2026年广东省广州市中考物理一轮复习：物态变化实验探究专题

2026年广东省广州市中考物理一轮复习精练：物态变化实验探究专题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1.某同学探究固体熔化时温度的变化规律，实验装置如图甲所示。 除了实验装置中的器材外，还需要的测量工具是          ； 放置温度计时，由于该固体熔化后体积会变小，所以温度计玻璃泡应该放置在固体颗粒中间略          选填“靠上”或“靠下”的位置； 图乙是该物质熔化时温度随时间变化的图像，则该物质是          选填“晶体”或“非晶体”，熔化过程持续了          ，该过程          选填“需要”或“不需要”吸热； 小王利用相同的装置，探究上述相同固体熔化时温度的变化规律，准确的读出并记录数据，得到的图像如图丙所示，造成实验结果不同的原因可能是          选填“”“”或“”。 A.小王记录温度的时间间隔太长            小王记录温度的时间间隔太短 2.小华同学利用图甲所示的装置对的冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度时间图像，根据图甲和图乙图像可知： 应选用颗粒           选填“较大”或“较小”的冰块做实验。 实验中对试管中的冰采用的加热方法是          ，这样做的好处是          。 图乙是他根据记录的数据绘制的“温度时间”图像。由图像可知：冰是          选填“晶体”或“非晶体”，这样判断的依据是          。 当实验进行到第时，物质处于          ，选填“固态”“液态”或“固液共存态”。 若冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，试管中的水最终           选填“会”或“不会”沸腾。 小明在探究冰的熔化特点，设计了如图丙所示的装置，将装有碎冰的试管直接放置在空气中，不用酒精灯加热，这样做不但使试管均匀受热，而且冰的温度升高较           选填“快”或“慢”，便于记录各个时刻的温度。 3.两个实验小组同时分别探究“海波熔化过程中温度的变化规律”和“蜡熔化过程中温度的变化规律”。记录数据如下表： 时间 甲的温度 乙的温度 根据记录表中的数据，可以判断甲是          ；选填“海波”或“蜡” 在时，乙物处于          态；选填“固”、“液”或“固液共存” 如图所示，可以描述晶体熔化的图像是          选填序号； A、      、   、      、   在探究固体熔化过程温度的变化规律时，如果记录温度的时间间隔过长，可能会带来什么问题？          。 4.小明用实验的方法探究固体的熔化特点，他设计了如图甲、乙两种方案。甲方案将装有固体的大试管直接放置在空气中，用酒精灯加热，乙方案将装有固体的大试管放置在装有水的烧杯里，再用酒精灯加热。请回答下列问题： 【基础设问】 应选用颗粒          选填“较大”或“较小”的固体做实验。 你认为应选用          方案进行实验，其优点是          ，而且固体的温度上升速度较          选填“快”或“慢”，便于记录数据。 题变式：采用“水浴法”加热试管中的固体物质，需要在烧杯内加入适量的水，其中“适量”是指          。 除图中的实验器材外，还需要的测量工具是          。 选好方案后，组装器材应按照          选填“自上而下”或“自下而上”的顺序。 根据表中实验数据可以判断：          选填“海波”或“石蜡”属于非晶体；          选填“海波”或“石蜡”属于晶体，其熔点为          。 加热时间 石蜡的温度 海波的温度 根据表中实验数据判断：晶体在熔化过程中，继续吸热且温度          选填“升高”“不变”或“降低”。在第时，该晶体的状态是          。 【拓展设问】 海波在熔化过程中内能          。 如图丙是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图像。海波熔化过程对应图线中的          选填“”或“”段。熔化过程中海波吸收的热量          选填“大于”“小于”或“等于”放出的热量。 用质量为的海波做实验，绘制的海波的温度随时间变化的图线如图丁中的。若用质量为的海波做实验，得到的图线可能是图丁中的          选填“”“”或“”。 5.如图甲所示，大雪过后路面结冰，道路养护工作人员撒盐使路面的冰及时熔化，确保车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，小明做了一组关于冰熔化的实验。 如图乙，在组装实验器材时，实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，则示数是          。 加热一段时间后，小明根据记录的实验数据在丁图中绘制了图像，由此可判断冰是          选填“晶体”或“非晶体”，其在熔化过程中内能          选填“增加”、“减小”或“不变”。 完成上述实验后，小张又取了适量淡盐水制成的碎冰，用相同的热源再次加热，得到丁图中图像； 再次取适量浓度更大一些的盐水制成的碎冰，用相同的热源加热，得到丁图中图像：通过以上实验可知，请说明结冰的路面撒盐的原因：撒盐可以          选填“升高”、“降低”或“不变”冰的熔点。 小青同学发现加热过程中烧杯壁上出现水珠，小组其他成员解释是由于水蒸气液化而形成的，水珠会出现在烧杯杯壁的          选填“内侧”或“外侧”。 6.如图，在标准大气压下做“观察水的沸腾”的实验时，甲、乙、丙三个实验小组的同学分别从图中、两套实验装置中任选一套来完成实验。 甲组同学从水温升高到时开始记录数据，以后每隔记录一次水的温度，直到水沸腾为止，实验数据如表所示，分析表中的数据可知，甲组同学选择的是          选填“”或”套装置； 时间 温度 乙、丙两组同学都选择了另外一套实验装置，但他们绘制的沸腾图像却不同，如图所示，其原因可能是          不同。 7.下面为“观察水的沸腾的实验”的实验报告 器材 铁架台、酒精灯、石棉网、水、烧杯、          。 表格图像 时间 温度 根据数据表格做出图像：           结论 本实验中水的沸点是          ，水沸腾时，继续给水加热，水温          。如图           “甲”或“乙”是水沸腾时现象。 评估 如图所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图图中操作的错误是          。图中读数的错误是          。小雨在进行实验时不小心将温度计的玻璃泡浸入了酒精中，将其拿出后，温度计的示数会暂时          选填“变大”或“变小”，这是因为酒精蒸发          选填“吸热”或“放热”。当时大气压          “小于”、“大于”或“等于”标准大气压。 8.小明用水煮鸡蛋时，猜想：在水中加些盐可以将鸡蛋更快地煮熟。他用如图甲所示装置进行实验，探究了水和盐水在沸腾前、后温度随时间变化的规律。 安装图甲所示装置时，应该先确定铁圈          选填“”或“”的位置。使用硬纸板的目的是          。 在水温升高到后，每隔记录一次温度计的示数，第时温度计示数如图所示，读数为          。继续实验记录下数据，根据实验数据绘制出图像。 换用等质量的盐水重复刚才的实验，记录数据，根据实验数据绘制出图像如图丙所示。由实验数据可知，当地的大气压          选填“大于”“等于”或“小于”标准大气压。对比图中两条图线可知，其他条件相同时，小明认为他的猜想          选填“正确”或“错误”。 9.广东地区常出现“回南天”。小明观察到“回南天”空气湿度很大，湿衣服不容易晾干。于是提出猜想：液体蒸发快慢可能与空气湿度有关。他设计并进行了如下实验： 在密闭的房间内，用智能加湿器调节房间内的空气湿度到一定数值； 用水将一块面积为的棉布厚度不计全部浸湿，然后展开悬挂在支架上，将支架连同棉布一起放在电子秤上。如图所示，记录此时电子秤示数；后，再次记录电子秤示数； 改变房间内的空气湿度，换用相同的棉布，重复以上步骤，多次实验并记录数据，如表所示。实验过程中，房间内温度及空气流动变化忽略不计 空气湿度 由实验数据可得初步结论：在其他条件相同时，空气湿度越          ，水蒸发越快。 单位时间内单位面积上蒸发水的质量称为蒸发速度，则在以上空气湿度为的实验中，蒸发速度为          。 除了本实验已探究的因素外，还有其他因素可能会影响液体蒸发的快慢。小明还发现：水和酒精滴在桌面上，酒精比水干得更快。根据这一现象，请你提出一个可探究的科学问题：           “回南天”湿衣服不容易晾干，除了与空气湿度有关，还可能与暖湿气流中的水蒸气遇到湿冷衣服会          填物态变化名称有关，此过程需要          选填“吸收”或“放出”热量。 10.小红在探究物态变化的实验中，设计了如图甲、乙、丙所示的三种探究“碘的升华”的实验方案。 已知酒精灯火焰的温度约为，一标准大气压下，碘的熔点为，丙图电吹风能提供的热风温度最高为，上述方案中不可取的是          填图号，原因是碘有可能发生          现象填物态变化名称； 为了进一步探究升华现象，小红继续进行图丁的实验：用镊子夹取几块干冰放入装有常温水的烧杯中，水立刻剧烈“沸腾”起来，内部有大量气泡，这些气泡主要是          选填“空气”、“水蒸气”或“二氧化碳气体”，一段时间后发现杯底的干冰由于周围的水发生了凝固而粘在了一起，那么杯底的水发生凝固的原因是          。 11.造纸术是我国古代四大发明之一。 图是天工开物中造纸时“透火焙干”情景。湿纸膜干透后就是成品纸。水分变干属于______选填“液化”“汽化”现象，“焙”是利用______升高的措施来加快水分变干； 用图装置探究水在沸腾前后温度变化的特点，实验数据如表。 表 时间 水的温度 第______的数据记录错误，本实验测得水的沸点是______，请剔除错误数据，在图绘制水温与时间关系的图像； 如图，将冰块、干冰分别放入甲、乙两个干燥空纸杯。过一会观察到：甲杯冰块变成水，杯壁出现小水珠；乙杯干冰逐渐变小，杯内保持干燥。请在甲杯画出小水珠的大致位置用“”表示小水珠；干冰变小属于______物态变化； 表 尺 甲 乙 丙 测量范围 分度值 纸张厚薄用“面密度”表示。即质量与面积之比，“”打印纸的面密度为 ______选填“”“”“”“”，要测量你现在所用答题卡纸张的长度和宽度，尽量减小误差，应选择表的______尺。 12.小李同学结合家庭生活，开展“探究水沸腾特点及节能方案”的实验。 按规范要求，调节铁圈的高度时，          选填“需要”或“不需要”点燃酒精灯；如图甲所示，此时温度计的示数是          ； 当水温升到时，每隔记录一次温度计的示数，部分数据记录如下表，请在图乙中大致画出“温度时间”的关系图像；           时间 水的温度 实验结束后，移开酒精灯，发现烧杯内的水没有立即停止沸腾，可能的原因是          ； 小李从烧水消耗酒精燃料想到：煲汤加汤料之前需要把水烧开，那怎样控制火力才能更节省能源呢？他又做了以下实验：他用同一个煤气灶把一锅质量和初温都相同的水用不同的方式烧到沸腾，然后从燃气表中读出前后的数据，如表： 方案 加热前读数 加热后读数 消耗燃气 方案始终大火 方案始终中火 方案先中火，后大火 由此可以得出结论：把水烧开选择方案          选填“”、“”或“”更节能；根据“水沸腾时继续吸热、温度          的特点，若用水长时间蒸食物，水沸腾后把火调小更节能。 13. 在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，两组同学从甲、乙两套实验装置中各选一套来完成实验。 图丙是实验中某一时刻温度计的示数，其读数是______； 图丁是两个小组根据各自的实验数据绘制的“温度时间”图像，其中______选填“”或“”是根据甲实验装置获得的数据绘制的；用乙实验装置测出水的沸点为______； 实验结束后，同学们继续进行了如图戊所示的实验：将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管中，试管放在装冷水的容器内。一段时间后，看到试管的内壁上有小水珠出现、温度计的示数______选填“变大”、“变小”或“不变”，这说明水蒸气液化时会______热量。 14.如图所示，在“观察水沸腾”的实验中： 安装实验装置时，应按照          选填“自下而上”或“自上而下”的顺序进行，烧杯上加纸盖是为了          。 加热时，有“白雾”冒出，“白雾”是水蒸气          选填“汽化”或“液化”形成的，实验中通过          的现象判断水已经沸腾了。 小明和小华根据各自的数据，在同一坐标纸上画出了图中的图线，其中实线表示小明的数据，虚线表示小华的数据、水平部分图线重合。从图线可以看出：实验时可能该处大气压          选填“大于”“等于”或“小于”个标准大气压。若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确。根据图线分析：你认为造成两图线差异的主要原因可能是小华在实验时          。 小明通过查表，知道了以下几种液体在个标准大气压下的沸点，发现我们不能用          选填“酒精”“汞”或“甲苯”温度计来进行上面的实验。 几种液体的沸点在个标准大气压下 液体种类 亚麻仁油 汞 甲苯 酒精 沸点 15.实验小组做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验，装置如图甲。  时间 图甲中三种读数，正确的是          ；本实验应使用          选填“水银”或“酒精”温度计；水银沸点，酒精沸点 小组成员将实验数据记录在表格中，表格“”处应填          ； 实验中根据          来判断水是否沸腾。选填字母 A.温度计示数                 水中气泡情况                   以上两项均可 第一组同学将实验数据绘制成图乙中的图线，第二组同学在相同的环境下，同样的加热装置进行实验，并绘制成图线，由图像可知，第一组的水量          第二组的水量选填“”、“”或“”； 小组成员将一个盛有水的小烧杯浮于电水壶内水中如图丙，共同加热一段时间后，水壶中有大量气泡冒出水面，小烧杯中的水          选填“沸腾”或“未沸腾”。 16.小虹用如图甲所示的装置探究水沸腾前后温度变化的特点，得到了如图乙所示的温度随时间变化的图像： 内，烧杯内的水吸收热量，内能          ；选填“变大”“变小”或“不变” 实验中，观察到          可以判断水开始沸腾了； 由图像可得出的实验结论：水在沸腾过程中，持续吸热，          ； 分析图像可知，水在内吸收的热量          选填“”、“”或“”内吸收的热量； 小虹了解物态变化后，发现水的凝固点是，酒精的凝固点是，于是做如下猜想： 猜想：水和酒精混合，混合液的凝固点会低于； 猜想：混合比例会影响混合液的凝固点。 他取完全相同的两杯水，分别掺入不同量酒精，充分混合后，放入冰箱冷冻室。用温度计正确测量其温度值，每隔两分钟读取一次数据，记入表格。画出两种混合液，温度随时间变化的图像，如图右图所示。 某时刻，其中一支温度计示数如左图，其读数为          ； 当两种混合液的温度都时，          选填“甲”或“乙”曲线所对应的混合液处于固态； 若甲曲线对应混合液所掺酒精少，乙曲线对应混合液所掺酒精多，我们可以初步判断，一定质量的水中，所掺酒精越多，其混合液的凝固点          选填“不变”或“越高”或“越低”。 17.如图是小红做“观察碘升华”的实验装置。 她的操作是：在烧杯中放少量的碘，烧杯口放一只装有冷水的烧瓶，用酒精灯给烧杯加热。 结合你的探究经历，描述小红观察到的实验现象。           交流评估时，小明查阅了部分物质的熔点、沸点见表，他发现碘的熔点是，碘的沸点是，酒精灯的火焰温度约，他认为小红所做的实验中，碘可能经历了由固态到液态再到气态的变化过程，小红的实验并不能得出碘升华的结论，请你针对小明的质疑，选用上述器材或补充必要的辅助器材设计一个实验，证明碘直接从固态变为气态，写出实验方案并扼要说明。           标准大气压下部分物质的熔点凝固点、沸点： 物质 水 酒精 煤油 碘 铜 铁 金 熔点 凝固点 沸点 18.某同学利用如图甲所示的实验装置探究冰熔化时温度的变化规律，得到了如图乙所示的温度随时间变化的图像。实验中要控制好烧杯中的水温。 根据图乙所示的图像中______段温度的变化特点可知冰是晶体，在这段时间内，物质处于______态。 该实验应选用水浴法加热来进行实验的目的是：______。 如果将冰块换成等质量的石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化过程中所得到的温度时间图像与冰的______选填“相同”或“不相同”，这是因为石蜡是______。 该同学继续探究加有盐的冰块熔化时温度的变化特点，如图丙，他将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到混合物的温度______选填“高于”“等于”或“低于”，易拉罐的下部和底部出现白霜，这些白霜是空气中的水蒸气______填物态变化名称形成的，这说明冰加入盐后，熔点______选填“升高”“降低”或“不变”。 答案和解析 1.【答案】秒表 靠下 晶体 需要   【解析】【详解】实验中需要测量温度与加热时间，除了实验装置中的器材外，还需要的测量工具是时间的秒表。 温度计使用时，玻璃泡应浸没在被测物体中。放置温度计时，由于该固体熔化后体积会变小，所以温度计玻璃泡应该放置在固体颗粒中间略靠下的位置。 由图乙可知，该物质熔化过程中，温度保持不变，有固定熔点，是晶体。 熔化过程持续了  熔化过程需要不断吸热。 晶体熔化前后，温度不断升高，熔化过程温度保持不变，所以得到图丙的图像应是小王记录温度的时间间隔太长，不能观察到熔化时保持不变的温度，故A符合题意，不符合题意。 故选A。 2.【答案】较小 水浴法 受热均匀 晶体 有固定熔化温度 固液共存态 不会 慢   【解析】【分析】应选用较小颗粒的冰块做实验，较小的冰块受热均匀；对冰的加热方式采用“水浴法”，利用水给试管内的冰加热，这样做的好处使冰受热均匀；冰是晶体，在熔化过程中温度保持不变，处于固液共存态；水沸腾时需要继续吸热；冰的熔点为，所以装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较慢，便于记录各个时刻的温度，为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要用搅拌棒进行搅拌。 【详解】较小的冰块受热均匀，应选用颗粒较小的冰块做实验。 实验中，试管中装有冰，试管装在烧杯中，烧杯中装有水，对试管中的冰采用的加热方法是水浴法，这样做的好处是使试管受热均匀。 由图像可知：冰有固定的熔点即，在熔化过程中继续吸热但温度保持不变，则可判断冰是晶体。 当实验进行到第时晶体冰正在熔化，物质处于固液共存态。 若冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，由于沸腾时需要继续吸热，但烧杯中液体与试管中液体的温度相同，不再传递热量，则试管中的水最终不会沸腾。 小明在探究冰的熔化特点，设计了如图丙所示的装置，将装有碎冰的试管直接放置在空气中，不用酒精灯加热，这样做不但使试管均匀受热，而且冰的温度升高较慢，便于记录各个时刻的温度。 3.【答案】蜡 液 不能准确反映出这种物质熔化的过程中温度随时间变化的关系   【解析】【详解】由表格中数据得，甲物质熔化过程中，温度不断升高，是非晶体，说明甲是蜡。 由表格中数据可以看出，乙物质在熔化结束，在时，乙物处于液态。 晶体熔化过程中，温度保持熔点不变，熔化前后，温度不断升高，故ABD不符合题意，符合题意。 故选C。 在探究固体熔化过程温度的变化规律时，如果记录温度的时间间隔过长，间隔时间内的温度变化没有记录到，不能准确反映出这种物质熔化的过程中温度随时间变化的关系。 4.【答案】较小 乙 物质受热均匀 慢 略超过试管中物质的高度 秒表 自下而上 石蜡 海波 不变 液态 增大 大于   【解析】略 5.【答案】 晶体 增加 降低 内侧   【解析】【详解】图丙中温度计的分度值为，刻度值在零以下，则温度计的示数为。 由图丁图像可知，冰从第到第是冰的熔化过程，其熔化过程的特点是不断吸热，但温度保持不变；由于冰有固定的熔化温度，故冰为晶体。 物体吸收热量时内能增加，冰在熔化过程中吸收热量，内能增加。 分析图丁，由图像可知淡盐水制成的碎冰的熔点为，由图像可知浓度更大一些的盐水制成的碎冰的熔点为，所以加入盐后冰的熔点将会降低。 加热过程中烧杯内水蒸气上升过程中遇到较冷的烧杯液化变为小水珠附着在烧杯的内侧。 6.【答案】 水的质量   【解析】【详解】水沸腾时温度保持不变。从表格数据看，第分钟后温度稳定在，因此本实验中水的沸点是，高于标准大气压下水的沸点，装置有盖子，可以减少热量散失并提高水面上方气压，从而使沸点高于，因此甲组同学选择的是套装置。 乙、丙两组选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同。图像中、两条曲线的沸点相同，只是升温快慢不同。原因是：水的质量不同，升温更慢，说明水的质量更大；升温更快，说明水的质量更小。 7.【答案】温度计、秒表 保持不变 甲 温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部 读数时视线未与温度计液柱的上表面相平 变小 吸热 小于   【解析】【解析】【小题】实验过程中需要记录加热时间及水的温度的变化情况，故需要有测量工具温度计和秒表； 【小题】根据表格数据，描点连线可得图像如下： 【小题】水沸腾时持续吸收热量，温度保持不变，由表格数据可知，水的沸点  ； 水沸腾时，液体上下温度一样，气泡自下而上逐渐变大，故选甲图像； 【小题】温度计使用时，玻璃泡不能接触容器底部，读数时视线要与温度计液柱的上表面相平； 【小题】由于酒精具有易挥发性，温度计的玻璃泡浸入了酒精中，拿出后温度计的示数会变小，由于蒸发快且吸热； 【小题】大气压越低，水的沸点越低，当时水的沸点  ，小于标准大气压下水的沸点  ，故当时大气压小于标准大气压。 8.【答案】 减少热量散失，缩短加热时间 小于 正确   【解析】【详解】为了确保用酒精灯的外焰加热，应先固定铁圈的位置；为了确保温度计的玻璃泡浸没在液体中，且不接触容器的底部和侧壁，再固定铁圈的位置。 在烧杯水加盖硬纸板，可以减少热量散失，让液体尽快达到沸腾状态，可以缩短加热时间。 由图乙可知，温度计的分度值为，液柱在上小格处，且越往上越大，故示数为。 液体的沸点与液面上方的气压有关，气压越小，沸点越低。标准大气压下，水的沸点是，由图像可知，水的沸点是，故当地的大气压小于标准大气压。 对比图丙中两条图线可知，其他条件相同时，盐水的沸点大于水的沸点，且沸腾前盐水升温较快，所以在水中加些盐可以将鸡蛋更快地煮熟，故小明的猜想是正确的。 9.【答案】小 液体蒸发快慢还可能与液体的种类有关 液化 放出   【解析】【详解】空气湿度为时，蒸发的水质量为  空气湿度为时，蒸发的水质量为  空气湿度为时，蒸发的水质量为  空气湿度为时，蒸发的水质量为  空气湿度为时，蒸发的水质量为  空气湿度从增大到，蒸发掉的水质量逐渐减小，即蒸发越慢，由实验数据可得初步结论：在其他条件相同时，空气湿度越小，水蒸发越快。 空气湿度为时，蒸发速度为  由题意可知，在相同的环境下，酒精比水干的更快，说明液体蒸发快慢还可能与液体的种类有关。 暖湿气流中的水蒸气遇到湿冷衣服会发生液化现象，液化放热。 10.【答案】甲 熔化 二氧化碳气体 干冰升华吸热，使杯底的水温度降低到凝固点以下并放热凝固   【解析】【详解】酒精灯火焰温度约为，远高于碘的熔点，加热时碘可能会先熔化再汽化，无法单纯观察到升华固态直接变为气态现象；而乙的水浴加热温度、丙的电吹风热风最高温度均低于碘的熔点，能保证碘直接升华，因此甲方案不可取。 干冰固态二氧化碳放入常温水中会迅速升华，由固态直接变为气态二氧化碳，因此气泡主要是二氧化碳气体。 干冰升华时会大量吸热，导致杯底水温急剧降低，当水温降至以下且持续放热时，水会发生凝固，使杯底的干冰粘在一起。 11.【答案】汽化温度  ；； ；升华  乙  【解析】解：水分变干：液态气态，属于汽化蒸发。“焙”是利用温度升高来加快水分蒸发。 数据：、、、、、、、、、沸腾时温度应保持不变，第温度反常下降，是错误数据。稳定温度为，即沸点。图绘制水温与时间关系的图像如下： 。 甲杯：冰块熔化吸热，杯壁温度低，空气中水蒸气遇冷液化，小水珠出现在纸杯外壁。 。乙杯干冰固态直接变小：固态气态，是升华。 面密度质量面积，单位：答题卡长宽一般二十多厘米，选量程合适、分度值小的：乙尺，分度值。 故答案为：汽化；温度；；；；；升华；；乙。 物质从液态变为气态的过程叫作汽化；加快液体蒸发快慢的措施有三个：提高液体的温度；增大液体的表面积；加快液体表面空气的流动速度。将选择项中提到的措施与以上方法相对应，即可得到答案。 液体沸腾时吸收热量，温度保持不变，液体沸腾时的温度叫沸点。绘制水温与时间关系的图像。 冰块熔化吸热，杯壁温度低，空气中水蒸气遇冷液化，小水珠出现在纸杯外壁。物质由固体直接变成气态的过程叫升华。 面密度质量面积，单位：答题卡长宽一般二十多厘米，选量程合适、分度值小的刻度尺。 此题是探究水的沸腾实验，涉及到水的沸点、器材的组装、水的沸腾特点，难度不大。 12.【答案】需要 石棉网的温度仍高于水的沸点，水能继续吸热 保持不变   【解析】【详解】调节铁圈的高度时需要点燃酒精灯，目的是利用酒精灯外焰加热，保证加热效率。 温度计分度值为  ，液柱对应刻度为  ，因此温度计示数为。 根据表格数据画出  、  、  、  、  、  、  、  、  、  并描点，用直线连接作图。 移开酒精灯后，石棉网和烧杯底部的温度仍高于水的沸点，水可以继续从它们吸收热量，因此水不会立即停止沸腾。 已知方案消耗燃气  ，方案消耗燃气  方案消耗燃气  故方案更节能。 水沸腾时具有持续吸热，温度不变的特点。 13.【答案】    变大放出  【解析】解：根据图丙该时刻的温度计的示数，每格代表，所以其读数是； 在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，盖有玻璃板时，水面气压变大，沸点升高，所以是丁图中的曲线；根据丁图曲线可知，没有盖玻璃板的乙图水的沸点是； 如图戊所示的实验：将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管中，试管放在装冷水的容器内。一段时间后，看到试管的内壁上有小水珠出现、温度计的示数会变大，因为这说明水蒸气液化时会放出热量。 故答案为：； ；； 变大；放出。 根据图丙直接读出示数为； 盖有玻璃板时，水面气压变大，沸点升高，所以是丁图中的曲线；根据丁图曲线可知，没有盖玻璃板的乙图水的沸点； 试管的内壁上有小水珠出现，发生了液化现象，水蒸气液化时会放出热量。 本题目考查水沸腾时温度变化的特点和图像识别。 14.【答案】自下而上 减少热量散失，缩短实验时间，固定温度计 液化 气泡上升过程中体积逐渐变大，到达水面破裂 小于 水的质量较大 酒精   【解析】【详解】实验时，先点燃酒精灯，放在铁架台的底座上，调节铁圈的高度，用酒精灯的外焰加热，最后调节温度计的高度，按照自下而上的顺序进行。 烧杯上加纸盖是为了减少热量散失，缩短实验时间，同时还可以固定温度计。 “白雾”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠。 实验中，气泡上升过程中体积逐渐变大，到达水面破裂的现象，说明水已经沸腾了。 由图可知，水的温度保持在不变，因此水的沸点是；标准大气压下水的沸点是，气压低，水的沸点低，水沸腾时的温度低于，说明当地气压小于个标准大气压。 由图可知，两同学实验中开始加热时水的温度是相同的，两次实验中水升高的温度相同，加热到水沸腾过程中需要的时间不同，吸收的热量不同，小华加热的时间较长，小华实验时水的质量偏大。 由表中数据可知，酒精的沸点低于水的沸点，不能用于测量水沸腾时温度。 15.【答案】      水银 温度 未沸腾   【解析】【详解】温度计读数时，视线应与温度计内液柱的上表面相平，俯视读数偏大、仰视读数偏小，因此B正确。 水沸腾时温度接近，酒精沸点为，低于水的沸点，酒精会汽化无法测量，水银沸点高于水的沸点，因此选水银温度计。 本实验需要记录不同时间对应的水的温度，因此表格处应为温度，单位为摄氏度，即温度。 水沸腾的特征是：温度保持不变，同时内部产生大量气泡，气泡上升过程体积逐渐变大，到水面破裂；因此温度计示数不变、水中气泡的变化都可以判断水是否沸腾，故选B。 在相同环境和加热装置下，图线升温更快，说明水量更少；图线升温更慢，说明水量更多。因此第一组的水量大于第二组的水量。 沸腾需要满足两个条件：达到沸点；继续吸热。大水壶中的水沸腾后温度保持沸点不变，小烧杯中的水可以达到沸点，但由于和大水壶水温度相同，无法继续吸收热量，因此小烧杯中的水未沸腾。 16.【答案】变大 大量气泡不断上升、变大，到水面破裂 温度不变 甲 越低   【解析】【详解】由图可知，  内，烧杯内的水吸收热量，温度升高，内能变大。 沸腾是剧烈的汽化现象，沸腾的现象为大量气泡不断上升、变大，到水面破裂。 根据图像可知，在  后温度保持  不变，水沸腾，持续吸热，温度保持不变。 由于实验中使用同一套装置加热，在相同的加热时间内，水吸收的热量是相同的，  和  的加热时间均为  ，所以水在  内吸收的热量等于  内吸收的热量。 由左图可知，温度计的分度值为  ，液柱的上表面与温度计的刻度线下的第条刻度线对齐，则读数为  。 由图可知，甲曲线对应的混合物的凝固点为  ，当温度为  时，甲曲线对应的混合物处于固态；乙曲线对应的混合物的凝固点为  ，当温度为  时，乙曲线对应的混合物还没有凝固，所以处于液态。 由题可知，甲曲线对应混合液所掺酒精少，凝固点为  ，乙曲线对应混合液所掺酒精多，凝固点为  ，故可得出结论，一定质量的水中，所掺酒精越多，其凝固点越低。 17.【答案】烧瓶底部有紫红色的固体碘，用酒精灯对烧杯直接加热过程中，在烧杯中会看到紫红色的碘蒸气 采用的方法是将碘颗粒放在烧瓶中，将烧瓶浸没在正在加热的热水中观察碘状态的变化。 烧杯中水的温度最高为，碘达不到熔点，不会发生熔化现象，碘一直处于固态，出现的碘蒸气只能是固体碘升华形成的，能更好地说明碘的升华。   【解析】物质由固态直接变为气态是升华，由气态直接变为固态是凝华； 根据液体沸腾的条件是：达到沸点，继续吸热；物质由固态直接变为气态叫升华，升华吸热来设计实验。可以将试管浸入沸水槽中，沸水的温度低于碘的熔点、沸点温度，出现的碘蒸气不会是汽化形成的，只能是升华形成的。 本题考查了碘的升华实验，不仅考查学生对基本过程的掌握情况，更进一步考查学生运用基本知识和方法分析问题、解决问题的能力。 18.【答案】；固液共存；  受热均匀，并且让冰的温度上升速度较慢，便于记录各个时刻的温度；  不相同；非晶体，非晶体没有固定的熔点，熔化时不断吸热，温度不断上升，而晶体在熔化时吸热但温度保持不变；  低于；凝华；降低  【解析】晶体在熔化过程中吸热但温度保持不变，根据图乙所示的图像中段温度的变化特点可知冰是晶体。在这段时间内，冰处于熔化过程，物质处于固液共存态。 根据上述实验原理和注意事项可知，水浴法加热的目的是使冰受热均匀，并且让冰的温度上升速度较慢，便于记录各个时刻的温度。 冰块是晶体，石蜡是非晶体。非晶体没有固定的熔点，熔化时不断吸热，温度不断上升，而晶体在熔化时吸热但温度保持不变，所以石蜡熔化过程中所得到的温度时间图像与冰的不相同。 在冰中加入盐后，冰盐水混合物的温度会低于。易拉罐的下部和底部出现白霜，这些白霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的固态小冰晶。这说明冰加入盐后，熔点降低。 故答案为：；固液共存；受热均匀，并且让冰的温度上升速度较慢，便于记录各个时刻的温度；不相同；非晶体，非晶体没有固定的熔点，熔化时不断吸热，温度不断上升，而晶体在熔化时吸热但温度保持不变；低于；凝华；降低。 晶体在熔化过程中吸热但温度保持不变。且熔化过程，物质处于固液共存态。 水浴法加热的目的是使物质受热均匀，并且让物的温度上升速度较慢，便于记录各个时刻的温度。 冰块是晶体，石蜡是非晶体。非晶体没有固定的熔点，熔化时不断吸热，温度不断上升，而晶体在熔化时吸热但温度保持不变。 晶体中掺入其他物质，其熔点和凝固点一般会发生变化。 白霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的固态小冰晶。 本题考查了固体熔化时的规律，属于基础实验，难度较低。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $