7.《纳米技术就在我们身边》第一课时（学习任务单）语文统编版五四制四年级下册

《纳米技术就在我们身边》第一课时学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________ 学习任务一：创设情景，导入新课 1. 观看微电影，感受纳米世界的神奇。 2.你认为“纳米”是什么？它有多大？ 3.为什么说“纳米技术就在我们身边”？它离我们远吗？ 4. 认真听讲，记下关键信息，为后续学习做准备。 学习任务二：交流预习，检查字词 1. 全班分为5个小组，每组分配一段课文内容。要求每组轮流朗读，一人读，其余人认真倾听，发现错音立即举手提醒。认真听讲，纠正自身发音错误。 2. 参与“拼音接龙”游戏，快速反应，提高识字能力。 3. 积极参与“找朋友”配对游戏，理解词语含义。 4.上台展示成果，锻炼表达与协作能力。 学习任务三：整体感知，理清脉络 1. 默读课文，填写“信息地图”表格。 项目 内容 什么是纳米技术？ 它在哪些地方应用？ 它如何帮助人类健康？ 它将带来怎样的变化？ 2. 默读全文，用铅笔在表格中填写简要答案，时间控制在5分钟内。 · 3.你从哪里知道“纳米技术研究对象在1纳米到100纳米之间”？ · 4.你能用自己的话解释“纳米涂层”是如何让蔬菜保鲜更久的吗？ 5.为什么说“癌症死亡率会大大降低”？ 6.上台展示成果，倾听他人观点。 7.理解课文结构，建立整体认知框架。 学习任务四：品读共赏，感悟文章 1.“如果说20世纪是微米的世纪，21世纪必将是纳米的世纪。”这句话用了什么修辞手法？“微米”和“纳米”有什么不同？ 1.“前俯后仰”形容什么样的状态？你能模仿一下吗？ 2.如果你是未来的科学家，你会怎么形容纳米技术的地位？ 3.“如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上。”这句话好在哪里？为什么用“乒乓球”和“地球”作比？ 4.要求： - 使用“我最感兴趣的是……因为它……”句式； - 至少说出一个具体例子，如“碳纳米管比钢铁结实百倍”； - 用一句感叹句结尾。 5.扮演“研究员”，发表演讲，锻炼口语表达。 6.假如你是未来设计师，你会如何用纳米技术改造我们的教室？ 学习任务五：布置作业，强化巩固 1. 认真完成抄写任务，保证字迹工整。 2.主动参与家庭调查，收集真实素材。 3.用心构思作文，表达个人奇思妙想。 4.记录作业任务，按时提交。 学科网（北京）股份有限公司 $