第11章 数学活动5:用不等式解决实际问题和猜猜哪个数最大(word教案)-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级数学下册同步备课(人教版)

2026-05-24
| 2页
| 66人阅读
| 4人下载
教辅
湖北盈未来教育科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版七年级下册
年级 七年级
章节 数学活动
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 124 KB
发布时间 2026-05-24
更新时间 2026-05-24
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2026-04-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57247869.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该教案聚焦“用不等式解决实际问题”与“猜数游戏中的代数推理”,通过绿地率计算和猜数游戏创设生活情境,链接已有知识,搭建从生活到数学的学习支架,引导学生探究不等式的应用。 以真实城市绿地率问题培养模型观念和应用意识,猜数游戏通过代数推理发展推理意识,当堂检测巩固知识。助力学生提升用数学解决实际问题的能力,为教师提供生动情境与活动设计,便于教学实施。

内容正文:

第十一章 不等式与不等式组 数学活动5:用不等式解决实际问题和猜猜哪个数最大 1.学会应用不等式解决实际生活中的一些问题. 2.从生活到数学,从模型构建到问题解决,体会数学的工具性、应用性. 3.培养学生“用数学”的科学精神,培养模型观念、应用意识等核心素养. 4.猜数游戏与数学建模的关系,构造、迁移、运用,化特殊为一般,体会转化的数学思想. 重点:学会应用不等式解决实际生活中的实际问题,体会模型观念. 难点:从生活到数学,从模型构建到问题解决,体会数学的工具性、应用性. 一、导入新课 知识链接 绿地率和我们息息相关,你知道绿地率是怎么求的吗?我还经常遇到猜数游戏,要怎么猜的又快又好呢?这节课我们通过两个活动,进一步了解和体验不等式的应用. 创设情境——见配套课件 二、合作探究 探究点一:用不等式解决实际问题 情境1:统计资料表明,2019年某地区的城市建成区面积为986.35 km2,城市建成区园林绿地面积为314.32 km2,城市建成区绿地率为31.9%.2024年这个地区的城市建成区面积比2019年城市建成区面积增加了约208 km2,城市建成区绿地率超过了40%. 问题1:你能获得哪些信息? (1)2019年城市建成区面积为986.35 km2; (2)2019年城市建成区园林绿地面积为314.32 km2; (3)城市建成区绿地率为31.9%; (4)2024年这个地区的城市建成区面积比2019年城市建成区面积增加了约208 km2,城市建成区绿地率超过了40%. 问题2:根据以上资料,试用一元一次不等式解决下面的问题: (1)这五年(2019~2024年),这个地区增加的城市建成区绿地面积超过了多少平方千米? (2)分析其中的数量关系,你能列出相应的不等式吗? 解:设这个地区增加的城市建成区绿地面积为x km2,则依题意列出不等式:×100%>40%,解得x>163.42. 追问:通过报刊、图书、网络等再收集一些资料,分析其中的数量关系,编成问题,看一看能不能用不等式解决这些问题. 探究点二:猜猜哪个数最大 情境2:在数学游艺会上,小华负责一个游戏项目,她准备了50张同样的卡片,上面分别写有1,2,3,…,49,50. 游戏规则是:将卡片顺序打乱,参与者从中随机抽取五张,并将他们正面向下放置在桌面上,这五张卡片分别记为:A,B,C,D,E.小华依次将相邻两张卡片上的数的和告诉参与者,请参与者猜出哪张卡片上的数最大. 讨论1:下表是小明抽取的五张卡片中相邻两张卡片上的数的和. 卡片编号 A,B B,C C,D D,E E,A 两数的和 54 66 59 71 48 小明经过思考说出答案:“B卡片上的数字最大.” 小华说:“答对了!” 小明又说:“我还知道,如果按照卡片上的数从小到大的顺序来排列这些卡片,那么顺序是A,C,D,E,B.” 小华惊讶的说:“你说对了,你是怎么猜出来的?” 讨论2:试试和同学们一起玩这个游戏,想一想小明是用什么办法找到答案的?验证这个办法的准确性. 问题解答:∵A+B+C+D+E=(54+66+59+71+48)÷2=149,且A+B+C+D=54+59=113,∴E=36.∵E+A=48,∴A=12.∵A+B=54,∴B=42.∵B+C=66,∴C=24.∵C+D=59,∴D=35.即A<C<D<E<B,B卡片上数字最大为42. 三、当堂检测 1.去年某市空气质量良好(二级以上)的天数与全年天数(365天)之比达到60%,如果明年(365天)这样的比值要超过70%,那么明年空气质量良好的天数要比去年至少增加多少天? 解:设明年空气质量良好的天数比去年增加x天,由题意得>70%,解不等式得x>36.5.又∵x为整数,∴x≥37. 答:明年空气质量良好的天数要比去年至少增加37天. (其他课堂拓展题,见配套PPT) 四、课堂小结【板书设计】 1.应用不等式解决实际问题:准确确定数量关系→建立不等式→解不等式→确定符合实际问题的解. 2.猜数活动:培养学生的代数推理能力,在活动中学会推导和演算. 本节课通过实践不等式的应用活动,让学生对不等式的解法、不等式解决实际生活中的问题有了更深的理解,在教学过程中,教师引导学生对不等式问题进行探索、研究,提高了学生的思维能力和解决实际问题的能力. 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第11章 数学活动5:用不等式解决实际问题和猜猜哪个数最大(word教案)-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级数学下册同步备课(人教版)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。