16 大概念七 课时2 生态系统的结构和功能、稳定性、人与环境-（教师用书）【金版新学案】2026年高考生物大二轮专题复习与测试（单选）

课时2　生态系统的结构和功能、稳定性、人与环境

[自我校对]　①食物链(网)　②单向流动、逐级递减　③10%～20%　④全球性、循环性　⑤自我调节能力　⑥抵抗力　⑦恢复力　⑧物种多样性　⑨就地　⑩易地　⑪人口增长过快　　

1．判断下列有关生态系统的结构和功能叙述的正误

(1)(2024·新课标卷)采用稻田养蟹的生态农业模式既可提高水稻产量又可收获螃蟹，该模式中水稻属于第一营养级。(√)

(2)(2024·广西卷)唐诗“翠羽春禽满树喧”描绘了满树鸟儿欢快鸣叫的画面，其中“翠羽”指青翠的羽毛，“喧”指鸣叫。“翠羽”和“喧”皆属于化学信息。(×)

(3)(2024·福建卷)利用该信息素诱杀橘小实蝇雌虫属于化学防治。(×)

(4)(2024·甘肃卷)热带雨林物种组成和结构复杂，物质循环相对封闭。(×)

(5)(2024·山东卷)根据生物体内具有富集效应的金属浓度可辅助判断不同物种所处营养级的高低。(√)

(6)(2023·湖北卷)水生消费者对有机碳的利用，缓解了碳排放。(×)

2．判断下列有关生态系统的稳定性、人与环境叙述的正误

(1)(2024·黑吉辽卷)清洁能源的使用能够降低碳足迹。(√)

(2)(2024·北京卷)朱鹮曾广泛分布于东亚，一度濒临灭绝。北京动物园38岁的朱鹮“平平”及其后代的成功繁育属于易地保护。(√)

(3)(2024·甘肃卷)采用“草方格”技术进行流沙固定、植被恢复遵循了生态工程的自生原理。(√)

(4)(2024·黑吉辽卷)在矿区废弃地选择种植沙棘，未遵循生态工程的协调原理。(×)

(5)(2024·湖南卷)移除湖泊中富营养化沉积物有利于生态系统的恢复。(√)

(6)(2024·湖北卷)长江经济带居民绿色环保的生活方式有利于生态足迹的降低。(√)

保分点一　生态系统的结构和功能

1．(2025·山东卷)某时刻某动物种群所有个体的有机物中的总能量为①，一段时间后，此种群所有存活个体的有机物中的总能量为②，此种群在这段时间内通过呼吸作用散失的总能量为③，这段时间内死亡个体的有机物中的总能量为④。此种群在此期间无迁入迁出，无个体被捕食，估算这段时间内用于此种群生长、发育和繁殖的总能量时，应使用的表达式为(　　)

A．②－①＋④    B．②－①＋③

C．②－①－③＋④    D．②－①＋③＋④

答案：A

解析：由题意可知：①为初始总能量，②为后期存活个体的有机物中的能量，③为呼吸散失的能量，④为这段时间内死亡个体的有机物中的能量。根据生态学能

量流动模型，某段时间内，动物种群用于生长、发育和繁殖等生命活动的总能量本质是种群净积累的能量，储存在动物体的有机物中。由于此种群在此期间无迁入迁出，无个体被捕食，则这段时间内用于此种群生长、发育和繁殖的总能量＝一段时间后所有个体的有机物中的总能量(包括死亡个体)－初始总能量＝②＋④－①，A正确。

2．(2025·湖北卷)蚯蚓通常栖息在阴暗、潮湿的土壤环境中，以落叶、禽畜粪便和线虫等为食。四溴双酚A(TBBPA)是土壤中常见的污染物之一。科研人员以蚯蚓为实验对象，将其培养在浓度为1 mg/kg的TBBPA污染土壤中进行30天富集实验，然后将蚯蚓转至干净土壤进行30天排出实验，实验结果如图。下列叙述错误的是(　　)

A．蚯蚓在生态系统中既是消费者也是分解者

B．蚯蚓对TBBPA的富集效应在20天以后趋于饱和

C．该实验结束时蚯蚓被其他捕食者所食，TBBPA不会沿食物链传递

D．15天时蚯蚓体内富集的TBBPA浓度约是初始实验环境中TBBPA的8倍

答案：C

解析：蚯蚓可以落叶、禽畜粪便为食，属于分解者，还可以线虫为食，属于消费者，所以蚯蚓在生态系统中既是消费者也是分解者，A正确；据图分析可知，在20天以后，蚯蚓体内TBBPA含量不再增加，说明蚯蚓对TBBPA的富集效应在20天以后趋于饱和，B正确；据图可知，实验结束时蚯蚓体内仍含有一定量的TBBPA，若该蚯蚓被其他捕食者所食，TBBPA会沿食物链传递，C错误；据图可知，15天时蚯蚓体内TBBPA的浓度约为8 μg/g，即8 mg/kg，初始实验环境中TBBPA的浓度为1 mg/kg，所以15天时蚯蚓体内富集的TBBPA浓度约是初始实验环境中TBBPA的8倍，D正确。