《习作·我的奇思妙想》（分层作业）语文统编版四年级下册

《习作·我的奇思妙想》（分层作业）语文统编版四年级下册

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

【基础感知】

你们降落在“奇思果园”，树上结满奇特果实——有的像会飞的鞋子，有的如能听懂动物的语言糖，还有的是自动写作业的笔。每位队员采摘三颗“幻想果”，说出它们的名字和用途，并齐声念出口令：“大胆想象，万物皆可！”

一、选择题

1．确定主题

本次习作“我的奇思妙想”可以写（      ）

A．我新发现的事物

B．别人发明的东西

C．我想发明的东西

2．明确选材

下列选择中哪些可以作为“我的奇思妙想”的选材（      ）

①把飞机和房屋的功能组合在一起，发明“会飞的木屋”。②改变鞋子在地上走路的功能，发明“水上行走鞋”。 ③为了装书更方便，发明“会变大变小的书包”。

A．①②③

B．①②

C．②③

3．提出并回答一些问题可以帮助我理清习作《我的奇思妙想》的思路，例如（      ）

①你想发明什么？       ②你的发明是什么样子的？      ③你的发明有哪些功能？

④你的发明有什么优点？    ⑤你的发明该怎样使用？      ⑥你想要把这个发明送给谁？

A．①②③④⑤⑥ B．①②③④ 

B．C．②③④⑤⑥

D．①③④⑤⑥

【审题训练】选一选，明确本次习作《我的奇思妙想》的任务。

4．审清方向：本次习作属于（    ）文章。

A．写人 B．记事 C．想象 D．写景

5．审清内容：文章可以写（    ）

A．我想发明的东西 B．我新发现的事物

 

【能力进阶】

地面浮现“创意组装台”：翅膀+书包=飞行背包，眼镜+手机=智能镜……小队合作拼接两样物品，创造新发明，说清它“是什么样子”和“有什么功能”。当描述完整清晰，发明之光随即点亮。

二、填空题

6．习作：我的奇思妙想

选一选，在不适合作为本次习作素材的内容后打“×”。

（1）鲁班根据锯齿草发明锯子的故事。（     ）

（2）我新买了一个小闹钟，它有很多神奇的功能。（     ）

（3）看到同学们每天都背着很重的书包时，我想发明一个能变轻的书包。（     ）

（4）雨天，爱运动的爸爸无法出门，我要给他发明一把悬浮式隐形雨伞！（     ）

7．阅读下面语段，回答问题。

这个房屋用纳米材料制作，外形像一个乌龟壳。房屋下面有四个轮子。屋顶的右侧有一台风力发电机。发电机的左边是三排太阳能板，也可以用来发电。屋子的底部还有一个集雨器，它可以用雨水来发电。这些装置能够确保房屋有足够的动力。房屋里还配备了电池组，平时蓄积电

量，在风力、太阳能、水力都无法发电的情况下，能够为房屋提供能量。

语段主要从          、          、          等方面介绍房屋。

8．根据提示，把习作补充完整。

我的奇思妙想 每个人都有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西，如会飞的木屋，水上行走鞋，会变大变小的书包，而我也有一个奇思妙想，想发明                   。① 它的外形与众不同。                             ② 它的功能特别强大。                             。③ 除了                      功能以外，它还有                        等其他功能。④ 这就是我的发明，它在未来会发挥巨大的作用，给人们的生活带来很多的便利！我相信                              。⑤

①开门见山，交代“我”想发明的东西是什么。 ②运用排比的句式写出想发明的事物的外形特点。 ③写事物的功能，重点介绍其中一个功能。 ④略写其他功能。 ⑤直接抒情，表达自己的美好愿望。

 

【拓展应用】

抵达“未来展示厅”，无数悬浮展台等待开启。院长传来任务：每位队员化身“小小发明家”，介绍自己的奇思妙想——说一说你想发明什么？它长什么样？怎么帮人们解决问题？并起一个响亮的名字，准备写下你的《我的奇思妙想》第一稿。

三、现代文阅读

阅读

电子“五官”

人们常说：狗的鼻子最灵。（1）可是科学家制造的电子鼻比狗的鼻子还灵。有的电子鼻能嗅出夹在包裹中的爆炸物的气味，防止意外的发生；有的电子鼻能嗅出大麻、海洛因等毒品的气味，不管毒品贩子伪装得多么巧妙，也别想从电子鼻下蒙混过关。这些电子鼻在车站、机场、码头认真地履行着职责，也有人称它们为电子狗。

还有一种电子鼻是专为诊断疾病而设计的。健康的人呼出的气体是清新无味的，患病的人呼出的气体则带有各种不同的气味。科学家和医生合作，将各类病人呼出的气体收集起来，进