1.2 给物体分类 课件-2025-2026学年科学一年级下册教科版

2.给物体分类 教育科学出版社一年级下册科学 聚焦问题，激趣导入： 1.市场里的蔬菜等物品通常是分类摆放的。 聚焦问题，激趣导入： 2. 我们怎样对身边的物体进行分类呢？ 探索发现，掌握新知： 活动一： 观察上一课的9个物体，并把这些物体分成两类。我们来看看是怎样分的呢。 1.给每个物体编号。 编号有 什么好处？ 小木块 作业本 红砖 塑料笔筒 乒乓球 圆柱橡皮 橡皮 塑料尺 钢尺 2.认识科学词汇。 分类 活动二：选择一个特征，对物体进行分类。 2 请同学们观看视频，看看是按照什么特征分类的。 2 活动二：选择一个特征，对物体进行分类。 2 小组确定分类的特征，试着给物体分类。 小组汇报： 2 我们小组是按照 分类的，所以 是一类， 是一类。 活动三：1.尝试按其他特征进行分类，并把记录下来。 2 要按照选择的特征分类哟！ 请一个小组上台演示分类。 记录单 给物体分类 日期： 把同一类物体的编号填在同一个椭圆中。 我选择的物体特征 分类结果 1.形状 2. 3. 2.展示记录单。 研讨交流，巩固提高： 2.根据同一个特征分类，分类的结果会有不同吗？ 1.我们可以根据物体的那些特征分类？ 拓展延伸，回归生活： 这节课，我们学习了给物体分类，物体分类摆放，对我们的生活有什么影响吗？ 感 谢 观 看 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 $