机共生，都必须以彰显人性光辉为根本导向，深刻洞察人类发展方向，积极防范发展难题，从而引导智能社会步入更为健康、文明的轨道。 （选自《光明日报》2026年3月23日第15版，有删改） 10. 请简要分析文章第②-③段的论证思路。​ 11. 下面这则材料最适合作为文中第几段的论据？请阐述理由。​ 材料： 2026年央视“3·15”晚会曝光了部分商家借助AI工具批量编造虚假宣传内容，通过人为操控AI注入不实信息，让虚构产品获得算法优先推荐的“AI投毒”乱象。这类行为不仅扰乱市场秩序、误导消费者，更动摇了公众对数字生态的信任基础。 12. 结合全文，谈谈你认为应如何构建“可信赖”的人工智能伦理治理体系。 五、作文（60分） 13. 根据下面的要求进行写作。 当双脚第一次丈量大地，行走便与我们相伴。从迈出第一步，到穿越山川湖海；从走过一条小巷，到领悟城市与乡村的肌理。行走，是一场探索，而人生的探索又何尝不是一场行走。有的路，要大步流星赶；有的路，要驻足凝视悟。我们从行走中收获勇气，也把途经的故事，珍藏在岁月的行囊。 这段话是某文化栏目关于“行走·成长”的专题语录，它引发了你怎样的感触与思考？请联系自己的学习和生活经历，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不得抄袭、套作；③书写规范，字迹工整，不少于600字；④文中不出现真实人名、地名、校名。 B卷（满分50分） 一、诗词鉴赏（共4分） 送魏二① 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘②月，愁听清猿梦里长。 【注释】①魏二：作者友人。②潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘，泛指今湖南一带。 14. 首句以“橘柚香”这一意象起笔，有什么作用？ 15. 三、四句与“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”有异曲同工之妙，请从表现手法的角度赏析其妙处。 二、名著阅读（共5分） 学校开展关于“《红星照耀中国》——毛泽东的成长”读书交流活动，请你完成以下任务。 16. 任务一：梳理毛泽东成长中的关键阶段及其思想认识 成长阶段 主要思想认识/抉择 韶山冲时期 不满私塾教育与封建礼法束缚，初步具有反抗精神，同情穷苦百姓。 长沙求学时期 ①______ 北大工作时期 接触并深入研究马克思主义，确立了对马克思主义的坚定信仰。 建党与国民革命时期 认识到农民问题是中国革命的核心问题之一。 土地革命时期 ②______ 延安时期 系统总结革命经验，将马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合，形成毛泽东思想。 17. 任务二：交流成长感悟 在领导革命的过程中，毛泽东曾多次根据实际情况调整斗争策略（例如从城市暴动转向建立农村革命根据地）。有同学认为，这种“转变”意味着之前的探索是失败的。请结合《红星照耀中国》中毛泽东的成长经历，谈谈你对“探索”与“成长”之间关系的理解。 三、现代文阅读（5-8题，共16分） 守碑人 李谦 ①出川西小城，沿岷江支流上行三十余里，拐进一条更窄的挂壁山路，颠簸近一小时，方能望见半山腰处一片青灰色的屋角。那里便是云顶村，村小学后面，独自守着一座红军长征烈士纪念碑的，是76岁的陈望松。 ②碑是1935年立的，青石材质，历经近九十年风雨，碑文依然清晰。陈望松的父亲曾是红军的向导，对这座碑感情极深。陈望松打记事起，就常被父亲牵着手，来碑前拔草、擦灰。父亲话不多，只反复念叨：“要守住，这是咱的根。” ③二十岁那年，父亲病重，把他叫到床前，没提家里半句难处，只盯着他的眼睛：“松娃，那碑，以后你接着守。不能让它脏了，破了，更不能让人忘了。”陈望松重重点头。这一守，就是五十六年。 ④守碑的日子，是具体而微的。清晨，他总在鸟鸣前醒来，提上那把他用了半辈子的长柄扫帚，从山脚到碑前的七十三级台阶，一级一级扫上去。石阶缝隙里的青苔，他从不彻底铲除，只将蔓延到阶面的部分轻轻刮去，“留点绿意，好看，它们长着也不易。”他说。扫到碑前，用清水浸湿的软布，从上到下，将碑身、碑座细细擦拭一遍。这活儿他做得极慢，像在擦拭一件传家的古瓷。阳光掠过山脊，恰好照亮碑上“革命烈士永垂不朽”几个大字时，他一天的工作才算真正开始。 ⑤除却日常洒扫，更多的时候，他是讲解员。云顶村位置偏僻，但近年来，随着红色旅游的兴起和乡村公路的修缮，偶尔会有零星的访客、学生团体或调研人员前来。无论来的是谁，来了几人，陈望松都会立刻放下手头的活计，快步迎上去。他不擅寒暄，总是直接切入正题，用带着浓重乡音的普通话，讲述当年那场惨烈的阻击战。牺牲的红军战士多是无名，他能叫出名字的，只有那位牺牲时怀里还揣着半截粉笔的“小文书”，那是父亲告诉他的故事。讲到动情处，他黝黑粗糙的手指会轻轻拂过冰凉的碑身，仿佛那样就能触到那些年轻而炽热的生命。 ⑥有年夏天，暴雨引发小规模山体滑坡，一块滚落的石头砸碎了碑座的一角。陈望松看着那处残缺，一整天没吃饭。他拿出自己积攒的养老钱，又翻山越岭，四处打听，终于寻到与当年石料质地相近的青石。请石匠修补那天，他守在旁边寸步不离。石匠歇息时，他递上水和烟，喃喃道：“老哥，仔细些，这是好些人的家啊。”石匠看他一眼，默默点头，下手更轻了。 ⑦也曾有过“机遇”。十年前，有开发商看中这片山地的景观，想投资建度假山庄，给出的条件之一，就是“妥善迁移”这座碑，并给陈望松在县城安排一份清闲的看守工作，还有一笔不菲的补偿。儿子也劝他：“爸，下山吧，享享福，这里我替您看着。”他第一次对儿子发了火：“你看？你晓得他们是谁？你晓得你爷爷为啥念念不忘？这不是一块石头，这是山！能随便挪吗？”他蹲在碑下，抽了一整夜的叶子烟。黎明时，他对来找他的村干部只说了三个字：“我不走。” ⑧如今，陈望松的背更驼了，上那七十三级台阶，中途总要歇一回。但他仍然每天上去，风雨无阻。清明、烈士纪念日，他会采来山间的野菊，扎成朴素的花束，恭敬地放在碑前。更多的平常日子，他就静静地坐在碑旁的青石上，望着远处的群山和蜿蜒的岷江。有相熟的老友问他：“望松，守了一辈子，就守着这块冷石头，图个啥？”他眯起眼，笑了，脸上的皱纹像山峦的褶皱：“父亲说，要守住。我答应了。人说话，要算数。再说，”他顿了顿，目光投向碑上那一行行名字，“他们躺在这冷清地方，我陪着，他们就不孤单。我活着，他们就还有人记得。” ⑨山风掠过林梢，吹动他花白的头发，也拂过那座被擦拭得一尘不染的青石碑。碑沉默着，他也沉默着，仿佛都已与这莽莽青山，融为了一体。 （选自《中国青年报》2025年1月19日“冰点”周刊，有删改） 18. 请概括②-⑦段的主要情节，将相应内容填在空格处。 （1）______→接受嘱托，开始守碑→（2）______→（3）______→拒绝条件，坚守不移 19. 赏析文中画线句。 （1）他黝黑粗糙的手指会轻轻拂过冰凉的碑身，仿佛那样就能触到那些年轻而炽热的生命。（从词语运用角度赏析） （2）“人说话，要算数。再说，”他顿了顿，目光投向碑上那一行行名字，“他们躺在这冷清地方，我陪着，他们就不孤单。我活着，他们就还有人记得。”（从人物描写角度赏析） 20. 文章最后一段的景物描写有何作用？请结合全文简要分析。 21. 请在《老王》（杨绛）、《背影》（朱自清）两篇课文中任选一篇，结合具体内容，概括其与本文在刻画“小人物”形象方法上的一个相似点。 四、文言文阅读（共16分） 【甲】 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 ①廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧（huì）面①而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍②（léi）而歌者，红装而蹇③（jiǎn）者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷④（xiā）浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 ②夫不能以游堕事⑤，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。 （节选自袁宏道《满井游记》） 【注释】①靧面：洗脸。②罍：酒杯。此处用作动词，意为“端着酒杯”。③蹇：原指跛足。此处指驴，用作动词，意为“骑驴”。④呷：吸，饮。⑤堕事：耽误公事。 22. 解释下列句中加点词的含义。 （1）百废具兴 （2）宠辱偕忘 （3）偕数友出东直 （4）恶能无纪 23. 下列各组句子中，加粗词的意义和用法不同的一项是（ ） A. 然则北通巫峡，南极潇湘/晶晶然如镜之新开 B. 多会于此/潇然于山石草木之间 C. 其喜洋洋者矣/红装而蹇者 D. 不以物喜/夫不能以游堕事 24. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 25. 【甲】【乙】两文都通过描绘自然之景来抒发个人情志，但两位作者在文中所表达的主要人生态度与情感有何不同？请结合文章具体内容简要分析。 四、语言运用（共9分） 26. 今年是红军长征胜利八十周年，学校将举办“传承长征精神，汲取奋进力量”主题演讲比赛。作为参赛者，需完成以下任务。 （1）明确活动任务 活动环节 子任务名称 具体内容说明 重温长征记忆 选定学习资源 选择能展现长征历程与精神的作品，如纪实文学、影视片段等 撰写演讲稿 强化内容吸引力 （1）① ________________ （2）合理设置悬念，用细节引发听众共鸣 清晰传达观点 运用“观点+事例+分析”模式，每段首句明确核心论点 优化结尾感染力 （1）回扣“传承长征精神”主题 （2）② ________________ 模拟实战演练 分层提升能力 （1）独自反复演练，调整语气节奏 （2）③ ________________ （2）撰写演讲稿结语 结合前文逻辑与长征精神内涵，补全空缺语句，使表达连贯有力。 长征途中，他们攀峭壁、涉冰河，以无畏勇气征服天险；长征途中，他们护群众、守纪律，用鱼水深情凝聚民心；长征途中，①_____________________。身为新时代学子，我们②_____________________？要以长征精神为坐标，把个人理想融入国家发展。同学们，让我们铭记长征史诗，以热血赴使命，让长征精神在青春赛道上绽放光芒！ （3）模拟演讲现场答辩 评委提问：“有人说‘长征是历史旧事，现在学长征精神是搞形式’，你怎么回应？”请清晰表达观点并阐述理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 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