1《神州谣》课件-2025-2026学年语文二年级下册统编版

同学们，祖国的传统文化源远流长，我们要乘坐知识的小船，驶进“优秀传统文化”之海，了解我国丰富的传统文化。 参加“识字大挑战，传统文化我传承”大比拼活动。 核心任务 “识字大挑战，传统文化我传承”大比拼活动 第1站 赏神州之美 ——读歌谣，多种方法识字 第2站 赏传统节日 ———背课文， 说过节习俗 第3站 赏汉字演变 ——讲故事，用偏旁识字 第4站 赏中国美食 ——读菜谱，形声字识字 第5站 识字大挑战， 传统文化我传承 课型：精读引领课 课时：2 神州　 九州 华夏 　中华 歌谣、童谣、谣言 二年级下册 第三单元 1 神 州 谣 01 第一课时 活动三 认真书写，展示风采 活动二 多种方法，识记生字 活动五 诵读歌谣，评选优秀 活动六 拓展阅读，感受壮美 活动七 认真书写，展示风采 第二课时 活动四 回顾复习，正确朗读 活动一 朗读儿歌，读出节奏 4 第1课时 02 活动一朗读儿歌，读出节奏 03 gè 1 2 3 4 ①大声朗读课文，标出小节序号。 ②圈画生字，借助拼音读正确，并自主识记。 借助拼音正确朗读课文 每句话都有三个字， 读起来很有气势， 朗朗上口。 gè 再读课文，读出节奏 活动二多种方法，识记生字 04 州 河流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。 川 本义指河流。 象形字 思考：我国有很多城市都带有“州”字，你知道哪些？ 广州、苏州、兰州、杭州…… 读课文，运用学过的方法随文识字 字理识记 gè 1 2 3 4 读课文，运用学过的方法随文识字 借助偏旁识字 浓 涌 yǒng nóng 峡 xiá 陆 隔 gé lù 读课文，运用学过的方法随文识字 整齐 齐全 图片识字 齐 qí 高耸 耸立 耸 sǒng 读课文，运用学过的方法随文识字 富强 兴旺 近义词识字 荣 róng 繁 fán 读课文，运用学过的方法随文识字 组词识字 父与子 参与 与 友谊 情谊 谊 奋 奋斗 勤奋 fèn yǔ yì 各 各自 各种各样 ɡè 读课文，运用学过的方法随文识字 放气球 华 涌 耸 齐 与 陆 浓 谊 各 奋 峡 隔 繁 州 谣 读课文，运用学过的方法随文识字 课中操 活动三认真书写，展示风采 05 左右结构 神州 民族 情谊 观察写好汉字 神：左窄右宽，左短右长，示字旁的第一点靠右，与横撇的尖角在一条垂直线上，“申”的第一竖在竖中线上，最后一笔是悬针竖。 族：右上部撇、横不要漏掉，最后的两笔要撇收捺展。 情：竖心旁的第一笔是左点，第二笔是右点，第三笔是竖。竖要直，左点低、大，右点高、小。注意左右穿插。 谊：左低右高，右边的“宀”稍扁，盖住“且”，最后一笔横长且稳。 观察写好汉字 一字开花图 第2课时 06 活动四回顾复习，正确朗读 07 gè 课文节奏我会读 陆地  整齐  海峡  神州  奔涌 各自 浓厚  高耸  友谊  歌谣  参与  隔开 繁荣 华夏儿女  炎黄子孙  神州大地  巍巍中华 民族团结  世界大同  奋发图强  繁荣昌盛 生字词语我会 活动五诵读歌谣，评选优秀 08 我神州，称中华，山川美，可入画。 中国 诵读第一小节，读出对祖国的自豪感 黄河奔，长江涌 “奔、涌”感受到黄河、 长江奔流不息、气势磅礴。 诵读第二小节，读出对祖国的热爱 长城长，珠峰耸。 “长”字感受到长城雄伟，像一条长龙在崇山峻岭间盘旋。 “耸”字感受到珠穆朗玛峰高耸入云，是世界最高的山峰，十分壮观。 重读 “奔、涌、长、耸” 诵读第二小节，读出对祖国的热爱 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 “海峡”即两块陆地之间连接 两个海或两个洋的狭窄过道。 台湾岛是祖国领土不可分割的一部分，表达了作者希望祖国早日统一，台湾早日回到祖国怀抱的情感。 重读“与大陆，是一家”。 低缓，深情 诵读第三小节，读出盼祖国统一的情感 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。 56个民族 繁 荣 说说你还看到了哪些繁荣的景象？ 重读 诵读第四小节，读出自豪的情感 停顿正确 情感饱满 仪态得体 声音洪亮 ☆ ☆ ☆ ☆ 我能收获（ ）颗星 朗读比拼展示，评选“最佳朗读者” 课中操 活动六拓展阅读，感受壮美 09 字：雄 险 奇 秀 弯 阔 词：泰山雄 华山险 黄山奇 庐山秀 拓展阅读《中华颂》《我和我的祖国（节选）》，交流新认识的字 泰山 华山 长白山 黄山 庐山 昆仑山 黄河 长江 大运河 太湖 西湖 日月潭 用横线画出《中华颂》中描写的景物 泰山雄 说一说想象到的画面 华山险 说一说想象到的画面 黄山奇 说一说想象到的画面 庐山秀 说一说想象到的画面 祖国是长江， 祖国是黄河； 祖国是昆仑， 祖国是五岳； 祖国是东海的晨曦， 祖国是南湖的碧波； 祖国是长白山的松涛， 祖国是北国的瑞雪； …… 请你说一说： 祖国还是……     读《我和我的祖国（节选）》圈出祖国是什么，并练习用“祖国还是     ”的句式说话。 活动七认真书写，展示风采 10 独体结构 神州 中华 各自 齐心 上下结构 观察写好汉字 州：字中的点是“三点一线，朝向不一”，中竖稍短，压在竖中线，右竖最长。 华：上窄下宽，“十”的长横托住上面的“化”。 各：上宽下窄，上撇短小，横撇与捺左右舒展；“口”上宽下窄，大小适中；上下中心对齐。 齐：点画居中，横画稍短，撇捺开张。竖撇与竖画间距适中，竖画正直；上下中心对齐，重心安稳。 观察写好汉字 这节课我们学习了《神州谣》《中华颂》《我和我的祖国（节选）》，感受到了祖国的伟大、山川的壮美、民族的团结。把你认识的字做成一字开花图，选择一首你喜欢的诗歌读给家人听听。下节课我们将走进第2站赏传统节日，背课文，说过节习俗。 课堂小结 本课学习 我一共收获（ ）颗星 成长总结 “识字大挑战，传统文化我传承”大比拼活动 第1站 赏神州之美 ——读歌谣，多种方法识字 Lavf57.83.100 $