6.2自然选择与适应的形成导学案-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

2026-04-09
| 4页
| 326人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第2节 自然选择与适应的形成
类型 学案-导学案
知识点 自然选择与适应的形成
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 86 KB
发布时间 2026-04-09
更新时间 2026-04-09
作者 芝士桔子🍊
品牌系列 -
审核时间 2026-04-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57248725.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

高中生物导学案 制作人: 2025—2026学年高一下学期生物 人教版 必修2 第 6.2课 自然选择与适应的形成 导学案 【课前预习案】 【学习目标】 1.明确拉马克和达尔文进化学说的主要观点。 2.说明适应是自然选择的结果。 3.理解自然选择学说的主要内容,并解释生物适应性的形成。 【学习重难点】 重点:种群内变异的普遍性及特点 难点:自然选择如何通过作用于个体而影响种群的进化 【知识梳理】 1.适应的普遍性和相对性 (1)适应:生物的________结构或________功能适合于该生物在一定的________环境中________和________。 (2)普遍性:适应在自然界是________的。 (3)相对性:适应是________的,是针对一定的________而言的。 2.拉马克的进化学说 (1)主要内容: ①地球上所有的生物都不是________的,而是由________生物来的。 ②生物是由________到________逐渐进化的。 ③生物各种适应性特征的形成都是由于________和________。 (2)核心观点:________和________是生物不断进化的原因。 (3)评价:最早提出的比较完整的生物进化理论,否定了________和________,但其对适应形成的解释多数是________的。 3.达尔文的自然选择学说 (1)主要内容: ①________:生物具有很强的繁殖能力,能产生很多后代。 ②________:生物赖以生存的生活条件(如食物、空间等)是有限的。 ③________:生物个体之间普遍存在差异(________),许多变异是________的。 ④________:在生存斗争中,具有________变异的个体容易生存下来,并将这些变异________给下一代;具有________变异的个体则容易被淘汰。 (2)核心观点:________________________________。 (3)对适应现象的解释:适应是________的结果。 (4)进步意义:科学地解释了生物________的原因和生物________的原因,对人们的世界观产生了重要影响。 (5)局限性:对于________的本质不能做出科学的解释。 【体系建构】 【课中探究案】 【探究一】 螺旋蛆蝇是家畜的毁灭性寄生物,在实验室里对两组个体数相同的螺旋蛆蝇进行不同的处理:一组使用杀虫剂,另一组使用电离辐射促使雄性不育。实验结果如图所示。请回答下列有关问题: (1) 用杀虫剂处理,可使群体中的个体数在短时间内迅速减少,但从处理后的第二世代开始,个体数又逐渐回升了,其原因是螺旋蛆蝇中存在着______________类型,而杀虫剂起了______________,选择出了耐药个体,经过逐代________,耐药变异特性得以加强,就逐渐形成了耐药新品种,从而使杀虫剂失效。  (2) 用电离辐射促使雄性不育的方法,在遗传学上叫________________,用这种方法最终能达到理想效果,但需要较长时间,其原因是__________________很低,需要在几代中反复进行,才能使__________________的数量逐渐增多。  (3) 实验结果表明,使用____________________________的方法消灭螺旋蛆蝇的效果较好。  【探究二】 科学家做过如下实验:将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记后,放养于不同地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如表。 项目 工业污染区 非工业区 深色蛾 浅色蛾 深色蛾 浅色蛾 释放数目 154 160 472 496 再回收率 58% 25% 6% 42% (1)从表中可以看出,在工业污染区存活的桦尺蛾大多数为   色,在非工业区存活的桦尺蛾大多数为   色。 (2)造成这种现象的原因,根据达尔文的进化理论来解释,生物原本就存在不同的    类型,经过长期的     ,最终适者生存,不适者被淘汰。 (3)如果严厉禁止污染,工厂的排烟量大大减少,请你预测浅色桦尺蛾数量将会   (选填“增多”或“减少”)。 【课后巩固案】 1、 选择题 1.《物种起源》出版已有160余年,但依然深深影响着现代科学研究。下列关于达尔文的进化学说的叙述,错误的是(  ) A. 达尔文提出了共同由来学说和自然选择学说 B. 达尔文提出了用进废退和获得性遗传的观点 C. 达尔文认为生物适应性特征的形成是自然选择的结果 D. 达尔文对于遗传和变异的本质没有作出科学的解释 2..1937年,某人把原产丹麦和德国的白三叶草移到瑞典栽培,这里的气候比较寒冷。最初白三叶草茎、叶的单位面积产量很低,但经过若干年后,产量显著提高。下列是对这一事实做出的解释,其中不符合达尔文自然选择学说的是(  ) A.不耐寒的个体被自然淘汰 B.耐寒的个体得以生存并繁衍 C.白三叶草在生长过程中逐渐适应了新的环境 D.这是一个自然选择的过程 2、 材料分析题 甲虫的幼虫期以农作物叶为食,破坏力极强,可使用某种杀虫剂进行防治。开始使用时,对甲虫的防治效果显著,但随着继续使用,甲虫表现出越来越强的抗药性。分析并回答下列问题。 (1)甲虫种群中个体抗药性的    ,体现了生物的变异是      的;杀虫剂的使用对甲虫起到了    作用。  (2)甲虫与杀虫剂之间的关系叫        。在害虫进化过程中,属于有利变异的是具有      的个体。  (3)如图是甲虫在使用杀虫剂之后的种群数量的变化曲线。据图分析,具有抗药性的害虫是在使用杀虫剂之  (填“前”“中”或“后”)出现的。  【答案解析】 【课中探究案】 探究一:(1)耐药变异 选择作用 累积  (2)人工诱变 基因突变频率 突变个体(或雄性不育个体)  (3)电离辐射促使雄性不育  探究二: (1)深 浅 (2)变异 自然选择 (3)增多 【课后巩固案】 1、 选择题 1.B 2.答案 C 解析 白三叶草本身存在抗寒个体的变异类型,环境(气候比较寒冷)使抗寒个体得以生存并繁衍,从而使耐寒基因在后代中积累并加强。不耐寒的个体在与无机环境的斗争中被自然淘汰。白三叶草对新的环境的适应,是自然选择的结果。A、B、D三项正确,C项错误。 2、 材料分析题 (1)差异 不定向 选择 (2)生存斗争 抗药性 (3)前 解析 (1)由于生物的变异是不定向的,甲虫种群个体抗药性存在着差异。杀虫剂的使用对甲虫起到了选择作用。(2)甲虫与杀虫剂之间进行着生存斗争,其中具有抗药性的个体是具有有利变异的个体,在生存斗争中获胜而生存下来,无抗药性的个体会被淘汰。(3)从使用杀虫剂之后甲虫种群密度的变化曲线可知,具有抗药性的害虫是在使用杀虫剂之前就存在的,如果没有产生抗药性变异,接触杀虫剂的所有害虫都会死亡。 ( 1 ) 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

6.2自然选择与适应的形成导学案-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2
1
6.2自然选择与适应的形成导学案-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2
2
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。