10.2.1 第1课时 代入消元法解简单的二元一次方程组(word导学案)-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级数学下册同步备课(人教版)

2026-04-09
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版七年级下册
年级 七年级
章节 10.2.1 代入消元法
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 236 KB
发布时间 2026-04-09
更新时间 2026-04-09
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2026-04-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57247787.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中数学导学案聚焦“代入消元法解较简单的二元一次方程组”,以新疆采棉机实际问题导入,先回顾一元一次方程解法,再引出二元一次方程组,搭建从一元到二元的转化支架,帮助学生建立知识联系。 资料通过实际情境激发兴趣,合作探究引导学生经历“二元转一元”消元过程,培养数学思维中的推理意识。典型例题结合生活应用强化模型意识,课堂检测分层设计,助力提升解题能力,发展用数学语言表达现实世界的能力。

内容正文:

第十章 二元一次方程组 10.2 消元—解二元一次方程组 第1课时 代入消元法解较简单的二元一次方程组 【学习目标】 1.通过解决实际问题,结合一元一次方程的解法,掌握代入消元法的意义,发展抽象思维能力和转化迁移思想. 2.会用代入法解二元一次方程组,提高解题能力; 在解题过程中渗透代入消元法的化归思想. 【学习重点】用代入消元法解二元一次方程组. 【学习难点】探索如何用代入法将“二元”转化为“一元”的 消元过程. 【自主学习】 1.二元一次方程的概念是什么? 2.什么叫方程组的解? 引言:新疆是我国棉花的主要产地之一. 近年来,机械化采棉已经成为新疆棉采摘的主要方式. 某种棉大户租用 6 台大、小两种型号的采棉机, 1 h就完成了 8 hm2 棉田的采摘. 如果大型采棉机 1 h 完成 2 hm2 棉田的采摘,小型采棉机 1 h 完成 1 hm2 棉田的采摘,那么这个种棉大户租用了大、小型采棉机各多少台? 一元一次方程:设大型采棉机 x 台,则小型采棉机 (6-x) 台. 2x + (6 - x) = 8 二元一次方程组:设大型采棉机 x 台,小型采棉机 y 台. 提问:如何求这个二元一次方程组的解 【合作探究】 探究点一:用一个未知数表示另外一个未知数 问题 1:你能把方程 ① 改写成用含 x 的式子表示y的形式吗? 问题 2:你能把方程 ② 改写成用含 y 的式子表示x的形式吗? [练一练] 1. 将以下方程用含 x 的式子表示y ,含有y的式子表示x. (1) x - 3y = 6; (2) x + y = -2; (3) 3x + 2y = 1. 探究点二:用代入法解较简单的二元一次方程组 问题1:在情境问题里 ①② 两个方程中的 x 和 y 所表示的意义一样吗? 问题2:把探究点一问题1 中所得的式子代入②中得到的方程是什么方程? 问题3:以上做法达到怎样的目的? 追问1:解方程 2x + (6 - x) = 8的结果是什么?能否由 x 的值得出y的值? 总结:将未知数的个数由多化少,逐一解决的思想,叫作___________. 把二元一次方程组中一个方程的一个未知数用含有另一个未知数的式子表示出来,再代入另一个方程,实现消元,进而求得这个二元一次方程组的解,这种解方程的方法称为代入消元法,称为代入法. [典型例题] 例1 解方程组 归纳总结: 解二元一次方程组的步骤: 变形:用含有未知数的式子表示另一个未知数; 代入:把 y = ax + b (或 x = ay + b )代入另一个没有变形的方程; 求解:解一元一次方程得到一个未知数的值; 回代:把求得的未知数的值代入变形后的方程中; 写解:写出方程组的解 例2 用代入法解方程组 归纳总结: 代入法解二元一次方程组的变形技巧: ① 若方程组中已有一个未知数用另一个未知数表示的等式,直接将其代入另一方程求解; ② 若方程组内存在未知数系数为 1 或 -1 的方程,优先对该方程进行变形,用含一个未知数的代数式表示另一个未知数. 【练一练】 1. 解二元一次方程组:(1) (2) 2. 解二元一次方程组: [典型例题] 例3 第一次买 3 个篮球和 1 个排球共花费 380 元,第二次买 2 个篮球和 3 个排球共花费 440 元,求篮球和排球的价格分别是多少元? 【练一练】3. 篮球联赛中,每场比赛都要分出胜负,胜一场得 2 分.负一场得 1 分,某队为了争取较好的名次,想在全部20 场比赛中得到 35 分,那么这个队胜负场数分别是多少? 课堂检测 1.用代入法解方程组,下列说法正确的是( ) A. 直接把①代入②,消去y B. 直接把①代入②,消去x C. 直接把②代入①,消去y D. 直接把②代入①,消去x 2. 代入法解方程组时,代入正确的是(  ) A. x-2-x=7 B. x-2-2x=7 C. x-2+2x=7 D. x-2+x=7 3.由方程组可得x与y的关系是(  ) A. 2x+y=4 B. 2x+y=-4 C. 2x-y=4 D. 2x-y=-4 4.方程组 的解是________. 5. 在2(3y-3)=5x-4中,用含x的式子表示y,则y=_______. 6. 解方程组: (1) (2) 7. 若关于x,y的二元一次方程组的解互为相反数,求k的值. 参考答案 【自主学习】 (1)每个方程都含有两个未知数 (x和y),并且含有未知数的项的次数都是 1,像这样的方程叫作二元一次方程. (2)二元一次方程组的两个方程的公共解,叫作二元一次方程组的解. 【合作探究】 探究点一、用一个未知数表示另外一个未知数 问题1 y = 6 - x 问题2 x = 【练一练】 (1) x = 3y + 6;y = x -2 . (2) x = -2 - y y = -2 -x . (3) x = - y;y = - x . 探究点二、用代入法解二元一次方程组 【典型例题】 例1 例2 【练一练】 1.(1) (2) 2. 例3.解:设篮球单价为 x元,排球单价为 y 元,依题意得 解得: ,答:篮球的价格是 100 元,排球的价格是 80 元. 【练一练】3.解: 设胜的场数是 x,负的场数是 y,可列方程组: 由①得 y = 20 - x. 将③代入②,得 2x + 20 - x = 35, 解得 x = 15. 将 x = 15 代入③得 y = 5. 则这个方程组的解是 解得: ,答:这个队胜 15 场,负 5 场. 课堂检测 1.B 2.C 3.A 4. 5. 6. (1) (2) 7.解:由题意得y=-x,则原方程组可化为 ,将③代入④中,得3(-k+3)=2k+1,解得k=8/5 . 学科网(北京)股份有限公司 $

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