1 四季在变化（课件）-2025-2026学年二年级科学下册湘科版

四季在变化 年级:二年级 姓名:杨舒凝 学科:科学 学校:祁阳市肖家镇大江完全小学 探索自然的循环之美 2 春 夏 秋 冬 同学们,你们发现我们身边的风景一直再变吗? 今天有四位神奇的朋友要和我们见面哦 春 夏 秋 冬 情景导入 5 01 认识春天 草芽尖尖 他对小鸟说我是春天 春 春天的天气 春 复苏 天气变暖和了,春雨沙沙下,风儿轻轻吹 01 认识春天 春天的植物 01 认识春天 你在春天里看到什么花开了? 小草从土里钻出、树枝冒出绿芽、桃花、樱花、油菜花盛开 春天的动物 01 认识春天 小燕子飞回来,冬眠的熊醒来、青蛙产卵(小蝌蚪)、蝴蝶在花间飞舞 春天里的人们 01 认识春天 小朋在草地上放风筝、一家人在公园赏花、农民伯伯在播种 02 认识夏天 夏 荷叶圆圆 他对青蛙说我是夏天 夏天的天气 夏 02认识夏天 夏天的天气多变且充满变化,火辣辣的太阳、突如其来的雷阵雨 夏 繁茂 夏天的植物 夏 02 认识夏天 小池塘里荷花盛开、树叶长得又大又绿、草地上蘑菇冒出、西瓜躺在地理 夏天的动物 知了在树上叫、蜻蜓点水、萤火虫在夜里发光、青蛙在荷叶上唱歌 夏 02认识夏天 夏天里的人们 小朋在海边游泳、吃冰淇淋、扇扇子、晚上在院子里乘凉 夏 02 认识夏天 03 认识秋天 秋 谷穗弯弯 他鞠着躬说我是秋天 秋天的天气 天高云淡、天气送爽、白天和晚上的温差变大了 03 认识秋天 秋 秋 丰收 树叶变红、纷纷飘落、果树硕果累累、稻田一片金黄 秋天的植物 03 认识秋天 秋 大雁南飞排成“人”字、松鼠储藏松果、熊准备冬眠 03 认识秋天 秋 秋天的动物 农民伯伯收割庄稼、采摘水果、小朋友捡落叶做手工、秋游登山 秋天里的人们 03 认识秋天 秋 04认识冬天 冬 雪人大肚子一挺 顽皮的说我就是冬天 冬天的天气 北风呼呼吹、雪花轻轻飘、世界变成白茫茫 04 认识冬天 冬 冬 静谧 大树只剩下枝干、腊梅花在雪中开放、松树和柏树依然翠绿 冬天的植物 04 认识冬天 冬 有的动物冬眠、有的动物换上了厚厚的的毛、有的动物飞往了南方 冬天的动物 04 认识冬天 冬 小朋友堆雪人、打雪仗、溜冰;一家人围着火锅吃饭、粘窗花、放鞭炮 冬天里的人们 04 认识冬天 冬 四季变化的本质 春天到,花儿开,小燕子飞回来。 夏天到,太阳晒,雷雨过后彩虹来。 秋天到,树叶黄,瓜果成熟粮食想香。 冬天到,雪花飘,团团圆圆新年到。 四季轮回真奇妙,大自然呀真美好! 1.7.2013 核心探究环节的第一部分是“一起找春天”。我们让学生分组到户外进行观察,使用放大镜等工具寻找春天的迹象,并记录下来。通过亲身体验,学生能更直观地感受春天的到来。 ‹#› 教学过程 - 拓展应用 任务挑战:判断下列场景属于哪个季节 桃花盛开、草木发芽 春 夏 蝉鸣、树木枝繁叶茂 夏 树叶飘落、天气转凉 蛇冬眠、下雪结冰 春 秋 冬 树叶飘落、天气转凉 “生活中还有哪些现象能对应季节? 1.7.2013 在拓展应用环节,我们设计了一些有趣的判断题,让学生根据所学知识判断不同的自然现象属于哪个季节。这不仅能巩固所学知识,还能引导学生将科学知识与生活实际联系起来。 左侧我们列出了四个典型的季节特征,通过颜色区分和图标辅助,帮助学生快速记忆。右侧的图片展示了丰富的四季元素,供大家参考。 最后,我们提出一个开放性问题,鼓励大家观察生活,发现更多季节变化的奥秘。 ‹#› 总结提升,四季的规律 核心知识梳理 四季特征:掌握春、夏、秋、冬的典型自然特征与名称。 变化本质:四季更替本质是气温的冷热周期性变化。 循环规律:从冬到夏逐渐变暖,从夏到冬逐渐变冷,周而复始。 课后小任务 请同学们做个生活中的有心人,观察身边的季节现象,记录1个你发现的四季变化证据(可以是植物、动物或天气的变化)。 1.7.2013 课程的最后,我们一起梳理了本节课的核心知识,总结了四季的变化规律。同时,我们布置了一个课后任务,让学生继续观察身边的季节现象,将科学探究延伸到生活中。 ‹#› $