精品解析：黑龙江省佳木斯市富锦市中学联考2024-2025学年八年级下学期4月月考语文试题

2024—2025学年度（下）八年级一次测试语文试题 考试时间：90分钟 试卷满分：120分 【阅经典·颂扬家园之爱】（共34分） 实验学校八年级将于下个月举行以“文化自信我为先，志存高远悟经典”为主题的系列活动，各个班级纷纷策划了不同的活动形式和活动内容。 小文同学已经写好了开场白，却为一些细节苦恼不已，请你帮助她完成任务一。 任务一：开场演讲震人心 亲爱的同学们，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要我们志存高远，脚踏实地。志存高远，方能登高望远；脚踏实地，才能行稳致远。实现梦想的旅途上，二者缺一不可。 志存高远，脚踏实地，意味着在日复一日的努力中，以不忘初心的精神牢记最初的梦想，守住内心的志向。真正踏上追梦旅途后，沿路有平川也有丘壑（hè）有缓流也有险滩，有丽日也有雾霭（ǎi）。我们应目标坚定，不因一时一事而怅罔，也不因暂时的坎坷停下前行的脚步，不被冗（rǒng）杂的事物所羁伴束缚（fù）。隽带着高远的志向，让青春在奋进路上永不褪色。 志存高远不是好高骛远，脚踏实地不是因循守旧。只有在不断的大胆尝试与实践中，我们才能将高远的志向变成可及的未来！ 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 壑（hè） B. 霭（ǎi） C. 冗（rǒng） D. 缚（fú） 2. 文中加点词语正确的一项是（ ） A. 怅罔 B. 羁伴 C. 隽带 D. 褪色 【答案】1. D 2. D 【解析】 【1题详解】 D.缚（fù）。 【2题详解】 A.怅惘； B.羁绊； C.携带。 3. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 通过大力发展乡村特色旅游，为当地老百姓提供了足够的工作岗位，让他们在家门口就能实现就业。 B. 一些孩子玩了“水晶泥”后，手部、眼部出现红肿的症状，是因为这些产品中含有对人体有害的硼砂的原因。 C. 学习事理说明文，要学会分析推理的基本方法，善于发现问题、思考问题、质疑问题，激发科学探究。 D. 低碳生活既是一种生活方式，也是一种社会责任。 【答案】D 【解析】 【详解】A.缺少主语，删去“通过”或“让”； B.句式杂糅，删去“的原因”或“因为”； C.缺少宾语，在“探究”后添加“的热情”。 任务二：民俗节日展风采 4. 学校开展“走进传统节日，品民俗里的家与国”综合性学习活动，以下是同学们搜集到的一则材料，结合语境，在横线处写语句最恰当的一项是（ ） 中国作为一个历史悠久的文明古国，传统节日寄寓着人们对美好生活的理想和愿望。在广泛征求各界意见和了解社情民意的基础上， 。这种努力无疑为我们保护传统节日的愿望打了一针强心剂。 A. 国家将三个传统节日清明、端午、中秋定为法定节假日，展示出重视和保护传统节日文化的姿态。 B. 清明、端午、中秋三个传统节日被定为国家法定节假日，展示出重视和保护传统节日文化的姿态。 C. 清明、端午、中秋三个传统节日被定为国家法定节假日，展示出保护和重视传统节日文化的姿态。 D. 国家将三个传统节日清明、端午、中秋定为法定节假日，展示出保护和重视传统节日文化的姿态。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接。 “在广泛征求各界意见和了解社情民意的基础上”的主语是“国家”；“重视”和“保护”符合逻辑顺序，必须先重视，才会保护； 故选A。 5. 八年二班在汇报“书体演变”时，选择了山西晋祠博物馆陈列的傅山书法作品（局部）。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的评价。 A.此作品为楷书，字形端正，笔画平直，秀美圆润 B.此作品为隶书，字形扁方，蚕头燕尾，一波三折 C.此作品为篆书，笔法古朴，粗细均匀，讲求对称 D.此作品为草书，笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成 甲：（ ） 乙：（ ） 【答案】 ①. A ②. D 【解析】 【详解】甲作品字形端正、笔画平直、结构工整，符合楷书“形体方正，笔画平直，可作楷模”的特点。 乙作品笔画连绵、笔势奔放、结构简省，符合草书“笔意奔放、龙飞凤舞、一气呵成”的特点。 6. 根据《经典常谈》阅读积累，请找出下列诗文所匹配的篇目。 诗文 篇目 野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清扬婉兮。邂逅相遇，适我愿兮。 ①_____ 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？ ②_____ （苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？” ③_____ A.《尚书》第三 B.《诗经》第四 C.《战国策》第八 D.《辞赋》第十一 【答案】 ①. B ②. D ③. C 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的把握。 ①空：“野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清扬婉兮。邂逅相遇，适我愿兮”出自《诗经·国风·郑风·野有蔓草》，属于《诗经》第四，故选B。 ②空：“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度”出自屈原的《离骚》，从《诗经》二南到《离骚》，能看出句逗由短而长、由齐而畸的一个趋势，屈原诸作奠定了这种体制，模拟的日渐变多。汉时称这种体制为“辞”，又称为“楚辞”，因此可知其出自《辞赋》第十一，故选D。 ③空：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：‘安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎’”讲述的是苏秦刺股的故事，而苏秦是战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家，曾经提出“合纵”六国以抗秦的战略思想，并最终组建合纵联盟，兼佩六国相印，使秦国十五年不敢出兵函谷关。而《战国策》就是把这些策士的说辞，编成了一本书；故选C。 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《说文解字》是现存最古的字书，是东汉和帝时许慎所作。 B. 《史记》创立了“纪传体”，叙事自黄帝以来到作者当世，就是汉武帝的时候，首尾三千多年。 C. “士”本是封建制度里贵族的末一级；但到了春秋、战国之际，“士”成了有才能的人的通称。 D. 《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇，都是屈原放逐时期所作。 【答案】D 【解析】 【详解】D.《九章》是屈原九篇作品的汇编，创作时间跨度很大，其中《橘颂》是屈原早年未被放逐时的作品，并非所有篇目都是放逐时期所作，所以该项说法有误。 任务四：低碳生活我践行 8. 小雨在拟写一副践行“低碳生活”的对联，但没有斟酌好，请你帮他选择最恰当的一项（ ） 上联：愿化______________，为原生态郁郁葱葱，我来添绿。 下联：恐遗千载憾，若臭氧层空空洞洞，谁去______________。 A. 春一枝 拯救 B. 千点春 补天 C. 一枝春 补天 D. 春一片 拯救 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对联。对联要求上下联字数相等，相同位置的词语词性相对。上下联的结构应相互对应，内容要紧密相关。上下联平仄相应，音韵相协。 A.“春一枝”与下联“千载憾”在结构上不够对仗，且“拯救”一词表意较为笼统，不能很好地与上联“添绿”在结构和内容上形成呼应； B.“千点春”中的“千点”与下联“千载”相同位置出现同一个字，对仗不如“一枝春”工整； C.“一枝”对“千载”，“春”对“憾”，上下联在结构和词性上对仗工整；“补天”与“臭氧层空空洞洞”紧密相连，生动形象地表达了保护臭氧层的意义，且与上联“添绿”在结构上对称，内容上相关，都体现“低碳生活”的主题； D.“春一片”与“千载憾”相同位置词性不同，在结构上不够对仗，且“拯救”一词不能很好地与“添绿”在结构和内容上形成呼应； 故选C。 9. 学校要举办“倡导低碳生活”的演讲比赛，请你撰写演讲稿。你的演讲题目是什么？你会从哪几个方面来演讲？请分条列出，不少于两点。 【答案】 演讲题目：《低碳生活，从我做起》 演讲方面： 1.阐述低碳生活的重要意义，说明低碳生活能减少污染、节约资源，守护我们共同的地球家园。 2.介绍校园中的低碳做法，如随手关灯、节约用纸、垃圾分类、绿色出行等，号召同学们从身边小事做起。 3.呼吁大家长期坚持低碳生活，让低碳成为一种习惯，共同营造绿色、环保的生活环境。 【解析】 【详解】先确定一个贴合主题且能引发共鸣的题目，如《低碳生活，从你我做起》。然后从三方面展开演讲，一是解释低碳生活概念，让听众有初步认知；二是说明低碳生活对当下环境问题的改善作用，如缓解全球变暖；三是分享具体可行的低碳做法，如绿色出行、减少一次性用品使用等。最后呼吁大家积极践行，让演讲逻辑清晰、内容完整且具号召力。 示例： 演讲题目：《践行低碳理念，共筑绿色未来》 演讲方面： 1.解释低碳生活的内涵与价值，强调低碳生活不仅关乎环境保护，更是人类可持续发展的必由之路。 2.分享个人与社区的低碳实践案例，通过这些真实故事，激发听众的共鸣，展示低碳生活的可行性和积极影响。 3.介绍低碳生活对经济与社会的正面效应，说明低碳生活不仅仅是环保行为，更是一种对社会、经济有益的生活方式。 4.发起集体行动倡议，呼吁大家将低碳理念融入日常生活，使之成为一种自然而然的生活习惯。 10. 为了进一步推广“倡导低碳生活”综合实践活动成果，学校周日组织学生走进社区，对“低碳生活”方式进行宣传，面对热情的小区居民，你如何来宣传呢？ 李奶奶：“低碳生活，低碳生活，到底什么才是低碳生活啊？” ①我：____________________________________ 李奶奶：“哦，原来是这样，那我在生活中怎么去做呢？” ②我：____________________________________ “现在的小孩子真了不起，懂得这么多，回家就按照你们说的做。”李奶奶满意地离开了。 【答案】 ①. 示例：低碳生活就是平时少用一点能源、少产生点垃圾，比如随手关灯、少用一次性东西，给环境减负担。 ②. 示例：您平时买菜可以用布袋子，别用塑料袋；看完电视及时关电源，别让它待机；洗菜水留着冲厕所，这些都是低碳生活的做法，简单又环保。 【解析】 【详解】一空：根据题干可知，回答李奶奶第一个问题时，需要解释“低碳生活”的含义，即尽量减少能源消耗和二氧化碳排放的生活方式，并结合简单示例说明，让李奶奶快速理解。比如“随手关灯”“步行”“少使用一次性东西”等日常例子，将抽象的概念具象化，符合老年居民的理解能力。 示例：李奶奶，低碳生活其实就是日常里节约资源、减少碳排放的好习惯呀。比如随手关灯、淘米水浇花、出门多步行少开私家车，这些都是低碳生活的具体做法，既环保又省钱。 二空：根据李奶奶提出的第二个问题可知，需紧扣李奶奶的日常家庭生活场景，给出具体、可行的生活实践建议，帮助李奶奶理解如何在日常生活中实践“低碳生活”。比如居家（做饭、空调、买菜），出行（公交、步行）等李奶奶熟悉的生活细节，让奶奶知道在家就能做到，易于接受和执行。 示例：李奶奶，您在家做饭时少用一次性餐具，买菜自带布袋不用塑料袋；夏天把空调温度调至26℃以上，少开一会儿空调；出门尽量选公交、地铁或者步行，少坐私家车，这些小事都能为低碳出一份力呢。 任务五：诗词诵读续真情 11. 八年五班小樊同学上报了诗词吟诵活动，他认为诗词一直是文人用以传递情感的载体，不论是真情还是意境，诗词的诵读有着引人入胜的魅力所在。请帮他完成诵读稿。 诗中的优美景致如《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽，（1）_____________”般雄伟壮丽、气势磅礴；也如柳宗元《小石潭记》中初见小石潭，聆听“闻水声，（2）_____________”的清越。 诗中传递爱情的百般模样，如《蒹葭》中的“蒹葭萋萋，（3）_____________。所谓伊人，在水之湄”般忧伤惆怅；如《关雎》“关关雎鸠，在河之洲。（4）_____________，（5）_____________”般率真热情；如又似《子衿》里的“挑兮达兮，（6）_____________”般在城头独自徘徊的痛苦煎熬。 【答案】 ①. 波撼岳阳城 ②. 如鸣珮环 ③. 白露未晞 ④. 窈窕淑女 ⑤. 君子好逑 ⑥. 在城阙兮 【解析】 【详解】注意“撼”“珮”“晞”“淑”“逑”等字词的写法。 【学古文·领略奇山异水】（共10分） 八年六班小毛同学在学习文言文中遇到以下问题，请帮助他完成下面小题。 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 江宁府城，其西北包卢山而止。余尝求小盘谷，至其地，土人或曰无。唯大竹蔽天，多歧路，曲折广狭如一，探之不可穷。闻犬声，乃急赴之，卒不见人。 熟五斗米顷，行抵寺，曰归云堂。土田宽舒，居民以桂为业。寺傍有草径甚微，南出之，乃坠大谷。四山皆大桂树，随山陂陀。其状若仰大盂，空响内贮，謦欬①不得他逸；寂寥无声，而耳听常满。渊水积焉，尽山麓而止。 由寺北行，至卢龙山，其中坑谷洼隆，若井灶龈腭之状。或曰：“遗老所避兵者②，三十六茅庵，七十二团瓢③，皆当其地。” 日且暮，乃登山循城而归。暝色下积，月光布其上。俯视万影摩荡，若鱼龙起伏波浪中，诸人皆曰：“此万竹蔽天处也。所谓小盘谷，殆近之矣。” （节选自梅曾亮《游小盘谷记》） 【注释】①謦欬（qǐng kài）：咳嗽轻曰謦，重曰欬。②遗老所避兵者：清兵南下时，明朝遗民逃往深山避兵之处。③三十六茅庵，七十二团瓢：茅庵，草屋；团瓢，圆形草屋，三十六、七十二，形容其多。 12. 解释下列加点词语。 加点词 方法提示 词义 才通人 副词 （1）__________ 阡陌交通 名词 （2）__________ 余尝求小盘谷 副词 （3）__________ 居民以桂为业 动词 （4）__________ 13. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。 （2）暝色下积，月光布其上。 14. 甲中的“（1）_____________”写出了桃花源人是因为躲避战乱才来到这个与世隔绝的地方，乙文中的“（2）_____________”也表达了小盘谷有躲避战乱的人居住的遗迹，这些内容都折射出作者对战乱的厌恶和对和平安宁生活的向往。（用原文语句回答） 【答案】12. ①. 仅仅，只 ②. 田间小路 ③. 曾经 ④. 作为 13. （1）渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都感叹惋惜起来。（2）暮色向下积聚，月光铺洒在山峦之上。 14. ①. 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 ②. 遗老所避兵者 【解析】 【导语】甲乙两文同写避世幽境，一虚一实，意蕴相契又各有风神。甲文虚构桃源，绘安宁乐土，寄寓对乱世的厌弃与理想社会的向往，意境纯美而空灵。乙文记寻访小盘谷实景，写竹深谷幽、桂田人家，暗合遗民避兵之迹，格调清寂幽远。两文皆以幽境抒隐逸情怀，甲文重理想寄托，乙文重实景探寻，笔法一幻一真，共同承载文人对远离尘嚣、归向自然的精神追求。 【12题详解】 （1）句意：仅仅能容一个人通过。才：仅仅，只。 （2）句意：田间小路交错相通。阡陌：田间小路。 （3）句意：我曾经寻访小盘谷。尝：曾经。 （4）句意：居民把种植桂树作为职业。为：作为。 【13题详解】 注意重点字词： （1）具，详细；叹惋，感叹惋惜。 （2）暝色，暮色；布，铺洒、散布。 【14题详解】 第一空，根据甲文“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”可知，桃花源中人躲避战乱，隐居于此，坚守着安宁的生活愿景，这种坚守来之不易。 第二空，根据乙文“遗老所避兵者”可知，小盘谷曾是明朝遗民躲避兵祸的隐居之地，留下了诸多居所遗迹，同样印证了此地因战乱而成为避世之所。 【点睛】参考译文： 【甲】桃花林尽头溪水发源的地方，便出现一座山，山上有个小洞口，隐隐约约好像有光亮。渔人便下了船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮。土地平坦宽阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树竹林之类。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音能互相听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，都和桃花源以外的世人一样。老人和小孩，都安闲快乐。 村里人看见了渔人，就非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人详细地回答了他们。有人便邀请他到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里其他人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就同外界的人隔绝了。他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏、晋两朝了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉他们，他们都感叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，告辞离去。村里人告诉他说：“这里的事不值得对外边的人说啊。” 【乙】江宁府城，它的西北面包含卢龙山才终止。我曾经寻找小盘谷，到了那个地方，当地人有的说没有。只见大片竹子遮蔽天空，岔路很多，曲折宽窄都一样，探路走不到尽头。听到狗叫声，就急忙赶过去，最终不见人影。 大约煮熟五斗米的时间，走到一座寺院，叫归云堂。土地田亩宽舒，居民以种桂树为业。寺旁有一条很细的草径，向南延伸，便下到大谷中。四面山都是大桂树，顺着山坡倾斜分布。山谷形状像仰面的大盂，空谷回声蓄积其中，咳嗽声也不能散逸出去；寂静无声，耳朵却仿佛常被声响充满。深水积聚在这里，一直到山脚下才停止。 从寺院向北走，到卢龙山，那里坑谷高低不平，像井灶、齿龈腭部的形状。有人说：“这是前朝遗老躲避兵祸的地方，三十六座茅庵、七十二个团瓢，都在这个地方。” 天色将晚，就登山沿着城墙返回。夜色向下沉积，月光洒在上面。低头看万千影子摇曳动荡，像鱼龙在波浪中起伏，众人都说：“这是万竹蔽天的地方。所说的小盘谷，大概接近了。” 【看热点·感受文化魅力】（共11分） 七班小陈同学在搜集检索网红茶文化中发现以下资料： 【材料一】 ①满目金黄香百里，一方春色醉千山。3月18日，“嵩州花事·诗意田园”越西县乡村旅游春季主题活动暨陶家营村“旗袍走秀·汉服体验·围炉煮茶”活动如期而至。在花海碉楼间，当地人与游客共赴一场舒适惬意的田园之旅。 ②目前，国潮国风已成为最为流行的文化元素之一。以汉服为例，《2022年中国新汉服行业发展白皮书》预计，2023年中国新汉服行业消费者规模将达到1448万人。试想，身着华服汉服围炉煮茶，传统文化的跨时空场景应用，势必能给消费者带来丰富的消费体验。年轻人热衷文化内容的全场景享受，将成为推动“围炉煮茶”类似文化产品发展的有利契机。 ③传统的茶文化能被更多年轻人接受、带来新的消费热潮，正是因为人们能在陶冶情操的同时，继承和发扬了非遗文化。 （摘自搜狐网，有删改） 【材料二】 ①从烟熏火燎的取暖方式，到走红网络的休闲方式，围炉煮茶的重新出圈，得益于煮茶带来的社交属性，三五好友喝着茶聊着天，不时翻动烤盘上的食物，减少了玩手机的频率，这种“慢社交”加深了人与人之间的情感。 ②体验围炉煮茶的消费者，更多是奔着这种独特的体验。古香古色的院子，自己动手煮茶，在这一方小院里，年轻人暂且忘却烦恼、卸下焦虑，从快节奏的生活工作中“偷得浮生半日闲”。围炉煮茶不仅能满足消费者的社交、休闲需求，还能提供其他娱乐方式提供不了的文化审美体验。 ③近几年，从“汉服热”到“围炉煮茶”，国潮风逐渐大放异彩。这也让人们看到，新时代需要传统文化的浸润，传统文化也需要插上潮流的翅膀，唤醒年轻人骨子里的文化基因，找到与当代人的精神契合点。 （摘自《围炉煮茶，是“复古范”还是“网红脸”？》，有删改） 【材料三】 ①“前几天，有几个同事邀请我去围炉煮茶，一向爱喝茶的我就去了，一到那里感觉跟我想象中的很不一样，几个人局促地围坐在一个小圆桌边忙着不停翻面。炭烤炉的火力不好掌握，茶煮开了，红薯还半生不熟，枣子又烤焦了，没感觉到放松，反而神经很紧绷。”网友小李在一场杯盘狼藉的围炉煮茶后发表评论。 ②“桌子之间的间隙很近，隔壁来的烟味飘过来很呛人，和朋友的双人套餐将近四百块，食品没有什么特色，不过是花生、大枣、柿子一些普通的烤物，服务员也没有一点可以服务的地方。”网友小王发表评论。 ③微博新闻：[#女子围炉煎茶一氧化碳中毒#]胡女士在家里围炉煮茶，因为比较冷也没有开窗户，3小时后有点失去意识并狂吐到医院就诊，经检查是一氧化碳中度中毒，需要接受一周的治疗。 ④乘着走红的东风，更多商家支起茶摊，但在围炉煎茶如雨后春笋般出现的同时，质疑也相伴而来。很多消费者在初次尝鲜后，基本不会复购。在现实面前，所谓的“氛围感”“松弛感”难免有点失真。当前新事物层出不穷，即使没有围炉煮茶，寻求体验式消费的年轻人也会找到其他替代物。当围炉煮茶的新鲜感过去后，为氛围进行高消费的人恐怕也会尽数散去。 （选自人民日报、南方周末微信公众号） 15. 为什么围炉煮茶会受到如此喜爱，请你结合材料一和材料二，简要概括原因。 16. 材料三中加点词“杯盘狼藉”在文中指的是什么？ 17. 分别指出下面语句中所运用的说明方法。（一个括号内只能填一种说明方法） （1）以汉服为例，《2022年中国新汉服行业发展白皮书》预计，2023年中国新汉服行业消费者规模将达到1448万人。（ ）（ ） （2）传统文化也需要插上潮流的翅膀，唤醒年轻人骨子里的文化基因，找到与当代人的精神契合点。（ ） 18. 小陈被同桌围炉煮茶的朋友圈吸引前去打卡，但是体验感并不好，请你结合以上材料，为围炉煮茶的长久发展提出几点建议。 【答案】15. ①契合国潮国风流行趋势，能带来丰富文化消费体验，助力非遗文化传承发扬；②具备“慢社交”属性，可加深人际情感联结；③满足休闲需求，帮助年轻人从快节奏生活中抽离，缓解焦虑；④能提供独特的文化审美体验，契合当代年轻人精神需求。 16. “杯盘狼藉”在文中指小李参与的那次围炉煮茶后，食物烤坏、桌面杂乱的糟糕现场，暗含对此次不佳体验的吐槽。 17. ①. 举例子 ②. 列数字 ③. 打比方 18. ①合理定价，丰富餐品特色，提升服务质量；②规划合理场地间距，完善通风、防一氧化碳中毒等安全防护；③弱化过度营销的虚假氛围感，打造真实放松的休闲体验；④融合国潮文化深化文化体验，打造核心吸引力，提升复购率。 【解析】 【导语】这组材料围绕网红“围炉煮茶”展开，多角度呈现其发展现状。材料一、二侧重其走红优势，结合国潮趋势，阐述其文化属性、社交价值与休闲功能，体现传统文化的创新表达；材料三则客观指出其现存问题，如体验不佳、定价偏高、安全隐患等，展现热度背后的隐忧。整体选材全面，正反结合，既凸显围炉煮茶的文化意义与市场潜力，也理性反思其可持续发展的不足，逻辑清晰，兼具客观性与现实性。 【15题详解】 根据材料一第②段第一至三句可知，围炉煮茶贴合当下国潮潮流，能带来多元文化体验，这是它受喜爱的重要原因。 根据材料一第③段可知，围炉煮茶兼具审美与文化传承功能，让传统茶文化被年轻人接受。 根据材料二第①段可知，它提供线下交流空间，强化人际联结，满足社交需求。 根据材料二第②段第二、三句可知，它能舒缓压力，带来独特审美感受，契合当代青年精神需求。 【16题详解】 根据材料三第①段对“网友小李”的体验描述，“杯盘狼藉”具体指围炉煮茶现场的混乱状态：一方面，因炭火控制不当，烤红薯、枣等食材出现“烤焦”“半生不熟”的情况，导致桌面散落着未吃完的、烤坏的食物，杂乱无章；另一方面，缺乏专业的服务和规范的布置，没有形成整洁有序的体验场景，与理想中“松弛、舒适”的围炉氛围相悖。 这种“杯盘狼藉”不仅是现场环境的杂乱，更暗含着小李对此次体验未达预期的遗憾，也从侧面反映出部分“围炉煮茶”体验缺乏细节打磨，与人们对“松弛感”的期待存在差距，进一步印证了“新鲜感褪去后，体验感不足”的现实问题。 【17题详解】 （1）运用举例子的说明方法，以汉服为例，具体说明国潮国风成为流行元素；运用列数字的说明方法，用“1448万人”准确直观地体现汉服消费规模，增强说服力。 （2）运用打比方的说明方法，将潮流比作翅膀，生动形象地写出传统文化借助潮流创新发展的特点。 【18题详解】 根据材料三第②段第一句可知，围炉煮茶存在价格偏高、餐品普通、服务缺位的问题，因此需要优化价格体系，打造特色餐品，强化服务细节，让消费更具价值感。 根据材料三第①段第一句和第③段可知，场地拥挤、通风不良与炭火使用存在安全隐患，因此需要合理布局桌位，改善通风条件，落实安全防护，保障消费安全与舒适。 根据材料三第④段第二句可知，虚假氛围感导致体验失真、复购率低，因此需要摒弃形式化营销，回归休闲本质，营造真实松弛的体验环境，增强体验可信度。 根据材料一第②段第二句和材料二第③段第一句可知，国潮与传统文化是核心吸引力，因此需要深度融合文化元素，打造独特内涵，形成持久竞争力，提升消费者回头意愿。 【品美文·丰盈内心世界】（共15分） 八班和九班的同学发现了这样一篇名家佳作，请和他们一起阅读并回答下列问题。 岁月深处红薯香 ①开门，见妻子举着两个大大的烤红薯朝我走来，不觉间唤醒了我内心深处的记忆…… ②故乡沙地多，红薯自然就成了主要的农作物之一，一场透雨，红薯秧子便疯了样地长，一夜工夫，高坡平地，都汪成了绿色的海洋，满目勃勃的绿。望一眼，都让人觉得仿佛一下子就清凉了许多。 ③一到深秋，三两场霜下来，红薯叶一发黑就开始了枯落，那一道道红薯茎上就清晰地裂出条条大大小小的缝隙来。我们就知道，红薯可以吃了。 ④那时候很多孩子七八岁了还不让上学，但又没有什么好娱乐的，也没有什么好吃，于是，烤红薯基本上就成了我们秋日最美好的项目了，哪块地里的红薯好吃，我们早就侦查得一清二楚了，最后的目标基本上是河堤那儿的红薯，那里的土沙深，红薯易于扎根，自然个儿大，干面，香甜。 ⑤正午，大人都放工回家了，地里也就没谁管，我们就活跃起来，一个个保持一定的距离在红薯垄下匍匐前进，仿佛电影里的侦察兵，这一是好玩儿，二是怕被生产队里的干部发现，当时，心里真像有只小兔子怦怦乱跳。我们主要挑那些裂纹指头大小的地儿、红薯没露出、但也经受了阳光，这样的一般都甜还干面。 ⑥等我们用褂子兜着红薯离开的时候，负责捡柴与挖“窑”的也都准备好了，上面摆放红薯，红薯不能挨着，中间都用大小差不多的干坷垃（kē lā泥土块）隔开，这样红薯不容易黏连。下面生火，火头慢慢大起来了，我们就开始把下“窑”里火红的坷垃、柴火灰倒腾到上面去，直至埋住了红薯，再在下面续点大柴，便把上“窑”彻底封住了，我们心中有记号，便跳着唱着，一路上嘻嘻哈哈地回家了。 ⑦午饭后，小伙伴们又走家串户约到一起向红薯窑出发，一路上你追我赶，兴冲冲地很快就到了那里，凭着记忆，三抓两挠，就扒出了那些干坷垃，还没等扒拉好，便你拥我挤地抢了起来，一瞬间，红薯的香气就溢满了鼻腔、喉头、胸腔。哪还能顾得上烫手！有的还故意伸长了脖子翻着白眼，引得一阵阵大笑；还有的趁机你咬我的一口，他咬你的一口；你抹我一脸，我抹你一脸，一时间热闹得鸟儿都惊讶不已。路过的大人都搞不明白，明明都吃过饭了，这些小家伙为什么还能吃得那么香甜…… ⑧看到红薯，又怎会不想起母亲呢？ ⑨最爱吃的是母亲做的薯片，那是我儿时最好的零食。大晴天，母亲将一筐筐的红薯洗干净放在透风处阴干，然后把红薯削成均匀的薄片用盆接住，再一一摆放在塑料布上晾晒，待到边缘卷起，一咬嘎嘣嘎嘣时再收起装入布袋。没农活干的雨雪天，母亲就鏊子（ào一种摊面食的器具）支起，烧热，在上面均匀地刷一层棉籽油，再把红薯片摆上，一会儿翻一遍。很快整个厨房里都香气四溢。有时候，有嗅到香味过来的小伙伴，母亲就笑眯眯的招呼他们吃。他们吃后回家就闹着要家人也做这个。但是，我感觉他们怎么做都没有母亲做的香甜，小伙伴们也这样认为，那时，我就骄傲得不得了…… ⑩“发什么呆呢？还不吃？”妻子的声音一下子打断了我的回忆。低头啃一口，那浓浓的味道，是那么熟悉，却又是那么陌生。 ⑪对着妻子，我讪讪一笑，不自觉地讲起了那些往事，并说，现在的红薯味道真不如从前了。妻子笑笑说是也不是——那时候吃的红薯味，现在吃的是故乡味——故乡还有什么味儿呢？父母不在了，当年的小伙伴也都南北西东多年没见过了，有的连电话也没打过；还听说，老家早就没人种红薯了……又想起鲁迅的文章中的一句话“我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了”……想着想着，不觉间眼睛便朦胧了。 19. 文章内容以“红薯”贯穿，阅读④-⑦段，填写下表。 第④段 第⑤段 第⑥段 第⑦段 侦查红薯 偷挖红薯 埋烤红薯 A 确定目标： 河堤处的红薯 原因：B 心理：C 心理：开心 心理：快乐 20. 从修辞角度赏析第②段画横线的句子。 一夜工夫，高坡平地，都汪成了绿色的海洋，满目勃勃的绿。 21. 阅读第⑦段，说说“明明都吃过饭了，这些小家伙还能吃得那么香甜”的原因可能有哪些？ 22. 结合上下文，说说第⑩段画线句“那浓浓的味道，是那么熟悉，却又是那么陌生”，你是如何理解的？ 23. 结尾画线句“不觉间眼睛便朦胧了”，表达了作者哪些复杂的情感？ 【答案】19. A.抢吃红薯 B.土沙深，红薯易扎根，个儿大，干面香甜 C.紧张害怕 20. 比喻，生动形象地写出红薯的长势快速、生机勃勃的样子，表现了“我”的欣喜之情。 21. 原因：①烤红薯本身香甜诱人；②和小伙伴一同偷烤红薯的过程充满少年独有的趣味，自带快乐加持。 22. “熟悉”指红薯本身的香气味道和记忆中一致；“陌生”指时光流逝，故乡物是人非，早已找不到当年吃红薯的氛围与心境。 23. ①对儿时故乡欢乐童年生活的怀念；②对母亲的深切思念；③对故乡物是人非、旧景不再的惆怅感伤。 【解析】 【导语】《岁月深处红薯香》以烤红薯为线索，串联起儿时趣事与母亲的温情，行文质朴动人。开篇由眼前烤红薯唤醒回忆，中间细致描摹挖红薯、烤红薯的童趣，以及母亲做红薯片的温情场景，细节鲜活，满是烟火气。结尾由今昔红薯味道的对比，引出对故乡、亲人、童年的怀念，化用鲁迅文句，将乡愁藏于烟火滋味中。全文情景交融，语言平实却饱含深情，以小见大，让平凡的红薯承载起岁月的厚重与人心的柔软，余味悠长。 【19题详解】 A处：根据第⑦段第一、二句可知，此处详细描写了小伙伴们午后赶到红薯窑，扒开坷垃后你拥我挤抢红薯、吃红薯的热闹场景，故概括为：抢吃红薯。 B处：根据第④段尾句可知，此处明确说明选择河堤处红薯的原因：那里的土沙深，红薯易于扎根，自然个儿大，干面，香甜。 C处：根据第⑤段第一句可知，写孩子们匍匐前进偷挖红薯，怕被生产队干部发现，“心里真像有只小兔子怦怦乱跳”，生动体现出紧张害怕的心理，符合偷挖时的情境。 【20题详解】 这句话运用比喻的修辞手法，将雨后长势繁茂的红薯地比作绿色的海洋，把抽象的“绿”具象化，视觉冲击力极强。“汪”字既写出了绿色的浓郁与广阔，又生动表现出红薯秧子一夜疯长的动态态势，凸显出红薯长势极快、生机勃勃的特点，流露出作者面对丰收在望的红薯地时，内心的欣喜与喜爱之情。 【21题详解】 根据第④段可知，小伙伴们所抢的红薯，是经过精心挑选、品质上乘的美味。其本身具备个儿大、干面、香甜的突出特点，这是孩子们吃得香甜的物质基础，带来了直接且强烈的味觉满足。 根据第⑦段第一、二句可知，此次美食体验并非独自享用，而是与小伙伴们共同完成。在充满趣味的争抢、分享过程中，大家沉浸在少年独有的欢乐与热闹氛围里，这种精神层面的愉悦极大地放大了食物的美味，让红薯变得格外香甜。 【22题详解】 根据第①段以及第⑦段第一句可知，眼前烤红薯的香气、口感，和童年时在故乡吃的烤红薯味道本质一致，所以让人觉得“熟悉”，这是味觉唤起的旧时光印记。 根据第⑪段第三句以及尾句可知，如今再吃红薯，当年和伙伴偷挖、埋烤、抢吃的热闹场景，母亲做薯片的温情，故乡的烟火气都已不复存在，物是人非的变迁让吃红薯的心境、氛围彻底改变，因此又觉得“陌生”。这句话将味觉体验与乡愁交织，藏着对童年、故乡、亲人的深切怀念。 【23题详解】 根据第④至⑦段对儿时和小伙伴侦查、偷挖、埋烤、抢吃红薯的热闹场景的描写，可知作者回望童年，满是对故乡那段无忧无虑、充满烟火气的欢乐时光的深切怀念。 根据第⑨段第一至三句对母亲亲手做薯片、招呼小伙伴分享的温情细节的回忆，可知作者睹物思人，此刻眼中的朦胧，饱含着对已故母亲的深切思念与无尽眷恋。 根据第⑪段第二句以及化用鲁迅“再也吃不到那夜似的好豆”的感慨，可知作者面对故乡物是人非、旧景不再的变迁，心中满是怅然与感伤，三种情感交织，最终化作眼中朦胧的泪光。 【写心声·抒发真情实感】（50分） 24. 八年十二班和十三班同学将制作“春日当空，少年当志存高远”的展板，为此进行征文，请阅读下面文字，按要求完成征文。 “人间最美四月天，不负春光及时行”。春天，是一年中最好的时光。这个春天，绿草萌芽，鲜花绽放，可踏青远足，亲近自然；这个春天，有趣的活动纷至沓来，宜积极参与，全情投入；这个春天，朗朗的书声清脆嘹亮，应勤奋学习，奋斗拼搏…… 请以“这个春天，我没有辜负”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； （2）文体自选（诗歌、戏剧除外）； （3）不少于600字； （4）不要套作，不得抄袭； （5）文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 这个春天，我没有辜负 “人间最美四月天，不负春光及时行”。当第一缕春风轻柔地拂过脸颊，当第一朵鲜花在枝头悄然绽放，我便知道，春天来了。这个春天，我暗下决心，绝不能辜负这大好时光。 春天是亲近自然的好时节。周末，我约上几个好友，来到郊外的公园踏青。一路上，嫩绿的小草从土里探出头来，像是给大地铺上了一层绿色的绒毯；五颜六色的花朵竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，散发出阵阵清香。我们在草地上奔跑嬉戏，感受着大自然的生机与活力。累了，就找一块空旷的地方坐下，闭上眼睛，聆听鸟儿的歌声，感受微风的抚摸。那一刻，我仿佛与大自然融为一体，所有的烦恼和压力都烟消云散。 这个春天，学校组织了丰富多彩的活动。有运动会、文艺汇演、知识竞赛等等。我积极报名参加了运动会的长跑项目。为了在比赛中取得好成绩，我每天都会抽出时间进行训练。清晨，当大多数人还在睡梦中时，我已经在操场上奔跑了。一开始，我跑不了多远就气喘吁吁，但我没有放弃，坚持每天增加跑步的距离和速度。经过一段时间的训练，我的体力和耐力都有了很大的提高。比赛那天，我站在起跑线上，心中充满了信心。发令枪响后，我像离弦的箭一样冲了出去。在奔跑的过程中，我不断地给自己加油打气，告诉自己要坚持下去。最终，我取得了不错的成绩。通过这次比赛，我不仅锻炼了身体，还培养了自己的毅力和勇气。 春天也是学习的黄金时期。课堂上，我认真听讲，积极回答问题，不放过任何一个学习的机会。课后，我按时完成作业，还主动阅读一些课外书籍，拓宽自己的知识面。遇到不懂的问题，我会及时向老师和同学请教。在这个春天里，我的学习成绩有了明显的提高。我知道，这是我努力奋斗的结果。 这个春天，我亲近了自然，参与了有趣的活动，努力学习，不断提升自己。我没有辜负这美好的春光，而是让它变得更加充实和有意义。我相信，只要我们珍惜每一个春天，努力奋斗，就一定能实现自己的梦想，创造出属于自己的精彩人生。 【解析】 【详解】一、审题立意。本题为全命题征文，紧扣“春日当空，少年当志存高远”的展板主题，核心围绕“这个春天”与“没有辜负”展开，“这个春天”限定时间背景，可关联春日景物、校园活动、学习成长等具体场景，是故事的载体；“没有辜负”是核心内涵，并非简单完成任务，而是主动付出、全力以赴，是少年在春日里的奋斗与坚守，是对时光、对自己、对成长的认真态度。立意需体现从迷茫、懈怠到坚定、奋进的心理变化，最终领悟“不负春光，便是不负少年之志”的道理，立意紧扣春日与成长，传递积极向上的少年担当，贴合展板传递的奋进理念。 二、选材构思。适合写记叙文，可选取贴合春日与成长的日常小事，比如春日里从拖延厌学改为主动规划、勤奋刷题（不负时光），但努力成长的初心不变；或是主动报名校园春日诵读活动，从胆怯退缩改为勇敢展示（不负机会），但坚守热爱、奋勇争先的信念不变。构思上，开头以春日景物切入，交代自己最初的懈怠或胆怯，引出“不想辜负这个春天”的想法；中间详写改变的过程，刻画犹豫、挣扎、坚持的心理变化，融入春日相关细节，体现“全力以赴”的状态；结尾写改变带来的收获，点明“这个春天，我未曾辜负”的感悟，呼应展板主题，升华少年当志存高远的内涵。 25. 八年十二班和十三班同学将制作“春日当空，少年当志存高远”的展板，为此进行征文，请阅读下面文字，按要求完成征文。 每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒；有忧伤，有快乐……身体的变化，生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂……有多少事、多少想法藏在人的心里…… 请以“心事”为话题，写一篇文章。 要求：（1）将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； （2）文体自选（诗歌、戏剧除外）； （3）不少于600字； （4）不要套作，不得抄袭； （5）文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 藏在书包里的心事 春日的风裹着花香掠过窗台，书包里的试卷却压得我喘不过气。那道鲜红的叉号，还有老师欲言又止的眼神，成了我藏在心底最沉的心事，像一颗裹着糖衣的苦果，悄悄在心里发酵。 上周的语文模拟考，我满怀期待地交上试卷，本想凭借平时积累的作文素材拿个高分，却没想到作文只得了及格分。老师的评语写在试卷空白处：“素材堆砌，缺乏真情实感。”这句话像一根细针，刺破了我所有的自信。自那以后，我总不敢抬头看语文老师的眼睛，课间也不再和同学讨论作文技巧，连最喜欢的名著阅读，都被我悄悄塞进了书架角落。 这份心事藏在书包里，跟着我走过每一个清晨与黄昏。清晨出门时，我攥着书包带，脚步比平时慢了半拍，心里反复琢磨着老师的评语，担心自己再也写不出好作文；晚上写作业时，台灯的光映着摊开的作文本，我盯着空白的格子，笔尖悬在半空，却迟迟落不下去。妈妈端来热牛奶，问我是不是学习太累，我只能摇摇头，把心事咽回肚子里——我怕妈妈失望，也怕自己真的做不好。 那天放学，我独自走在回家的路上，夕阳把影子拉得很长。路过小区的花坛，看见一位老奶奶正蹲在地上，小心翼翼地扶起被风吹倒的月季。她的手有些颤抖，却依然耐心地整理着花枝，嘴里还轻声念叨着：“花也要用心养，急不得。”那一刻，我忽然愣住了。是啊，养花尚且需要耐心，学习又怎能因为一次失利就轻言放弃？ 回到家，我从书包里翻出那张满是红叉的试卷，重新拿出红笔，逐字修改评语里指出的问题。我又把书架上的《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》重新拿出来，不再只摘抄华丽的词句，而是细细品读字里行间的真情；我开始坚持写日记，把生活里的点滴感受都记录下来，让文字成为倾诉的伙伴。 日子一天天过去，书包里的试卷越积越多，可我心里的心事却慢慢消散了。我终于明白，心事不是沉重的包袱，而是成长的阶梯。它让我看清自己的不足，也让我学会在挫折中调整心态。如今再翻开那张修改后的试卷，我仿佛看到了春日里破土的新芽，正带着心事的养分，努力向上生长。 春日当空，少年的心事藏着成长的温度，也藏着向上的力量。那些藏在心底的小纠结、小迷茫，终会在时光里化作成长的养分，让我们在少年的路上，一步步成为更坚定的自己。 【解析】 【详解】一、审题立意。本次作文以“心事”为话题，属于典型的情感体验类作文，审题时需紧扣材料中“内心世界、情绪变化、生活体验、隐藏的想法”等关键词。首先，要明确“心事”的内涵：它不是简单的情绪，而是藏在心底、不便言说、需要独自消化的情感或思考，可能是成长的烦恼、亲情的隔阂、理想的迷茫、对他人的愧疚，也可以是对未来的憧憬、对自我的审视。立意时要避免空泛，不能只写“我有心事”，而要写出心事的具体内容、产生原因、内心感受及最终的成长。立意方向可从三个层面展开：一是成长类，如面对学业压力、自我认知的困惑、青春期的敏感，体现少年在心事中学会坚强；二是亲情类，如与父母的沟通不畅、对长辈的误解与理解，展现心事背后的亲情温度；三是社会与自我类，如对环境、他人的关注，或对理想的坚守，让心事有更开阔的格局。立意要积极向上，即使写烦恼，也要落脚于“化解心事、获得成长”，契合“春日当空，少年当志存高远”的展板主题，体现少年在心事中沉淀、在思考中前行的精神。 二、选材构思。需紧扣少年成长的真实体验，做到以小见大、情感真挚。选材可从三个新颖角度切入：一是成长困惑类，如坚持绘画却被认为影响学习，内心纠结于爱好与学业的平衡，体现少年对自我价值的思考；二是亲情隔阂类，如发现父母隐瞒病情独自承受压力，内心愧疚却不知如何表达，展现细腻的亲情心事；三是责任担当类，如看到校园环境问题想改变却缺乏勇气，内心的犹豫与反思，凸显少年的社会意识。构思上，建议采用记叙文，以“心事的产生—内心的挣扎—心事的化解”为线索，用具体物象承载心事，如“画夹”“病历单”“校园角落的垃圾”等，让抽象心事具象化。通过心理、动作、神态描写展现心事的细腻，如写攥紧画夹的手、躲闪的眼神、深夜的沉思等细节。结构上，开头点题引出心事，中间叙述心事的经过与感受，结尾升华主题，写出心事带来的成长，契合“春日当空，少年当志存高远”的展板主题，让文章既有真情实感，又体现少年在心事中沉淀、前行的精神。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度（下）八年级一次测试语文试题 考试时间：90分钟 试卷满分：120分 【阅经典·颂扬家园之爱】（共34分） 实验学校八年级将于下个月举行以“文化自信我为先，志存高远悟经典”为主题的系列活动，各个班级纷纷策划了不同的活动形式和活动内容。 小文同学已经写好了开场白，却为一些细节苦恼不已，请你帮助她完成任务一。 任务一：开场演讲震人心 亲爱的同学们，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要我们志存高远，脚踏实地。志存高远，方能登高望远；脚踏实地，才能行稳致远。实现梦想的旅途上，二者缺一不可。 志存高远，脚踏实地，意味着在日复一日的努力中，以不忘初心的精神牢记最初的梦想，守住内心的志向。真正踏上追梦旅途后，沿路有平川也有丘壑（hè）有缓流也有险滩，有丽日也有雾霭（ǎi）。我们应目标坚定，不因一时一事而怅罔，也不因暂时的坎坷停下前行的脚步，不被冗（rǒng）杂的事物所羁伴束缚（fù）。隽带着高远的志向，让青春在奋进路上永不褪色。 志存高远不是好高骛远，脚踏实地不是因循守旧。只有在不断的大胆尝试与实践中，我们才能将高远的志向变成可及的未来！ 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 壑（hè） B. 霭（ǎi） C. 冗（rǒng） D. 缚（fú） 2. 文中加点词语正确的一项是（ ） A. 怅罔 B. 羁伴 C. 隽带 D. 褪色 3. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 通过大力发展乡村特色旅游，为当地老百姓提供了足够的工作岗位，让他们在家门口就能实现就业。 B. 一些孩子玩了“水晶泥”后，手部、眼部出现红肿的症状，是因为这些产品中含有对人体有害的硼砂的原因。 C. 学习事理说明文，要学会分析推理的基本方法，善于发现问题、思考问题、质疑问题，激发科学探究。 D. 低碳生活既是一种生活方式，也是一种社会责任。 任务二：民俗节日展风采 4. 学校开展“走进传统节日，品民俗里的家与国”综合性学习活动，以下是同学们搜集到的一则材料，结合语境，在横线处写语句最恰当的一项是（ ） 中国作为一个历史悠久的文明古国，传统节日寄寓着人们对美好生活的理想和愿望。在广泛征求各界意见和了解社情民意的基础上， 。这种努力无疑为我们保护传统节日的愿望打了一针强心剂。 A. 国家将三个传统节日清明、端午、中秋定为法定节假日，展示出重视和保护传统节日文化的姿态。 B. 清明、端午、中秋三个传统节日被定为国家法定节假日，展示出重视和保护传统节日文化的姿态。 C. 清明、端午、中秋三个传统节日被定为国家法定节假日，展示出保护和重视传统节日文化的姿态。 D. 国家将三个传统节日清明、端午、中秋定为法定节假日，展示出保护和重视传统节日文化的姿态。 5. 八年二班在汇报“书体演变”时，选择了山西晋祠博物馆陈列的傅山书法作品（局部）。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的评价。 A.此作品为楷书，字形端正，笔画平直，秀美圆润 B.此作品为隶书，字形扁方，蚕头燕尾，一波三折 C.此作品为篆书，笔法古朴，粗细均匀，讲求对称 D.此作品为草书，笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成 甲：（ ） 乙：（ ） 6. 根据《经典常谈》阅读积累，请找出下列诗文所匹配的篇目。 诗文 篇目 野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清扬婉兮。邂逅相遇，适我愿兮。 ①_____ 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？ ②_____ （苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？” ③_____ A.《尚书》第三 B.《诗经》第四 C.《战国策》第八 D.《辞赋》第十一 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《说文解字》是现存最古的字书，是东汉和帝时许慎所作。 B. 《史记》创立了“纪传体”，叙事自黄帝以来到作者当世，就是汉武帝的时候，首尾三千多年。 C. “士”本是封建制度里贵族的末一级；但到了春秋、战国之际，“士”成了有才能的人的通称。 D. 《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇，都是屈原放逐时期所作。 任务四：低碳生活我践行 8. 小雨在拟写一副践行“低碳生活”的对联，但没有斟酌好，请你帮他选择最恰当的一项（ ） 上联：愿化______________，为原生态郁郁葱葱，我来添绿。 下联：恐遗千载憾，若臭氧层空空洞洞，谁去______________。 A. 春一枝 拯救 B. 千点春 补天 C. 一枝春 补天 D. 春一片 拯救 9. 学校要举办“倡导低碳生活”的演讲比赛，请你撰写演讲稿。你的演讲题目是什么？你会从哪几个方面来演讲？请分条列出，不少于两点。 10. 为了进一步推广“倡导低碳生活”综合实践活动成果，学校周日组织学生走进社区，对“低碳生活”方式进行宣传，面对热情的小区居民，你如何来宣传呢？ 李奶奶：“低碳生活，低碳生活，到底什么才是低碳生活啊？” ①我：____________________________________ 李奶奶：“哦，原来是这样，那我在生活中怎么去做呢？” ②我：____________________________________ “现在的小孩子真了不起，懂得这么多，回家就按照你们说的做。”李奶奶满意地离开了。 任务五：诗词诵读续真情 11. 八年五班小樊同学上报了诗词吟诵活动，他认为诗词一直是文人用以传递情感的载体，不论是真情还是意境，诗词的诵读有着引人入胜的魅力所在。请帮他完成诵读稿。 诗中的优美景致如《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽，（1）_____________”般雄伟壮丽、气势磅礴；也如柳宗元《小石潭记》中初见小石潭，聆听“闻水声，（2）_____________”的清越。 诗中传递爱情的百般模样，如《蒹葭》中的“蒹葭萋萋，（3）_____________。所谓伊人，在水之湄”般忧伤惆怅；如《关雎》“关关雎鸠，在河之洲。（4）_____________，（5）_____________”般率真热情；如又似《子衿》里的“挑兮达兮，（6）_____________”般在城头独自徘徊的痛苦煎熬。 【学古文·领略奇山异水】（共10分） 八年六班小毛同学在学习文言文中遇到以下问题，请帮助他完成下面小题。 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 江宁府城，其西北包卢山而止。余尝求小盘谷，至其地，土人或曰无。唯大竹蔽天，多歧路，曲折广狭如一，探之不可穷。闻犬声，乃急赴之，卒不见人。 熟五斗米顷，行抵寺，曰归云堂。土田宽舒，居民以桂为业。寺傍有草径甚微，南出之，乃坠大谷。四山皆大桂树，随山陂陀。其状若仰大盂，空响内贮，謦欬①不得他逸；寂寥无声，而耳听常满。渊水积焉，尽山麓而止。 由寺北行，至卢龙山，其中坑谷洼隆，若井灶龈腭之状。或曰：“遗老所避兵者②，三十六茅庵，七十二团瓢③，皆当其地。” 日且暮，乃登山循城而归。暝色下积，月光布其上。俯视万影摩荡，若鱼龙起伏波浪中，诸人皆曰：“此万竹蔽天处也。所谓小盘谷，殆近之矣。” （节选自梅曾亮《游小盘谷记》） 【注释】①謦欬（qǐng kài）：咳嗽轻曰謦，重曰欬。②遗老所避兵者：清兵南下时，明朝遗民逃往深山避兵之处。③三十六茅庵，七十二团瓢：茅庵，草屋；团瓢，圆形草屋，三十六、七十二，形容其多。 12. 解释下列加点词语。 加点词 方法提示 词义 才通人 副词 （1）__________ 阡陌交通 名词 （2）__________ 余尝求小盘谷 副词 （3）__________ 居民以桂为业 动词 （4）__________ 13. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。 （2）暝色下积，月光布其上。 14. 甲中的“（1）_____________”写出了桃花源人是因为躲避战乱才来到这个与世隔绝的地方，乙文中的“（2）_____________”也表达了小盘谷有躲避战乱的人居住的遗迹，这些内容都折射出作者对战乱的厌恶和对和平安宁生活的向往。（用原文语句回答） 【看热点·感受文化魅力】（共11分） 七班小陈同学在搜集检索网红茶文化中发现以下资料： 【材料一】 ①满目金黄香百里，一方春色醉千山。3月18日，“嵩州花事·诗意田园”越西县乡村旅游春季主题活动暨陶家营村“旗袍走秀·汉服体验·围炉煮茶”活动如期而至。在花海碉楼间，当地人与游客共赴一场舒适惬意的田园之旅。 ②目前，国潮国风已成为最为流行的文化元素之一。以汉服为例，《2022年中国新汉服行业发展白皮书》预计，2023年中国新汉服行业消费者规模将达到1448万人。试想，身着华服汉服围炉煮茶，传统文化的跨时空场景应用，势必能给消费者带来丰富的消费体验。年轻人热衷文化内容的全场景享受，将成为推动“围炉煮茶”类似文化产品发展的有利契机。 ③传统的茶文化能被更多年轻人接受、带来新的消费热潮，正是因为人们能在陶冶情操的同时，继承和发扬了非遗文化。 （摘自搜狐网，有删改） 【材料二】 ①从烟熏火燎的取暖方式，到走红网络的休闲方式，围炉煮茶的重新出圈，得益于煮茶带来的社交属性，三五好友喝着茶聊着天，不时翻动烤盘上的食物，减少了玩手机的频率，这种“慢社交”加深了人与人之间的情感。 ②体验围炉煮茶的消费者，更多是奔着这种独特的体验。古香古色的院子，自己动手煮茶，在这一方小院里，年轻人暂且忘却烦恼、卸下焦虑，从快节奏的生活工作中“偷得浮生半日闲”。围炉煮茶不仅能满足消费者的社交、休闲需求，还能提供其他娱乐方式提供不了的文化审美体验。 ③近几年，从“汉服热”到“围炉煮茶”，国潮风逐渐大放异彩。这也让人们看到，新时代需要传统文化的浸润，传统文化也需要插上潮流的翅膀，唤醒年轻人骨子里的文化基因，找到与当代人的精神契合点。 （摘自《围炉煮茶，是“复古范”还是“网红脸”？》，有删改） 【材料三】 ①“前几天，有几个同事邀请我去围炉煮茶，一向爱喝茶的我就去了，一到那里感觉跟我想象中的很不一样，几个人局促地围坐在一个小圆桌边忙着不停翻面。炭烤炉的火力不好掌握，茶煮开了，红薯还半生不熟，枣子又烤焦了，没感觉到放松，反而神经很紧绷。”网友小李在一场杯盘狼藉的围炉煮茶后发表评论。 ②“桌子之间的间隙很近，隔壁来的烟味飘过来很呛人，和朋友的双人套餐将近四百块，食品没有什么特色，不过是花生、大枣、柿子一些普通的烤物，服务员也没有一点可以服务的地方。”网友小王发表评论。 ③微博新闻：[#女子围炉煎茶一氧化碳中毒#]胡女士在家里围炉煮茶，因为比较冷也没有开窗户，3小时后有点失去意识并狂吐到医院就诊，经检查是一氧化碳中度中毒，需要接受一周的治疗。 ④乘着走红的东风，更多商家支起茶摊，但在围炉煎茶如雨后春笋般出现的同时，质疑也相伴而来。很多消费者在初次尝鲜后，基本不会复购。在现实面前，所谓的“氛围感”“松弛感”难免有点失真。当前新事物层出不穷，即使没有围炉煮茶，寻求体验式消费的年轻人也会找到其他替代物。当围炉煮茶的新鲜感过去后，为氛围进行高消费的人恐怕也会尽数散去。 （选自人民日报、南方周末微信公众号） 15. 为什么围炉煮茶会受到如此喜爱，请你结合材料一和材料二，简要概括原因。 16. 材料三中加点词“杯盘狼藉”在文中指的是什么？ 17. 分别指出下面语句中所运用的说明方法。（一个括号内只能填一种说明方法） （1）以汉服为例，《2022年中国新汉服行业发展白皮书》预计，2023年中国新汉服行业消费者规模将达到1448万人。（ ）（ ） （2）传统文化也需要插上潮流的翅膀，唤醒年轻人骨子里的文化基因，找到与当代人的精神契合点。（ ） 18. 小陈被同桌围炉煮茶的朋友圈吸引前去打卡，但是体验感并不好，请你结合以上材料，为围炉煮茶的长久发展提出几点建议。 【品美文·丰盈内心世界】（共15分） 八班和九班的同学发现了这样一篇名家佳作，请和他们一起阅读并回答下列问题。 岁月深处红薯香 ①开门，见妻子举着两个大大的烤红薯朝我走来，不觉间唤醒了我内心深处的记忆…… ②故乡沙地多，红薯自然就成了主要的农作物之一，一场透雨，红薯秧子便疯了样地长，一夜工夫，高坡平地，都汪成了绿色的海洋，满目勃勃的绿。望一眼，都让人觉得仿佛一下子就清凉了许多。 ③一到深秋，三两场霜下来，红薯叶一发黑就开始了枯落，那一道道红薯茎上就清晰地裂出条条大大小小的缝隙来。我们就知道，红薯可以吃了。 ④那时候很多孩子七八岁了还不让上学，但又没有什么好娱乐的，也没有什么好吃，于是，烤红薯基本上就成了我们秋日最美好的项目了，哪块地里的红薯好吃，我们早就侦查得一清二楚了，最后的目标基本上是河堤那儿的红薯，那里的土沙深，红薯易于扎根，自然个儿大，干面，香甜。 ⑤正午，大人都放工回家了，地里也就没谁管，我们就活跃起来，一个个保持一定的距离在红薯垄下匍匐前进，仿佛电影里的侦察兵，这一是好玩儿，二是怕被生产队里的干部发现，当时，心里真像有只小兔子怦怦乱跳。我们主要挑那些裂纹指头大小的地儿、红薯没露出、但也经受了阳光，这样的一般都甜还干面。 ⑥等我们用褂子兜着红薯离开的时候，负责捡柴与挖“窑”的也都准备好了，上面摆放红薯，红薯不能挨着，中间都用大小差不多的干坷垃（kē lā泥土块）隔开，这样红薯不容易黏连。下面生火，火头慢慢大起来了，我们就开始把下“窑”里火红的坷垃、柴火灰倒腾到上面去，直至埋住了红薯，再在下面续点大柴，便把上“窑”彻底封住了，我们心中有记号，便跳着唱着，一路上嘻嘻哈哈地回家了。 ⑦午饭后，小伙伴们又走家串户约到一起向红薯窑出发，一路上你追我赶，兴冲冲地很快就到了那里，凭着记忆，三抓两挠，就扒出了那些干坷垃，还没等扒拉好，便你拥我挤地抢了起来，一瞬间，红薯的香气就溢满了鼻腔、喉头、胸腔。哪还能顾得上烫手！有的还故意伸长了脖子翻着白眼，引得一阵阵大笑；还有的趁机你咬我的一口，他咬你的一口；你抹我一脸，我抹你一脸，一时间热闹得鸟儿都惊讶不已。路过的大人都搞不明白，明明都吃过饭了，这些小家伙为什么还能吃得那么香甜…… ⑧看到红薯，又怎会不想起母亲呢？ ⑨最爱吃的是母亲做的薯片，那是我儿时最好的零食。大晴天，母亲将一筐筐的红薯洗干净放在透风处阴干，然后把红薯削成均匀的薄片用盆接住，再一一摆放在塑料布上晾晒，待到边缘卷起，一咬嘎嘣嘎嘣时再收起装入布袋。没农活干的雨雪天，母亲就鏊子（ào一种摊面食的器具）支起，烧热，在上面均匀地刷一层棉籽油，再把红薯片摆上，一会儿翻一遍。很快整个厨房里都香气四溢。有时候，有嗅到香味过来的小伙伴，母亲就笑眯眯的招呼他们吃。他们吃后回家就闹着要家人也做这个。但是，我感觉他们怎么做都没有母亲做的香甜，小伙伴们也这样认为，那时，我就骄傲得不得了…… ⑩“发什么呆呢？还不吃？”妻子的声音一下子打断了我的回忆。低头啃一口，那浓浓的味道，是那么熟悉，却又是那么陌生。 ⑪对着妻子，我讪讪一笑，不自觉地讲起了那些往事，并说，现在的红薯味道真不如从前了。妻子笑笑说是也不是——那时候吃的红薯味，现在吃的是故乡味——故乡还有什么味儿呢？父母不在了，当年的小伙伴也都南北西东多年没见过了，有的连电话也没打过；还听说，老家早就没人种红薯了……又想起鲁迅的文章中的一句话“我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了”……想着想着，不觉间眼睛便朦胧了。 19. 文章内容以“红薯”贯穿，阅读④-⑦段，填写下表。 第④段 第⑤段 第⑥段 第⑦段 侦查红薯 偷挖红薯 埋烤红薯 A 确定目标： 河堤处的红薯 原因：B 心理：C 心理：开心 心理：快乐 20. 从修辞角度赏析第②段画横线的句子。 一夜工夫，高坡平地，都汪成了绿色的海洋，满目勃勃的绿。 21. 阅读第⑦段，说说“明明都吃过饭了，这些小家伙还能吃得那么香甜”的原因可能有哪些？ 22. 结合上下文，说说第⑩段画线句“那浓浓的味道，是那么熟悉，却又是那么陌生”，你是如何理解的？ 23. 结尾画线句“不觉间眼睛便朦胧了”，表达了作者哪些复杂的情感？ 【写心声·抒发真情实感】（50分） 24. 八年十二班和十三班同学将制作“春日当空，少年当志存高远”的展板，为此进行征文，请阅读下面文字，按要求完成征文。 “人间最美四月天，不负春光及时行”。春天，是一年中最好的时光。这个春天，绿草萌芽，鲜花绽放，可踏青远足，亲近自然；这个春天，有趣的活动纷至沓来，宜积极参与，全情投入；这个春天，朗朗的书声清脆嘹亮，应勤奋学习，奋斗拼搏…… 请以“这个春天，我没有辜负”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； （2）文体自选（诗歌、戏剧除外）； （3）不少于600字； （4）不要套作，不得抄袭； （5）文中不得出现真实的人名、校名。 25. 八年十二班和十三班同学将制作“春日当空，少年当志存高远”的展板，为此进行征文，请阅读下面文字，按要求完成征文。 每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒；有忧伤，有快乐……身体的变化，生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂……有多少事、多少想法藏在人的心里…… 请以“心事”为话题，写一篇文章。 要求：（1）将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； （2）文体自选（诗歌、戏剧除外）； （3）不少于600字； （4）不要套作，不得抄袭； （5）文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $