专题01 作文（期中复习讲义）高二语文下学期统编版

专题01 作文（期中复习讲义） 内 容 导 航 考情透视·目标导航 透析期中考向，锚定备考重心 知识梳理·方法技巧 梳理核心脉络，扫除知识盲区 知识点01 思辨类作文种类 知识点02 思辨类作文的评分标准 典例引领·即时检测 精析典型例题，强化解题能力 考场练兵·分层实战 阶梯实战演练，验收复习成效 考情透视·目标导航 知识梳理·方法技巧 作文立意 立意的基本要求：“明确观点、兼顾双方” 立意原则： 小处着眼立意高远（深刻） 立意技巧总结——辨辩证（辩证思维）、贴时代、融本土（结合地方特色） 知识点01 思辨类作文的种类 1. 命题内核：从 “二元对立” 到 “三元辩证”，思辨层级跃升 2023：二元因果思辨（好奇心 vs 其他动因） 2024：二元判断思辨（认可度 vs 事物本质价值） 2025：三元条件思辨（专、转、传的转化关系） 趋势：关系复杂度提升，要求从 “非此即彼” 走向 “多元共生、条件限定”。 知识点02思辨类作文的评分标准 考查重点：三大核心能力（评分标准核心） 概念界定能力：精准拆解核心词内涵（如 “专 / 转 / 传”“认可度”），避免模糊化 辩证推理能力：拒绝绝对化，强调 “有条件成立”“多因一果”“转化关系” 现实联结能力：紧扣时代语境（知识传播、价值判断、文化传承），拒绝空洞说理 典例引领·即时检测 典例01 （2025上海高考作文） 园林是自然山水的浓缩，缩写读物是原著的浓缩，博物馆是历史文化的浓缩……人们倾 向于认为“浓缩的就是精华”，对这观点你怎么看？ 即时检测 1.一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。请写出参考立意角度 2.生活中，人们常用认可度判别事物，区分高下。请写一篇文章，谈谈你对 “认可度” 的认识和思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。请写出参考立意角度 典例02 有人认为，熟悉带来安全感与经验；也有人认为，熟悉容易形成偏见，阻碍判断。谈谈你的看法。要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。 答｜题｜模｜板 审题模板圈画关键词模板：核心概念+逻辑词”，切忌截取个别词句断章取义 立意模板： 熟悉是判断的起点，而非终点。 不被熟悉绑架，在经验之上保持清醒判断。 既尊重常识，又敢于突破成见，方为成熟判断力。 即时检测 1.当今时代，节奏飞快，人们追求高效、速成、即刻见效；也有人主张慢下来，沉淀内心，从容生活。对此，你有怎样的思考？请写一篇文章。请写出参考立意角度 2. 有人说：“慢工出细活。” 也有人说：“天下武功，唯快不破。” 快与慢，似乎构成了一对永恒的矛盾。请结合生活与时代，谈谈你的看法请写出参考立意角度 典例03 科技发展日新月异，社会运转高速高效，“快” 成为时代的主旋律。但也有人提醒：别因为走得太快，而忘记为什么出发。对此你有怎样的思考？ 解｜题｜技｜巧 思辨类作文审题步骤 审题技巧——抓关键词、理逻辑、明倾向 第一步：圈画关键词，锁定核心话题 第二步：梳理逻辑关系，找准命题意图 第三步：明确价值倾向，贴合主流认知上海高考作文拒绝“标新立异、逆反三观”， 强调“理性思辨+主流价值”。 即时检测 1. 古人云：“守正不移。” 今人亦言：“创新不止。” 有人认为应坚守正道、传承根本；有人主张突破常规、勇于求变。请以 “守正与创新” 为主题，要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。请写出参考立意角度 2. 成长路上，既要坚守初心、坚持原则，又要敢于尝试、突破自我。请结合 “守正与创新”，要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。请写出参考立意角度 典例04 材料:有人说，要仰望星空，心怀远方；也有人说，要脚踏实地，立足当下。远方指引方向，脚下决定道路。对此，你有怎样的思考？要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。请写出参考立意角度 易｜错｜点｜拨 仰望星空：理想、格局、目标、追求 脚踏实地：行动、务实、积累、坚持 难点区分——二者关系：理想引领行动，行动成就理想，缺一不可。 参考立意: 以理想为灯，以实干为路。 仰望星空不忘脚踏实地，心怀远方更要立足当下。 远大志向与踏实笃行相辅相成。 即时检测 1.现代社会，人们越来越追求 “做自己”，强调个性与独立；但同时，人又是社会性动物，需要融入集体、遵守规则。个性与合群，常常被视为一对矛盾。对此，你有怎样的思考？ 要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。请写出参考立意角度 2.有人认为，坚持就是胜利，只要不放弃，终会迎来转机；也有人认为，懂得适时放弃、及时转弯，才是人生智慧。坚持与放弃，该如何选择？要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。请写出参考立意角度 考场练兵·分层实战 基础通关练（测试时间：10分钟） 1. 材料：有人认为，坚持就是胜利，只要不放弃，终会迎来转机；也有人认为，懂得适时放弃、及时转弯，才是人生智慧。坚持与放弃，该如何选择？要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。请写出参考立意角度 2. 有人说，沉默是金，内敛沉稳更显力量；也有人说，要勇于发声，敢于表达，才能被看见、被听见。沉默与发声，各有其道。谈谈你的认识与思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。请写出参考立意角度 重难突破练（测试时间：20分钟） 1. （25年全国一卷高考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。 “昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”…… 梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。如果有一天，我们能够将梦赠予他人……以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 2.有人说，“坚守传统” 是文化自信的根基；也有人认为，“拥抱创新” 才是文化发展的动力。在文化传承与发展的道路上，我们该如何判断与选择？请结合现实，写一篇文章，体现你的思考。 综合拓展练（测试时间：10分钟） 1.（2025 年全国一卷真题）（判断类・家国精神思辨） 阅读下面的材料，根据要求写作。 他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。—— 老舍 《鼓书艺人》假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。—— 艾青 《我爱这土地》我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来。—— 穆旦 《赞美》以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 作文（期中复习讲义） 内 容 导 航 考情透视·目标导航 透析期中考向，锚定备考重心 知识梳理·方法技巧 梳理核心脉络，扫除知识盲区 知识点01思辨类作文种类 知识点02 思辨类作文三大能力 典例引领·即时检测 精析典型例题，强化解题能力 考场练兵·分层实战 阶梯实战演练，验收复习成效 考情透视·目标导航 知识梳理·方法技巧 作文立意 立意的基本要求：“明确观点、兼顾双方” 立意原则： 小处着眼立意高远（深刻） 立意技巧总结——辨辩证（辩证思维）、贴时代、融本土（结合地方特色） 知识点01 思辨类作文种类 1. 命题内核：从 “二元对立” 到 “三元辩证”，思辨层级跃升 2023：二元因果思辨（好奇心 vs 其他动因） 2024：二元判断思辨（认可度 vs 事物本质价值） 2025：三元条件思辨（专、转、传的转化关系） 趋势：关系复杂度提升，要求从 “非此即彼” 走向 “多元共生、条件限定”。 知识点02思辨类作文三大能力 考查重点：三大核心能力（评分标准核心） 概念界定能力：精准拆解核心词内涵（如 “专 / 转 / 传”“认可度”），避免模糊化 辩证推理能力：拒绝绝对化，强调 “有条件成立”“多因一果”“转化关系” 现实联结能力：紧扣时代语境（知识传播、价值判断、文化传承），拒绝空洞说理 典例引领·即时检测 典例01 （2025上海高考作文） 园林是自然山水的浓缩，缩写读物是原著的浓缩，博物馆是历史文化的浓缩……人们倾 向于认为“浓缩的就是精华”，对这观点你怎么看？ 【答案】示例：“浓缩”的内涵是对原有事物（自然山水、原著、历史文化）的提炼、精简、概括，“精华”则指事物的核心、精髓、价值所在； 例证覆盖自然审美、文学阅读、文化传承领域，为考生拓展论证角度提供了方向，写作时可沿用或补充其他领域案例 【解析】材料中的例证是“引子”，核心话题是“浓缩与精华的关系”，而非单纯谈论园林、博物馆，避免“就事论事”的审题误区——这也是上海高考审题的核心要求：整体把握，不抓碎片。需紧扣“浓缩”与“精华”的关系，不能脱离园林、缩写读物、博物馆等材料例证，同时要体现思辨性，不可单一肯定或否定观点。 即时检测 1.一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。请写出参考立意角度 【解析】 探索陌生世界的动力来源，不能只谈 “好奇心”，要做多层归因。 思辨重点 肯定好奇心：是起点、是本能、是最初的驱动力。 追问 “仅仅是吗”：必须写出好奇心之外的多重动因，体现思考深度。 可拓展角度 责任与使命：家国需要、时代召唤、人类共同命运。 理想与信念：为了改变现实、实现价值、追寻真理。 成长与突破：突破自我局限，拓展生命边界。 现实困境：为解决问题、应对危机、寻找出路。 【参考立意】 好奇心引向探索，使命感成就远行。 以好奇为炬，以担当为翼，方能勇闯未知。 探索不止于好奇，更源于对世界与自我的深情。 好奇是本能，坚守与责任才是探索的长久动力。 2.生活中，人们常用认可度判别事物，区分高下。请写一篇文章，谈谈你对 “认可度” 的认识和思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。请写出参考立意角度 【解析】 认可度：他人评价、社会认同、流量热度、排名奖项、外界眼光。 思辨层次 合理性：认可度有参照意义，利于筛选、激励、形成共识。 局限性：易导致功利化、从众、唯流量论、忽视内在价值。 升华：不被认可度绑架，建立内在评价体系。 关键切口 外在认可 vs 内在价值 大众评判 vs 独立判断 短期热度 vs 长久价值 【参考立意】 莫以认可度论高下，应以真价值定乾坤。 借认可度为参照，守内心衡为准则。 拒绝唯认可度至上，坚守自我价值判断。 外在认可诚可贵，内心坚守价更高。 典例02 有人认为，熟悉带来安全感与经验；也有人认为，熟悉容易形成偏见，阻碍判断。谈谈你的看法。要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。 【解析】 解析经验与惯性的矛盾：熟悉是基础，但也可能固化思维。核心：以熟悉为根基，以理性破局限。 【参考立意】 熟悉是判断的起点，而非终点。 不被熟悉绑架，在经验之上保持清醒判断。 既尊重常识，又敢于突破成见，方为成熟判断力 答｜题｜模｜板 审题模板圈画关键词模板：核心概念+逻辑词”，切忌截取个别词句断章取义 立意模板： 熟悉是判断的起点，而非终点。 不被熟悉绑架，在经验之上保持清醒判断。 既尊重常识，又敢于突破成见，方为成熟判断力。 即时检测 1.当今时代，节奏飞快，人们追求高效、速成、即刻见效；也有人主张慢下来，沉淀内心，从容生活。对此，你有怎样的思考？请写一篇文章。请写出参考立意角度 【解析】时代趋势、效率、发展、竞争、突破慢：深耕、匠心、修养、质量、内心核心：快慢并非对立，而是互补与平衡 【参考立意】 以快求进，以慢固本，快慢相济方为人生之道。 快是时代的脚步，慢是生命的智慧。 拒绝一味求快，亦不沉溺慵懒，在快慢之间把握人生节奏 2. 有人说：“慢工出细活。” 也有人说：“天下武功，唯快不破。” 快与慢，似乎构成了一对永恒的矛盾。请结合生活与时代，谈谈你的看法请写出参考立意角度 【解析】 做事宜快，成事宜慢；行动要快，思考要慢。 快以应变，慢以求精。 典例03 科技发展日新月异，社会运转高速高效，“快” 成为时代的主旋律。但也有人提醒：别因为走得太快，而忘记为什么出发。对此你有怎样的思考？ 【解析】 于快节奏中守慢心境，于高速发展中留一份从容。 快是发展，慢是初心；快慢相宜，行稳致远。 解｜题｜技｜巧 思辨类作文审题步骤 审题技巧——抓关键词、理逻辑、明倾向 第一步：圈画关键词，锁定核心话题 第二步：梳理逻辑关系，找准命题意图 第三步：明确价值倾向，贴合主流认知上海高考作文拒绝“标新立异、逆反三观”， 强调“理性思辨+主流价值”。 即时检测 1. 古人云：“守正不移。” 今人亦言：“创新不止。” 有人认为应坚守正道、传承根本；有人主张突破常规、勇于求变。请以 “守正与创新” 为主题，要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。请写出参考立意角度 【解析】审题解析守正：坚守原则、传承文化、守住底线、不忘本源创新：突破陈规、与时俱进、开拓进取、面向未来关系：守正是根基，创新是动力；无守正易失方向，无创新难以发展 【参考立意】 守正以固本，创新以致远。 在传承中创新，在创新中坚守。 守正不僵化，创新不逾矩。 2. 成长路上，既要坚守初心、坚持原则，又要敢于尝试、突破自我。请结合 “守正与创新”，要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。请写出参考立意角度 【解析】审题解析快：时代趋势、效率、发展、竞争、突破慢：深耕、匠心、修养、质量、内心核心：快慢并非对立，而是互补与平衡 【参考立意】 以快求进，以慢固本，快慢相济方为人生之道。 快是时代的脚步，慢是生命的智慧。 拒绝一味求快，亦不沉溺慵懒，在快慢之间把握人生节奏。 典例04 材料:有人说，要仰望星空，心怀远方；也有人说，要脚踏实地，立足当下。远方指引方向，脚下决定道路。对此，你有怎样的思考？要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。请写出参考立意角度 【解析】仰望星空：理想、格局、目标、追求脚踏实地：行动、务实、积累、坚持二者关系：理想引领行动，行动成就理想，缺一不可。 【参考立意】 以理想为灯，以实干为路。 仰望星空不忘脚踏实地，心怀远方更要立足当下。 远大志向与踏实笃行相辅相成。 易｜错｜点｜拨 仰望星空：理想、格局、目标、追求 脚踏实地：行动、务实、积累、坚持 难点区分——二者关系：理想引领行动，行动成就理想，缺一不可。 【参考立意】 以理想为灯，以实干为路。 仰望星空不忘脚踏实地，心怀远方更要立足当下。 远大志向与踏实笃行相辅相成。 即时检测 1.现代社会，人们越来越追求 “做自己”，强调个性与独立；但同时，人又是社会性动物，需要融入集体、遵守规则。个性与合群，常常被视为一对矛盾。对此，你有怎样的思考？ 要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。请写出参考立意角度 【解析】解析个性：独立思考、自我价值、独特追求合群：协作、责任、秩序、共情核心：真正的成熟，是既不迷失自我，也不脱离群体。 【参考立意】 保有个性底色，兼具合群智慧。 独立而不孤僻，合群而不盲从。 在集体中成就自我，在自我中担当责任。 2.有人认为，坚持就是胜利，只要不放弃，终会迎来转机；也有人认为，懂得适时放弃、及时转弯，才是人生智慧。坚持与放弃，该如何选择？要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。请写出参考立意角度 【解析】解析坚持：信念、毅力、不轻易退缩放弃：变通、取舍、止损、另辟蹊径关键：坚持对的方向，放弃错的道路。 【参考立意】 坚持是勇气，放弃是智慧，二者皆为选择。 原则上坚守，方式上变通。 不盲目固执，不轻易放弃。 考场练兵·分层实战 基础通关练（测试时间：10分钟） 1. 材料：有人认为，坚持就是胜利，只要不放弃，终会迎来转机；也有人认为，懂得适时放弃、及时转弯，才是人生智慧。坚持与放弃，该如何选择？要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。请写出参考立意角度 【解析】解析坚持：信念、毅力、不轻易退缩放弃：变通、取舍、止损、另辟蹊径关键：坚持对的方向，放弃错的道路。 【参考立意】 坚持是勇气，放弃是智慧，二者皆为选择。 原则上坚守，方式上变通。 不盲目固执，不轻易放弃。 2. 有人说，沉默是金，内敛沉稳更显力量；也有人说，要勇于发声，敢于表达，才能被看见、被听见。沉默与发声，各有其道。谈谈你的认识与思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。请写出参考立意角度 【解析】解析沉默：思考、沉淀、内敛、守心发声：担当、表达、争取、改变思辨点：该沉默时沉淀，该发声时挺身而出。 【参考立意】 沉默积蓄力量，发声彰显担当。 不做沉默的看客，亦不做浮躁的喧哗者。 适时沉默，适时发声，方为处世之道。 重难突破练（测试时间：20分钟） 1. （25年全国一卷高考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。 “昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”…… 梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。如果有一天，我们能够将梦赠予他人……以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【解析】核心思辨：个人追梦（因）→赠梦他人（果）→共同圆梦（终极果）的因果链条。材料从 “梦的内涵”（诗意、追寻、壮志）到 “梦的行动”（讲述、记录、实现），再到 “梦的赠予”，引导思考个人梦与他人梦、社会梦的关系。 命题意图：考查 “梦想的价值与传递”，要求辩证分析 “独梦” 与 “共梦” 的因果，体现 “小我” 与 “大我” 的统一，鼓励青年以梦为媒，凝聚力量。 【参考立意】 核心立意：以个人追梦为基，以赠梦他人为径，共筑时代梦想。 因果关系：敢于追梦是起点，乐于赠梦是境界，勤于圆梦是归宿。 价值传递：梦的赠予，让个体微光汇聚成民族复兴的星河。 小我与大我：个人梦融入中国梦，在奉献中实现人生价值。 2.有人说，“坚守传统” 是文化自信的根基；也有人认为，“拥抱创新” 才是文化发展的动力。在文化传承与发展的道路上，我们该如何判断与选择？请结合现实，写一篇文章，体现你的思考。 【解析】核心思辨：对 “坚守传统” 与 “拥抱创新” 的关系进行辩证判断。二者并非对立，而是相辅相成：传统是根，创新是叶；坚守为创新提供底蕴，创新为传统注入活力。 命题意图：考查文化层面的思辨能力，要求避免 “非此即彼” 的绝对化判断，体现 “守正与创新” 的平衡智慧。 【参考立意】 辩证统一：守传统之根，创时代之新，在平衡中实现文化复兴。 以守为基：坚守文化根脉，方能在创新中不迷失方向。 以新为径：勇于创新突破，让传统文化焕发时代生机。 时代选择：在传承中创新，在创新中传承，是文化发展的必由之路。 综合拓展练（测试时间：10分钟） 1.（2025 年全国一卷真题）（判断类・家国精神思辨） 阅读下面的材料，根据要求写作。 他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。—— 老舍 《鼓书艺人》假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。—— 艾青 《我爱这土地》我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来。—— 穆旦 《赞美》以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【解析】核心思辨：个体情感→群体意志→民族精神的递进判断。三则材料均指向抗战背景下的家国情怀，从普通人的隐忍（方宝庆）、诗人的呐喊（艾青）到民族的觉醒（穆旦），形成 “苦难中坚守 — 困境中发声 — 觉醒中凝聚” 的逻辑链。 命题意图：纪念抗战胜利 80 周年，考查对民族魂的理解，要求辩证看待 “个体微光” 与 “民族力量” 的关系，避免单一歌颂，需体现 “苦难与希望”“隐忍与抗争” 的思辨。 【参考立意】 核心立意：以民族精神为魂，在苦难中铸就复兴力量。 个体与集体：个体坚守汇聚成民族崛起的磅礴伟力。 传承与担当：铭记历史，以民族精神续写时代华章。 情感与行动：深沉的家国情怀，是行动的不竭动力。 审题技巧 抓共性：三则材料均围绕 “民族苦难中的精神坚守”，提炼核心词 “民族魂、家国、坚守、觉醒”。 理层次：个体（方宝庆）→个体发声（艾青）→民族觉醒（穆旦），由点到面，层层递进。 联现实：从抗战精神延伸到当代青年的责任担当，体现 “古与今” 的思辨。 防偏题：不可只写某一则材料，必须综合三则，体现整体关联。 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $