湖南衡阳市衡阳县城区中学2025-2026学年九年级下学期语文4月适应性练习题

九年级语文参考答案 1.(1)huan ji (2)B (3)有趣，不仅是感知美好的能力，更是追求幸福的能力 【解析】(1)本题考查字音。盘桓的“桓”读音为hun,意思是徘徊，逗留；汲取的“汲” 读音为ⅱ，意思是吸取，吸收。 (2)本题考查词语使用。A.生机勃勃：形容生命力旺盛的样子，用来形容草木，符合语 境。B.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动， 是贬义词。句中用来形容充满趣味的日常，不符合语境，使用错误。C.别具匠心：指在 技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思，用来形容给日子添彩的巧思，符合语境。 D.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦，用来形容探索未知的热忱，符合语境。 (3)本题考查句式改写。递进关系复句常用的关联词有“不仅…更是…”“不但 …而且”等，原句中“感知美好的能力”和“追求幸福的能力”存在程度上的递进，所以 可以改写为“有趣，不仅是感知美好的能力，更是追求幸福的能力”，既保留原句意思， 又体现出递进关系。 2.D解析】本题考查衔接与排序。承接前文，确定先介绍单枚邮票。前文提到两枚邮票 “驰跃宏图”和“万骏臻福”，且名称顺序为先“驰跃宏图”后“万骏臻福”，因此先讲⑤ (对应“驰跃宏图”)，再讲④（对应“万骏臻福”）。⑤介绍“驰跃宏图”的画面，③“它聚 焦‘腾跃新时代’，象征个人开拓精神，勇创新高”中的“它”指代“驰跃宏图”，是对该邮 票的寓意解读，故⑤后接③；④介绍“万骏臻福”的画面，①“它以‘群马驰骋千里'为核 心意象，寓意共同奋进，勠力同心”中的“它”指代“万骏臻福”，是对该邮票的寓意解读， 故④后接①。收尾升华，确定最后一句。②“生肖马是中华文明中极具生命力的文化 符号…”是从单枚邮票上升到生肖马的文化内涵，承接两枚邮票的寓意，且能衔接后 文“象征着活力，速度与担当…”的内容，放在末尾。正确语序：⑤③④①②。故选： D 3.①直挂云帆济沧海②瀚海阑干百丈冰 ③夜吟应觉月光寒 ④惶恐滩头说惶 恐 ⑤病树前头万木春 ⑥弓如霹雳弦惊 4.①示例：孔乙己 ②他出自鲁迅的《孔乙己》。他迂腐善良，穷困潦倒仍守读书人体 面，因偷书被打断腿仍赊酒喝，是封建科举牺牲品，尽显旧时代底层文人的可悲，极具批 器九年级语文参考答案第1页（共6页）器 判价值。（示例二：人物奥楚蔑洛夫。理由：他出自契诃夫的《变色龙》。他见风使 舵、媚上欺下，处理狗咬人时随狗主人身份反复变卦，是沙皇专制下的奴才典型，极辛辣 讽刺了趋炎附势的丑恶嘴脸。示例三：人物首领。理由：他出自阿城的《溜索》。他沉 稳果敢、经验老道，带领马帮溜索过怒江时镇定指挥，关心同伴又威严十足，尽显滇西汉 子的坚韧与担当，让人由衷敬佩不已。示例四：人物一丈青大娘。理由：她出自刘绍 棠的《蒲柳人家》。她泼辣刚直、爱憎分明，敢打蛮横纤夫，又细心呵护孙儿，是京东北 运河边充满侠气的淳朴劳动女性，十分鲜活动人。) 【解析】先明确所选人物及出处，提炼其核心性格特质，结合小说中标志性情节展开，最 后点明该人物的文学价值与现实意义，完成符合墙报要求的推荐语即可。 示例一：人物：孔乙己。理由：他出自鲁迅的《孔乙己》。他是鲁迅笔下封建科举制度的 牺牲品，虽穷困潦倒仍执着维护读书人体面，因偷书被打断腿后仍到咸亨酒店赊酒，既 透着迂腐，又藏着几分善良，让我们窥见旧时代底层文人的可悲与无奈，极具批判力量。 示例二：人物奥楚蔑洛夫。理由：他出自契诃夫的《变色龙》。他是契河夫塑造的沙皇 专制下的奴才典型，在处理狗咬人事件时，随狗主人身份变化反复更改判词，见风使舵、 媚上欺下的嘴脸跃然纸上，辛辣讽刺了当时社会趋炎附势的丑恶风气，形象鲜活深刻。 示例三：人物首领。理由：他出自阿城的《溜索》。他是阿城笔下滇西马帮的领头人，沉 稳果敢又经验老道，带领马帮溜索过怒江时镇定指挥，既展现出对同伴的关切，又透着 不容置疑的威严，尽显底层劳动者的坚韧与担当，让人由衷敬佩。 示例四：一丈青大娘。理由：她出自刘绍棠的《蒲柳人家》。她是刘绍棠笔下京东北运 河边的劳动女性，泼辣刚直又爱憎分明，敢出手教训蛮横纤夫，对孙儿何满子却满心疼 爱，侠气与柔情并存，鲜活生动，是淳朴劳动者的典型代表，十分动人。 5.C【解析】C项表述与材料一“东部地区文化产业发展速度、产业规模和创新能力领先中 西部地区”的原文意思完全相反，因此错误。 6.(1)传统文化通过创新表达（如电影、游戏、文创）融入现代生活，形成消费热点。 (2)文化消费具有显著的溢出效应，带动文旅、就业等多领域发展。 (3)消费场景多元化，注重体验感和情感共鸣。 (4)文化产业链条延伸，形成“文化+”融合模式。（任意答出三点即可） 7.(1)举例论证：通过列举《哪吒之魔童闹海》、天宫藻井冰箱贴、簪花围等具体火爆案例， 论证文化在激活发展动能方面的巨大潜力。 (2)对比论证：通过对比东部与中西部地区的发展速度、规模，以及传统业态与新兴业 器九年级语文参考答案第2页（共6页）器 态的占比，清晰地论证了文化产业发展中存在的“不平衡”“占比低”等突出问题。 8.示例：(1)深入挖掘传统文化资源，通过电影、游戏、文创等创新形式进行现代化、动态 化表达，使其融入当下生活，创造消费热点。 (2)着力解决东中西部发展不平衡问题，努力提升数字创意、虚拟现实等新兴业态的占 比，优化文化产品和服务供给。 (3)运用5G、AI、虚拟现实等前沿数字技术，推动文化资源数字化，发展数字艺术、沉浸 式体验等新型文化业态，实现转型升级。 (4)将文化艺术元素注入商场、文旅等实体经济场景，打造高品质、差异化的消费空间， 满足人们多元的精神文化和情感体验需求。 (5)培育高质量的专业人才和复合型人才，为文化产业的持续创新发展提供核心动力。 (答出三点即可) 9.②福泉主动坚持照顾孤独的景叔，帮他买菜买药，洗衣拖地，不收一分报酬。 ③协助景叔儿子办理丧事，且未惊动邻居。 10.(1)运用外貌描写，细节描写，写出福泉衣着整洁，板车干净，表现他自尊自爱，认真生 活的品质。 (2)语言描写（侧面描写），借景叔的话，侧面突出福泉无私善良，重情重义的品质。 11.以景物变化推动情节发展，天气由阴转晴，暗示故事氛围，人物处境或情感状态随之转 变，使行文层次清晰，过渡自然。 以天气烘托人物心情，“阴雨连绵”渲染福泉压抑，低沉的情绪，“蒙蒙雨雾”暗示景叔 去世时福泉内心的沉痛，哀伤，久雨初霁则象征心情豁然开朗，充满希望。情景交融， 含蓄动人。 以天气变化深化主题，由雨到晴的转变，暗含困境终将过去，希望终会到来的人生哲 理，深化文章主旨。 以天气变化体现氛围变化，天气从阴雨到雨雾到初霁的变化，氛围则由压抑沉闷，朦胧 阴冷过渡到清新明朗，这与小说从日常困顿到景叔离世到温情延续的叙事脉络相契 合。（任意答出两点即可，有其他答案，合理也可） 12.“低处”指人物的社会地位：福泉是废品收购人员，是基层劳动者，代表平凡通的人群。 “光”象征人性之美：福泉身上的善良，诚信，无私，温暖，如光芒一般照亮他人，体现平 凡中的高尚。“低处的光”寓意深刻：在平凡生活中，普通人也能散发温暖与光辉，这 种“光”虽处低处，却很耀眼，是社会温情的基石，体现作者对普通人价值的肯定与赞 器九年级语文参考答案第3页（共6页）器 美。 13.C本题考查诗歌内容理解。 C.颈联“尽日泛舟烟里去，有时摇棹月中还”展现的是渔翁在烟波与月色中劳作归航 的场景，传递出的是闲适自在的心境，而非“生活的艰苦”，更无对封建统治者的控诉： 故选C。 14.本诗中渔父是一个热爱自然、生活简朴、内心闲适的形象。 【解析】【导语】诗歌以渔翁的视角展开，先点明其偏爱水边居所的心境，再铺陈青菰、 红蓼、白鹭等景致，勾勒出凉风拂面、动静相宜的江浦画面。后两联续写渔翁整日泛于 烟波、月夜归航的日常，以“濯缨歌罢”收束，尽显超然物外的隐逸情怀，语言凝练，画 面感十足。 本题考查人物形象分析。 从“居水胜居山”可见其热爱自然；“尽日泛舟”“摇棹月中还”展现出他以水为家、生 活简朴的状态：“白鹭闲”与渔翁的生活场景相融合，凸显其内心的闲适安然。诗人通 过描绘这样一位渔翁，将自身对无拘无束的隐逸生活的向往寄托其中，也表达了对摆 脱尘嚣、返璞归真生活状态的追求。 15.(1)称道(2)美好(3)拿着(4)略微 16.树根安二巨石/一姊氏捣衣以为砧/一使拯坐而读。 17.所以我小时候每天早晨进入书塾，（对)读过的书就比其他小孩子更熟悉 18.情感差异：①宋濂在《送东阳马生序》中，通过追忆自己早年求学的艰难，主要表达了 对马生的殷切勉励和期望之情，希望他能珍惜优越条件，专心致志，刻苦学习。②王拯 在《婆砧课诵图序》中，通过回忆姐姐督促自己读书的往事，主要抒发了对姐姐深深的 感激、怀念与自责之情，感慨姐姐教海之恩难忘，自愧成就未达姐姐期望。 传达情感的具体事件：①宋濂通过叙述借书抄录、冒寒远行求师、求学时生活的清苦等 具体事件，突出昔日求学之“难”，反衬当下太学条件之优，以此勉励马生。②王拯通 过叙述姐姐在夜晚灯下、清晨园中督促自己读书，以及因自己懈怠而哭泣教海等生活 细节，具体展现了姐姐的辛劳与深情，从而自然引出对姐姐的感恩与追念。 19.(1)周进屡试不第，恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛 酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来，所以想一头撞在号板上而死，哭到口 吐鲜血。金有余和众客商同情他，出了钱为他捐了一个监生进场考试，后来得以考中。 (2)严监生 (3)严贡生 器九年级语文参考答案第4页（共6页）器 【解析】(1)前因：周进六十多岁仍是童生，屡试不第，饱受欺凌与嘲讽，对科举功名执 念极深。他恳求姐夫金有余和众客商带他参观贡院（科举考场）。 经过：踏入贡院后，大半生追求功名却求之不得的辛酸悲苦、所受的屈辱欺凌彻底爆 发，他撞向号板痛哭，直至口吐鲜血。 结果：金有余与仗义客商同情他，凑钱为他捐纳监生资格，让他得以进场参加科举考 试，后来周进考中，实现了毕生的功名追求。这正是他朋友圈中“感谢帮助、立志考 中”的由来。 (2)严监生是《儒林外史》中典型的吝啬鬼形象。作者用夸张细节刻画他：临终前“伸 着两根指头难以咽气”，家人猜遍缘由都不对，最后赵氏挑掉一根灯草，他才闭眼。这 一细节讽刺了他极度吝啬、视财如命的性格。据此填：严监生。 (3)严贡生是严监生的哥哥，是个虚伪狡诈、横行乡里的劣绅。他标榜自己“从不晓得 占人寸丝半粟的便宜”，却干尽坏事：故意用云片糕讹诈船家，设计拦劫别人家的猪， 还强占邻居房产，是作者重点讽刺的封建乡绅代表。据此填：严贡生。 20.A【解析】本题考查名著人物。 A.庄绍光年少成名，将近四十岁时，名满一时，却闭户著书，不肯妄交一人；庄绍光受 朝廷征辟前往京城面圣，面君时头顶疼痛，头巾中发现蝎子，后卜卦得“天山遁”，便知 “我道不行”。他将教养之事写了十策，并写“恳求恩赐还山”本奏请还山，同时婉拒朝 中权臣太保公的拉拢，最终皇帝准其还山，并赐内帑银五百两及南京玄武湖供其著书 立说，所以“庄绍光”不是贪官污吏的典型；故选A。 三.作文 例文： 爱，在春日绽放 楼下的老槐树抽出新芽时，我总想起那个卖糖画的老人。 三月的风还带着凉意，我攥着皱巴巴的五元钱，在巷口徘徊。上周体育课扭伤的脚踝 还没好利索，想买个糖画却怕被同学笑话一一都上初二了，还惦记这种小孩子的玩意儿。 老人的三轮车停在老槐树下，车斗里的玻璃罩反射着碎金似的阳光。他正给一个扎 羊角辫的小姑娘做蝴蝶，糖勺在青石板上勾出晶莹的弧线，像初春刚融的溪水。我看得入 神，没留意脚下的砖块，踉跄着差点摔倒。 “当心哟。”老人的声音像槐树皮般粗糙，却带着暖意。他已经放下糖勺，手里捏着块 干净的抹布，“脚踝不利索？” 器九年级语文参考答案第5页（共6页）器 我慌忙点头，又赶紧摇头。他却径直走过来，粗糙的手掌轻轻碰了碰我的裤脚：“去 年这时候，也有个半大孩子在这儿崴了脚，也是蹲在树底下看我做糖画。” 他转身从车斗下摸出个小铁盒，里面装着瓶红花油。“拿去擦擦，比你那瓶薄荷膏管 用。”我正想掏钱，他已经转身回去，糖勺再次舞动起来。这次，他做的是只小鹿，鹿角弯 弯的，像老槐树新发的枝丫。 “送你的。”他把糖画递过来，糖衣在阳光下泛着琥珀光，“春日里，就得吃点甜的。” 我捏着还带着余温的糖画，看着老人又给排队的孩子们分发刚熬好的梨汤。风卷着 槐花香飘过来，混着糖的甜香，竞把料峭春寒都烘暖了。 后来每次路过，我都会帮老人收拾一下摊位。他教我认料：“这麦芽糖得选清明前收 的，才带点花香味。”阳光穿过新叶的缝隙，在他鬓角的白霜上跳跃，像撒了把碎星星。 老槐树的花苞鼓起来时，老人要去别的巷口了。他塞给我一个布包，里面是几本糖画 图谱，首页画着只小鹿，旁边写着：“春日的甜，要分给需要的人。” 那天放学，我看见槐树下的石墩上，放着个玻璃瓶，里面插着几枝刚开的迎春。风过 时，花瓣落在图谱上，像给小鹿缀上了新的装饰。原来爱从来不是刻意的给予，而是像春 日的花，在不经意间，就开满了心头。 器九年级语文参考答案第6页（共6页）器2026年上学期适应性练习题 九年级语文 提示： 本学科练习题共三道大题，21小题；满分120分，时量120分钟；练习题分为“问卷” 和“答题卡”两个部分。请同学们务必将答案写在“答题卡”上，写在“问卷”上则无 效；答题前一定要将答题卡上的项目写清楚。 一、语言的积累与运用（20分) 新春启幕，班级开展“策马寻趣，乐启新程”主题活动，请你参与完善。 1.下面是开场白，里面有些地方拿不准，请你判断。（共7分) 趣，在“走”与“取”之间寻获。它盘桓在A生机勃勃的草木间一听梁间呢喃， 观竹影摇曳；它跃动在B附庸风雅的日常里一尝新焙的茶，读未翻的书。有趣的人， 用C别具匠心的巧思给日子添彩，以D孜孜不倦的热忱探索未知，从生活万象中汲取美 好。有趣，是感知美好的能力，是追求幸福的能力。马年新程，让我们以少年意气策马 扬鞭，于文海天地间寻趣求索，以寻趣之姿赴新程之约！ (1)语段中两个加点的字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2分) 盘桓 汲取 (2)结合语境，选出词语使用不正确的一项（)(3分) A.生机勃勃B.附庸风雅C.别具匠心 D.孜孜不倦 (3)请把画波浪线的句子改写成递进关系的复句。（2分) 2.小组成员觉得马年生肖邮票很有趣，想为大家介绍，但中间几句的顺序有待推敲。请选 出衔接最恰当的一项()（3分) 2026年1月，两枚马年生肖邮票“驰跃宏图”和“万骏臻福”正式发布，两枚 《丙午年》特种邮票以独具匠心的艺术语言，将生肖马的形象与新时代中国人民的精神 风貌完美融合，展开了一幅充满文化底蕴与时代气息的画卷。 0 ,象征着活力、速度与担当，承载着“龙马精神”的昂 杨斗志和“马到成功”的美好祝愿，正激励着人们在新时代的征程上奋蹄扬鞭。 ①它以“群马驰骋千里”为核心意象，寓意共同奋进，劲力同心 ②生肖马是中华文明中极具生命力的文化符号，承载着千年的精神寄托与美好期许 ③它聚焦“腾跃新时代”，象征个人开拓精神，勇创新高 ④“万骏臻福”展现三马奔腾的壮阔景象，马身还辅以祥云纹等传统纹样 ⑤“驰跃宏图”画有一匹红马奔驰于祥云之上，鬃毛如焰、四蹄生风 A.②④③①⑤ B.⑤④③①② C.②④③⑤① D.⑤③④①② 3.古诗文名句默写。(6分) 在古典文学的浩瀚长河中，我们总能找到那些流传千古、韵味悠长的诗词。李白的《行 路难》中“长风破浪会有时，（1) ”表现了诗人面对困境时的 豁达与乐观，岑参的《白雪歌送武判官归京》中“(2)》 ,愁云 惨淡万里凝”描写了雪中天地的广阔与苦寒；李商隐的《无题》中“晓镜但愁云鬓改， (3) ”描绘了恋人之间浓烈的相思之苦；文天祥《过零丁洋》 器九年级语文练习题第1页（共6页) 中“（4) ，零丁洋里叹零丁”抒发了亡国之臣无边的家国之痛； 刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，（5) ”说明了新事物必将取代旧事物的哲理；而在辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以 寄之》中“(6)马作的卢飞快， ”视听结合，描绘了激烈的战 斗场景，表达了词人对重返沙场的无限希冀。 4.请从下列人物中任选一个，写一段推荐语，参与班级“我最喜欢的小说人物”推荐墙报 活动。(4分) 备选人物：孔乙己（《孔乙已》) 奥楚蔑洛夫(《变色龙》)首领(《溜索》)》 丈青大娘(《蒲柳人家》) 要求：①点明人物出处；②概括人物特点；③结合小说具体情节；④表达你的推荐理 由；⑤不少于50字。 人物： 推荐语： 二、阅读理解(50分) (一)现代文阅读I(12分) 材料一：近年来，各行各业更加注重从优秀传统文化中汲取养分，开拓发展新空间。 取材自中国传统神话传说的《哪吒之魔童闹海》连破票房纪录，跻身全球电影票房前五； 从传统建筑瑰宝中汲取设计灵感的天宫藻井冰箱贴火热破圈，一贴难求；来自福建小渔村 的簪花围带火一座城，激活了文旅产业。这一系列消费现象，折射出文化在激活发展动能、 提升发展品质方面的巨大潜力。 我国文化资源丰富，其中蕴含的潜能还有待进一步挖掘。从地域分布上看，东部地区 文化产业发展速度、产业规模和创新能力领先中西部地区，发展不平衡问题仍然突出；从 产业结构上看，演出、旅游等传统业态占比较高，数字创意、虚拟现实等新兴业态占比还 很低，文化产品和服务供给难以满足市场多元化需求；从人才培养上看，高质量的专业人 才、复合型人才较为紧缺，文化产业发展动力不足。 (摘编自《以文化赋能经济社会发展》，《北京日报》2025年3月16日) 材料二：推动高质量发展，文化是重要支点。一部“悟空”游戏，带火多个打卡目的 地；一部“哪吒”电影，全方位引发消费溢出效应；一枚“凤冠”文创冰箱贴，带动文创 产业发展、促进就业增收…全国各地的创新实践表明，传统文化以动态叙事融入当下生 活，通过延伸“文化+”长链条，赋能形成新的消费内容、方式和场景，可以释放巨大增 长潜能。 以文化赋能经济社会发展，就要优化文化产品和服务供给。颜值高、设计感强的新型 公共文化空间成为老百姓身边的“文化客厅”；家门口的“村晚”激活乡村文化的四季韵 律；思想性与艺术性俱佳的精品出版物不断涌现，书香中国生生不息…推动优质文化产 品直达基层，把满足人民文化需求和增强人民精神力量相统一，彰显着以人民为中心的发 展思想。 （摘编自《以文化赋能经济社会发展》，《新华每日电讯》2025年3月11日) 材料三：以文化赋能经济社会发展，一端是文化，一端是经济发展体，商场作为实体 经济重要一环和市民休闲消费的重要场所。当下“体验消费”崛起，消费者不再满足于单 纯购物，而追求更多元的、高品质的消费场景和情感体验，文化艺术能为商业综合体注入 独具特色的差异化元素，提升商业项目的影响力和竞争力。从与知名艺术家联名打造艺术 橱窗美陈到面向高端客户推出非遗沙龙，商场及品牌都在探索和引领交化艺术的多维表达 米九年级语文练习题第2页（共6页)光 形式，持续激发商业新活力，“文化艺术已成为驱动实体经济消费的中坚力量，商场不仅是 购物的场所，我们更通过输出高质量的文化内容，让商场成为全方位满足消费者的休闲娱 乐需求、社交互动及精神慰藉的重要空间。” （摘编自《扬子晚报》2025年3月8日) 材料四：文化与科技创新的融合是当代经济社会发展的重要趋势。数字前沿科技的运 用是当前文化经济提质增效的重要突破口。要坚持以创新驱动文化产业发展，提高质量效 益和核心竞争力。顺应数字产业化和产业数字化发展趋势，深度应用5G、大数据、云计 算、人工智能、物联网、虚拟现实、增强现实等技术，推动数字文化产业高质量发展，培 育壮大线上演播、数字创意、数字艺术、数字娱乐、沉浸式体验等新型文化业态。运用数 字技术加强传统文化行业内容、形式和交互体验等创新，促进文化资源数字化转化和开发 利用，与数字技术的新形式新要素结合，让优秀文化资源借助数字技术创新发展，推动传 统文化行业转型升级。推动文化产业领域科技研发和成果转化，促进创新链高效服务产 业链。 （摘编自《文化赋能经济社会发展》，《人民日报》2024年7月16日) 5.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（)（3分) A.传统文化通过创新表达和多元融合，能够有效激发消费潜能，推动经济发展。 B.我国文化产业发展存在区域不平衡、新兴业态占比低、高质量人才紧缺等问题。 C.中西部地区文化产业发展速度和规模已超过东部地区，成为新的增长极。 D.数字技术与传统文化融合是推动文化产业高质量发展的重要路径。 6.结合材料一和材料二，概括当前文化消费现象的特点。(3分) 7.材料一在论述我国文化产业发展现状时运用了哪两种论证方法？请简要分析其作用。(3 分) 8.综合以上四则材料，谈谈“以文化赋能经济社会发展”有哪些有效的路径。(3分) (二)现代文阅读Ⅱ(12分) 低处的光 廖华歌 ①今年豫西南的天气着实有些怪异，前阵子淅淅沥沥阴雨连绵，直下得人心发霉生锈， 仿佛时间也被浸泡得软塌塌的无力撑持。坐在小区大院门卫室的福泉，边低头掰着手指数 天数边道：这是多少天没见太阳了？难不成咱河南把雨全都给承包了？ ②五十多岁的福泉，中下等个子，胖胖的，脸上什么时候都堆满善意温和的笑。 ③别看福泉只是一个收废品的，他的衣服总是穿得干净整洁而得体，就连他常年拉的 那辆板车，也及时清洗得明净发亮。听老邻居们说，福泉在这个大院里收废品已经很多年 了，他人好，秤头公平，最重要的是热心为大家跑腿，他有大院里每一家的电话号码，谁 家若有事儿忙不过来，第一反应就是喊福泉来帮忙。福泉帮大家买菜、接送学生、往医院 给病人送饭等，甚至搬家找人的事情，也都交给他来办，他找来的人搬运东西很细心，不 损坏家具，工钱也远比搬家公司低。有次，一位邻居告诉我，她想买对门邻居搬走后出售 的房子，可碍于两家人脸熟，不好讲价钱，就托福泉从中说和，结果皆大欢喜，买到房子 的这家人为表示感谢，还特意在饭店请了福泉。 ④一直以来，除了福泉，我没看到其他人来大院收过废品，听说是大家只认福泉。一 个收废品的人，能够几十年如一日被大家喜欢和信任视他为大院里的一员，把他实实在 在当自己人，福泉该做得多么好才会如此！他收废品的时间很规律，似乎已约定俗成，每 次来了，从不大声喊叫。大家有时将看过的废报纸、不需保存的旧书本、各样空纸盒子等， 骆九年级语文练习题第3页（共6页) 整理好带到大门口；有时来不及整理，就让他到家门口去拾掇；更有些急于赶时间上班的 人，干脆将废品堆在厅堂，喊福泉到家里来捆绑收拾，他们临走总反复叮嘱：记住，出去 把门锁好。岁月见证，福泉的小本子上，永远密密麻麻记录着每一家废品的斤两和钱数， 厚厚的本子里，从未有过差错。邻居们非常信赖他，他也从未辜负过邻居们，在大家心目 中，他是一个值得托付、完全指靠得住的人。 ⑤大前天，蒙蒙雨雾中，一见面福泉就很沉痛地告诉我，景叔不在了！就在一星期前， 景叔离开了这个世界，是他和景叔那从国外匆匆赶回来的儿子一起办理的丧事。我听后心 里非常悲痛，埋怨福泉怎么不早说，我也很想送景叔最后一程。福泉说，天不好，景叔的 儿子怕太麻烦大家，特意嘱附不要告诉任何人… ⑥我认识景叔近三十年了，他就住在大院最后一栋楼，作为省某报驻市记者站的老站 长，他一肚子的知识和学问，见解更是非同寻常。景叔对人和蔼谦逊，仁善宽厚，可惜老 伴早年病故，唯一的儿子远在国外，晚年的景叔未免孤独凄寂。他虽先后找过几个保姆， 但都不怎么如意，后来他就不再请保姆了，自己采买做饭搞家务。再后来，景叔的左腿出 了毛病，上下楼拄拐杖很费劲，我和大院里的邻居只要碰上他手里提东西，定会帮着将物 品提到五楼他家门口。邻居们公认，日复一日真正把景叔记挂在心，将帮助他作为日常生 活的重要内容的，唯有福泉。景叔常含泪慨叹：“我这是哪辈子修来的福啊，人家福泉跟咱 非亲非故，却一直亲人般这么照顾着我，要是没有他贴心贴肺的照护，我早就到阎王爷那 儿报到了，哪能活到这八十多岁…”景叔的话，绝无虚夸。人都说，远水不解近渴，福 泉对景叔比他亲儿子更尽心给力。景叔老年无疑孤单，但景叔又非常幸福，福泉把景叔当 家人一样精心伺候着。越是风霜雨雪天，他越是放心不下，每每顶风冒雪来到大院儿，一 定要把景叔安顿好才肯回去。他帮景叔买莱、买药、买面条、买馒头，还帮着买衣服鞋袜、 买报纸杂志、给他洗澡洗衣服、拖地。做这一切福泉向来是自觉自愿，从不收一分钱报酬。 景叔很是过意不去，为让福泉把钱收下，不得不故意说恶话激他，若不收下工钱，以后就 不要再来了，自己是死是活不与他相干，更不用他管！福泉只当没听见，该怎么做还照样 做，到最后妥协的只能是景叔。 ⑦十多年前积劳成疾的景叔患了顽症，儿子接他去国外治疗，手术做得非常成功。儿 子儿媳反复劝说他不要回来了，在那里和他们一起生活，也方便照顾。可景叔说啥也不答 应，他一再强调：我岁数大了，咽气在异国他乡死不瞑目，我要和你们早走的妈在一起， 只有回到老家，这心里才踏实、舒坦、安宁。就这样尚未彻底恢复，硬逼着儿子送了回来 …这次顽疾复发得很快，前后一个多月，他就走了。幸好福泉及时电告诉景叔儿子，最 后这段时光，景叔有他儿子和福泉的陪伴，走得该是心满意足的。 ⑧景叔的儿子很感谢大院邻居们多年来对他父亲的关照，就特地在酒店包下数十桌， 请各家去人一起吃顿饭。他的心意大家全领了，却都谢绝去酒店吃饭，邻居们反倒争抢着 请他到自家屋里吃家常便饭，跟他说，以后再回来，大院里各家都是他的家，千万别去酒 店吃喝，家常饭热乎、有味、暖胃。景叔的儿子感动得直揩眼泪，连连点头向大伙儿抱拳 致谢。没人时，景叔的儿子递给福泉一张银行卡，口气恳切地反复强调这是景叔生前的意 思，也是他的真诚心意，请福泉务必收下。福泉顿时火冒三丈，他赌咒发誓说啥也不收， 两个人高声吵着来回推让，气得福泉摔门而去，景叔的儿子愣怔在那儿… ⑨福泉依旧在大院门口忙碌地捆绑着那些废品，来往的邻居们依旧很热情地跟他打着 招呼。久雨初霁的太阳，霞光万道，正朗照在福泉的面庞上，那么纯净、生动、温煦，那 么明亮、灿烂、美好，福泉眼里闪烁着潋滟波光，这是幸福的具体形状啊…（有删改) 9.请按照时间顺序，概括福泉与邻居、景叔之间的主要事件。(2分) 光九年级语文练习题第4页（共6页）骆 ①平日里，福泉热心为邻居们跑腿，帮忙收废品，公平守信，深得大家信赖； ②多年来， ③景叔去世时， ④景叔去世后，福泉坚决拒绝景叔儿子送来的银行卡。 10.请从描写方法的角度，赏析下面的句子。（4分) (1)他的衣服总是穿得干净整洁而得体，就连他常年拉的那辆板车，也及时清洗得明 净发亮。 (2)人家福泉跟咱非亲非故，却一直亲人般这么照顾着我，要是没有他贴心贴肺的照 护，我早就到阎王爷那儿报到了，哪能活到这八十多岁… 11.文中的天气描写，从“阴雨连绵”到“蒙蒙雨雾”再到“久雨初霁”，请结合文本简 要分析作者这样安排的意图。（3分) 12.文章以“低处的光”为题，有何深意，请结合全文内容简要分析。(3分) (三)古诗文阅读（18分) ▲阅读下面这首唐诗，完成小题。（5分) 渔父0 〔唐〕白居易 雪鬓渔翁驻浦间，自言居水胜居山。 青菰②叶上凉风起，红蓼③花边白鹭闲。 尽日泛舟烟里去，有时摇棹月中还。 濯缨④歌罢汀洲静，竹径柴门犹未关。 【注】①这首诗在我国古籍中没有记载，摘录自朝鲜半岛高丽时代文人所编的一部唐诗选集 《十抄诗》。②青菰（g如)：植物名。俗称茭白。生于河边、沼泽地。③红蓼(lǎo):植物 名。多生于水边，花呈淡红色。④濯缨：典出《楚辞·渔父》，屈原被放逐，遇到了一位渔 父，两人就如何处世进行了一番对话，最后渔父唱着“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪 之水浊兮，可以濯我足”离去。 13.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）(3分) A.首联交代渔翁驻宿在水边，自言“居水胜居山”，表明他对水上生活的喜爱。 B.颔联两句绘出了一幅色彩明亮、恬静安闲的秋意图。 C.颈联中，渔父早出晚归，反映了其生活的艰苦，表达了对封建统治者的控诉。 D.尾联中，竹林小径通向一扇未关闭的柴门，给读者留下了无尽的想象空间。 14.本诗中的渔父是一个怎样的形象？请简要分析。（2分) ▲阅读下面的文言文选段，完成下面小题。(13分) 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以 还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以 书假余，余因得遍观群书。 东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。其将归 见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也。 (节选自宋濂《送东阳马生序》) 【乙】念自七岁时先妣殁，遂来依姊氏。屋后小园数丈余，嘉树荫之。树阴有屋二 橡，姊携拯居焉。拯十岁后，就塾师学，朝出而暮归。比夜，则姊恒执女红®，篝一灯，使 光九年级语文练习题第5页（共6页)光 拯读其旁。夏苦热，锻夜课。天黎明，辄呼拯起，持小几就园树下读。树根安二巨石一姊 氏捣衣以为砧一使拯坐而读。日出，乃遣入垫。故拯幼时每朝入垫，所读书乃熟于他童。 或夜读倦，稍逐于嬉游，姊必涕泣曰：“汝今弗勉学，母氏地下戚矣！”呜呼，拯不材年三 十矣，念姊氏教不可忘。 (节选自王拯《砧课诵图序》) 【注】①先妣：已去世的母亲。②女红：女子纺织、缝纫之事。③婆：古代楚国人对姐 姐的称呼。 15.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)流辈甚称其贤 称： (2)嘉树荫之 嘉： (3)持小几就园树下读持： (4)稍逐于嬉游稍： 16.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。(3分) 树根安二巨石一姊氏捣衣以为砧一使拯坐而读。 17.请把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 故拯幼时每朝入塾，所读书乃熟于他童。 18.【甲】【乙】两文都是回忆性散文，都通过追忆早年求学经历来表情达意。请结合文本 内容，分析宋濂与王拯在文中分别表达了怎样不同的情感，并简要说明他们是通过叙 述哪些具体事件来传达这些情感的。(4分) (四)名著阅读(8分) 19.你利用寒假认真阅读了《儒林外史》，并和小深、小圳同学有了以下一段对话。(5分) 小深：图片中周进的朋友圈说的是什么事？你能给我把 逢考必过周进 前因后果讲清楚吗？ 谢谢你们对我的帮助 你：（1) (3分) 你们是我的再生父母， 小圳：吴敬梓在书中竟塑造了如此可笑又可悲的人物。 我变牛做马也要报答你们！ 我一定要考中！！！ 你：是呢，吴敬梓善用讽刺艺术塑造人物，在《儒林 外史》中，他运用夸张、对比、细节描写等手法，还 刻画了“伸着两根手指难以咽气”的(2) 标榜自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”，却拦劫别 人家猪的(3) 。不仅如此，作品还通过塑造 少数正面人物的嘉言懿行，寄托了作者对理想社会的追 贡院 求，如淡泊名利、让管家卖地大方资助他人的杜少卿。 提到了：@金有余@仗义客商 (2分) 20.下面对《儒林外史》众多鲜活的人物形象归类不正确的一项是（ )(3分) A.贪官污吏的典型—汤奉、庄绍光B.腐儒的典型一周进、范进 C.正面人物的典型一沈琼枝、杜少卿D.八股迷的典型一马二先生、鲁编修 三、作文(50分) 21. 按要求作文。 爱是阳光雨露，让人轻松、愉悦、快乐、幸福。同学之爱，师长之爱，陌生人之 爱…恰似盛开在春日的一朵朵鲜花，娇艳无比，馨香四溢。 请以“爱，在春日绽放”为题目，写一篇文章。 要求：(1)文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅 读部分的材料。（2)立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20 行)(3)字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 器九年级语文练习题第6页（共6页)