15 大概念七 课时1 种群和群落-（教师用书）【金版新学案】2026年高考生物大二轮专题复习与测试（单选）

课时1　种群和群落 [自我校对]　①样方法　②标记重捕法　③迁入率和迁出率　④性别比例　⑤“S”形　⑥波动　⑦丰富度　⑧种间竞争　⑨垂直　⑩水平　⑪初生　⑫次生　⑬起点　　 1．判断下列有关种群叙述的正误 (1)(2024·广西卷)白头叶猴为广西特有的濒危保护动物。为了调查其种群数量，可采用“粪便DNA分析法”，属于样方法，需随机划定样方采集粪便。(×) (2)(2024·福建卷)加强对受伤朱鹮个体的救护，能提高朱鹮环境容纳量。(×) (3)(2024·河北卷)“凡种谷，雨后为佳”描述了要在下雨后种谷，体现了非生物因素对生物的影响。(√) (4)(2024·山东卷)棉蚜天敌对棉蚜种群的作用强度与棉蚜种群的密度有关。(√) (5)(2023·海南卷)可用样方法调查某种海草的种群密度。(√) (6)(2023·天津卷)人口老龄化将对种群密度产生影响，也会明显影响性别比例。(×) 2．判断下列有关群落叙述的正误 (1)(2024·广东卷)松树受到松叶蜂幼虫攻击时，会释放植物信息素，吸引寄生蜂将卵产入松叶蜂幼虫体内，寄生蜂卵孵化后以松叶蜂幼虫为食。松树和寄生蜂的种间关系属于原始合作。(√) (2(2024·河北卷)“慎勿于大豆地中杂种麻子”描述了大豆和麻子因相互遮光而不能混杂种植，体现了两物种没有共同的生态位。(×) (3)(2024·湖南卷)统计土壤中某种纤毛虫的具体数目可采用目测估计法。(×) (4)(2024·浙江6月选考)常绿阔叶林中樟树明显长高属于群落演替。(×) (5)(2024·黑吉辽卷)植物种群数量的改变不会影响森林群落演替。(×) 保分点一　种群 1．(2025·安徽卷)种群数量调查的具体方法因生物种类而异。下列叙述错误的是(　　) A．采用标记重捕法时，重捕前要间隔适宜时长以确保标记个体在调查区域中均匀分布 B．利用红外触发相机的自动拍摄技术，主要是对恒温动物进行野外种群数量调查研究 C．对鲸进行种群数量监测时，可利用声音的稳定、非损伤、低干扰特征进行个体识别 D．调查某土壤小动物种群数量时，打开诱虫器顶部的电灯以驱使土壤小动物向下移动 答案：A 解析：采用标记重捕法时，通常需要经过一段适宜的时间后再进行重捕，但不能保证标记个体在调查区域中均匀分布，A错误；红外触发相机的自动拍摄技术更适用于对恒温动物进行野外种群数量调查，B正确；对鲸类等大型珍稀保护动物的种群数量进行监测时，为保护其不受干扰，可以利用声音的稳定、非损伤、低干扰特征进行个体识别，C正确；诱虫器诱捕土壤中的小动物可以用来调查土壤中小动物的种群数量，D正确。 2．(2025·陕晋青宁卷)入侵物种线虫甲和本土物种线虫乙常引起松树成片死亡。为探究两者的种间竞争关系，在相同实验条件下对甲和乙混合培养，部分结果如下表。下列叙述错误的是(　　) 组别 甲初始数量(条) 乙初始数量(条) 存活物种 1 9♂＋9♀ 10♂＋10♀ 甲 2 6♂＋6♀ 10♂＋10♀ 甲 3 4♂＋4♀ 10♂＋10♀ 甲 4 3♂＋3♀ 10♂＋10♀ 乙 A．相同条件下甲单独培养时的K值比混合培养时大 B．实验中仅存活一种线虫的原因是两者生态位相似 C．设置相同雌雄比是为排除性比对实验结果的干扰 D．结果表明野外释放乙是生物防治甲入侵的有效措施 答案：D 解析：分析题表可知，甲和乙之间存在种间竞争关系，又知一定的环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值，故相同条件下甲单独培养时的K值比混合培养时大，A正确。乙的初始数量保持不变，当甲的初始数量大于或等于4♂＋4♀时，甲在种间竞争中占优势；当甲的初始数量为3♂＋3♀时，乙在种间竞争中占优势。实验中仅存活一种线虫的原因是两者生态位相似，B正确。实验中每组的雌雄个体数量相等，可排除性比对实验结果的干扰，C正确。据表中信息可知，当甲的数量大于一定值时，野外释放乙不是生物防治甲入侵的有效措施，且乙能引起松树成片死亡，D错误。 ◎(2025·河南许昌二模)农田中，某种害虫的种群数量较高，在a时间时喷洒杀虫剂，取得了较好的防治效果。在b时间后害虫数量出现反弹，c时间开始放养青蛙来代替杀虫剂，d时间害虫种群数量得到控制。如图为整个防治时期内害虫各龄期种群数量变化与防治措施效果示意图。下列叙述错误的是(　　) A．由图示可知，杀虫剂对幼年期害虫的杀伤作用最强 B．c时间害虫种群数量达到K值，此时出生率等于死亡率 C．b时间和d时间种群数量虽下降，但年龄结构仍属于增长型 D．与喷洒杀虫剂相比，用青蛙防治害虫的显著优点是不污染环境 答案：B 解析：由a、b两点间的相对数量差值可知，杀虫剂对各龄期害虫都有杀伤作用，但对幼年期个体的杀伤作用最强，A正确；c时间害虫年龄结构为增长型，出生率大于死亡率，B错误；b时间和d时间时虽然害虫种群数量下降，但幼年个体的相对数量明显多于老年个体，所以年龄结构仍属于增长型，C正确；杀虫剂防治害虫为化学防治，青蛙防治害虫为生物防治，与化学防治相比，生物防治对环境无污染，D正确。 1．纠正与种群相关的三个易错认知 (1)并非所有种群都有性别比例特征，如蚯蚓、蜗牛等雌雄同体物种，没有性别的种群如细菌等；并非所有种群的性别比例都是1∶1，如蚂蚁、蜜蜂等社会性昆虫，通常雄性数量较少。 (2)用一定量的液体培养基培养某种细菌，活细菌数随时间的变化趋势并非整体呈现“S”形，如培养液中的营养物质和空间充足时，细菌数量会呈现“J”形增长；后期营养物质匮乏以及有害代谢废物积累较多时，细菌数量会下降甚至全部死亡。 (3)某鱼种群合适强度的捕捞量并非就是最大的捕捞量，合适强度的捕捞后剩余量应该维持在K/2左右，故合适的捕捞量等于该鱼种群现有数量－K/2；最大的捕捞量之后该鱼种群的出生率应略大于死亡率，故最大的捕捞量不超过该鱼种群现有数量－出生率等于死亡率时的鱼种群数量。 2．理解种群增长率、增长速率的疑点 (1)增长率＝(末数－初数)/初数 (2)增长速率＝(末数－初数)/时间 (3)“J”形、“S”形的增长率、增长速率变化趋势如下图所示： 保分点二　群落 1．(2025·安徽卷)过渡带是两个或多个群落之间的过渡区域。大兴安岭森林与呼伦贝尔草原的过渡带中，森林和草原镶嵌分布，该区域环境较两个群落的内部核心区域更为异质多样。下列叙述错误的是(　　) A．过渡带环境复杂，通过协同进化形成了适应该环境特征的物种组合 B．过渡带属于群落间的交错区域，其物种丰富度介于草原和森林之间 C．相较于森林和草原核心区域，过渡带存在明显不同的群落水平结构特征 D．过渡带可能有更多可抵抗不良环境波动的物种，影响群落结构的稳定性 答案：B 解析：生物多样性是协同进化的结果，过渡带环境复杂，通过协同进化形成了适应该环境特征的物种组合，可能有更多可抵抗不良环境波动的物种，影响群落结构的稳定性，A、D正确；过渡带群落结构更复杂，森林和草原镶嵌分布，相较于森林和草原核心区域，其存在明显不同的群落水平结构特征，C正确；根据题意分析，过渡带环境较森林和草原群落的内部核心区域更为异质多样，物种丰富度可能高于森林和草原，B错误。 2．(2025·河北卷，改编)某林地去除所有植被后，耐阴性不同的树种类群在植被恢复过程中优势度的变化如图所示。下列叙述错误的是(　　) 注：优势度表示某类群在群落中的地位和作用。 A．去除林中所有植被后，该地发生的演替为初生演替 B．该地恢复的最初阶段，林冠层郁闭度低，不耐阴性类群具有竞争优势 C．不耐阴性类群优势度的丧失，可能是由于该地环境逐渐不适于其繁殖 D．恢复末期，中间性类群优势度下降，耐阴性类群可获得的资源增加 答案：A 解析：该地去除林中所有植被后，原有土壤条件基本保留，也可能保留了植物的种子或其他繁殖体，因此该地发生的演替为次生演替，A错误；据图分析，该地恢复的最初阶段，不耐阴性类群优势度相对值较高，具有竞争优势，这是由于该阶段林冠层郁闭度低，适宜不耐阴性类群的生长，B正确；不耐阴性类群对光照等资源需求较高，在植被恢复过程中，该地林冠层郁闭度逐渐升高，逐渐不适合不耐阴性类群的生长，C正确；由图可知，恢复末期，中间性类群优势度下降，在群落中的地位和作用降低，耐阴性类群可获得更多的资源，D正确。 ◎(2025·河北承德一模)相对多度是群落中某一种植物的个体数占该群落所有植物个体数的百分比。在某退耕农田的自然演替过程中，植物物种甲、乙和丙的相对多度随时间的变化如图所示。下列叙述错误的是(　　) A．随着演替的进行，群落中的物种数量和群落层次一般会逐渐增多 B．群落内部甲、乙和丙之间的种间竞争也会对群落演替造成影响 C．第10年至第20年物种甲的种群密度在逐渐减小 D．第20年时物种乙不一定是该群落的优势种 答案：C 解析：随着演替的进行，群落中的物种数量和群落层次会逐渐增多，营养结构也变得更复杂，A正确；群落内部种群相互关系的发展变化也会影响群落演替，因此群落内部甲、乙和丙之间的种间竞争也会对群落演替造成影响，B正确；第10年至第20年物种甲的相对多度在逐渐减小，但无法确定该群落总的植物个体数目的变化，因此，无法确定物种甲的种群密度的变化趋势，C错误；第20年时物种乙的相对多度达到最大，但据图不知道物种乙对群落中其他物种的影响程度，因此无法确定物种乙一定是该群落的优势种，D正确。 1．纠正与群落相关的三个易错认知 (1)复杂生态系统中某种群的种间竞争不一定强于在简单生态系统中的，种间竞争的因素包括空间、资源、有竞争的生物种类及种群数量等，没有具体的信息，无法判断种间竞争强度的大小。 (2)垂直结构是指在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象，同一物种在某一生态系统中的垂直方向上的分布差异不体现垂直结构；多个物种在不同植被类型中的垂直方向上的分布差异不体现群落的垂直结构。 (3)陆地上群落演替的最终阶段不一定是森林阶段，演替最终会达到一个与群落所处环境相适应的相对稳定的状态，若环境干旱，则不会达到森林阶段。 2．理解生物多样性的α多样性，β多样性，γ多样性的疑点 (1)α多样性主要关注局域均匀生境下的物种数目，因此也被称为生境内的多样性。 (2)β多样性指沿环境梯度不同生境群落之间物种组成的相异性或物种沿环境梯度的更替速率，也被称为生境间的多样性，控制β多样性的主要生态因子有土壤、地貌及干扰等。 (3)γ多样性描述区域或大陆尺度的多样性，是指区域或大陆尺度的物种数量，也被称为区域多样性。控制γ多样性的生态过程主要为水热动态，气候和物种形成及演化的历史。 争分点　种群数量变化的数学模型 ◎(2025·黑吉辽内卷，改编)某山体公园自然条件下猕猴种群的环境容纳量约为840只。1986年后，游客的投喂和以保护为目的的固定投食，致使猕猴种群数量快速增长，引发了人猴冲突。为减少冲突事件的发生，研究人员做了相关调查，结果如下图。下列叙述正确的是(　　) A．调查期间猕猴种群的λ>1，若现有条件不变，种群数量会持续增长 B．2013年人猴冲突事件减少，是因为猕猴种群数量接近自然条件下的环境容纳量 C．2016年后，猕猴种群数量超过自然条件下环境容纳量的主要原因是没有天敌 D．为保护猕猴和减少人猴冲突，应适时迁出部分猕猴族群达到人与动物和谐相处 答案：D 解析：λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数，当λ>1时，种群数量增加；当λ＝1时，种群数量不变；当λ<1时，种群数量下降。图中猕猴种群数量一直增加，说明调查期间该种群的λ>1；若现有条件不变，由于栖息空间的限制，种群数量不会持续增长，A错误。2013年人猴冲突事件减少与多因素(如人为控制)有关，并不是因为猕猴种群数量接近K值，且结合图示可知，当猕猴种群数量更接近K值时，人猴冲突事件并没有比2013年少，B错误。人为投食可给猕猴提供额外的食物资源，打破自然条件的限制，2016年后，人为投食使猕猴种群数量超过自然条件下环境容纳量，C错误。适时迁出部分猕猴族群，能保护猕猴、减少人猴冲突，助力实现人与动物和谐相处，D正确。 ◎坐标模型中K值确认与λ值变动分析 (1)K值确认：K值即一定的环境条件所能维持的种群最大数量——实际环境中种群数量往往在K值上下波动，如图所示： (2)λ值变动分析：种群数量每年以一定的倍数增长，第二年数量为第一年的λ倍，由此，若λ＝1，则种群数量不变(稳定)；若λ＞1，则种群数量增长；若λ＞1且恒定时种群数量呈“J”形增长；若λ＜1，则种群数量下降。如图所示： 1．(2025·安徽黄山二模)种群的环境容纳量、种群数量增长的最低起始数量分别称为K值和M值。种群起始数量低于M值，种群数量不增反降，甚至灭绝。科研人员研究了某草原在环境条件未受到破坏时，某种野生动物种群瞬时增长量随种群起始数量的变化规律，结果如图所示。下列叙述错误的是(　　) A．种群最基本的数量特征是种群密度 B．数学模型中，曲线图比数学公式更直观 C．此地该动物种群的K值是650只左右 D．此地该动物种群数量低于110只时，应采取保护措施 答案：C 解析：种群密度是种群最基本的数量特征，它反映了种群在一定时期内的数量情况，A正确。在数学模型中，曲线图能够更形象、直观地展现出变量之间的关系变化，而数学公式相对更侧重于精确的定量表达，所以曲线图比数学公式更直观，B正确。种群的环境容纳量称为K值，当种群数量达到K值时，种群数量相对稳定，此时种群瞬时增长量为0。由题图可知，当种群数量大于550只时，种群数量下降，所以550只为种群数量的最大值，即K值，C错误。由题意知，种群起始数量低于M值，种群数量不增反降，甚至灭绝，图中110只左右时种群瞬时增长量接近0，低于此数量可能面临灭绝风险，应采取保护措施，D正确。 2．(2025·湖南常德二模)阿利效应是指当种群密度处于适度水平时，种群增长最快，密度过高或过低都会对种群增长产生抑制作用。吹绵蚧是一种危害果园生产的害虫，澳洲瓢虫以吹绵蚧为食。吹绵蚧种群数量与被捕食率、补充率的关系模型如图所示，其中补充率代表没有被捕食的情况下吹绵蚧增长的比率。下列说法错误的是(　　) A．阿利效应所指吹绵蚧种群密度的适度水平在n到P之间 B．该种群的K值可能不止一个 C．当种群数量超过P点后，吹绵蚧种群数量受非密度制约因素的影响会加大 D．吹绵蚧种群数量与澳洲瓢虫种群数量之间存在循环因果关系 答案：C 解析：根据阿利效应，当种群密度处于适度水平时种群增长最快，从模型中看，n点时补充率等于被捕食率，种群数量小于n点、大于m点时补充率小于被捕食率，种群数量下降，大于n点、小于P点时补充率大于被捕食率，种群数量上升，而P点时补充率又等于被捕食率，大于P点后种群数量开始下降，所以阿利效应所指吹绵蚧种群密度的适度水平在n到P之间，A正确；模型中显示存在三个不同的种群数量平衡点(m、n和P)，m和P点的两侧数量存在负反馈调节，可能意味着该种群的K值不止一个，B正确；当种群数量超过P点后，被捕食率迅速增加，说明吹绵蚧种群数量受密度制约因素(澳洲瓢虫捕食)的影响会加大，而不是非密度制约因素，C错误；吹绵蚧种群数量的变化会影响澳洲瓢虫的被捕食率，进而影响澳洲瓢虫种群数量，同时澳洲瓢虫种群数量的变化又会影响吹绵蚧的被捕食率，从而影响吹绵蚧种群数量，两者之间存在循环因果关系，D正确。 学科网（北京）股份有限公司 $