专题03 诗文阅读（抢分专练）（苏州专用）2026年中考语文终极冲刺讲练测

抢分03 诗文阅读（苏州专用） 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 诗：内容理解、诗句赏析 文：内容理解、句子翻译、一词多义 1、高频考点集中： 诗歌：内容理解、诗句鉴赏 文言文：内容理解、句子翻译、文言词语、文言断句 2、情境持续创新： 对比阅读、诗文共读是考察趋势 3、文言文翻译：遵循“字字落实、特殊句式调整、省略成分补充”的原则，直译为主，意译为辅，确保翻译准确、通顺，注意文言句式（如判断句、被动句、倒装句）的转换。 简答与赏析：答题时注意分点作答，逻辑清晰，结合文本内容具体分析，避免空泛表述，体现对诗文的理解和感悟。 4、对比分析：若涉及对比阅读，需从主题、情感、手法、结构等方面比较异同，结合文本具体内容阐述，突出核心差异和共性。 拓展延伸：根据题目要求，结合生活实际或文化背景进行拓展思考，体现对诗文的深度理解和应用能力。 1、题型预测： 诗歌阅读 传统题型如字词赏析、句子理解、情感分析等基础题型仍会保留；创新题型中可能增加对比鉴赏题，如对比不同诗人笔下的苏州意象，解读古诗中的苏州元素；情境化题目中，设置情境，考查学生对诗歌与地域文化关联的理解。 文言文阅读 课内外结合，以教材内经典文言文为基础，选取与苏州历史文化相关的课外文言文进行对比阅读，分析异同；文化常识题，考查与文言文中相关的古代礼仪、官职、科举制度等文化常识；情境应用题，结合文言文内容，设置现实情境，考查学生对文言文知识的迁移运用能力。 2、内容预测： （1）地域文化融合 苏州元素及文化传承，可能选取描写苏州园林、水乡风光、评弹、昆曲等地域特色的作品；文言文可能涉及苏州历史名人的生平事迹或苏州古代文化典籍片段；关注苏州非遗文化（如苏绣、缂丝）、古城保护、乡村振兴等主题，通过诗文阅读引导学生了解苏州文化的传承与发展。 3、能力导向： 地域文化认知：通过诗文阅读，了解苏州的历史文化、风土人情，增强对本土文化的认同感和自豪感。 文化传承意识：引导学生思考传统文化在现代社会的价值，培养传承和弘扬优秀传统文化的意识。 2024 诗：诗句赏析、内容理解 文：文言词语、文言断句、句子翻译、内容理解 2023 诗：内容理解、诗句赏析 文：一词多义、内容理解、翻译句子 2022 诗：画面描述、内容理解、诗句赏析 文：一词多义、翻译句子、内容理解 2021 诗：内容理解 文：内容理解、文言词语、句子翻译、人物形象 一、【新考法·对比阅读】（2026·江苏省苏州市振华中学校·一模）策划组决定开展一次“走读石湖”文化体验活动，小振、小华收集了以下资料： 【甲】 有怀石湖旧隐 范成大① 浩荡沙鸥久倦飞，摧颓枥马不胜鞭②。 官中风月常虚度，梦里关山或暂归。 橘社十年霜欲饱，鲈江一雨水应肥。 冷云著地塘蒲晚，谁为披蓑暖钓矶？ 【注】①范成大（1126-1193），字至能，晚号石湖居士，平江府吴县（今苏州市）人。南宋时期官员、文学家。②韂（jī）：嚼子。③橘社；在今洞庭山启园一带。④鲈江：松江因盛产鲈鱼而别名鲈江。 【乙】 念奴娇 · 和徐尉游石湖 范成大 湖山如画，系孤篷柳岸，莫惊鱼鸟。料峭春寒花未遍，先共疏梅索笑。一梦三年，松风依旧，萝月何曾老。邻家相问，这回真简归到。 绿鬓新点吴霜①，樽前强健，不怕衰翁号。赖有风流车马客②，来觅香云花岛③。似我粗豪，不通姓氏，只要银瓶倒。奔名遂利，乱帆谁在天表④。 【注】①吴霜：作者吴地人而添白发，故曰吴霜。②风流车马客：范成大筑石湖别墅后，南宋文人杨万里、姜夔等纷至沓来，“皆为文词以侈之”。③花岛：喻石湖别墅。④天表：犹言天涯、天边。 【丙】 重九泛石湖记 范成大 淳熙己亥重九①，与客自阁门泛舟，经横塘，宿雾一白，垂垂欲雨。至彩云桥，氛翳②豁然，晴日满空，风景闲美，无不与人意会。四郊刈熟③，露积如缭垣④，田家妇子着新衣，略有节物。挂帆溯越来溪潦收渊澄如行玻璃地上。菱华⑤虽瘦，尚可采。般棹石湖，扣紫荆，坐千岩观下。菊之丛中，大金钱一种，已烂熳秾香，正午薰入酒杯，不待轰饮，已有醉意。其傍丹桂二亩，皆盛开，多栾枝，芳气尤不可耐。携壶度石梁，登姑苏后台，跻攀勇往，谢去巾舆筑杖，石棱草滑，皆若飞步。山顶正平，有拗堂藓石，可列坐，相传为吴故宫闲台别馆所在。其前，湖光接松陵，独见孤塔之尖，少北点墨一螺为昆山。其后，西山竞秀，萦青丛碧，与洞庭林屋⑥相宾。大约目力逾百里，具登高临远之胜。始余使虏⑦，是日过燕山馆，尝赋《水调》，首句云：“万里汉家使。”后每自和，桂林云：“万里汉都护。”成都云：“万里桥边客。”明年徘徊药市，颇叹倦游，不复再赋，但有诗云：“年来厌把三边酒，此去休哦万里词。”今年幸甚，获归故国，偕邻曲二三子酬酢⑧佳节于乡山之上，乃复用旧韵，首句云：“万里吴船泊，归访菊篱秋。” （《澄怀录》卷下） 【注】①淳熙己亥重九：淳熙六年（1179）重阳节。②氛翳：阴霾之气。③刈熟：收割庄稼。④缭垣：围墙。⑤菱华：即菱花。⑥林屋：山名，在洞庭西山，为道教十大洞天之一。⑦使虏：范成大曾出使金国，索求北宋诸帝陵寝之地，并争求改定受书之仪，不辱使命而还。⑧酬酢（chóu zuò）： 宾主互相敬酒。 1．借助下表中提示的方法，解释“文言语句”栏中加点的词。 文言语句 方法 提示 释义 明年徘徊药市 课内 迁移 越明年，政通人和（《岳阳楼记》） （1）__ 不复再赋，但有诗云 但当涉猎，见往事耳。（《孙权劝学》） （2）___ 与洞庭林屋相宾 查阅字典 “宾”的常见义项：①客人②作客， 客居③服从，归顺④紧接，临近 （3）___ （填序号） 大约目力逾百里 成语推断 年逾古稀 （4）___ 2．用“/”为文中画波浪线的句子断句（限两处）。 挂帆溯越来溪潦收渊澄如行玻璃地上 3．用现代汉语翻译下面的句子。 ①其后，西山竞秀，萦青丛碧。 ②始余使虏，是日过燕山馆，尝赋《水调》。 4．小振认为“湖山如画，系孤篷柳岸，莫惊鱼鸟”一句很有意境，请发挥联想和想象，描绘画面。 5．小华认为【甲】【乙】两首诗词表达的情感有相同之处，但写法却各有特色，请结合诗句简要赏析。 6．范成大曾说“凡游吴中而不至石湖，不登行春，则与未始游无异”，可见其对石湖十分钟爱，请结合【甲】【乙】【丙】材料，简要说说他钟爱石湖的原因。 【答案】1． 第二年 只，只是 ④ 超过 2．挂帆溯越来溪/潦收渊澄/如行玻璃地上 3．①那后面，西山竞相展现秀丽景色，青山连绵，一片碧绿。   ②当初我出使金国，这天经过燕山馆，曾写过《水调》词。 4．示例：石湖风景如画，一艘小船停泊在柳荫岸边，湖面平静，鱼鸟悠然，仿佛怕惊扰了这静谧的湖山之美。 5．情感相同处：都表达了对官场的厌倦、对隐逸生活的向往。   写法特色：甲诗用“沙鸥倦飞”“枥马摧颓”比喻官场疲惫，借景抒情；乙词“松风依旧，梦月何曾老”用拟人手法，以自然永恒反衬人生易老，直抒胸臆。 6．①石湖风景秀丽，有山水之美；②承载着归乡隐逸的情怀；③是文人雅集的文化场所；④寄托着对故土的眷恋。 【导语】范成大这三篇诗文以石湖为情感载体，展现了仕隐交织的生命状态。【甲】诗以沙鸥枥马自喻，官场虚度与归隐渴望形成张力；【乙】词以“一梦三年”的时空错位，将宦游沧桑化为松风萝月的永恒；【丙】文则实录重九归乡之乐，丹桂菊丛间尽显文人雅趣。三篇皆贯穿着“归”的母题：或梦里暂归，或白发真归，或佳节实归，在湖山清景中完成对宦途的疏离与精神还乡。其笔墨由沉郁渐转明快，折射出从政治理想转向生命安顿的心路历程。 1．本题考查理解文言字词。 （1）“越明年，政通人和”句意：到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。明年：第二年。结合课内迁移法可知，“明年徘徊药市”的“明年”也是“第二年”的意思。“明年徘徊药市”句意：第二年，我在药市徘徊； （2）“但当涉猎，见往事耳”句意：只是应当粗略阅读，了解历史罢了。但：只。结合课内迁移法可知，“不复再赋，但有诗云”的“但”也是“只”的意思。“不复再赋，但有诗云”句意：不再赋诗，只有一首诗写道； （3）结合查阅字典法，“宾”的常见义项可知，“与洞庭林屋相宾”的“宾”是“紧接，临近”之意，故选④。“与洞庭林屋相宾”句意：与洞庭山的林屋洞紧接； （4）成语“年逾古稀”意思是人的年龄超过七十岁，用于描述高寿状态。逾：超过。结合成语推断法可知，“大约目力逾百里”的“逾”也是“超过”的意思。“大约目力逾百里”句意：大约目力所及超过百里。 2．本题考查文言断句。 “挂帆溯越来溪潦收渊澄如行玻璃地上”句意：我们扬起风帆逆流而上驶入越来溪，洪水退去溪水清澈见底，船行水面如滑过玻璃般平滑透亮； 结合“挂帆溯越来溪潦收渊澄如行玻璃地上”分析，“挂帆溯越来溪”中省略了主语，“挂”“溯”是连续的动作，作谓语，“帆”“越来溪”是宾语，故在“溪”后断句；“潦收渊澄”是并列短语，是我们在越来溪看到的景象，故在“澄”后断句；“如行玻璃地上”是我们的船行在越来溪的感受，是对所见景象的补充； 故句子断句为：挂帆溯越来溪/潦收渊澄/如行玻璃地上。 3．本题考查翻译文言语句。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。直译为主，意译为辅。 ①句中注意重点字词“其（代词，那，代指昆山），竞（竞相），萦青（青山环绕），丛碧（绿树丛生）”要理解正确。 ②句中注意重点字词“始（当初），使（出使），是日（那天），过（经过），尝（曾经），赋（写）”要理解正确。 4．本题描绘诗歌画面。 结合【乙】词“湖山如画，系孤篷柳岸，莫惊鱼鸟”可知，词句的意思是湖光山色美如图画，将小舟系在垂柳岸边，切莫惊扰了鱼鸟的安宁。词句描绘了一幅恬淡闲适的江南水乡画卷，结合词句意思描绘画面。 示例：碧绿的湖水与青翠的山峦相映成趣，宛如一幅天然画卷。一只孤单的小船静静地停泊在垂柳依依的岸边，柳枝轻拂水面，荡起微微涟漪。鱼儿在水中悠然游弋，鸟儿在枝头欢快啼鸣，仿佛在提醒游人不要惊扰这片宁静的美好。 5．本题考查理解赏析诗歌情感与写作手法。 结合【甲】诗“浩荡沙鸥久倦飞，摧颓枥马不胜鞭”可知，诗人选用“浩荡沙鸥”“摧颓枥马”等意象，以“倦飞鸥”“不胜鞭的马”自比，表现对宦游的疲惫；结合“官中风月常虚度，梦里关山或暂归”可知，诗句的意思是官场中的风光岁月，我常感虚度，在梦里，我时常回到那遥远的关山。这里写梦中归乡，表达了诗人归隐石湖的渴望； 【乙】词中“一梦三年，松风依旧，萝月何曾老。邻家相问，这回真简归到”，意思是三年光阴恍如一梦，松间清风依旧，藤萝间的明月又何曾衰老？邻居若问起，这次可真是简朴归隐，回到故里了。“一梦三年”暗指官场浮沉如梦，“这回真简归到”直抒归隐之愿，与【甲】诗情感一致。据此可知，两首诗词都表达了范成大对官场的厌倦与对石湖的眷恋和归隐之思，即厌倦官场，渴望归隐的情感； 结合【甲】诗“冷云著地塘蒲晚，谁为披蓑暖钓矶”可知，诗句的意思是寒冷的云覆盖着大地，池塘的蒲草已晚，谁能为我披上蓑衣，在温暖的钓台上垂钓？诗人借景抒情，以“冷云”“塘蒲”等冷寂意象，营造苍凉氛围，暗喻仕途坎坷，抒发了诗人对官场的厌倦，对归隐生活的向往之情； 结合【乙】词“一梦三年，松风依旧，萝月何曾老。邻家相问，这回真简归到”可知，词句的意思是三年光阴恍如一梦，松间清风依旧，藤萝间的明月又何曾衰老？邻居若问起，这次可真是简朴归隐，回到故里了。诗人运用拟人的修辞手法，赋予松风、萝月以人的动作情态，生动形象地表现了自然的永恒不变，反衬出岁月易逝，人间沧桑之感；“这回真简归到” 是直抒胸臆的写法，直接表达归乡之乐；结合“不通姓氏，只要银瓶倒”可知，诗人采用口语化表达，显豪放不羁。 6．本题考查理解分析文章内容。 结合【甲】诗“橘社十年霜欲饱，鲈江一雨水应肥”可知，石湖的物产丰美；结合【乙】词“湖山如画，系孤篷柳岸，莫惊鱼鸟。料峭春寒花未遍，先共疏梅索笑”“赖有风流车马客，来觅香云花岛”“似我粗豪，不通姓氏，只要银瓶倒”可知，石湖风景如画，是文人雅集（风流车马客）的文化场所，能让人有饮酒畅游的洒脱之感； 结合【甲】诗 “官中风月常虚度，梦里关山或暂归”，【乙】词“一梦三年，松风依旧，萝月何曾老。邻家相问，这回真简归到”可知，作者或借梦里归乡，或直言归乡，表达了他对官场生活的厌倦，对归隐生活的向往和喜悦，故石湖承载着诗人归乡隐逸的情怀； 结合【丙】文“晴日满空，风景闲美”“菊之丛中……烂熳秾香”“山顶正平，有拗堂藓石，可列坐，相传为吴故宫闲台别馆所在”“湖光接松陵……具登高临远之胜”可知，石湖有着优美的自然风光，四季景致各异，还拥有富有文化底蕴的人文景观（吴宫遗址）； 结合【丙】文“今年幸甚，获归故国，偕邻曲二三子酬酢佳节于乡山之上，乃复用旧韵，首句云：‘万里吴船泊，归访菊篱秋’”可知，作者庆幸回到故乡，享受与乡邻共度佳节、饮酒赋诗的闲适之乐，故石湖让作者有归乡的归属感； 综上分析可知，范成大钟爱石湖的原因包括：石湖风景秀丽，物产丰美（如鲈鱼、丹桂）；可在此隐居，享受闲适生活，承载着诗人归乡隐逸的情怀；石湖是文人雅集之地，能与友人饮酒赋诗；拥有历史遗迹（如吴宫旧址），增添文化底蕴；作为故乡的象征，寄托了他的归隐之思和家国情怀，更寄托着他对故土的眷恋。故范成大钟爱石湖，既因其自然与人文之美，也因其寄托了他的精神追求。 【点睛】参考译文： 【丙】淳熙己亥年重阳节，我与客人从闾门泛舟出发，经过横塘。夜间残留的雾气弥漫成一片灰白，天空低沉仿佛要下雨。行至彩云桥时，阴云骤然消散，晴空万里，风景闲静优美，处处都让人心情舒畅。四野的庄稼已收割完毕，谷物露天堆积在田边，像连绵的矮墙围绕。农家的妇女和孩子都穿上了新衣，略有节日的气氛。我们扬起风帆逆流而上驶入越来溪，洪水退去溪水清澈见底，船行水面如滑过玻璃般平滑透亮。菱花虽已凋零稀疏，但仍有可供采摘的果实。将船停靠在石湖，扣访紫荆村，坐在千岩观下。菊花丛中，有一种大金钱菊，已经盛开，香气浓郁。到了正午，花香熏入酒杯，不用大口喝酒，就已经有了醉意。我们带着酒壶走过石桥，登上姑苏台的后台（高处），奋力攀登，勇往直前，谢绝了轿子和拐杖（选择徒步）。即使石阶棱角锋利、草地湿滑，脚步依然轻快如飞。山顶平坦，有长满苔藓的石头和凹陷的堂屋，可供多人并排而坐。相传这里是吴国故宫的闲台别馆遗址。向前望去，湖光与松陵相接，唯见一座孤塔的塔尖。稍北处如墨点般的小山是昆山。向后看，西山争奇斗艳，青翠环绕、碧色丛生，与洞庭山的林屋洞紧接。视野开阔，目力所及超过百里，尽显登高望远的美妙境界。当初我出使金国，那天经过燕山馆，曾赋《水调歌头》，首句是“万里汉家使”，后来经常自己唱和。在桂林时，我写道：“万里汉都护”，在成都时，我写道：“万里桥边客”。第二年，我在药市徘徊，感叹旅途劳顿，不再赋诗，只有一首诗写道：“年来厌把三边酒，此去休哦万里词”。今年非常幸运，能够回到故乡，与邻居和朋友们在故乡的山上共度佳节，于是我又用旧韵，写道：“万里吴船泊，归访菊篱秋”。 二、【新考法·对比阅读】（2026·江苏省苏州市苏州高新区·一模）阅读下面古诗文，完成下面小题。 [材料一] 王安石字介甫，抚州临川人。父益，都官员外郎。安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。安石议论高奇，能以辩博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。”后安石当国，其所注措，大抵皆祖此书。 （节选自《宋史·王安石传》） [材料二] 而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也。然力足以至焉，于人为可机，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ （节选自王安石《游褒禅山记》） [材料三] 到家 王安石 五年羁旅倦风埃，旧里依然似梦回。 猿鸟不须怀怅望，溪山应亦笑归来。 身闲自觉贫无累，命在谁论进有材。 秋晚吾庐更萧洒，沙边烟树绿洄洄。 [材料四] 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 7．根据提示，解释加点词的意思。 文言词句 方法提示 解释 属文动笔如飞 [查阅词典法] ①归属 ②撰写 ③嘱咐 ④寄托 （1）_________（填序号） 固已合先王之政 [课内迁移法] 固以怪之矣（《陈涉世家》） （2）_________ 后安石当国 [俗语关联法] 当家作主 （3）_________ 人之所罕至焉 [语境分析法] 上一句为“常在于险远” （4）_________ 8．用“/”给文中画波浪线句子标出朗读停顿，正确的一项是（   ） A．有志与力而又不随以怠/至于幽暗昏惑而无物/以相之/亦不能至也。 B．有志与力/而又不随/以怠至于幽暗昏惑/而无物以相之亦不能至也。 C．有志与力/而又不随以怠/至于幽暗昏惑而无物以相之/亦不能至也。 D．有志与力而又不随以怠/至于幽暗/昏惑而无物以相之/亦不能至也。 9．请简要分析材料三前两联中作者情绪的变化过程。 10．借景抒情是诗歌创作中的常见手法。下列写景诗句中，与“秋晚吾庐更萧洒，沙边烟树绿洞”寄寓的情感相似的一项是（   ） A．无可奈何花落去，似曾相识燕归来 B．山气日夕佳，飞鸟相与还 C．秋草独寻人去后，寒林空见日斜时 D．角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫 11．把文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）患在不知法度，不法先王之政故也。 （2）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ 12．材料二中，王安石游褒禅山的心得是：追求理想的过程中，要有“志”，还要尽“力”，这样就无悔。结合材料一、三、四，请你指出王安石的“志”是什么？他又是如何追求这种“志”的呢？ 【答案】7． ② 本来 主持 很少，少 8．C 9．对宦海羁旅生涯的厌倦，刚至家后的一种恍惚之情，确定已到家后的喜悦。 10．B 11．（1）毛病（弊病、弊端）在于不知法度，不效法先王的政令的缘故。 （2）尽了自己的主观努力却未能达到，便可以无所悔恨，这难道谁还能讥笑吗？ 12．矫世变俗之志（变法的志向）。材料一中王安石上书直言当今社会的弊端，而且后来掌权后不忘初衷，以万言书为依据进行变革：材料四中“不畏浮云遮望眼”中，用“浮云”喻指奸邪小人，体现了无惧小人，推动改革的决心；材料三中作者对眼前风景的喜爱，也暗含回到家后过上无忧无虑隐居生活的喜悦，这也符合尽力而为后的无怨无悔。（任选其二作答即可） 【导语】这几则材料展现了王安石的多重形象：作为政治家（材料一），他主张变法革新，强调效法先王政令精神；作为思想家（材料二），他提出“志”“力”并重的进取哲学；作为诗人（材料三、四），既有归隐田园的闲适（“到家”），又有勇攀高峰的豪情（“登飞来峰”）。三重视角共同勾勒出王安石“外儒内道”的精神世界——既有经世济民之志，又追求超然物外之境。其诗文与政论相互映照，体现了宋代士大夫“达则兼济天下，穷则独善其身”的典型心态。 7．本题考查文言实词。 （1）“属文动笔如飞”中的“属”字，根据查阅词典法，其含义为“撰写”，因此应填序号②。句意：他写文章时动笔如飞。 （2）“固已合先王之政”中的“固”字，通过课内迁移法，我们可以联想到《陈涉世家》中的“固以怪之矣”，其中的“固”也是“本来”的意思。因此，这里的“固”同样解释为“本来”。句意：却仍然符合先王的政令了。 （3）“后安石当国”中的“当”字，根据俗语关联法，我们可以联想到“当家作主”中的“当”，其含义为“主持”。因此，这里的“当”解释为“主持”。句意：后来王安石主持国政。 （4）“人之所罕至焉”中的“罕”字，通过语境分析法，结合上一句“常在于险远”，可以推断出“罕”的含义为“很少，少”。因为“险远”之地往往人迹罕至，所以“罕”在这里表示“很少有人到达”的意思。句意：少有人至的地方。 8．本题考查文言断句。 句意：有了志气与体力，也不盲从别人、有所懈怠，但到了那幽深昏暗而使人感到模糊迷惑的地方却没有必要的物件来支持，也不能到达。 “有志与力”：这是一个完整的表述，表明了具备“志”和“力”这两个条件，是一个相对独立的意思单元，所以在此处断开。 “而又不随以怠”：“而”表示转折关系，连接前文“有志与力”，说明在具备“志”和“力”的基础上，还需要做到“不随以怠”，即不随波逐流而懈怠，这也是一个相对独立的意思，因此在这里断开。 “至于幽暗昏惑而无物以相之”：“至于”表示到了某种情况或地步，这里指到了“幽暗昏惑”的环境；“而无物以相之”则进一步说明在这种环境下，如果没有外物来辅助，那么……，这是一个完整的意思，表示一种假设的情况，所以在这里断开。 “亦不能至也”：“亦”表示“也”的意思，与前文形成呼应，说明即使具备了前面的条件，但在“幽暗昏惑而无物以相之”的情况下，也是不能到达目的地的，这是一个完整的结论句，所以在这里断开。 正确划分为：有志与力/而又不随以怠/至于幽暗昏惑而无物以相之/亦不能至也。 故选C。 9．本题考查诗歌情感把握。 首联“五年羁旅倦风埃，旧里依然似梦回”，作者回顾自己五年的宦海羁旅生涯，对漂泊在外的风尘感到厌倦，而回到家乡，旧时的里巷依然如故，却让作者有一种恍如梦境般的不真实感，流露出一种恍惚之情。   颔联“猿鸟不须怀怅望，溪山应亦笑归来”，作者笔锋一转，以一种轻松愉悦的口吻说猿猴和鸟儿不必再为我的离去而怅望，溪流和山峦也应该会笑着迎接我的归来。这里可以看出作者已经确定自己回到了家，并且从恍惚的情绪中走出来，流露出一种回到家的喜悦之情。 据此概括作答即可。 10．本题考查诗歌情感把握和对比阅读。材料三整首诗通过对过去五年漂泊生涯的反思和对归隐生活的赞美，表达了诗人对生活的积极态度和对自然的热爱。 A.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”意思是花儿总要凋落让人无可奈何，似曾相识的春燕又归来。该句表达了诗人对时光流逝的惋惜之情和对美好事物重现的微茫希望，与材料三中诗人回到家中后闲适、愉悦的情感不相符； B.“山气日夕佳，飞鸟相与还”意思是暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。该句描绘了傍晚时分山间的美丽景色，以及鸟儿归巢的和谐画面，传达出一种宁静、闲适、愉悦的情感，与材料三中诗人回到家中后，看到自家周围“秋晚吾庐更萧洒，沙边烟树绿洄洄”的景象，所流露出的闲适、愉悦之情相似； C.“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”意思是我在秋草中寻觅人迹不在，寒林里空见夕阳缓缓斜倾。该句描绘了诗人在秋草中独自寻觅，寒林中只见夕阳斜照的凄凉景象，传达出一种孤寂、落寞的情感，与材料三中诗人回到家中后的闲适、愉悦情感不相符； D.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”意思是号角声响彻秋夜的长空，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。该句描绘了战争的惨烈和悲壮，传达出一种沉重、悲壮的情感，与材料三中诗人回到家中后的闲适、愉悦情感不相符； 故选B。 11．本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）患：毛病（弊病、弊端）。法：效法。政：政令。 （2）尽吾志：尽了自己的主观努力。至：到达。无悔：无所悔恨。其孰能讥之乎：这难道谁还能讥笑吗？ 12．本题考查内容理解和概括。 材料一中，王安石明确表达了自己的志向和改革理念。他上书直言当今社会的弊端，认为“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也”，并提出“法先王之政者，法其意而已”，主张通过改革来矫正世风民俗，使国家走上富强之路。后来他掌权后，更是以万言书为依据进行变革，大抵皆祖此书，展现了他坚定不移的改革决心和行动力。 材料四中，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句，王安石用“浮云”喻指奸邪小人，表达了自己无惧小人阻挠，坚持推动改革的决心。这体现了他为了实现自己的“志”，不畏艰难险阻，勇往直前的精神。 材料三中，虽然王安石表达了对眼前风景的喜爱和对隐居生活的向往，但这并不矛盾于他的改革之志。相反，这更体现了他追求“志”的过程中的一种心态。他深知改革之路充满艰辛，但只要尽力而为，即使最终未能完全实现理想，也可以无怨无悔。因此，他在回到家中后，能够享受到一种无忧无虑的隐居生活，这也是他对自己追求“志”的一种肯定和慰藉。 综上所述，王安石以矫世变俗为志，通过上书直言、掌权变革等方式积极追求这一志向，同时以坚定的决心和无畏的精神面对改革中的困难和挑战，最终在尽力而为后无怨无悔。 【点睛】参考译文： 材料一 王安石字介甫，是抚州临川人。他的父亲王益，担任都官员外郎。王安石年少时就喜欢读书，看过一次就能终身不忘。他写文章时动笔如飞，起初好像并不经意，文章写成后，看到的人都佩服他文章的精妙。王安石议论高深新奇，能够凭借雄辩和广博的知识来辅助自己的观点，行事果断，自以为是，有矫正世事、改变风俗的志向。于是他向皇帝上万言书，认为：“如今国家的财力一天比一天困窘，风俗一天比一天衰败，问题在于人们不知道法度，不效法先王的政令的缘故。效法先王的政令，是效法先王政令的精神实质罢了。效法先王政令的精神实质，那么我们所作的改革与变革，就不至于使天下人震惊害怕，使天下人议论纷纷，却仍然符合先王的政令了。”后来王安石主持国政，他所采取的措施，大致都以这份万言书为依据。 材料二 但是世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观，常常在那险阻、僻远，少有人至的地方，所以，不是有意志的人是不能到达的。（虽然）有了志气，也不盲从别人而停止，但是体力不足的，也不能到达。有了志气与体力，也不盲从别人、有所懈怠，但到了那幽深昏暗而使人感到模糊迷惑的地方却没有必要的物件来支持，也不能到达。可是，力量足以达到目的（而未能达到），在别人（看来）是可以讥笑的，在自己来说也是有所悔恨的；尽了自己的主观努力而未能达到，便可以无所悔恨，这难道谁还能讥笑吗？ 三、【新考法·对比阅读】（2026·江苏省苏州市·一模）阅读下面的古代诗文，完成下面小题。 【甲】 怀锦水居止二首（其二）① 唐·杜甫 万里桥西宅，百花潭北庄。 层轩皆面水，老树饱经霜。 雪岭界天②白，锦城矄③日黄。 惜哉形胜地，回首一茫茫。 【注】①锦水居止：即杜甫草堂。安史之乱时，杜甫在严武等人的帮助下，于浣花溪畔建成此草堂，也称“浣花草堂”。此诗为严武死后，杜甫全家离开成都后作。②界天：接天。③曛：日落时的余光。 【乙】 浣花溪记 明·钟惺 出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦、如带、如规、如钩，其色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜，窈然深碧、潆回城下者，皆浣花溪委①也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居②在焉耳。 人家住溪左，则溪蔽不时见；稍断则复见溪。桥尽，一亭树道左，署曰“缘江路”。过此则武侯祠。祠前跨溪为板桥一，覆以水槛③，乃睹“浣花溪”题榜。过桥，一小洲横斜插水间如梭，置亭其上，题曰“百花潭水”。由此亭还度桥，过梵安寺，始为杜工部祠。像颇清古，不必求肖，想当尔尔④。 钟子曰：杜老二居，浣花清远，东屯⑤险奥，各不相袭。严公不死浣溪可老患难之于朋友大矣哉！然天遣此翁增夔门一段奇耳。穷愁奔走，犹能择胜，胸中暇整⑥，可以应世。 时万历辛亥十月十七日。出城欲雨，顷之霁。使客游者，多由监司郡邑招饮，冠盖稠浊，磬折⑦喧溢，迫暮趣归。 是日清晨，偶然独往。楚人钟惺记。 【注】①委：江河下游。②少陵：指杜甫，曾任工部员外郎，也称杜工部。③水槛：临水的栏杆。④想当尔尔：谓想象中的杜甫大概是这个样子。尔尔，如此。⑤东屯，即夔州东屯，杜甫曾居于此。⑥暇整：形容遇事从容不迫。⑦磬折：弯腰敬礼的情状。 13．根据提示，解释文中加点词的意思。 文言词句 方法提示 解释 西折纤秀长曲 [课内迁移]由小丘西行百二十步（《小石潭记》） （1）_________ 不必求肖 [成语关联]惟妙惟肖 （2）_________ 各不相袭 [语境分析]杜老二居，浣花清远，东屯险奥 （3）_________ 迫暮趣归 [查阅词典法]①同“促”，赶快：急速；②趋向：奔向；③旨趣：意思；④追逐，追求。（《古代汉语词典》） （4）_________（填序号） 14．用“/”给文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（  ） A．严公不死浣溪/可老患难/之于朋友大矣哉 B．严公不死/浣溪可老/患难之于朋友大矣哉 C．严公不死浣溪/可老患难之于朋友/大矣哉 D．严公不死/浣溪可老患难之/于朋友大矣哉 15．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ①一亭树道左，署曰“缘江路”。 ②出城欲雨，顷之霁。 16．【甲】诗颈联“雪岭界天白，锦城曛日黄”在写景上有什么特点？请简要分析。 17．【甲】诗尾联“惜哉形胜地”一句中的“惜”字令人感慨不已经。联系【乙】文的相关内容，分析其蕴含的思想情感。 18．“独”是中国古代文人追求的一种精神境界。【乙】文最后补记了作者有别于朝廷使客的喧闹，“偶然独往”杜工部祠，与下面句中的“独”有异曲同工之妙。请结合具体内容简要分析两者的异同。 【链接】 是日更定矣，余挚一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心停看雪。 （张岱《湖心亭看雪》） 【答案】13． 往西，向西 相似，相像 雷同，相同 ① 14．B 15．（1）一座亭子立在路旁（或左边），上面题写着“缘江路”几个字。 （2）出城时像是要下雨，不一会儿便天晴了。 16．以鲜明的色彩对比，勾勒出了一幅壮丽的山水画卷，渲染出壮阔而苍凉的意境；表达了诗人对草堂无限眷恋和对往昔的追忆。 17．直抒对成都浣花草堂形胜之地的深切怀念（表达对离开浣花草堂形胜之地的惋惜之情）；对战乱后漂泊无依、故居难归的痛惜；对自身历经忧患、命运多舛的叹；对时局动荡的忧思；隐含对友人离世后失去庇护、故居难守的怅然。 18．钟惺的“偶然独往”，与“使客游者”的附庸风雅、冠盖喧哗形成鲜明对比，表达了他厌恶世俗的应酬和对高洁品格的追求；张岱独自一人前往湖心亭观赏雪，体现了遗世独立的孤高情怀。两者都展现了文人的孤傲人格和独立追求，凸显不随流俗的高洁心境与淡泊态度。 【导语】这篇阅读材料通过杜甫诗作与钟惺游记的互文呈现，展现了文人精神家园的双重镜像。【甲】诗以“茫茫”作结，将地理形胜转化为人生慨叹；【乙】文则通过空间移动中的景观切换，构建起历史与现实的对话。两文本共同揭示了“独”的深层意蕴——既是物理空间的疏离（杜甫离蜀/钟惺独往），更是精神世界的坚守。末题链接张岱文本，形成三重奏式的文人孤独美学，在比较阅读中深化了古代士人的精神命题。 13．本题考查文言实词。 （1）课内迁移：“由小丘西行百二十步”中的“西”是名词作状语，意为“向西”，因此“西折纤秀长曲”中的“西”也应解释为“向西”。句意：向西折行的细而美、长而弯。 （2）成语关联：“惟妙惟肖”中的“肖”表示相似、相像的意思。因此，在“不必求肖”中，“肖”也应解释为“相似、相像”。句意：不见得一定强求相像。 （3）语境分析：句子“杜老二居，浣花清远，东屯险奥，各不相袭”中提到了杜甫的两个居所，浣花和东屯，分别具有清远和险奥的特点，而且它们之间并没有相似之处。因此，“袭”在这里的意思是“相同”。句意：两者互不相同。 （4）查阅词典法：句子“迫暮趣归”中的“趣”在《古代汉语词典》中有多个解释，但结合语境“迫暮趣归”，意思是“接近傍晚时急忙回去”，因此“趣”应解释为“赶快、急速”，即选项①。 14．本题考查文言断句。 句意：假如严武不死，杜甫就可以在浣花溪畔安然度过晚年，患难时是太需要朋友了！ “严公不死”表达了一个假设的前提条件，语义完整，说明如果严武没有死这一情况，所以此处应断开。 “浣溪可老”是基于前面“严公不死”这一假设得出的结果，意思是在浣花溪畔可以安度晚年，语义连贯且完整，因此单独成句。 “患难之于朋友大矣哉”是对前面严武与杜甫之间患难情谊的感慨和总结，强调患难对于朋友的意义重大，表达了一种深沉的情感和观点，与前文语义有明显的停顿和转折，所以在此处断开。 正确划分为：严公不死/浣溪可老/患难之于朋友大矣哉； 故选B。 15．本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）一亭：一座亭子。树：立在。道左：路旁（或左边）。署：题写。 （2）欲雨：像是要下雨。顷之：不一会。霁：指天晴。 16．本题考查诗句赏析。 “雪岭界天白，锦城矄日黄”，意思是西部的雪岭呈现出接天的白色，夕归中的锦城一片金黄。此联中，“白”与“黄”两种色彩形成了鲜明对比。“雪岭界天白”，描绘出远处的雪岭高耸入云，与天际相连，一片洁白，给人以圣洁、高远之感；“锦城曛日黄”，则刻画了成都城在日落余晖的映照下，呈现出一片金黄的色调，温暖而厚重。这两种色彩相互映衬，将雪岭的纯净与锦城的辉煌完美融合，勾勒出一幅壮丽的山水画卷，既有远景的宏大壮阔，又有近景的绚丽多彩，展现出大自然的雄浑与美妙。 诗人运用色彩对比，不仅描绘出美丽的景色，更渲染出一种壮阔而苍凉的意境。“雪岭”的高大雄伟，给人一种雄浑壮阔之感，仿佛能感受到大自然的磅礴力量；“曛日”则暗示着时光的流逝，日落的余晖虽美，却也带着一种日暮的苍凉。雪岭的洁白与锦城的金黄在天地间交织，营造出一种宏大而又略带伤感的氛围，让读者仿佛置身于那片广袤的天地之间，感受到岁月的沧桑和人生的无常。 结合整首诗来看，此诗为杜甫全家离开成都后所作。颈联所描绘的壮阔而苍凉的景色，正是诗人曾经生活过的草堂周边的景象。诗人通过回忆这些景色，表达了对草堂的无限眷恋之情。曾经的居所，那片美丽的山水，如今都已成为过去，只能在回忆中寻觅。同时，色彩对比所营造出的意境，也透露出诗人对往昔生活的追忆。在草堂的日子，或许有过艰辛，但也有着宁静与美好，而如今一切都已远去，只剩下这壮阔而又苍凉的景色，勾起了诗人内心深处的感慨和思念。 17．本题考查词句赏析和情感把握。 “惜哉形胜地，回首一茫茫”，意思是可惜那山川壮美的地方，回首遥望已然模糊渺茫。“惜哉形胜地”中“惜”字蕴含丰富情感。从对浣花草堂的怀念来看，“然必至草堂，而后浣花有专名”，可见浣花草堂是形胜之地，诗人离开后直抒对这片形胜之地的深切怀念与惋惜。战乱使诗人漂泊无依，如乙文“穷愁奔走”，他痛惜自己故居难归。诗人一生历经忧患、命运多舛，尾联之“惜”也饱含对自身坎坷命运的叹息。时局动荡，百姓受苦，他借“惜”表达对时局的忧思。此外，严武曾对杜甫多有庇护，严武死后诗人离开成都，此“惜”也隐含着对友人离世后失去庇护、故居难守的怅然，昔日安稳不再，徒留遗憾。 18．本题考查内容理解和对比阅读。 相同点：二者都展现了文人的孤傲人格和独立追求。钟惺在“使客游者，多由监司郡邑招饮，冠盖稠浊，磬折喧溢，迫暮趣归”的喧闹中，选择“偶然独往”，不与世俗同流；张岱在“是日更定矣”的深夜，“拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”，远离人群的热闹。他们都凸显出不随流俗的高洁心境与淡泊态度。 不同点：钟惺的“偶然独往”，与“使客游者”的附庸风雅、冠盖喧哗形成鲜明对比，表达了他厌恶世俗的应酬，更在寻访杜甫遗迹的过程中，表达了对高洁品格的追求；而张岱独自一人前往湖心亭观赏雪，更多的是在雪景中追求一种遗世独立的孤高情怀，享受那份宁静与自我。 【点睛】参考译文： 出成都城南门，左边是万里桥。向西折行的细而美、长而弯，所见像套连的圈儿、像开口的玉环、像带子、像圆规、像弯钩、水色像明镜、像碧玉、像浓绿色的瓜，深幽幽的呈现一派青碧色、在城下回旋着的，都是浣花溪水流聚的地方。然而一定要到草堂一带，然后才有“浣花溪”这一专门名称，这是因为杜甫的浣花故居在那儿罢了。 溪东面住有人家，这时溪身便被屋舍遮住，不能常常看见；稍有空缺，溪水重又展现在眼前。像这样的情形有好几处。走尽了桥，路旁边立着一座亭子，题写着“缘江路”几个字。过了这里就到了武侯祠。祠前有一座木板桥跨越溪身，桥上有临水的栏杆覆围着，到此才看见题着“浣花溪”字样的匾额。过桥，是一片小小的陆地，像梭子那样横斜着插在水中，小洲上面建造了一座亭子题字为“百花潭水”。从这座亭子折回原路，走过桥经过梵安寺，这才到了杜工部祠。杜甫的像画得十分清朗古朴，不见得一定强求惟妙惟肖，但想来杜甫应当是这个模样。 钟惺说：杜甫的两处居所，在成都浣花溪的，环境幽远，在夔州东屯的，地方险僻，两者互不相同。假如严武不死，杜甫就可以在浣花溪畔安然度过晚年，患难时是太需要朋友了！然而是天意要派定这位老诗人添加出夔州的一段非凡表现罢了：在艰难潦倒中流离奔波，却仍能选择胜地处身；胸襟安闲从容，可以应付世事。 那时为万历三十九年十月十七日。出城时像是要下雨，不一会儿便云开天晴了。朝廷使臣出来游玩的，大多由按察使或州县长官邀请参加饮宴，官场中人稠杂而浑浊，像石馨那般弯曲着身子打躬作揖，喧闹声充满四方。将近黄昏时分连忙回家。 这一天早上，我偶然间独自前往。楚国人钟惺记载。 四．【新考法·对比阅读】（2026·江苏省苏州市姑苏区·一模）三年来，众多先贤给了我们成长指引，因此，信息资料组要求小文、小乐围绕“培根铸魂 尚德姑苏”主题收集资料，便于小组开展微专题阅读。两人收集了以下资料。 【甲】 依韵答梁坚运判见寄 范仲淹① 蔽野旌旗色，满山笳吹声。 功名早晚就，裴度②亦书生。 【注】①范仲淹（989—1052），苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。②[裴度]唐朝名相，杰出的政治家、文学家，以平定淮西之乱而名垂青史。 【乙】 斋中偶书 范仲淹 狂愚①多苦口，幽远独甘心。 言路有余责，权门无去音。 忘忧曾扣《易》，思古即援琴。 此意谁相和，寥寥鹤在阴。 【注】①[狂愚]诗人自嘲的说法。范仲淹屡因直言进谏而遭贬谪。 【丙】 上执政书 范仲淹 某居亲之丧①，上书言事，逾越典礼，取笑天下，岂欲动圣贤之知，为身名之计乎？不然，何急急于言哉？此所以冒哀上书，言国家事，不以一心之戚，而忘天下之忧，庶乎四海生灵，长见太平。 今朝廷久无忧矣，天下久太平矣，兵久弗用矣，士曾未教矣，中外方奢侈矣，百姓反困穷矣。朝廷无忧，则苦言难入；天下久平，则倚伏可畏；兵久弗用，则武备不坚；士曾末教，则贤材不充；中外奢侈，则国用无度；百姓困穷，则天下无恩。苦言难入，则国听不聪矣；倚伏可畏，则奸雄或伺其时矣；武备不坚，则戎狄②或乘其隙矣；贤材不充，则名器或假于人矣；国用无度，则民力已竭矣；天下无恩，则邦本不固矣。今圣人在上，老成在右，岂取维持之功，而忘盘固之道哉！ （选自《范仲淹全集》，有删改） 【注】①因母亲去世，范仲淹辞官守孝。根据宋朝制度，守孝期间不参与政务活动。②戎：古代我国西部少数民族的泛称：狄：对居住在北方的部族的泛称。 【丁】 仲淹初在制中①，遗宰相书，极论天下事，他日为政，尽行其言。诸葛孔明草庐始见昭烈②数语，生平事业备见于是。豪杰自知之审，类如是乎！考其当朝，虽不能久，然先忧后乐之志，海内固已信其有弘毅之器，足任斯责，使究其所欲为，岂让古人哉！ （选自《宋史•范仲淹传》） 【注】①制：这里指范仲淹因母亲去世，辞官守孝。②昭烈：刘备的谥号。 (1)小文认为“蔽野旌旗色，满山笳吹声”与“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”（范仲淹《渔家傲•秋思》）描写的塞下“风景”不同。请帮他补出理由。 (2)借助下表中提示的方法，解释“文言语句”栏中加点的词。 文言语句 方法 提示 释义 则民力已竭矣 课内迁移 一鼓作气，再而衰，三而竭（《曹刿论战》） A_____ 遗宰相书 是以先帝简拔以遗陛下（《出师表》） B_____ 类如是乎 成语推断 成语有“画虎类狗”（“画虎类犬”） C_____ 则戎狄或乘其隙矣 查阅词典 “隙”的常见义项：①墙壁上的裂缝。②漏洞。③嫌隙，纷争。④空闲。 D_____ （填序号） (3)小乐认为“今朝廷久无忧矣，天下久太平矣，兵久弗用矣”一句的三个“久”字应该用自豪、赞美的语气来读。你赞同吗？请简述你的理由。 (4)用现代汉语翻译下面的句子。 ①不以一心之戚，而忘天下之忧。 ②他日为政，尽行其言。 (5)【丙】文中画波浪线的句子很有特色，请从句式、修辞、内容等方面任选一个角度，简要赏析。 (6)小文、小乐收集了【甲】【乙】【丙】【丁】四篇资料，你认为他们成功完成任务了吗？请简要说说你的理由。 【答案】(1)甲诗中“蔽野旌旗色，满山笳吹声”通过旌旗蔽野、笳声满山的壮阔场景，展现军队整装待发的雄壮气势；而《渔家傲》中“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”以孤城闭锁、长烟落日的苍茫画面，渲染边塞萧瑟荒凉的氛围。前者侧重表现军事力量的强盛与进取姿态，后者着重烘托戍边环境的艰苦与孤寂。 (2) 尽 留给 像 ② (3)不赞同。这三个“久”字看似陈述事实，实则暗含批判。范仲淹通过“久无忧”“久太平”“久弗用”的表象，揭示朝廷沉溺虚妄繁荣、忽视深层危机的弊病。“久”字在此具有反讽意味，应读得沉重缓滞，以凸显对官僚集团麻木不仁的警示，而非用自豪语气。 (4)①不因为个人丧亲的悲痛，就忘却对天下苍生的忧虑。 ②日后（他）担任要职时，完全践行了这些主张。 (5)示例一： 句式角度： 采用“朝廷无忧，则……；天下久平，则……；兵久弗用，则……”的排比句式，形成层层递进的逻辑链条。六个“则”字领起的短句，以整齐的四字结构强化语势，如雷霆轰鸣般揭露社会积弊，体现范仲淹对时局洞察的深刻性。 (6)成功完成任务。四篇资料从不同维度彰显主题：甲展现范仲淹以书生身份建功立业的抱负，呼应“培根铸魂”；乙通过“狂愚”自嘲与“扣《易》援琴”的坚守，体现其道德操守，契合“尚德”；丙丁分别以政论与史评形式，展现其“先忧后乐“的政治理想与经世才干，且甲丁明确点明范仲淹的苏州籍贯，与“姑苏”地域文化形成关联。四者共同构建起范仲淹“立德立功立言”的完人形象。 【导语】这篇阅读材料围绕范仲淹“先忧后乐”的精神内核，精选诗词、奏章、史传等多维文本，立体呈现其家国情怀。甲诗以裴度自勉，展现书生报国之志；乙诗“幽远独甘心”道出谏臣孤忠；丙文《上执政书》在丧期冒哀进谏，尤以“不以一心之戚而忘天下之忧”振聋发聩；丁篇史传印证其知行合一。四则材料由抒情到论政，由个人抱负到治国方略，层层递进，完整勾勒出范仲淹“处江湖之远则忧其君”的士大夫形象，与“培根铸魂”主题深度契合。 【解析】（1）本题考查比较阅读。 两处描写的塞下风景主要有以下不同： 甲诗以裴度自勉，展现书生报国之志。“蔽野旌旗色，满山笳吹声”意思是原野上旌旗遮蔽天空，山林间胡笳声响彻四方。展现的是军容整肃、士气高昂的军营景象（旌旗蔽野、笳声满山），通过“旌旗”“笳吹”表现积极备战状态。 《渔家傲·秋思》是北宋词人范仲淹创作的一首词。词人用近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图；词的下片则抒发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。“四面边声连角起”意思是呈现的是荒凉肃杀的边塞风光（孤城紧闭、长烟落日），通过“孤城”“长烟”烘托戍边环境的艰苦。流露出戍边将士的孤寂之情。 （2）本题考查文言实词含义。 （1）联系课文解释：“一鼓作气，再而衰，三而竭”意思是“第一次击鼓能够振作士兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。”。竭：尽。据此可知“则民力已竭矣”中的“竭”理解为“尽”。“则民力已竭矣”句意：那么民力就已经耗尽了。 （2）联系课文解释：“是以先帝简拔以遗陛下”意思是“因此先帝选拔他们留给陛下”。遗：留给。据此可知“遗宰相书”中的“遗”理解为“留给”。“遗宰相书”句意：曾上书宰相。 （3）根据成语推断法：“画虎类狗”指画老虎不成，反像狗了。类：像。据此推断“类如是乎”中的“类”理解为“像”。“类如是乎”句意：大抵都是如此吧！ （4）根据查阅词典法确定选②。“则戎狄或乘其隙矣”译为：外敌或乘虚而入。隙：漏洞。 （3）本题考查内容理解和见解阐述。 从上下文看，这三个“久”字并非表达自豪，而是为后文“忧患意识”作铺垫。范仲淹在此采用的是“先扬后抑”的写法，表面说太平已久，实则暗示潜在危机。结合【丙】文主旨，范仲淹是在守孝期间冒哀上书，表达对国家隐患的深切忧虑。后文立即转折指出“朝廷无忧则苦言难入”等六组对应问题，说明“久”字暗含的是对长期安逸的担忧。从“先忧后乐”的思想核心看，此处当读出警示语气而非赞美，体现作者“居安思危”的政治智慧。因此，朗读时应保持平稳客观的语调，为后文的警示作铺垫，而非自豪赞美的语气。 因此，不赞同小乐的观点。 （4）本题考查句子翻译。 ①重点词语：以，因为；戚，悲痛。 ②重点词语：他日，以后；行，实践。 （5）本题考查句子赏析。从句式、修辞、内容等方面进行赏析。例如，句式上运用了排比，结构整齐；修辞上对仗工整；内容上层层递进，指出各种隐患。选择其中一个角度进行分析即可。 示例：修辞角度。从修辞角度看，“朝廷无忧，则……；天下久平，则……；兵久弗用，则……；士曾末教，则……；中外奢侈，则……；百姓困穷，则……。苦言难入，则……；……”运用了排比手法。通过六组排比句式，层层递进地揭示繁荣背后的隐患。这种修辞手法使论证气势磅礴，警示效果鲜明，凸显了范仲淹居安思危的政治远见。 （6）本题考查内容理解和分析。任务主题是“培根铸魂 尚德姑苏”，需要看资料是否体现范仲淹的精神和品德，以及与苏州的关系。这四篇阅读材料都是以范仲淹诗文为核心，立体呈现其政治抱负与人格魅力。【甲】诗“功名早晚就”展露建功立业的豪情，【乙】诗“狂愚多苦口，幽远独甘心”凸显直言进谏的风骨，【丙】文“不以一心之戚忘天下之忧”的政论与【丁】史传的“先忧后乐”形成互文，共同构建了儒家士大夫“修身-治国”的完整精神图谱。结合甲诗注释一可知，范仲淹是苏州人。可见四篇选文精当，符合“培根铸魂 尚德姑苏”主题。 【点睛】参考译文： 【甲】原野上旌旗遮蔽天空，山林间胡笳声响彻四方。功名迟早能成就，裴度也曾是书生。 【乙】我常因愚直而言语刺耳，却甘心坚守这僻远的寂寞。言官虽负谏诤之责，权贵之门却无声响应。欲忘忧便研读《易经》，思古时则抚琴自慰。此情此景谁与共鸣？唯余孤鹤立于荫。 【丙】 我正在为母亲守丧期间，却上书议论国事，这已经超越了礼制的规范，恐怕会招致天下人的嘲笑。难道我是为了博取圣贤的赏识，或是谋求个人的名声吗？如果不是这样，又为何要如此急切地进言呢？正因如此，我才冒着不孝的罪名上书，谈论国家大事，不因一己的悲戚，而忘却天下的忧患，只愿天下苍生能够长久地享受太平盛世。 如今朝廷长期没有忧患了，天下长期太平了，军队长期不用了，士人却未曾得到教化，朝廷内外正奢侈浪费，百姓反而陷入困顿贫穷。朝廷没有忧患，那么逆耳忠言就难以被采纳；天下长期太平，那么祸福相依的隐患就令人畏惧；军队长期不用，那么武备就会不坚固；士人未曾得到教化，那么贤才就会不充足；朝廷内外奢侈浪费，那么国家财政就会没有节制；百姓困顿贫穷，那么天下就会没有恩德。逆耳忠言难以被采纳，那么国家的听闻就不聪敏了；祸福相依的隐患令人畏惧，那么奸雄或许就会伺机而动；武备不坚固，那么戎狄或许就会乘虚而入；贤才不充足，那么名器或许就会被他人假借；国家财政没有节制，那么民力就已经耗尽了；天下没有恩德，那么国家的根基就不稳固了。如今圣明的君主在上，老成持重的大臣在旁，难道只求维持现状的功绩，而忘记了巩固根本的道理吗！ 【丁】 范仲淹早年在为母亲守丧期间，曾上书宰相详细论述国家大事。后来他主持政务时，将这些主张全部付诸实践。这正如诸葛亮在草庐中与刘备初次见面时寥寥数语，便将其毕生抱负展露无遗。英雄豪杰向来对自身的认识极为清醒，大抵都是如此吧！考察范仲淹在朝为官的经历，虽然任期不算长久，但他“先忧后乐“的襟怀早已深入人心，天下人也都认定他具备坚毅的品格和担当重任的能力。倘若能让他完全施展政治理想，又怎会逊色于古代贤臣呢！ 五、【新考法·对比阅读】（2026·江苏省苏州市吴中区·一模）阅读下面的古代诗文，完成下面小题。 【甲】 青玉案·送伯固归吴中故居① [宋]苏轼 三年枕上吴中路。遣黄耳②、随君去。若到松江呼小渡。莫惊鸥鹭，四桥尽是，老子经行处。辋川图上看春暮。常记高人右丞句。作个归期天已许。春衫犹是，小蛮③针线，曾湿西湖雨。 【注】①此词作于1092年扬州。因苏轼被召还京，此前三年曾在杭州为官共事的友人苏伯固告别回吴中，苏轼为之送行而作。②黄耳：西晋文学家陆机曾用爱犬“黄耳”传递家书。③小蛮：指苏轼的侍妾王朝云。 【乙】 答苏伯固三首（之一） [宋]苏轼 人至，辱书①，承别后起居佳胜，感慰深矣。念亲怀归之心，何时可以易此，顾未有以为计，当且少安之。神明知公心如此，当自有感应，非久，见师是②，当谋之。某留虔州已四十日，虽得舟犹在赣③外更五七日乃乘小舫往即之。劳费百端，又到此。长少卧病，幸而皆愈，仆卒死者六人，可骇。住处非舒则常，老病唯退为上策。子由闻已归至颍昌矣。会合何日，万万保啬④。 【注】①辱书：承蒙您派人来信。本文为苏轼回信，写于1101年的虔州（今江西赣州）。年逾六旬的苏轼从被贬流放地海南北归，途经此地。②见师是：见到老师时。③赣：赣江。④保啬：保重。 20．下列对甲乙两文的理解和赏析不正确的一项是（   ） A．甲词运用“黄耳”传递家书这一典故，表达作者希望苏伯固回吴中后能来信。乙文表明两人分别多年以后还经常通过书信来往。 B．作者在甲词中用“老子”，乙文中用“某”表示自称，用词轻松亲切，显示出两位友人之间的关系非常亲密，交流非常坦诚。 C．甲词“呼小渡”“莫惊鸥鹭”等细节描写给友人“伴你同行”的亲切感。乙文“感慰深矣”“万万保啬”等直接表达对友人的关心。 D．甲词写到“作个归期天已许”表明作者盼望与家人团聚，已经启程归杭州。乙文作者停留虔州多日，弟弟已归颍昌，兄弟不能团聚。 21．甲词下阕写道“辋川图上看春暮。常记高人右丞句”，结合这首词以及链接材料，分析这两句词句的表达作用。 【链接材料】辋川别墅是王维（王右丞）晚年的隐居之地。王维根据此地优美风光，创作了山水画《辋川图》，画上亭台楼榭，群山环抱，丛林掩映，流云绿水，舟楫往来，人物悠闲。还创作了许多诗歌，汇成山水诗集《辋川集》。七年级下册所学的《竹里馆》是其中著名的一首，诗曰“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。” 22．根据方法提示，解释下列文言语句中加点的词。 文言语句 方法借鉴 释义 顾未有以为计 【查阅字典法】从下列义项中选择合适的一项。 A．回头看。  B．看、视。  C．拜访、看望。  D．只是、不过。 （1）_____（填序号） 当且少安之 【一词多义法】从下列选项中选择意义相同的一项。 A．当窗理云鬓。《木兰诗》  B．当余之从师也。《送东阳马生序》 C．当奖率三军。《出师表》  D．卿今当涂掌事。《孙权劝学》 （2）_____（填序号） 可骇 【勾连成语法】骇人听闻、惊涛骇浪 （3）_____ 子由闻已归至颍昌矣 【字源推断法】知闻也。从耳门声。《说文解字注》 （4）_____ 23．用“/”给文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（   ） 虽 得 舟 犹 在 赣 外 更 五 七 日 乃 乘 小 舫 往 即 之。 A．虽得舟犹在/赣外更五/七日乃乘小舫往即之。 B．虽得舟犹在/赣外更五/七日乃乘/小舫往即之。 C．虽得舟/犹在赣外/更五七日/乃乘小舫往即之。 D．虽得舟/犹在赣外更/五七日乃/乘小舫往即之。 24．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）念亲怀归之心，何时可以易此。 （2）长少卧病，幸而皆愈。 25．苏轼在乙文通过书信表达了对友人苏伯固的关心和问候，除此之外，还表达了哪些情感？请结合文中的句子分析。 【答案】20．D 21．这两句词借王维的辋川图及相关诗句，营造出一种宁静、闲适的意境，表达作者对吴中故居的怀念以及对归隐生活的向往。同时，借王维的高雅意境，增添了词的文化内涵，含蓄地抒发了与友人分别的不舍之情。 22． D C 令人惊骇 听说 23．C 24．（1）思念亲人、怀念家乡的心情，什么时候才能改变这种情况呢。 （2）家中老少都卧病在床，幸好都痊愈了。 25．还表达了自己旅途的艰辛与疲惫，如“劳费百端，又到此”体现了停留虔州多日，劳费繁多；对自身处境的感慨，“住处非舒则常，老病唯退为上策”流露出年逾六旬、老病缠身，认为退隐是上策的无奈；对兄弟相聚的期盼，“会合何日”表达出对与弟弟苏辙相聚的渴望。 【导语】这篇阅读材料选取了苏轼的两篇作品，分别是《青玉案·送伯固归吴中故居》和《答苏伯固三首（之一）》，展现了苏轼与友人苏伯固之间的深厚情谊。甲词通过细腻的描写和典故的运用，表达了苏轼对友人归乡的祝福与不舍，情感真挚而含蓄。乙文则通过书信的形式，展现了苏轼在流放途中的生活状态和对友人的关心，语言朴实而深情。两篇作品均体现了苏轼在逆境中的豁达与对友情的珍视，同时也反映了宋代文人的交往方式与情感表达。整体上，文章通过诗词与书信的结合，展现了苏轼丰富的情感世界与文学才华。 20．本题考查诗歌内容理解辨析。 D.甲词“作个归期天已许”是说自己想要归乡，上天已经应许，但是并没有表明作者已经启程归杭州。 故选D。 21．本题考查表达作用。 根据甲词下阕“辋川图上看春暮。常记高人右丞句”可知，作者提及王维的辋川图与诗句。从链接材料“辋川别墅是王维（王右丞）晚年的隐居之地。王维根据此地优美风光，创作了山水画《辋川图》，画上亭台楼榭，群山环抱，丛林掩映，流云绿水，舟楫往来，人物悠闲”可见，辋川图描绘的是宁静优美、闲适自在的场景，苏轼在此处引用，营造出与之相似的宁静、闲适意境。 又因甲词开篇“三年枕上吴中路”表明苏轼对吴中有着深厚情感，结合营造出的闲适意境，可知这两句词表达了作者对吴中故居的怀念。链接材料中王维《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”体现出一种远离尘世喧嚣的归隐之趣，苏轼“常记高人右丞句”，暗示其对这种归隐生活的向往。 此外，王维作为文学大家，其辋川相关创作充满高雅意境，苏轼引用于此，增添了词的文化底蕴与艺术气息。同时，在友人苏伯固归吴中之际，苏轼以这样富有雅韵且充满情感寄托的词句，含蓄地将自己与友人分别的不舍之情融入其中，使情感表达更加深沉婉转。 22．本题考查重点文言词语在文中的含义。通过不同方法（查字典、一词多义、勾连成语、字源推断 ）来确定词义。 ①句意：只是还没有想到用来解决的办法。顾：只是。故选D； ②句意：应当暂且稍稍安心（等待）。C选项“当奖率三军”中“当”也是“应当”，故选C； ③通过勾连成语“骇人听闻”“惊涛骇浪”，可知“骇”是“令人惊骇”的意思； ④从字源“知闻也。从耳门声”，可知“闻”与听闻有关，结合语境是“听说”的意思。子由闻已归至颍昌矣：听说子由已经回到颍昌了。 23．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 本句句意：虽然找到了船，但船还在赣江之外，再过五七天，就乘坐小船去靠近它（指船只）虽（句首让步连词）其后需断开，如“虽得舟，”。乃（句首顺承副词）前需停顿，如“更五七日，乃乘小舫……”。“得舟”（动宾）、“乘小舫”（动宾）后可断，如“得舟，”“乘小舫，”。“更五七日”（时间短语）前后断开，如“……赣外，更五七日，……”。 故语句停顿为：虽得舟/犹在赣外/更五七日/乃乘小舫往即之。 故选C。 24．本题考查文言语句的翻译。 （1）念：思念。怀归：想回去。易：改变。 （2）长少：指长辈和晚辈。卧病：生病卧床。愈：痊愈。 25．本题考查情感。 根据乙文“某留虔州已四十日，虽得舟犹在赣外更五七日乃乘小舫往即之。劳费百端，又到此”可知，苏轼表明自己在虔州停留了四十天，即便已经有了船，却还在赣江之外，再过五七天才能乘坐小舫前往，且一路上劳费众多，这体现出他旅途的奔波劳累，也传达出了旅途的艰辛与疲惫之感。 根据乙文“住处非舒则常，老病唯退为上策”可知，苏轼提到自己的住处不是舒适的地方，就是平常之地，再加上自己年老体衰且疾病缠身，认为此时唯有退隐才是最好的办法，由此流露出他对自身当下处境的感慨，以及一种无奈的情绪。 根据乙文“子由闻已归至颍昌矣。会合何日”可知，苏轼听说弟弟苏辙已经回到颍昌了，发出了不知何时才能与弟弟相聚的疑问，从这一内容能够清晰地感受到他对与弟弟苏辙相聚的深切渴望，表达出了对兄弟相聚的期盼之情。 六、【新考法·对比阅读】（2026·江苏苏州市高新区·模拟）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 甲 小桃红·江岸水灯 [元]盍西村 万家灯火闹春桥，十里光相照。舞凤翔鸾①势绝妙，可怜宵，波间涌出蓬莱岛②。香烟乱飘，笙歌喧闹，飞上玉楼腰。 [注释]①舞凤翔鸾：指元宵灯会中用纸扎的凤凰和鸾鸟灯笼。②蓬莱岛：神话传说中的神山。 乙 春江水灯记 [清]王义祖 富春四围俱山，而一江介乎其中。七月之晦，天光向暮，明星莹莹，江无刚风，水波澄澈。有小灯若紫金盏者百余从苋浦出浮于江。顷之，鹿山之湾，光熊熊然，蜿蜒而来者，其势若游龙。又顷之，而上下水门，红焰一派，竟出至江心，回环映射，无虑百千万万。沿沙岸，列洲溆，光照数十里，明如昼焉。 邑之人扶老携幼、相聚而观之，乐何如乎？而不但此也，其时，江气沸腾，人声甚嚣，舴艋驰逐如飞，率以绛灯标于桅以为识。江上有护灯者，有吹画角巡逻者，有爆竹助喧者，有束蒿草而焚之者，有奏箫管、击钲铙者，有燃灯如球自能矗霄汉而起者，有结灯棚为塔而涌出江上者，有以小筏叠九叶莲灯百十架往来其中者，忽离忽合，忽东忽西，终宵未已。是胡为者？邑之人曰：“是为水灯，春江故事也。”呜呼，盛哉！ 邑有良吏，民皆长寿；时和岁美，年丰谷多。而能乐其乐以垂久远，使世世子孙习焉而弗替，谓非太平风俗也耶？ 26．用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿（共两处） 有  小  灯  若  紫 金  盏  者  百  余  从  苋  浦  出  浮  于  江 27．参考表格提示的方法，解释乙文中的加点词。 文言词句 方法 解释 竟出至江心 查阅字典法：①完毕；②最终；③竟然。 （1）______（填序号） 舴艋驰逐如飞 造字法推断：“江”是形声字，从水工声，表示与江水有关。 （2）____________ 终宵未已 参考成语法：鞠躬尽瘁，死而后已 （3）____________ 而能乐其乐以垂久远 课内迁移法：而不知太守之乐其乐也。（《醉翁亭记》） （4）____________ 28．用现代汉语写出文中画横线句的意思。 邑之人扶老携幼，相聚而观之，乐何如乎？ 29．下面对【甲】曲和【乙】文内容的理解，有误的一项是（    ） A．【甲】曲“可怜宵”中的“可怜”意为“可爱”，表达词人对元宵夜景的喜爱与赞叹之情。 B．【甲】曲“笙歌喧闹，飞上玉楼腰”运用通感手法，将听觉的“笙歌”转化为视觉的“飞上玉楼腰”，生动表现歌声的悠扬与欢快。 C．【乙】文在描写水灯盛况时，先写“小灯浮江”蜿蜒如游龙的远景，再写“上下水门”水灯红焰四射的近景，最后写“舴艋驰逐”“吹画角”“奏箫管”等人物活动远景，由景及人，层次分明。 D．【乙】文采用正侧结合的手法展现水灯盛会景色之美好，其中写水灯的形态与数量属于正面描写，写“人声甚嚣”的热闹场景属于侧面描写。 30．【甲】曲描写元宵的水灯景象，它与【乙】文中“顷之，鹿山之湾，光熊熊然，蜿蜒而来者，其势若游龙”描写的水灯景象有何相似之处？请结合文本从内容和手法两个角度分析。 31．【乙】文结尾说“谓非太平风俗也耶”，意思是这难道不是太平盛世的风俗吗？请结合【甲】曲和【乙】文，说说你对“太平风俗”的理解。 【答案】26．有小灯若紫金盏者/百余从苋浦出/浮于江 27． ② 小船 停止 以……为乐 28．当地的百姓扶老携幼，聚集在一起观赏，这是多么快乐啊！ 29．C 30．内容：都写出水灯绵延江面、灯光璀璨灵动、场面盛大壮观的特点。手法：都运用比喻修辞，且化静为动，生动展现出水灯流动的动态美感。 31．太平风俗指政通人和、年丰岁稳，百姓安居乐业，传统民俗得以传承延续，全民同享安乐的美好社会风貌。 【导语】元曲《小桃红·江岸水灯》以凝练笔墨勾勒元宵灯市盛景，万家灯火、舞凤翔鸾、笙歌喧阗，将人间烟火与仙境意象相融，尽显热闹欢腾。清文《春江水灯记》以细腻笔触铺展富春江灯会，从水光灯影的壮阔，到百姓游乐的鲜活，再到太平风俗的赞叹，由景及人、由事入理，层次分明。一散曲一散文，一元宵一春江，同写水灯盛事，各有千秋，既展现传统民俗之美，也传递出古人对盛世安乐的向往。 26．句意：有百余盏像紫金盏一样的小灯，从苋浦驶出，漂浮在江面上。“有小灯若紫金盏者”是总写，点明灯的形态，与后文断开；“百余从苋浦出”点明灯的数量与出发地，断开；“浮于江”点明灯的状态与位置，与前文断开。 27．（1）查阅字典法：“竟”在字典中有“完毕、最终、竟然”等义项，结合“竟出至江心”的语境，此处“竟”表示“最终”，对应义项②“最终”，句意为：（灯火）最终一直涌到江心。 （2）造字法推断：“舴艋”二字均为形声字，形旁为“舟”，与船有关，结合“舴艋驰逐如飞”的语境，可推断“舴艋”指小船，句意为：小船飞驰追逐，快如飞鸟。 （3）参考成语法：成语“死而后已”中“已”指停止，据此推断“终宵未已”中的“已”同样表示“停止”，句意为：整夜都没有停止。 （4）课内迁移法：课内《醉翁亭记》中“而不知太守之乐其乐也”，第一个“乐”为意动用法，意思是“以……为乐”，据此推断课外材料中“而能乐其乐以垂久远”的第一个“乐”意思是“以……为乐”，句意为：并且能让百姓以他们的快乐为乐，使这份欢乐长久流传。 28．注意下列重点字词：邑之人：当地的百姓；扶老携幼：搀扶老人，带领小孩。相聚：聚集在一起；观：观赏；乐何如乎：多么快乐啊（“何如”，怎么样，此处表感叹）。 29．C.乙文描写顺序为：先写“小灯浮江”的近景，再写“上下水门”的远景，最后写“舴艋驰逐等人物活动的近景，并非“先远景、再近景、最后人物远景”。 30．（1）内容角度分析： 根据甲曲“万家灯火闹春桥，十里光相照”可知，水灯数量众多，绵延十里，与灯火交相映照；结合“波间涌出蓬莱岛”的意境，能直观感受到水灯光芒璀璨、场面盛大的视觉效果。根据乙文“光熊熊然，蜿蜒而来者，其势若游龙”可知，水灯光焰旺盛，且顺着江水蜿蜒流淌，呈现出绵延不绝的动态画面，同样体现了水灯数量多、场面宏大的特点。二者均从视觉层面展现了水灯铺展江面、恢弘盛大的景象。 （2）手法角度分析： 甲曲将水灯映照下的江面景象比作“蓬莱岛”，乙文把蜿蜒而来的水灯比作“游龙”，都运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了水灯光芒的璀璨与形态的灵动。同时，二者还运用了化静为动的手法，甲曲中灯火“十里光相照”仿佛连成一片动态的光影，乙文“蜿蜒而来”将静止的灯火转化为流动的景象，二者均赋予静态的灯火以动态感，精准展现出水灯流动的美感，增强了画面的感染力。 31．甲曲中元宵灯会“万家灯火闹春桥，十里光相照”，百姓沉浸在笙歌喧闹的节日欢乐中；乙文里富春江放水灯，百姓“扶老携幼、相聚而观之”，船只往来、百戏纷呈，彻夜欢腾。这些热闹的民俗盛景，本质是百姓安居乐业、生活富足的直接体现，是太平风俗最鲜活的注脚。 乙文结尾明确点出“邑有良吏，民皆长寿；时和岁美，年丰谷多”，点明太平风俗的深层支撑：政治清明、官吏贤良，才能让百姓安心享乐；年岁丰饶、风调雨顺，才能让民俗活动代代传承。甲曲元宵灯会的盛大，同样离不开社会安定、秩序井然的环境，二者共同印证了“太平”是民俗兴盛的前提。 无论是甲曲的元宵水灯，还是乙文的春江放水灯，都是流传已久的传统民俗。“太平风俗”不仅是当下的欢乐，更是“使世世子孙习焉而弗替”的文化传承，是盛世之下，民俗文化与民生安乐相互成就、生生不息的美好社会风貌。 【点睛】参考译文： 【乙】富春四周群山环绕，一条大江横亘其间。七月的傍晚，天色将晚，明星闪闪发亮，江上没有狂风，水波清澈澄澈。百余盏像紫金盏一样的小灯从苋浦驶出，浮在江面上。片刻之间，鹿山的水湾处，灯火熊熊，蜿蜒而来，那气势如同游龙。又过了一会儿，上下水门，一片红火，最终一直涌到江心，光影回环映照，不计其数，有成百上千万盏。沿着沙岸，排列在洲渚水湾，光亮绵延数十里，明亮得如同白昼。 当地的百姓扶老携幼，聚集在一起观赏，这是何等的快乐啊！还不止如此，当时，江面上水汽蒸腾，人声鼎沸，船只飞驰追逐，大多用彩色的灯标在桅杆上作为标识。江上有守护灯盏的人，有吹着画角巡逻的人，有燃放爆竹助兴的人，有捆起蒿草点燃的人，有吹奏箫管、敲击钲铙的人，有像球一样的明灯自行腾空而起的人，有搭起灯棚像塔一样涌到江面上的人，有在小筏子上叠放百十架九叶莲灯往来穿梭的人，忽分忽合，忽东忽西，整夜都没有停歇。这是在做什么呢？当地人说：“这是水灯，是春江的旧俗。”啊，真是盛大啊！ 当地有贤良的官吏，百姓都长寿；时节和顺，年岁丰饶，粮食充足。并且能让百姓享受这份欢乐，长久流传，让世世代代的子孙沿袭而不废止，这难道不是太平盛世的风俗吗？ 七、【新考法·对比阅读】（2026·江苏省无锡市锡北片·一模） 【甲】 送邹明府①游灵武② 〔唐〕贾岛 曾宰西畿县③，三年马不肥。 债多凭剑与④，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。 灵州听晓角，客馆⑤未开扉。 【注释】①邹明府：作者友人，生平未详。明府，唐人对县令的尊称。②灵武：灵州，在今宁夏灵武市。③西畿县；唐长安西边的一个县。④债多凭剑与：为偿还越来越多的务，只好把佩剑卖了。⑤客馆：指家中客房。 【乙】 席方平 〔清〕蒲松龄 ①席方平，东安人。其父名廉，性戆拙。因与里中富室羊姓有隙，羊先死。数年，廉病垂危，谓人曰：“羊某今贿嘱冥使搒我矣。”号呼遂死。席方平曰：“我父朴讷，今见凌于强鬼。我将赴冥，代伸冤气矣。”自此不复言，盖魂已离舍矣。 ②赴冥府诉郡邑之酷贪郡邑二官密遣腹心许以千金。席不听。升堂，见冥王有怒色，不容置词，命笞二十。席受笞，喊曰：“谁教我无钱也！”冥王益怒，命置火床，又命以锯解其体。痛不可禁，便答：“不讼矣。”冥王立命送还阳界。 ③席惊定自视，身已生为婴儿。愤啼不乳，三日遂殇。席念阴曹之暗昧尤甚于阳间，魂摇摇约奔数十里，会逢灌口二郎①。席从二郎至一官廨，则其父与羊姓并衙隶俱在。少顷，槛车中有囚人出，则冥王及郡司、城隍也。 ④二郎命当堂对勘，席所言皆不妄。三官战栗，状若伏鼠。二郎援笔立判，又谓席廉：“念汝子孝义，汝性良懦，可再赐阳寿三纪。”因使两人送之归里。 （选自《聊斋志异》，有删改） 【注释】①灌口二郎：全称灌口二郎神，世传其为玉帝亲戚，神通广大。 32．下列句中加点字解释不正确的一项是（   ） A．因与里中富室羊姓有隙（嫌隙） B．冥王益怒（更加） C．席念阴曹之暗昧尤甚于阳间（很、非常） D．会逢灌口二郎（适逢） 33．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处） 赴冥府诉郡邑之酷贪郡邑二官密遣腹心许以千金 34．翻译文中划横线的句子 （1）痛不可禁，便答：“不讼矣。” （2）二郎命当堂对勘，席所言皆不妄。 35．贾岛注重用字推敲，此诗也体现了这个特点，请赏析颈联“藏”字的表达效果。 36．请结合诗歌尾联内容，说说表达了诗人对邹明府怎样的情感态度？ 37．《席方平》中审理案件的冥王、郡司、城隍以及灌口二郎，都是鬼神，而非人类。请结合诗歌内容，分析“邹明府”呈现的人物形象，并谈谈如果席方平遇到的是这位“邹明府”，他的诉讼会得到合理的裁决吗？ 【答案】32．C 33．赴冥府/诉郡邑之酷贪/郡邑二官密遣腹心/许以千金 34．（1）（席方平）无法忍受疼痛，便回答：“我不告了。” （2）（二郎神命令他们）当堂对质，（查明）席方平所控告的不是荒诞（无根据、虚妄）的。 35．“藏”字运用拟人手法，赋予边雪以人的情态，生动形象地描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，突出了大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少。表达了对友人的担忧、关切之情。 36．想象邹明府到了灵州，每日听闻报晓的号角，家中冷清，说明基本没有什么人来往。表达诗人对邹明府远离世俗，不结交权贵的志趣的赞美之情。 37．会。邹明府三年县令任满离去，马依旧瘦弱，他靠变卖佩剑偿还债务，随身相伴的只有书，如今远赴西北，衣衫单薄，可见他清正廉洁；邹明府家中客房无人光顾，可见他不结交权贵。所以如果是邹明府审理案件，他不会收受贿赂，而会秉公执法，席方平的诉讼会得到合理的裁决。 【导语】这篇阅读材料通过唐诗《送邹明府游灵武》和《聊斋》选段《席方平》的对比，展现了两种截然不同的官员形象。贾岛笔下清廉自守的邹明府（“马不肥”“载书归”）与蒲松龄揭露的阴司贪腐形成强烈反差，暗讽现实官场。两文在“藏”字炼字、鬼神情态描写上均见语言功力，共同构成对古代吏治的深刻观照。 32．本题考查实词。 C.句意：席方平心想阴间的黑暗比阳间更厉害。甚：超过、比……更。 故选C。 33．本题考查断句。 句意：（席方平）前往阴间官府，控告郡、县两级官吏的残酷贪婪；郡、县两级官吏秘密派遣亲信，用一千两银子（向席方平）许诺（求和）。 “赴冥府”动宾结构，表述“前往冥府”这一动作，语义完整，后需断开；“诉郡邑之酷贪”，承接前文，说明“赴冥府”的目的是“控告郡邑官员的残酷贪婪”，动宾结构完整，后需断开；“郡邑二官密遣腹心”，主语转为“郡邑二官”，表述其“秘密派遣亲信”的动作，主谓宾完整，后需断开；“许以千金”，补充说明“密遣腹心”的目的（用千金许诺席方平），作后置状语，收尾全句。 即断句为：赴冥府/诉郡邑之酷贪/郡邑二官密遣腹心/许以千金。 34．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）禁：忍受；讼：告状、诉讼； （2）对勘：对质查核；妄：虚妄、不真实。 35．本题考查词句理解及赏析。 颈联“边雪藏行径”，意思是边塞的大雪掩盖了（行走的）踪迹。描绘的是边塞的雪景。在这里，“藏”字将边雪拟人化，仿佛边雪具有了人的行为和意图，它主动地把行人的踪迹“藏”了起来。从实际场景来看，边塞大雪纷飞，雪花不断飘落，很快就将行人走过的路径覆盖住了，就好像雪故意要把这些痕迹隐藏起来一样。 “藏”字生动形象地展现出了一幅大雪纷飞、道路被雪覆盖、难以辨认，行人稀少的边塞雪景图。让读者能够直观地感受到边塞环境的恶劣和荒寒。 邹明府此时要前往灵武，而这样的边塞环境充满了艰难险阻。诗人用“藏”字描绘出这样的场景，含蓄地表达了对友人旅途安全的担忧和关切之情。友人要在这样恶劣的环境中前行，诗人不免为其忧心。“藏”字通过拟人手法，精准地描绘出边塞雪景特点，同时传达出诗人对友人的深厚情感。 36．本题考查情感主旨。 诗歌尾联“灵州听晓角，客馆未开扉”，意思是（想象邹明府到了）灵州，每日清晨听着报晓的号角声，（他家中的）客房门始终没有打开过。 “灵州听晓角”描绘出邹明府到达灵州后，在清晨时分，静静地聆听那报晓的号角声。晓角之声，往往带着一种清冷、孤寂的氛围，在边塞之地，这号角声更增添了几分苍凉之感。邹明府在这样的声音中开启新的一天，暗示他所处环境的偏远与寂静，远离了尘世的喧嚣和热闹。 “客馆未开扉”，“客馆”本是接待客人之所，然而“未开扉”则表明很少有人来访。这一细节生动地展现出邹明府居所的冷清，没有迎来送往的热闹场景，没有众多宾客的喧闹嘈杂。 在世俗的观念中，人们往往追求热闹、繁华，热衷于社交活动，渴望在人际交往中获得认可和利益。而邹明府的客馆“未开扉”，说明他并不热衷于结交权贵、攀附权势，也不追求世俗的热闹和虚荣。诗人通过描绘这样的场景，对邹明府这种远离世俗纷扰、保持内心宁静的生活态度表示了肯定。 在古代官场，结交权贵是许多官员谋求晋升和利益的常见手段。但邹明府却选择了另一种生活方式，他不随波逐流，不与权贵同流合污。诗人想象他到了灵州后，独自聆听晓角，客馆门扉紧闭，正是对他这种不结交权贵、坚守自我的志趣的赞美。这种志趣在当时的社会环境中显得尤为难能可贵，诗人以诗表达了对邹明府高尚品格的敬仰和赞赏。 诗歌尾联表达了诗人对邹明府远离世俗、不结交权贵的志趣的赞美之情。 37．本题考查内容理解。 结合诗歌内容分析“邹明府”的人物形象，邹明府的形象，通过诗歌前两联的任职经历与后两联的生活状态，被刻画得立体而鲜明，核心是“清正廉洁、淡泊避世”。   从首联“曾宰西畿县，三年马不肥”，意思是（邹明府）曾经担任西畿县的县令，任职三年，（他的）马依旧瘦弱。“宰”点明邹明府曾担任西畿县县令，“三年”是任职时长，“马不肥”则是极具画面感的细节——古代官员出行多乘马，马匹的肥瘦往往与官员的用度、搜刮程度相关。邹明府任官三年，连坐骑都未曾养肥，侧面说明他在职期间从未克扣赋税、盘剥百姓，生活节俭，毫无贪官污吏的奢靡之风。   颔联“债多凭剑与，官满载书归”，意思是（邹明府）欠下很多债务，只好靠变卖佩剑来偿还；任满离职时，车上只装着书籍归来。此句进一步补充其清廉品性。“债多”表明他任官不仅未敛财，反而欠下债务，“凭剑与”即靠变卖佩剑偿还，佩剑是古代文人、官员的重要信物与随身之物，变卖佩剑偿债，足见其家境清贫、为官清廉，宁舍心爱之物也不贪取公家或百姓分毫；“官满”指任期满离职，“载书归”则说明他离任时所带的唯有书籍——没有金银财宝，没有搜刮来的物资，只有满车书籍，既体现出他对知识的重视、志趣的高洁，也再次印证其为官清廉，两袖清风。   后两联“边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉”，意思是边塞的大雪掩盖了（行走的）踪迹，山林间的寒风穿透了（身上的）睡衣。（邹明府到了）灵州，每日清晨听着报晓的号角声，（他家中的）客房门始终没有打开过。 此句则展现其离职后的生活状态与品格坚守。“边雪”“林风”勾勒出灵武边塞的苦寒环境，“透卧衣”说明他衣衫单薄，却仍远赴此地，不避清苦；“客馆未开扉”中“客馆”指家中客房，客房常年不开，意味着几乎无访客往来，既无趋炎附势的权贵登门，也无繁杂的社交应酬，可见他不慕名利、远离世俗，始终坚守内心的淡泊与纯粹。综合来看，邹明府是一位清正廉洁、生活清贫、志趣高洁、不攀附权贵的良吏形象。 席方平遇到邹明府，诉讼能否得到合理裁决。 席方平的诉讼若由邹明府审理，必然能得到合理裁决，核心原因在于邹明府的品性与《席方平》中冥府官员的贪腐形成鲜明对比。从《席方平》原文可知，冥王、郡司、城隍等冥府官员，本质是贪赃枉法之辈——羊姓富人仅靠“贿嘱冥使”，便能让席方平父亲含冤受辱，席方平赴冥府告状时，郡邑二官先以“千金”利诱，被拒后冥王又不容置词便下令杖打、用刑，全然不顾案件真相，只凭钱财与权势断案，毫无公正可言。   而邹明府的核心品性是“清正廉洁、不慕权贵”。他任官时不贪财物，连马匹都养不肥，甚至要靠卖剑偿债，可见其绝不可能像冥王等人那样收受贿赂；他离职后“客馆未开扉”，不结交权贵、远离世俗应酬，说明他不会因权势压迫或人情请托而偏袒一方。对于席方平案而言，关键矛盾是“羊姓行贿，冥使枉法，席父含冤”，邹明府既不受贿，也不惧权势，更重视公正与道义，必然会仔细核查案件细节，倾听席方平的申诉，还原席父被欺凌的真相，不会像冥王那样因“无钱”就随意用刑、压制冤情。因此，席方平的冤屈在邹明府面前，定能得到伸张，诉讼会获得合理裁决。据此回答即可。 【点睛】参考译文： 【乙】席方平是东安县人。他的父亲名叫席廉，性格耿直憨厚。因为和同乡姓羊的富豪结下仇怨，姓羊的富豪先去世了。几年后，席廉病重垂危，对别人说：“姓羊的现在贿赂收买阴间的差役，要拷打我了。”哭喊着就去世了。席方平说：“我父亲老实木讷，如今被强横的鬼欺凌。我要前往阴间，替父亲伸冤泄愤。”从这以后他不再说话，原来他的魂魄已经离开了身体。   （席方平）前往阴间官府，控告郡、县两级官吏的残酷贪婪。郡、县两级官吏秘密派遣亲信（来见席方平），答应给（他）一千两银子（求和）。席方平没有听从。（官吏们）升堂（审理），（席方平）看见阎王面带怒容，不容他说话，就下令打他二十大板。席方平挨了板子，喊道：“谁让我没有钱呢！”阎王更加愤怒，下令把他放到火床上（折磨），又下令用锯子锯开他的身体。（席方平）疼痛难忍，就回答说：“我不告状了。”阎王立刻下令把他送回阳间。   席方平（魂魄）受惊安定后看看自己，身体已经转生为婴儿。（他）愤怒地啼哭，不吃奶，三天后就夭折了。席方平心想阴间的黑暗昏乱比阳间还要严重，（他的）魂魄摇摇晃晃地大约奔逃了几十里，恰巧遇到了灌口二郎神。席方平跟随二郎神来到一处官署，就（看见）他的父亲和姓羊的富豪以及阴间的衙役都在那里。过了一会儿，囚车中押着犯人出来，（那犯人）就是阎王以及郡司、城隍。   二郎神下令在公堂上当面对质查核，席方平说的话都属实。阎王、郡司、城隍三个官员吓得浑身发抖，样子就像趴着的老鼠。二郎神拿起笔立即写下判决，又对席廉说：“考虑到你的儿子孝顺讲义气，你本性善良懦弱，可以再赐给你三十六年的阳寿。”于是派两个人送他们父子回到家乡。 八【新情境·人工智能】（2026·江苏省苏州市昆山市·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 雨中宿义兴寺 ［唐］耿湋 遥夜宿东林，虫声阶草深。 高风初落叶，多雨未归心。 家国身犹负，星霜鬓已侵。 沧洲［注］纵不去，何处有知音。 【注】沧洲：古时常用来称隐士的居处。 38．与“家国身犹负，星霜鬓已侵”中的“霜”所指对象相同的一项是（   ） A．不知明镜里，何处得秋霜 B．遥夜一美人，罗衣沾秋霜 C．心随朗日高，志与秋霜洁 D．五月思貂裘，谓言秋霜落 39．对“虫声阶草深”一句中的“阶草深”，AI这样说：“这里的‘阶草深’描述了台阶旁的草长势茂盛的情态，突出了春天的气息，为整个画面增加了一层绿意盎然的色彩。”你是否认同AI的这种分析？说说你的理由。 40．结合全诗，分析“沧洲纵不去，何处有知音”表达了诗人怎样的复杂情感。 【答案】38．A 39．不认同。结合全诗看，从“虫声”“高风”“落叶”等意象可以判断，诗歌写的是秋季之景。“阶草深”写草木茂盛，暗示此地人烟稀少，渲染了寺庙的幽僻清冷，营造出孤寂氛围，为后文表达情感作铺垫。 49．诗人身处寺院，雨夜萧瑟的环境更增内心的孤寂。想到岁月流逝却功业未成，满怀的家国责任让他心生焦虑。尾联错“沧洲”这一特定的地点，抒发归隐之志；而即使不归隐，世间亦无知音理解自己的济世抱负，将孤寂推向更深层次。 【导语】这首诗以夜宿东林寺为背景，通过“虫声”“落叶”“多雨”等意象，营造出孤寂清冷的氛围。“家国身犹负”直抒胸臆，表达了对家国责任的担当与时光流逝的感慨。尾联“沧洲纵不去，何处有知音”更是道出了诗人进退两难的处境和知音难觅的孤独，情感深沉而复杂。 38．本题考查诗句理解。 “家国身犹负，星霜鬓已侵”中“霜”并非指自然界的霜，而是借“霜”来比喻白发，表达诗人因岁月流逝、身负家国责任而头发变白的感慨。 A.“不知明镜里，何处得秋霜”出自李白《秋浦歌十七首·其十五》，诗句意思是不知道在明亮的镜子里的我，从什么地方得来这满头苍苍白发？这里的“秋霜”同样是将白发比作秋霜，与题干中“霜”所指对象相同。 B.“遥夜一美人，罗衣沾秋霜”出自李贺《杂曲歌辞·十二月乐辞·九月》，这里的“秋霜”指的是自然界的霜，描绘美人罗衣被秋霜沾湿的情景，与题干所指不同。 C.“心随朗日高，志与秋霜洁”出自李世民《经破薛举战地》，此句中“秋霜”象征着高洁的志向，并非指白发，与题干所指不同。 D.“五月思貂裘，谓言秋霜落”出自刘长卿《杂曲歌辞·太行苦热行》，这里“秋霜”也是指自然界的霜，诗人说五月就想着穿貂裘，好像秋天霜降了一样，与题干所指不同。 故选A。 39．本题考查观点表达，先说不同意，再结合全诗分析理由。 AI认为“阶草深”描述了台阶旁的草长势茂盛的情态，突出了春天的气息，为画面增加绿意盎然的色彩。然而，这种分析忽略了诗歌的整体意境和情感。“遥夜宿东林”，“遥夜”点明时间是漫长的夜晚，“宿东林”表明诗人寄宿在东林寺。漫长的夜晚本身就容易让人产生孤寂之感，为全诗奠定了清幽、孤寂的基调。“虫声阶草深”中，“虫声”在寂静的夜晚格外清晰，以声衬静，进一步增添了夜晚的寂静氛围。这种寂静并非是春天那种充满生机的安静，而是一种略带凄清、孤寂的安静。“阶草深”描绘出台阶旁的草生长得很茂盛，在这样的夜晚，茂盛的草与寂静的环境相互映衬，更烘托出环境的清幽、冷落。它不是春天那种生机勃勃、绿意盎然的景象，而是与诗歌整体的孤寂、凄清氛围相契合，为全诗的情感表达服务。综上所述，AI的分析与诗歌整体意境和情感不符，所以不认同AI的观点。 40．本题考查情感分析。 “沧洲纵不去，何处有知音”意思是即使自己不去隐居，又到哪里去寻找知音呢？ 对隐居生活的矛盾心理：“沧洲纵不去”中“纵”字是关键。“纵”有即使、纵然的意思，表明诗人内心有隐居的想法，但又有一种无奈和犹豫。结合全诗可知，诗人身负家国责任，却仕途不顺，在雨夜寄宿寺庙，可能对现实感到失望，从而产生隐居的念头。但“纵”字又说明他并非完全坚定地想要归隐，可能还在仕途与隐居之间徘徊，对隐居生活存在矛盾心理。 知音难觅的孤独与哀伤：“何处有知音”抒发了诗人找不到知音的孤独和哀伤。诗人在雨夜寄宿寺庙，身负家国责任却无人倾诉，内心的感慨无人理解。“家国身犹负，星霜鬓已侵”体现出他身负的责任和岁月的沧桑，此时更需要有人能懂他的抱负和无奈，但现实却是“何处有知音”，进一步加深了他的孤独和哀伤。 身世飘零、壮志未酬的感慨：“家国身犹负，星霜鬓已侵”表明诗人身负家国责任却未能实现抱负，岁月流逝，头发已白。这种身世飘零、壮志未酬的感慨一直萦绕在他心头。“沧洲纵不去，何处有知音”在前面情感的基础上，进一步深化了这种感慨。即使诗人想要隐居，也找不到知音来理解他的壮志未酬，使得他的身世飘零之感更加强烈，情感更加深沉。 综合以上分析，“沧洲纵不去，何处有知音”表达了诗人对隐居生活的矛盾心理、知音难觅的孤独与哀伤以及身世飘零、壮志未酬的复杂情感。 九、【新趋势·对比阅读】（2026·江苏省南京师范大学附属中学树人学校·三模）下面是小树收集的有关“玉”的诗词，请你完成相关任务。 咏玉 [唐]韦应物 乾坤有精物，至宝无文章。 雕琢为世器，真性①一朝伤。 与王胡之诗（其一） [东晋]谢安 鲜冰玉凝，遇阳则消。 素雪珠丽，洁不崇朝。 膏以朗煎，兰由芳凋。 哲人悟之，和任不摽②。 外不寄傲，内润琼瑶。 如彼潜鸿，拂羽雪霄。 【注】①真性：原始的纯真本性。②不摽：低调。 41.两诗均为“咏玉”之作，所寄托的情感却不同，请简要分析。 【答案】韦应物诗认为人们将玉石雕琢成各种器物，但却伤害了它最原始的纯真本性，反思人对自然地干预和破坏；谢安诗运用对比的手法，告诉人们不要追求像冰、像雪一样的短暂效应，要像玉一样注重内在修养。 【导语】这两首“咏玉”诗展现了玉的不同文化象征。韦应物的《咏玉》以“雕琢为世器”暗喻世俗对自然本真的破坏，流露惋惜之情。谢安则用“内润琼瑶”等意象，将玉比作君子的高洁品格，表达了对内在修养地推崇。 【解析】本题考查比较阅读。 《咏玉》诗的开篇“乾坤有精物，至宝无文章”，点明玉是天地间的精华之物，天然纯粹，质朴无华。然而“雕琢为世器，真性一朝伤”，意思是一旦将玉雕琢成世间的器物，它原本纯真的本性就被破坏了。韦应物借玉被雕琢这件事，反思人类对自然之物的过度干预，原本天然美好的玉石，因人为加工失去了原始本性，表达了对自然本真被破坏的惋惜与对人过度干预自然的反思。 《与王胡之诗》中“鲜冰玉凝，遇阳则消。素雪珠丽，洁不崇朝”，将玉与冰、雪对比，冰虽凝结如玉般好看，但遇到阳光就会消融；雪虽如珠般美丽，但难以长久保持洁净。而玉却与之不同，“外不寄傲，内润琼瑶”，外表不张扬，内在却有着美玉般温润坚定的品质。谢安诗运用对比手法，以冰、雪等易逝之物反衬玉“外不寄傲，内润琼瑶”的特质，寄托了对君子应内敛低调、注重内在修养的推崇。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分03 诗文阅读（苏州专用） 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 诗：内容理解、诗句赏析 文：内容理解、句子翻译、一词多义 1、高频考点集中： 诗歌：内容理解、诗句鉴赏 文言文：内容理解、句子翻译、文言词语、文言断句 2、情境持续创新： 对比阅读、诗文共读是考察趋势 3、文言文翻译：遵循“字字落实、特殊句式调整、省略成分补充”的原则，直译为主，意译为辅，确保翻译准确、通顺，注意文言句式（如判断句、被动句、倒装句）的转换。 简答与赏析：答题时注意分点作答，逻辑清晰，结合文本内容具体分析，避免空泛表述，体现对诗文的理解和感悟。 4、对比分析：若涉及对比阅读，需从主题、情感、手法、结构等方面比较异同，结合文本具体内容阐述，突出核心差异和共性。 拓展延伸：根据题目要求，结合生活实际或文化背景进行拓展思考，体现对诗文的深度理解和应用能力。 1、题型预测： 诗歌阅读 传统题型如字词赏析、句子理解、情感分析等基础题型仍会保留；创新题型中可能增加对比鉴赏题，如对比不同诗人笔下的苏州意象，解读古诗中的苏州元素；情境化题目中，设置情境，考查学生对诗歌与地域文化关联的理解。 文言文阅读 课内外结合，以教材内经典文言文为基础，选取与苏州历史文化相关的课外文言文进行对比阅读，分析异同；文化常识题，考查与文言文中相关的古代礼仪、官职、科举制度等文化常识；情境应用题，结合文言文内容，设置现实情境，考查学生对文言文知识的迁移运用能力。 2、内容预测： （1）地域文化融合 苏州元素及文化传承，可能选取描写苏州园林、水乡风光、评弹、昆曲等地域特色的作品；文言文可能涉及苏州历史名人的生平事迹或苏州古代文化典籍片段；关注苏州非遗文化（如苏绣、缂丝）、古城保护、乡村振兴等主题，通过诗文阅读引导学生了解苏州文化的传承与发展。 3、能力导向： 地域文化认知：通过诗文阅读，了解苏州的历史文化、风土人情，增强对本土文化的认同感和自豪感。 文化传承意识：引导学生思考传统文化在现代社会的价值，培养传承和弘扬优秀传统文化的意识。 2024 诗：诗句赏析、内容理解 文：文言词语、文言断句、句子翻译、内容理解 2023 诗：内容理解、诗句赏析 文：一词多义、内容理解、翻译句子 2022 诗：画面描述、内容理解、诗句赏析 文：一词多义、翻译句子、内容理解 2021 诗：内容理解 文：内容理解、文言词语、句子翻译、人物形象 一、【新考法·对比阅读】（2026·江苏省苏州市振华中学校·一模）策划组决定开展一次“走读石湖”文化体验活动，小振、小华收集了以下资料： 【甲】 有怀石湖旧隐 范成大① 浩荡沙鸥久倦飞，摧颓枥马不胜鞭②。 官中风月常虚度，梦里关山或暂归。 橘社十年霜欲饱，鲈江一雨水应肥。 冷云著地塘蒲晚，谁为披蓑暖钓矶？ 【注】①范成大（1126-1193），字至能，晚号石湖居士，平江府吴县（今苏州市）人。南宋时期官员、文学家。②韂（jī）：嚼子。③橘社；在今洞庭山启园一带。④鲈江：松江因盛产鲈鱼而别名鲈江。 【乙】 念奴娇 · 和徐尉游石湖 范成大 湖山如画，系孤篷柳岸，莫惊鱼鸟。料峭春寒花未遍，先共疏梅索笑。一梦三年，松风依旧，萝月何曾老。邻家相问，这回真简归到。 绿鬓新点吴霜①，樽前强健，不怕衰翁号。赖有风流车马客②，来觅香云花岛③。似我粗豪，不通姓氏，只要银瓶倒。奔名遂利，乱帆谁在天表④。 【注】①吴霜：作者吴地人而添白发，故曰吴霜。②风流车马客：范成大筑石湖别墅后，南宋文人杨万里、姜夔等纷至沓来，“皆为文词以侈之”。③花岛：喻石湖别墅。④天表：犹言天涯、天边。 【丙】 重九泛石湖记 范成大 淳熙己亥重九①，与客自阁门泛舟，经横塘，宿雾一白，垂垂欲雨。至彩云桥，氛翳②豁然，晴日满空，风景闲美，无不与人意会。四郊刈熟③，露积如缭垣④，田家妇子着新衣，略有节物。挂帆溯越来溪潦收渊澄如行玻璃地上。菱华⑤虽瘦，尚可采。般棹石湖，扣紫荆，坐千岩观下。菊之丛中，大金钱一种，已烂熳秾香，正午薰入酒杯，不待轰饮，已有醉意。其傍丹桂二亩，皆盛开，多栾枝，芳气尤不可耐。携壶度石梁，登姑苏后台，跻攀勇往，谢去巾舆筑杖，石棱草滑，皆若飞步。山顶正平，有拗堂藓石，可列坐，相传为吴故宫闲台别馆所在。其前，湖光接松陵，独见孤塔之尖，少北点墨一螺为昆山。其后，西山竞秀，萦青丛碧，与洞庭林屋⑥相宾。大约目力逾百里，具登高临远之胜。始余使虏⑦，是日过燕山馆，尝赋《水调》，首句云：“万里汉家使。”后每自和，桂林云：“万里汉都护。”成都云：“万里桥边客。”明年徘徊药市，颇叹倦游，不复再赋，但有诗云：“年来厌把三边酒，此去休哦万里词。”今年幸甚，获归故国，偕邻曲二三子酬酢⑧佳节于乡山之上，乃复用旧韵，首句云：“万里吴船泊，归访菊篱秋。” （《澄怀录》卷下） 【注】①淳熙己亥重九：淳熙六年（1179）重阳节。②氛翳：阴霾之气。③刈熟：收割庄稼。④缭垣：围墙。⑤菱华：即菱花。⑥林屋：山名，在洞庭西山，为道教十大洞天之一。⑦使虏：范成大曾出使金国，索求北宋诸帝陵寝之地，并争求改定受书之仪，不辱使命而还。⑧酬酢（chóu zuò）： 宾主互相敬酒。 1．借助下表中提示的方法，解释“文言语句”栏中加点的词。 文言语句 方法 提示 释义 明年徘徊药市 课内 迁移 越明年，政通人和（《岳阳楼记》） （1）__ 不复再赋，但有诗云 但当涉猎，见往事耳。（《孙权劝学》） （2）___ 与洞庭林屋相宾 查阅字典 “宾”的常见义项：①客人②作客， 客居③服从，归顺④紧接，临近 （3）___ （填序号） 大约目力逾百里 成语推断 年逾古稀 （4）___ 2．用“/”为文中画波浪线的句子断句（限两处）。 挂帆溯越来溪潦收渊澄如行玻璃地上 3．用现代汉语翻译下面的句子。 ①其后，西山竞秀，萦青丛碧。 ②始余使虏，是日过燕山馆，尝赋《水调》。 4．小振认为“湖山如画，系孤篷柳岸，莫惊鱼鸟”一句很有意境，请发挥联想和想象，描绘画面。 5．小华认为【甲】【乙】两首诗词表达的情感有相同之处，但写法却各有特色，请结合诗句简要赏析。 6．范成大曾说“凡游吴中而不至石湖，不登行春，则与未始游无异”，可见其对石湖十分钟爱，请结合【甲】【乙】【丙】材料，简要说说他钟爱石湖的原因。 二、【新考法·对比阅读】（2026·江苏省苏州市苏州高新区·一模）阅读下面古诗文，完成下面小题。 [材料一] 王安石字介甫，抚州临川人。父益，都官员外郎。安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。安石议论高奇，能以辩博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。”后安石当国，其所注措，大抵皆祖此书。 （节选自《宋史·王安石传》） [材料二] 而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也。然力足以至焉，于人为可机，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ （节选自王安石《游褒禅山记》） [材料三] 到家 王安石 五年羁旅倦风埃，旧里依然似梦回。 猿鸟不须怀怅望，溪山应亦笑归来。 身闲自觉贫无累，命在谁论进有材。 秋晚吾庐更萧洒，沙边烟树绿洄洄。 [材料四] 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 7．根据提示，解释加点词的意思。 文言词句 方法提示 解释 属文动笔如飞 [查阅词典法] ①归属 ②撰写 ③嘱咐 ④寄托 （1）_________（填序号） 固已合先王之政 [课内迁移法] 固以怪之矣（《陈涉世家》） （2）_________ 后安石当国 [俗语关联法] 当家作主 （3）_________ 人之所罕至焉 [语境分析法] 上一句为“常在于险远” （4）_________ 8．用“/”给文中画波浪线句子标出朗读停顿，正确的一项是（   ） A．有志与力而又不随以怠/至于幽暗昏惑而无物/以相之/亦不能至也。 B．有志与力/而又不随/以怠至于幽暗昏惑/而无物以相之亦不能至也。 C．有志与力/而又不随以怠/至于幽暗昏惑而无物以相之/亦不能至也。 D．有志与力而又不随以怠/至于幽暗/昏惑而无物以相之/亦不能至也。 9．请简要分析材料三前两联中作者情绪的变化过程。 10．借景抒情是诗歌创作中的常见手法。下列写景诗句中，与“秋晚吾庐更萧洒，沙边烟树绿洞”寄寓的情感相似的一项是（   ） A．无可奈何花落去，似曾相识燕归来 B．山气日夕佳，飞鸟相与还 C．秋草独寻人去后，寒林空见日斜时 D．角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫 11．把文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）患在不知法度，不法先王之政故也。 （2）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ 12．材料二中，王安石游褒禅山的心得是：追求理想的过程中，要有“志”，还要尽“力”，这样就无悔。结合材料一、三、四，请你指出王安石的“志”是什么？他又是如何追求这种“志”的呢？ 三、【新考法·对比阅读】（2026·江苏省苏州市·一模）阅读下面的古代诗文，完成下面小题。 【甲】 怀锦水居止二首（其二）① 唐·杜甫 万里桥西宅，百花潭北庄。 层轩皆面水，老树饱经霜。 雪岭界天②白，锦城矄③日黄。 惜哉形胜地，回首一茫茫。 【注】①锦水居止：即杜甫草堂。安史之乱时，杜甫在严武等人的帮助下，于浣花溪畔建成此草堂，也称“浣花草堂”。此诗为严武死后，杜甫全家离开成都后作。②界天：接天。③曛：日落时的余光。 【乙】 浣花溪记 明·钟惺 出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦、如带、如规、如钩，其色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜，窈然深碧、潆回城下者，皆浣花溪委①也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居②在焉耳。 人家住溪左，则溪蔽不时见；稍断则复见溪。桥尽，一亭树道左，署曰“缘江路”。过此则武侯祠。祠前跨溪为板桥一，覆以水槛③，乃睹“浣花溪”题榜。过桥，一小洲横斜插水间如梭，置亭其上，题曰“百花潭水”。由此亭还度桥，过梵安寺，始为杜工部祠。像颇清古，不必求肖，想当尔尔④。 钟子曰：杜老二居，浣花清远，东屯⑤险奥，各不相袭。严公不死浣溪可老患难之于朋友大矣哉！然天遣此翁增夔门一段奇耳。穷愁奔走，犹能择胜，胸中暇整⑥，可以应世。 时万历辛亥十月十七日。出城欲雨，顷之霁。使客游者，多由监司郡邑招饮，冠盖稠浊，磬折⑦喧溢，迫暮趣归。 是日清晨，偶然独往。楚人钟惺记。 【注】①委：江河下游。②少陵：指杜甫，曾任工部员外郎，也称杜工部。③水槛：临水的栏杆。④想当尔尔：谓想象中的杜甫大概是这个样子。尔尔，如此。⑤东屯，即夔州东屯，杜甫曾居于此。⑥暇整：形容遇事从容不迫。⑦磬折：弯腰敬礼的情状。 13．根据提示，解释文中加点词的意思。 文言词句 方法提示 解释 西折纤秀长曲 [课内迁移]由小丘西行百二十步（《小石潭记》） （1）_________ 不必求肖 [成语关联]惟妙惟肖 （2）_________ 各不相袭 [语境分析]杜老二居，浣花清远，东屯险奥 （3）_________ 迫暮趣归 [查阅词典法]①同“促”，赶快：急速；②趋向：奔向；③旨趣：意思；④追逐，追求。（《古代汉语词典》） （4）_________（填序号） 14．用“/”给文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（  ） A．严公不死浣溪/可老患难/之于朋友大矣哉 B．严公不死/浣溪可老/患难之于朋友大矣哉 C．严公不死浣溪/可老患难之于朋友/大矣哉 D．严公不死/浣溪可老患难之/于朋友大矣哉 15．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ①一亭树道左，署曰“缘江路”。 ②出城欲雨，顷之霁。 16．【甲】诗颈联“雪岭界天白，锦城曛日黄”在写景上有什么特点？请简要分析。 17．【甲】诗尾联“惜哉形胜地”一句中的“惜”字令人感慨不已经。联系【乙】文的相关内容，分析其蕴含的思想情感。 18．“独”是中国古代文人追求的一种精神境界。【乙】文最后补记了作者有别于朝廷使客的喧闹，“偶然独往”杜工部祠，与下面句中的“独”有异曲同工之妙。请结合具体内容简要分析两者的异同。 【链接】 是日更定矣，余挚一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心停看雪。 （张岱《湖心亭看雪》） 四．【新考法·对比阅读】（2026·江苏省苏州市姑苏区·一模）三年来，众多先贤给了我们成长指引，因此，信息资料组要求小文、小乐围绕“培根铸魂 尚德姑苏”主题收集资料，便于小组开展微专题阅读。两人收集了以下资料。 【甲】 依韵答梁坚运判见寄 范仲淹① 蔽野旌旗色，满山笳吹声。 功名早晚就，裴度②亦书生。 【注】①范仲淹（989—1052），苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。②[裴度]唐朝名相，杰出的政治家、文学家，以平定淮西之乱而名垂青史。 【乙】 斋中偶书 范仲淹 狂愚①多苦口，幽远独甘心。 言路有余责，权门无去音。 忘忧曾扣《易》，思古即援琴。 此意谁相和，寥寥鹤在阴。 【注】①[狂愚]诗人自嘲的说法。范仲淹屡因直言进谏而遭贬谪。 【丙】 上执政书 范仲淹 某居亲之丧①，上书言事，逾越典礼，取笑天下，岂欲动圣贤之知，为身名之计乎？不然，何急急于言哉？此所以冒哀上书，言国家事，不以一心之戚，而忘天下之忧，庶乎四海生灵，长见太平。 今朝廷久无忧矣，天下久太平矣，兵久弗用矣，士曾未教矣，中外方奢侈矣，百姓反困穷矣。朝廷无忧，则苦言难入；天下久平，则倚伏可畏；兵久弗用，则武备不坚；士曾末教，则贤材不充；中外奢侈，则国用无度；百姓困穷，则天下无恩。苦言难入，则国听不聪矣；倚伏可畏，则奸雄或伺其时矣；武备不坚，则戎狄②或乘其隙矣；贤材不充，则名器或假于人矣；国用无度，则民力已竭矣；天下无恩，则邦本不固矣。今圣人在上，老成在右，岂取维持之功，而忘盘固之道哉！ （选自《范仲淹全集》，有删改） 【注】①因母亲去世，范仲淹辞官守孝。根据宋朝制度，守孝期间不参与政务活动。②戎：古代我国西部少数民族的泛称：狄：对居住在北方的部族的泛称。 【丁】 仲淹初在制中①，遗宰相书，极论天下事，他日为政，尽行其言。诸葛孔明草庐始见昭烈②数语，生平事业备见于是。豪杰自知之审，类如是乎！考其当朝，虽不能久，然先忧后乐之志，海内固已信其有弘毅之器，足任斯责，使究其所欲为，岂让古人哉！ （选自《宋史•范仲淹传》） 【注】①制：这里指范仲淹因母亲去世，辞官守孝。②昭烈：刘备的谥号。 (1)小文认为“蔽野旌旗色，满山笳吹声”与“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”（范仲淹《渔家傲•秋思》）描写的塞下“风景”不同。请帮他补出理由。 (2)借助下表中提示的方法，解释“文言语句”栏中加点的词。 文言语句 方法 提示 释义 则民力已竭矣 课内迁移 一鼓作气，再而衰，三而竭（《曹刿论战》） A_____ 遗宰相书 是以先帝简拔以遗陛下（《出师表》） B_____ 类如是乎 成语推断 成语有“画虎类狗”（“画虎类犬”） C_____ 则戎狄或乘其隙矣 查阅词典 “隙”的常见义项：①墙壁上的裂缝。②漏洞。③嫌隙，纷争。④空闲。 D_____ （填序号） (3)小乐认为“今朝廷久无忧矣，天下久太平矣，兵久弗用矣”一句的三个“久”字应该用自豪、赞美的语气来读。你赞同吗？请简述你的理由。 (4)用现代汉语翻译下面的句子。 ①不以一心之戚，而忘天下之忧。 ②他日为政，尽行其言。 (5)【丙】文中画波浪线的句子很有特色，请从句式、修辞、内容等方面任选一个角度，简要赏析。 (6)小文、小乐收集了【甲】【乙】【丙】【丁】四篇资料，你认为他们成功完成任务了吗？请简要说说你的理由。 五、【新考法·对比阅读】（2026·江苏省苏州市吴中区·一模）阅读下面的古代诗文，完成下面小题。 【甲】 青玉案·送伯固归吴中故居① [宋]苏轼 三年枕上吴中路。遣黄耳②、随君去。若到松江呼小渡。莫惊鸥鹭，四桥尽是，老子经行处。辋川图上看春暮。常记高人右丞句。作个归期天已许。春衫犹是，小蛮③针线，曾湿西湖雨。 【注】①此词作于1092年扬州。因苏轼被召还京，此前三年曾在杭州为官共事的友人苏伯固告别回吴中，苏轼为之送行而作。②黄耳：西晋文学家陆机曾用爱犬“黄耳”传递家书。③小蛮：指苏轼的侍妾王朝云。 【乙】 答苏伯固三首（之一） [宋]苏轼 人至，辱书①，承别后起居佳胜，感慰深矣。念亲怀归之心，何时可以易此，顾未有以为计，当且少安之。神明知公心如此，当自有感应，非久，见师是②，当谋之。某留虔州已四十日，虽得舟犹在赣③外更五七日乃乘小舫往即之。劳费百端，又到此。长少卧病，幸而皆愈，仆卒死者六人，可骇。住处非舒则常，老病唯退为上策。子由闻已归至颍昌矣。会合何日，万万保啬④。 【注】①辱书：承蒙您派人来信。本文为苏轼回信，写于1101年的虔州（今江西赣州）。年逾六旬的苏轼从被贬流放地海南北归，途经此地。②见师是：见到老师时。③赣：赣江。④保啬：保重。 20．下列对甲乙两文的理解和赏析不正确的一项是（   ） A．甲词运用“黄耳”传递家书这一典故，表达作者希望苏伯固回吴中后能来信。乙文表明两人分别多年以后还经常通过书信来往。 B．作者在甲词中用“老子”，乙文中用“某”表示自称，用词轻松亲切，显示出两位友人之间的关系非常亲密，交流非常坦诚。 C．甲词“呼小渡”“莫惊鸥鹭”等细节描写给友人“伴你同行”的亲切感。乙文“感慰深矣”“万万保啬”等直接表达对友人的关心。 D．甲词写到“作个归期天已许”表明作者盼望与家人团聚，已经启程归杭州。乙文作者停留虔州多日，弟弟已归颍昌，兄弟不能团聚。 21．甲词下阕写道“辋川图上看春暮。常记高人右丞句”，结合这首词以及链接材料，分析这两句词句的表达作用。 【链接材料】辋川别墅是王维（王右丞）晚年的隐居之地。王维根据此地优美风光，创作了山水画《辋川图》，画上亭台楼榭，群山环抱，丛林掩映，流云绿水，舟楫往来，人物悠闲。还创作了许多诗歌，汇成山水诗集《辋川集》。七年级下册所学的《竹里馆》是其中著名的一首，诗曰“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。” 22．根据方法提示，解释下列文言语句中加点的词。 文言语句 方法借鉴 释义 顾未有以为计 【查阅字典法】从下列义项中选择合适的一项。 A．回头看。  B．看、视。  C．拜访、看望。  D．只是、不过。 （1）_____（填序号） 当且少安之 【一词多义法】从下列选项中选择意义相同的一项。 A．当窗理云鬓。《木兰诗》  B．当余之从师也。《送东阳马生序》 C．当奖率三军。《出师表》  D．卿今当涂掌事。《孙权劝学》 （2）_____（填序号） 可骇 【勾连成语法】骇人听闻、惊涛骇浪 （3）_____ 子由闻已归至颍昌矣 【字源推断法】知闻也。从耳门声。《说文解字注》 （4）_____ 23．用“/”给文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（   ） 虽 得 舟 犹 在 赣 外 更 五 七 日 乃 乘 小 舫 往 即 之。 A．虽得舟犹在/赣外更五/七日乃乘小舫往即之。 B．虽得舟犹在/赣外更五/七日乃乘/小舫往即之。 C．虽得舟/犹在赣外/更五七日/乃乘小舫往即之。 D．虽得舟/犹在赣外更/五七日乃/乘小舫往即之。 24．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）念亲怀归之心，何时可以易此。 （2）长少卧病，幸而皆愈。 25．苏轼在乙文通过书信表达了对友人苏伯固的关心和问候，除此之外，还表达了哪些情感？请结合文中的句子分析。 六、【新考法·对比阅读】（2026·江苏苏州市高新区·模拟）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 甲 小桃红·江岸水灯 [元]盍西村 万家灯火闹春桥，十里光相照。舞凤翔鸾①势绝妙，可怜宵，波间涌出蓬莱岛②。香烟乱飘，笙歌喧闹，飞上玉楼腰。 [注释]①舞凤翔鸾：指元宵灯会中用纸扎的凤凰和鸾鸟灯笼。②蓬莱岛：神话传说中的神山。 乙 春江水灯记 [清]王义祖 富春四围俱山，而一江介乎其中。七月之晦，天光向暮，明星莹莹，江无刚风，水波澄澈。有小灯若紫金盏者百余从苋浦出浮于江。顷之，鹿山之湾，光熊熊然，蜿蜒而来者，其势若游龙。又顷之，而上下水门，红焰一派，竟出至江心，回环映射，无虑百千万万。沿沙岸，列洲溆，光照数十里，明如昼焉。 邑之人扶老携幼、相聚而观之，乐何如乎？而不但此也，其时，江气沸腾，人声甚嚣，舴艋驰逐如飞，率以绛灯标于桅以为识。江上有护灯者，有吹画角巡逻者，有爆竹助喧者，有束蒿草而焚之者，有奏箫管、击钲铙者，有燃灯如球自能矗霄汉而起者，有结灯棚为塔而涌出江上者，有以小筏叠九叶莲灯百十架往来其中者，忽离忽合，忽东忽西，终宵未已。是胡为者？邑之人曰：“是为水灯，春江故事也。”呜呼，盛哉！ 邑有良吏，民皆长寿；时和岁美，年丰谷多。而能乐其乐以垂久远，使世世子孙习焉而弗替，谓非太平风俗也耶？ 26．用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿（共两处） 有  小  灯  若  紫 金  盏  者  百  余  从  苋  浦  出  浮  于  江 27．参考表格提示的方法，解释乙文中的加点词。 文言词句 方法 解释 竟出至江心 查阅字典法：①完毕；②最终；③竟然。 （1）______（填序号） 舴艋驰逐如飞 造字法推断：“江”是形声字，从水工声，表示与江水有关。 （2）____________ 终宵未已 参考成语法：鞠躬尽瘁，死而后已 （3）____________ 而能乐其乐以垂久远 课内迁移法：而不知太守之乐其乐也。（《醉翁亭记》） （4）____________ 28．用现代汉语写出文中画横线句的意思。 邑之人扶老携幼，相聚而观之，乐何如乎？ 29．下面对【甲】曲和【乙】文内容的理解，有误的一项是（    ） A．【甲】曲“可怜宵”中的“可怜”意为“可爱”，表达词人对元宵夜景的喜爱与赞叹之情。 B．【甲】曲“笙歌喧闹，飞上玉楼腰”运用通感手法，将听觉的“笙歌”转化为视觉的“飞上玉楼腰”，生动表现歌声的悠扬与欢快。 C．【乙】文在描写水灯盛况时，先写“小灯浮江”蜿蜒如游龙的远景，再写“上下水门”水灯红焰四射的近景，最后写“舴艋驰逐”“吹画角”“奏箫管”等人物活动远景，由景及人，层次分明。 D．【乙】文采用正侧结合的手法展现水灯盛会景色之美好，其中写水灯的形态与数量属于正面描写，写“人声甚嚣”的热闹场景属于侧面描写。 30．【甲】曲描写元宵的水灯景象，它与【乙】文中“顷之，鹿山之湾，光熊熊然，蜿蜒而来者，其势若游龙”描写的水灯景象有何相似之处？请结合文本从内容和手法两个角度分析。 31．【乙】文结尾说“谓非太平风俗也耶”，意思是这难道不是太平盛世的风俗吗？请结合【甲】曲和【乙】文，说说你对“太平风俗”的理解。 七、【新考法·对比阅读】（2026·江苏省无锡市锡北片·一模） 【甲】 送邹明府①游灵武② 〔唐〕贾岛 曾宰西畿县③，三年马不肥。 债多凭剑与④，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。 灵州听晓角，客馆⑤未开扉。 【注释】①邹明府：作者友人，生平未详。明府，唐人对县令的尊称。②灵武：灵州，在今宁夏灵武市。③西畿县；唐长安西边的一个县。④债多凭剑与：为偿还越来越多的务，只好把佩剑卖了。⑤客馆：指家中客房。 【乙】 席方平 〔清〕蒲松龄 ①席方平，东安人。其父名廉，性戆拙。因与里中富室羊姓有隙，羊先死。数年，廉病垂危，谓人曰：“羊某今贿嘱冥使搒我矣。”号呼遂死。席方平曰：“我父朴讷，今见凌于强鬼。我将赴冥，代伸冤气矣。”自此不复言，盖魂已离舍矣。 ②赴冥府诉郡邑之酷贪郡邑二官密遣腹心许以千金。席不听。升堂，见冥王有怒色，不容置词，命笞二十。席受笞，喊曰：“谁教我无钱也！”冥王益怒，命置火床，又命以锯解其体。痛不可禁，便答：“不讼矣。”冥王立命送还阳界。 ③席惊定自视，身已生为婴儿。愤啼不乳，三日遂殇。席念阴曹之暗昧尤甚于阳间，魂摇摇约奔数十里，会逢灌口二郎①。席从二郎至一官廨，则其父与羊姓并衙隶俱在。少顷，槛车中有囚人出，则冥王及郡司、城隍也。 ④二郎命当堂对勘，席所言皆不妄。三官战栗，状若伏鼠。二郎援笔立判，又谓席廉：“念汝子孝义，汝性良懦，可再赐阳寿三纪。”因使两人送之归里。 （选自《聊斋志异》，有删改） 【注释】①灌口二郎：全称灌口二郎神，世传其为玉帝亲戚，神通广大。 32．下列句中加点字解释不正确的一项是（   ） A．因与里中富室羊姓有隙（嫌隙） B．冥王益怒（更加） C．席念阴曹之暗昧尤甚于阳间（很、非常） D．会逢灌口二郎（适逢） 33．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处） 赴冥府诉郡邑之酷贪郡邑二官密遣腹心许以千金 34．翻译文中划横线的句子 （1）痛不可禁，便答：“不讼矣。” （2）二郎命当堂对勘，席所言皆不妄。 35．贾岛注重用字推敲，此诗也体现了这个特点，请赏析颈联“藏”字的表达效果。 36．请结合诗歌尾联内容，说说表达了诗人对邹明府怎样的情感态度？ 37．《席方平》中审理案件的冥王、郡司、城隍以及灌口二郎，都是鬼神，而非人类。请结合诗歌内容，分析“邹明府”呈现的人物形象，并谈谈如果席方平遇到的是这位“邹明府”，他的诉讼会得到合理的裁决吗？ 八【新情境·人工智能】（2026·江苏省苏州市昆山市·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 雨中宿义兴寺 ［唐］耿湋 遥夜宿东林，虫声阶草深。 高风初落叶，多雨未归心。 家国身犹负，星霜鬓已侵。 沧洲［注］纵不去，何处有知音。 【注】沧洲：古时常用来称隐士的居处。 38．与“家国身犹负，星霜鬓已侵”中的“霜”所指对象相同的一项是（   ） A．不知明镜里，何处得秋霜 B．遥夜一美人，罗衣沾秋霜 C．心随朗日高，志与秋霜洁 D．五月思貂裘，谓言秋霜落 39．对“虫声阶草深”一句中的“阶草深”，AI这样说：“这里的‘阶草深’描述了台阶旁的草长势茂盛的情态，突出了春天的气息，为整个画面增加了一层绿意盎然的色彩。”你是否认同AI的这种分析？说说你的理由。 40．结合全诗，分析“沧洲纵不去，何处有知音”表达了诗人怎样的复杂情感。 九、【新趋势·对比阅读】（2026·江苏省南京师范大学附属中学树人学校·三模）下面是小树收集的有关“玉”的诗词，请你完成相关任务。 咏玉 [唐]韦应物 乾坤有精物，至宝无文章。 雕琢为世器，真性①一朝伤。 与王胡之诗（其一） [东晋]谢安 鲜冰玉凝，遇阳则消。 素雪珠丽，洁不崇朝。 膏以朗煎，兰由芳凋。 哲人悟之，和任不摽②。 外不寄傲，内润琼瑶。 如彼潜鸿，拂羽雪霄。 【注】①真性：原始的纯真本性。②不摽：低调。 41.两诗均为“咏玉”之作，所寄托的情感却不同，请简要分析。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分03 诗文阅读（苏州专用） 参考答案 一、 1． 第二年 只，只是 ④ 超过 2．挂帆溯越来溪/潦收渊澄/如行玻璃地上 3．①那后面，西山竞相展现秀丽景色，青山连绵，一片碧绿。   ②当初我出使金国，这天经过燕山馆，曾写过《水调》词。 4．示例：石湖风景如画，一艘小船停泊在柳荫岸边，湖面平静，鱼鸟悠然，仿佛怕惊扰了这静谧的湖山之美。 5．情感相同处：都表达了对官场的厌倦、对隐逸生活的向往。   写法特色：甲诗用“沙鸥倦飞”“枥马摧颓”比喻官场疲惫，借景抒情；乙词“松风依旧，梦月何曾老”用拟人手法，以自然永恒反衬人生易老，直抒胸臆。 6．①石湖风景秀丽，有山水之美；②承载着归乡隐逸的情怀；③是文人雅集的文化场所；④寄托着对故土的眷恋。 二、 7． ② 本来 主持 很少，少 8．C 9．对宦海羁旅生涯的厌倦，刚至家后的一种恍惚之情，确定已到家后的喜悦。 10．B 11．（1）毛病（弊病、弊端）在于不知法度，不效法先王的政令的缘故。 （2）尽了自己的主观努力却未能达到，便可以无所悔恨，这难道谁还能讥笑吗？ 12．矫世变俗之志（变法的志向）。材料一中王安石上书直言当今社会的弊端，而且后来掌权后不忘初衷，以万言书为依据进行变革：材料四中“不畏浮云遮望眼”中，用“浮云”喻指奸邪小人，体现了无惧小人，推动改革的决心；材料三中作者对眼前风景的喜爱，也暗含回到家后过上无忧无虑隐居生活的喜悦，这也符合尽力而为后的无怨无悔。（任选其二作答即可） 三、 13． 往西，向西 相似，相像 雷同，相同 ① 14．B 15．（1）一座亭子立在路旁（或左边），上面题写着“缘江路”几个字。 （2）出城时像是要下雨，不一会儿便天晴了。 16．以鲜明的色彩对比，勾勒出了一幅壮丽的山水画卷，渲染出壮阔而苍凉的意境；表达了诗人对草堂无限眷恋和对往昔的追忆。 17．直抒对成都浣花草堂形胜之地的深切怀念（表达对离开浣花草堂形胜之地的惋惜之情）；对战乱后漂泊无依、故居难归的痛惜；对自身历经忧患、命运多舛的叹；对时局动荡的忧思；隐含对友人离世后失去庇护、故居难守的怅然。 18．钟惺的“偶然独往”，与“使客游者”的附庸风雅、冠盖喧哗形成鲜明对比，表达了他厌恶世俗的应酬和对高洁品格的追求；张岱独自一人前往湖心亭观赏雪，体现了遗世独立的孤高情怀。两者都展现了文人的孤傲人格和独立追求，凸显不随流俗的高洁心境与淡泊态度。 四．(1)甲诗中“蔽野旌旗色，满山笳吹声”通过旌旗蔽野、笳声满山的壮阔场景，展现军队整装待发的雄壮气势；而《渔家傲》中“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”以孤城闭锁、长烟落日的苍茫画面，渲染边塞萧瑟荒凉的氛围。前者侧重表现军事力量的强盛与进取姿态，后者着重烘托戍边环境的艰苦与孤寂。 (2) 尽 留给 像 ② (3)不赞同。这三个“久”字看似陈述事实，实则暗含批判。范仲淹通过“久无忧”“久太平”“久弗用”的表象，揭示朝廷沉溺虚妄繁荣、忽视深层危机的弊病。“久”字在此具有反讽意味，应读得沉重缓滞，以凸显对官僚集团麻木不仁的警示，而非用自豪语气。 (4)①不因为个人丧亲的悲痛，就忘却对天下苍生的忧虑。 ②日后（他）担任要职时，完全践行了这些主张。 (5)示例一： 句式角度： 采用“朝廷无忧，则……；天下久平，则……；兵久弗用，则……”的排比句式，形成层层递进的逻辑链条。六个“则”字领起的短句，以整齐的四字结构强化语势，如雷霆轰鸣般揭露社会积弊，体现范仲淹对时局洞察的深刻性。 (6)成功完成任务。四篇资料从不同维度彰显主题：甲展现范仲淹以书生身份建功立业的抱负，呼应“培根铸魂”；乙通过“狂愚”自嘲与“扣《易》援琴”的坚守，体现其道德操守，契合“尚德”；丙丁分别以政论与史评形式，展现其“先忧后乐“的政治理想与经世才干，且甲丁明确点明范仲淹的苏州籍贯，与“姑苏”地域文化形成关联。四者共同构建起范仲淹“立德立功立言”的完人形象。 五、 20．D 21．这两句词借王维的辋川图及相关诗句，营造出一种宁静、闲适的意境，表达作者对吴中故居的怀念以及对归隐生活的向往。同时，借王维的高雅意境，增添了词的文化内涵，含蓄地抒发了与友人分别的不舍之情。 22． D C 令人惊骇 听说 23．C 24．（1）思念亲人、怀念家乡的心情，什么时候才能改变这种情况呢。 （2）家中老少都卧病在床，幸好都痊愈了。 25．还表达了自己旅途的艰辛与疲惫，如“劳费百端，又到此”体现了停留虔州多日，劳费繁多；对自身处境的感慨，“住处非舒则常，老病唯退为上策”流露出年逾六旬、老病缠身，认为退隐是上策的无奈；对兄弟相聚的期盼，“会合何日”表达出对与弟弟苏辙相聚的渴望。 六、 26．有小灯若紫金盏者/百余从苋浦出/浮于江 27． ② 小船 停止 以……为乐 28．当地的百姓扶老携幼，聚集在一起观赏，这是多么快乐啊！ 29．C 30．内容：都写出水灯绵延江面、灯光璀璨灵动、场面盛大壮观的特点。手法：都运用比喻修辞，且化静为动，生动展现出水灯流动的动态美感。 31．太平风俗指政通人和、年丰岁稳，百姓安居乐业，传统民俗得以传承延续，全民同享安乐的美好社会风貌。 七、 32．C 33．赴冥府/诉郡邑之酷贪/郡邑二官密遣腹心/许以千金 34．（1）（席方平）无法忍受疼痛，便回答：“我不告了。” （2）（二郎神命令他们）当堂对质，（查明）席方平所控告的不是荒诞（无根据、虚妄）的。 35．“藏”字运用拟人手法，赋予边雪以人的情态，生动形象地描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，突出了大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少。表达了对友人的担忧、关切之情。 36．想象邹明府到了灵州，每日听闻报晓的号角，家中冷清，说明基本没有什么人来往。表达诗人对邹明府远离世俗，不结交权贵的志趣的赞美之情。 37．会。邹明府三年县令任满离去，马依旧瘦弱，他靠变卖佩剑偿还债务，随身相伴的只有书，如今远赴西北，衣衫单薄，可见他清正廉洁；邹明府家中客房无人光顾，可见他不结交权贵。所以如果是邹明府审理案件，他不会收受贿赂，而会秉公执法，席方平的诉讼会得到合理的裁决。 八 38．A 39．不认同。结合全诗看，从“虫声”“高风”“落叶”等意象可以判断，诗歌写的是秋季之景。“阶草深”写草木茂盛，暗示此地人烟稀少，渲染了寺庙的幽僻清冷，营造出孤寂氛围，为后文表达情感作铺垫。 40．诗人身处寺院，雨夜萧瑟的环境更增内心的孤寂。想到岁月流逝却功业未成，满怀的家国责任让他心生焦虑。尾联错“沧洲”这一特定的地点，抒发归隐之志；而即使不归隐，世间亦无知音理解自己的济世抱负，将孤寂推向更深层次。 九、 41.韦应物诗认为人们将玉石雕琢成各种器物，但却伤害了它最原始的纯真本性，反思人对自然地干预和破坏；谢安诗运用对比的手法，告诉人们不要追求像冰、像雪一样的短暂效应，要像玉一样注重内在修养。 【导语】这两首“咏玉”诗展现了玉的不同文化象征。韦应物的《咏玉》以“雕琢为世器”暗喻世俗对自然本真的破坏，流露惋惜之情。谢安则用“内润琼瑶”等意象，将玉比作君子的高洁品格，表达了对内在修养地推崇。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $