辽宁营口市高级中学、大石桥市第三高级中学2025-2026学年高一下学期4月学情调研历史试卷

高一年级学情调研 历史 本卷满分100分，考试时间75分钟。 ☆注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答 题卡的指定位置。考试结束后，将答题卡交回。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在以下每小题的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1.下表是《汉漠拉比法典》中对奴隶问题的部分规定。据此可知，该法典 第278一282条：奴隶被杀死，（杀人者）可不偿命，只对奴隶所有者的奴隶主 赔偿等价的奴隶便可了结。 A.呈现出鲜明的阶级色彩 B.确保了王国长治久安 C.意在维护封建主的利益 D.最早确立了奴隶制度 2.在古希腊城邦，雅典的公民有权参加公民大会，审判民众法庭的案件；而斯巴达的公民则必须 终身服役于军营，服从纪律，参与共餐。这种差异主要反映了 A.海洋文明与大陆文明的根本对立 B.城邦民主政治与寡头政治的差异 C.奴隶制生产方式的不同表现形式 D.地理环境对政治形态的决定作用 3.罗马帝国开国君主奥古斯都在其《功德碑》中记述了自己以“恢复共和国自由”的名义开展军 事行动，平定高卢、征服埃及等事迹，通过宽免公民、归还神庙财物塑造仁慈形象。这一做法 旨在 A.践行民主共和政治理念 B.提升社会声望以巩固统治 C.依靠军事维系城邦体制 D.维护贵族寡头的统治地位 4.13世纪的西欧，一位封臣因领主未履行保护义务，公开宣布解除效忠、不归还封地。这一做法 在当地被视为合法。这反映出西欧封君封臣制度 A.建立在血缘宗法基础之上 B.强调双方契约性权利与义务 C.实现了中央对地方的控制 D.确立了主权在民的民主原则 5.12一13世纪，法国国王多次为城市颁发自治特许状，承认城市自治权利，并借助市民阶层的财 力与政治支持，同地方割据的封建贵族展开斗争。这一现象 A.瓦解了教会的精神权威 B.确立了法国中央集权体制 C.有利于国王的统一事业 D.导致了庄园农奴制度瓦解 高一历史第1页（共6页） 6.阿拉伯商人以巴格达为中心，东接中国泉州、西达摩洛哥丹吉尔，贯通“海上香料之路”与陆上 商站。他们将印度数字、中国造纸术传人欧洲，同时将非洲象牙、东南亚香料汇聚于巴士拉港， 使第纳尔金币成为9世纪国际贸易的硬通货。材料表明，当时阿拉伯帝国 A.善于吸收外来文化 B.成为东西方交流的桥梁 C.贸易遍布全球各地 D.注重在继承基础上创新 7.下图为美洲文明分布示意图。对美洲文明认识正确的是 大 碧 A.文明①发明了“浮动园地” B.文明②最早使用20进制 C.文明③建造马丘比丘古城 D.美洲三大文明都是大河文明 8.1519年，麦哲伦船队出发前与西班牙王室签订协议：“船队发现的新土地归王室所有，王室享 有新土地全部财富的90%，麦哲伦及其船员可获得10%，并享有新土地的贸易垄断权。”该 协议 A.掀起了欧洲商业革命和价格革命 B.反映出新航路开辟的重要动因 C.满足了王室对土地和财富的追求 D.旨在打破奥斯曼人的贸易垄断 9.1492年，哥伦布到达圣萨尔瓦多岛时，遵照西班牙国王的旨意，“举着红旗”在大众面前，宣布 正式占领这个岛屿。第二年，由十七只船组成的船队，运载了包括有商人、手工业者、士兵等在 内的1500名以上的移民，连同牛、马等物品，到达西印度群岛。这表明 A.西方列强开始划分势力范围 B.西班牙快速完成资本的原始积累 C.世界各地之间联系不断加强 D.新航路开辟与殖民扩张紧密相连 10.下图为荷兰画家梵高1885年创作的油画《吃马铃薯的人》。该油画体现了 A.物种交流推动经济贸易发展 B.社会呈现明显的阶级分化 C.物种交流影响人们饮食习惯 D.经济水平影响了艺术创作 高一历史第2页（共6页） 11.下表为16世纪上半叶巴黎书籍印刷情况（单位：种）。表中数据变化的主要原因是，这一时期 时间 印制总数 宗教类书籍 古典暨复古作品 1501年 88 53 25 1515年 198 105 57 1525年 116 56 37 1528年 269 93 134 1549年 332 56 206 A.民主共和制的确立 B.印刷技术的革新 C.路德派新教的推动 D.人文主义的流行 12.有学者指出，宗教改革时期路德强调“信徒皆为祭司”，否定教会特权；加尔文主张“先定论”， 鼓励信徒通过世俗职业的成功彰显上帝恩宠。这反映出 A.教权垄断已被彻底瓦解 B.理性主义思想广泛传播 C.世俗权威地位得到强化 D.思想解放挑战传统权威 13.16世纪时，西方学者开始对《圣经》中“诺亚洪水”故事进行实证性的探究。约翰尼斯·布泰 奥经过缜密计算推算出诺亚方舟的尺寸。到17世纪，伍德沃德引人万有引力理论来解释“诺 亚洪水”。据此可知 A.自然科学摆脱了宗教束缚 B.宗教改革引发科学技术革命 C.近代科学体系已逐步确立 D.近代科学发展推动思想解放 14.天主教在法国占有绝对统治地位且根深蒂固，这使得宗教改革运动对法国的影响有限。18世 纪的法国民众在神权压迫下仍难以喘息，在此境遇下，法国成为启蒙运动的中心。由此可推 断，启蒙运动 A.根源于对宗教“神权”的觉醒 B.冲击了法国社会的封建神权 C.赋予法国民众信仰自由权利 D,导致天主教会势力开始衰退 15.英国《权利法案》规定：未按法律程序，国王不得拘捕臣民。1701年《王位继承法》规定：议会 掌握任命法官的决定权。上述规定体现了英国 A.议会获得国家行政权 B.国王开始“统而不治” C.社会近代化趋势明显 D.责任内阁制逐渐确立 16.19世纪60年代，美国北方某报纸曾评论：“这场战争起初只为维系联邦统一，如今却不得不 直面那块撕裂国家的·毒瘤'。若不彻底切除它，即便军事胜利，国家仍将长久分裂。”文中 “切除毒瘤”的核心举措是 A.颁布《独立宜言》 B.发表《解放黑人奴隶宜言》 C.制定1787年宪法 D.实行农奴制改革 高一历史第3页（共6页）】 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一亚里士多德在《政治学》中讲：“过于稠密的人口不可能保持一定的秩序。…一个 城邦过小就不能自足，过大就难于建立一个政体。”因此，城邦的最佳人口界限，就是人们在其 中能有自给自足的舒适生活并且易于监视的最大人口数量，柏拉图设计的理想国家有5040 个土地所有者，数量保持不变，居民互相认识，因为“只有熟悉其人的神性才能给以适当的荣 誉”。 一摘编自王大庆《古希腊的人口和人口思想初探》 材料二11一13世纪，英格兰人口大概增长了300%或者更多，由于农民份地采用的是长子 继承制，其他子女必须自谋生路，大部分子女选择耕种庄园周围的荒地，形成了如火如茶的垦 殖运动，带动了“三圃制”、重犁、上射式水车的推广，另外一部分子女流出庄园，进入城市从事 农产品贸易活动。随着农产品贸易的发展，英国王室在内的各级封建主为了谋求更多的货币 以购买和继续维持自身的生活水平，开始在自己的领地范围内颁发大量的特许状，大批的新 兴城镇建立起来，英国进入了“城市复兴”阶段。 一摘编自蒋立业《浅析11一13世纪英国农业劳动力人口转移问题》 (1)根据材料一，概括古希腊的人口思想，并结合所学知识分析其原因。（6分) (2)根据材料二，概括11一13世纪英国人口增长的影响。(6分) 高一历史第4页（共6页） 18.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料长期以来，人们一直习惯于把欧洲近代上限视为世界近代上限，但由于世界历史发展 的不平衡性，这两个上限之间，必然会有一个“时间差”，欧洲近代史始于14世纪，世界近代史 则始于19世纪。16一18世纪则是世界近代史到来的准备阶段。 一摘编自王占阳《世界近代上限新论》 作者认为“16一18世纪则是世界近代史到来的准备阶段”，结合世界史知识对这一观点进行 阐释。（要求：史论结合，论据充分，逻辑清晰，表述成文) 19.阅读材料，完成下列要求。（16分) 材料一随着新的经济中心转移到大西洋沿岸，法国成为复兴研究罗马法的中心。这一转 移，使罗马法对法国乃至世界产生了深远影响。启蒙思想家高举民主、自由、平等之大旗，以 自然法理论为武器，同中世纪以来占据统治地位的神学政治论相抗衡。法国大革命爆发后， 为保住大革命胜利果实，在拿破仑直接领导下，《法国民法典》终于诞生了。 一摘编自邓慧、袁古洁《理性法典化运动背景之探讨及其借鉴》 材料二如果全球化把欧洲人迈入大洋当做开始的话，那么走在前列的首先是伊比利亚半岛 国家。他们以高效的行政机器组织远航，怀揣着传播上帝福音和寻找黄金的期盼揭开了不同 种族、不同文明的大碰撞，充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料，也撒播着诸如“地 球是圆的”等进步光芒。 材料三启蒙运动不仅鼓舞了人们，而且他们不再害怕教会和其他机构的压迫。他们敢于站 起来反抗。因此，启蒙精神首先鼓舞了人们的心灵。这样，那些压迫人民的封建思想就不可 能长期存在。很快，通过启蒙运动，领导社会上的爱国者发动了旨在推翩封建统治的其他革 命，这也促进了社会的进一步发展。 (1)指出材料一中造成“新的经济中心转移到大西洋沿岸”的事件，根据材料二及所学知识分 析该历史事件发生的社会背景。(7分) (2)根据所学知识，列举启蒙思想家们的主要政治主张，并结合材料一、三，概括启蒙运动的历 史意义。(9分) 高一历史第5页（共6页） 20.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一兹规定，自本法令公布之日起，农奴获得人身自由，地主不得再将农奴当作商品买 卖、交换或赠予他人，农奴享有自由择业、缔结婚约等公民基本权利。农民若希望获得村社份 地，需向地主支付赎金，赎金数额由地主与村社协商核定，政府为农民垫付赎金的80%，农民 需分49年向政府偿还本息，未偿清前仍需向地主履行劳役、缴纳代役租等义务。农民终身隶 属于村社，村社负责管理农民的户籍、赋税与徭役，地主保留对村社重大事务的否决权，全国 优质耕地仍归地主所有，农民可获得的份地以贫瘠、边远地块为主。 一摘编自俄国《关于脱离农奴依附关系的农民的一般法令》(1861年2月19日) 材料二第一款：在合众国境内或受合众国管辖的任何地区，奴隶制或强制劳役，除作为对依 法判罪者的犯罪惩罚外，一概不得存在。第二款：国会有权通过适当立法，以保证本条规定在 全国范围内的有效执行。此举从宪法层面永久废除了奴隶制。 一摘编自《美利坚合众国宪法》第十三条修正案(1865年12月6日批准) (1)根据材料一、二，对比俄、美两国废除奴隶制度在人身解放方面的差异。(4分)》 (2)根据材料并结合所学知识，分析说明俄国与美国在19世纪60年代以国家行动废除了奴 隶制度的共同原因，并分别指出两国废奴举措的局限性。(8分) 高一历史第6页（共6页）