20 食物链 课件-2025-2026学年科学五年级下册青岛版

2026-04-09
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普通

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学青岛版(2017)五年级下册
年级 五年级
章节 20 食物链
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 14.03 MB
发布时间 2026-04-09
更新时间 2026-04-09
作者 xkw_080044101
品牌系列 -
审核时间 2026-04-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57248638.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

食物链 第五单元 密切联系的生物界 看这幅图片,你能想到什么? “螳螂捕蝉,黄雀在后” 这句话里提到了哪些生物?它们之间是什么关系? 螳螂、 蝉、 黄雀 吃与被吃 螳螂 蝉 黄雀 动物、植物之间具有食物关系说的紧密地联系起来,成为一串,就像一条由很多链环组成的锁链一样。根据食物关系,可以把一些动物们把动物、植物之间的这种食物联系称为食物链。 1.图中有哪些生物? 2.哪些能自己制造养料?哪些吃植物?哪些吃动物? 3.它们之间有什么食物关系? 4.动物维持生命需要的能量是哪里来的?这些能量在它们之间是怎样传递的? 不能自己制造养料,以其他生物为食的生物,叫作消费者。 将动植物残体分解成无机物的生物,叫作分解者。如:细菌、真菌。 能自己制造养料的生物,叫作生产者。如:绿色植物。 一、食物链的组成 食物链常从植物开始,到凶猛的肉食动物终止。食物链包含一系列物质和能量的传递过程。在这个过程中,动物通过食物获取它们生存所需的营养物质和能量。 能量从生产者传递给消费者 二、能量的传递:食物链中的能量流动 由于一种动植物可能与多种动植物有食物联系,食物链相互交错,就形成了(食物网。这些生物共同生活在一起,构成了密切联系的生物界。 假如把草原上的草原狐全部消灭掉,会出现什么情况? 草原狐消失,草原中被草原狐吃掉的食草动物会增多,草会减少,最可能导致生态系统崩溃。 草原上大量养殖羊,会出现什么后果? 如果大量养殖羊,草会大量减少,草原上大量养殖羊最终可能会导致食物链断裂。 当一种生物消失以后,其他生物的数量会发生怎样的变化? 三、生态平衡:生物之间的相互影响 生态系统指在自然界的一定的空间内生物与环境构成的统一整体。在这个统一整体中,生物与环境之间相互影响、相互制约,并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。 每一种生物都对生态系统的平衡与稳定发挥着重要作用,保护身边多种多样的生物非常重要。 四、生态系统的平衡与稳定 建立野生动物繁育基地 建立自然保护区 退耕还林 五、怎样保护多种多样的生物,促进人与自然环境和谐相处? 六、法治在线:《中华人民共和国生物安全法》 任何单位和个人未经批准,不得擅自引进、释放或者丢弃外来物种。 《中华人民共和国生物安全法》 食物链、生产者、消费者、分解者、食物网、生态平衡。 七、课堂总结:食物链知识回顾 观察花园里有哪些生物,找出它们之间的食物关系,画出食物链 八、拓展活动:寻找校园里的食物链 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $

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