Unit4 Healthy food Part A Let’s learn（教学设计）-2025-2026学年人教PEP版英语三年级下册

Unit4 Healthy food Part A Let’s learn

教学设计

 

一、教学目标

1.在看、听、说的活动中，感知、识别并理解食物词汇（noodles, milk, bread, juice, cake, egg）与核心句型 “I’d like some…”，建立音、义、形之间的关联。（学习理解）

2.通过游戏、词汇配对、歌谣跟唱等活动，准确认读词汇，并能模仿节奏跟唱歌谣，对句型进行替换练习。（应用实践）

3.在模拟或半真实的语境中（如教师展示食物图片或菜单），独立运用句型 “I’d like some…” 表达自己的饮食需求，并能听懂同学的类似表达。（应用实践）

4.小组合作，在餐厅点餐的模拟场景中，综合运用所学词汇与句型，创编并表演包含问候、点餐、应答等环节的简短对话。（迁移创新）

 

教学重点

1.学生能够听、说出核心词汇:milk、bread、juice、noodles、cake、egg.

2.学生能够使用核心句型I’d like...表达自己想吃的食物。

 

教学难点

1.学生能在情境中使用核心句型：I’d like...和同伴谈论自己想吃的食物；

2.学生能够积极参与课堂活动，与同伴通过模仿、表演等方式学习英语。

 

教学方法

多模态教学法、合作教学法、情境教学法。

 

 

二、教学过程

 

Step 1 Warm up

1.Greeting.

2.Sing a song：P41页Listen and do.

Ask and answer: Q: What is the song about?

A: friends     B.food

T: The song is about food.Lead students into the topic of healthy food and reveal the lesson title: Unit 4 Healthy Food: Let’s Learn.

 

Step 2 Presentation

Show the cartoon image of Nezha and the sentence "I’m very hungry now. Let’s look for some food!".

 

Q1:What’s this?

 

教授词汇：egg

教授句型：I’d like some...   我想要一些......。

Eg.I’d like some eggs.

 

Q2:What is he eating?

 

教授词汇：noodles

 

Q3:Who would like to take a taste and guess what this is?

 

教授词汇：milk

 

Q4:Let's guess what he is eating?

 

教授词汇：bread

 

Q5:Who would like to take a taste and guess what this is?

 

教授词汇：juice

 

Q6:Look！What’s this?

 

教授词汇：cake

Guide students to practice the sentence pattern with different food words.

 

Step 3: Practice

1.Write the words