第六单元 语文园地 （分层作业）语文统编版五四制三年级下册（新教材）

第六单元 语文园地 分层作业 亲爱的同学，欢迎登上“海鸥号”学习船，今天我们将开启一段奇妙的海边探索之旅！在这段旅程中，你会遇到不同的挑战，需要运用你的语文智慧一一闯关。准备好了吗？让我们扬帆起航吧！ 作业内容 分层要求 小船缓缓驶入“启航岛”，这里的海风轻轻吹拂，海浪低声吟唱。请你仔细观察、认真辨析，完成词语书写、读音选择和词语填空，就能拿到第一枚航海徽章。 【基础感知】 一、看拼音，写词语。 1.远处的jūn jiàn（ ）越来越清晰，庞大的身躯在海面上显得格外威风。 2.这座美丽的dǎo yǔ（ ）上长满椰子树，沙滩柔软，海水清澈见底。 3.长长的hǎi àn（ ）线上，一排排灯塔矗立着，为过往船只指引方向。 4.战士站在高高的哨塔上liào wàng（ ）远方，时刻警惕着周围的动静。 5.飞机在边境上空xún háng（ ），严密监视，守护着国家领土与主权。 二、给下列加点字选择正确的读音，画“√” 。 1.金黄的树叶随风轻轻飘落（luò là），像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。 2.这首温暖的歌曲（qū qǔ）陪伴我长大，每次听见都觉得十分亲切。 3.宽阔的操场（cháng chǎng）上，同学们奔跑跳跃，到处都是欢声笑语。 4.姐姐坐在钢琴前认真弹（tán dàn）琴，优美的旋律在房间里轻轻回荡。 三、选词填空。 【联系】 【关系】 1.我和同学相处融洽，彼此互相关心，（ ）十分友好和睦。 2.出门在外要及时和家人（ ），报声平安，不让他们担心。 【喜欢】 【喜好】 3.我（ ）和好朋友一起做游戏，一起学习，一起快乐成长。 4.爷爷的（ ）是喝茶下棋，闲暇时总能看见他悠闲的身影。 四、下列句子有错别字的一组是（ ）。 1.我们要做诚实守信的孩子，答应别人的事一定要做到。 2.做事要有耐心，不能一遇到问题就心浮气燥。 3.无论遇到什么困难，都不能轻易动摇自己的信念。 五、在下列括号内填入加点词语的反义词，使句子变得更完整。 1.陌生的环境里，只有那声呼唤让我觉得（ ）。 2.（ ）的书桌经过整理，一下子变得整齐又干净。 3.我（ ）安静地看书，讨厌吵闹的环境打扰自己。 必做题 ☆☆ 继续前行，我们来到了热闹的“友谊湾”。一位小水手在校园花坛边不小心弄丢了自己心爱的橡皮，心里可着急了。请你开动脑筋，帮他写一则创意寻物启事，让失物早日回家。 【能力进阶】 你在校园花坛丢失了一块粉色带兔子的橡皮，4 月 7 日下午丢失，请创作一则创意寻物启事。 必做题 ☆☆☆ 最后一站，船停靠在“诗意滩”。金色的阳光洒在沙滩上，远处有瞭望的灯塔、静静沉落的铁锚、欢快跳跃的浪花。请你用这三个词语，写一首三句小诗，把这片美丽的海边风景永远留下来。 【拓展运用】 用 “瞭望、铁锚、浪花”3 个词，写一首 3 句的海边小诗。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础感知】 一、 军舰 岛屿 海岸 瞭望 巡航 解析 本题考查本单元重点词语的书写，需注意 “舰”“屿”“瞭”“巡” 等易错字的笔画与结构。 二、 飘落（luò √） 歌曲（qǔ √） 操场（chǎng √） 弹琴（tán √） 解析 落：读luò时表示物体掉下；读là时表示遗漏、丢下。 曲：读qǔ时表示歌曲、乐曲；读qū时表示弯曲、不直。 场：读chǎng时表示活动场地；读cháng时用于 “场院”“一场雨”。 弹：读tán时表示用手指拨弄、弹奏；读dàn时表示子弹、弹丸。 三、 关系 联系 喜欢 喜好 解析 关系：名词，指人与人之间的情感、联结状态。 联系：动词，指沟通、联络。 喜欢：动词，表达对人 / 事物的喜爱之情。 喜好：名词，指个人的爱好、兴趣。 四、2 解析 第 2 句 “心浮气燥” 错误，正确写法是心浮气躁。 躁（足字旁）：表示急躁、不冷静； 燥（火字旁）：表示干燥、缺少水分。 五、陌生 → 熟悉 整齐 → 凌乱 / 杂乱 讨厌 → 喜欢 解析 本题考查反义词积累，需结合句子语境填写意思相反的词语。 【能力进阶】 寻物启事 今天（4 月 7 日）下午，我在校园花坛丢失了一块粉色带兔子图案的橡皮。这块橡皮是我很喜欢的文具，如有同学捡到，请务必还给我，我会非常感谢！ 三年级（X）班 XXX 4 月 7 日 解析 寻物启事格式要点： 标题居中写 “寻物启事”； 正文写清丢失时间、地点、物品特征； 结尾写感谢语，最后署班级、姓名、日期。 【拓展运用】 示例： 我在海边瞭望， 铁锚静静守着船， 浪花轻轻吻沙滩。 解析 小诗需紧扣海边场景，把三个词语自然融入，语言简短、有画面感。 2 学科网（北京）股份有限公司 $