第24课《唐诗三首——卖炭翁》课后作业 2025—2026学年统编版语文八年级下册

《卖炭翁》课后分层作业 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 完成时间：40分钟 一、基础层（必做，共40分） （考查文言实词、虚词、课文默写、断句、字音，夯实文言基础，覆盖课文核心基础知识点，增加题量和细节） 1. 给下列加点字注音（每空1分，共6分） （1）伐薪（________） （2）两鬓（________） （3）辗冰辙（________） （4）敕（________） （5）叱牛（________） （6）翩翩（________） 2. 解释下列句中的文言实词（每空2分，共16分） （1）卖炭翁，伐薪烧炭南山中 薪：________ （2）满面尘灰烟火色 色：________ （3）两鬓苍苍十指黑 苍苍：________ （4）卖炭得钱何所营 营：________ （5）可怜身上衣正单 可怜：________ （6）心忧炭贱愿天寒 贱：________ （7）系向牛头充炭直 直：________ （8）宫使驱将惜不得 惜：________ 3. 解释下列句中的文言虚词，说明其用法（每空2分，共8分） （1）卖炭翁，伐薪烧炭南山中 中：________（用法：________） （2）心忧炭贱愿天寒 愿：________（用法：________） （3）系向牛头充炭直 向：________（用法：________） （4）宫使驱将惜不得 将：________（用法：________） 4. 给下列句子划分朗读节奏（每句2分，共6分） （1）卖 炭 翁，伐 薪 烧 炭 南 山 中 （2）可 怜 身 上 衣 正 单，心 忧 炭 贱 愿 天 寒 （3）半 匹 红 纱 一 丈 绫，系 向 牛 头 充 炭 直 5. 默写课文重点句子（每句2分，共4分） （1）________________，两鬓苍苍十指黑。 （2）可怜身上衣正单，________________。 （3）夜来城外一尺雪，________________。 （4）________________，系向牛头充炭直。 二、提高层（选做，共40分） （考查文言句子翻译、课文内容探究、炼字赏析、人物形象分析，增加探究性、赏析性题目，丰富内容深度） 1. 翻译下列文言句子（每句6分，共18分） （1）卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 （2） 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 （3）手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 2. 简答题（共22分） （1）“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”两句是全诗的经典名句，请赏析这两句的妙处，结合诗句分析卖炭翁的心理矛盾（8分）。 （3） 课文中“辗”“把”“称”“叱”“牵”“系”等动词用得十分传神，请任选两个动词，分析其表达效果（7分）。 （3）结合课文内容，分析卖炭翁的人物形象，并说说诗人塑造这一形象的目的是什么（7分）。 三、拓展层（选做，共40分） （考查文学常识、对比阅读、拓展探究，增加对比阅读篇幅和探究深度，关联同类诗歌，提升拓展质量） 1. 文学常识填空及拓展（每空2分，共12分） （1）《卖炭翁》的作者是________（朝代）的________，字乐天，号________，他是唐代伟大的现实主义诗人，与元稹共同倡导________运动，提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的创作主张。 （2）《卖炭翁》是一首________诗（体裁），题下自注“苦宫市也”，揭露了中唐时期“________”制度的罪恶，表达了诗人对底层劳动人民的深切同情。 （3）请写出1句与《卖炭翁》主题相近、反映底层人民苦难的古诗名句（不限于本文）：________________，________________。 2. 对比阅读（共28分） 阅读下面两首古诗，完成后面题目。 【甲】卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】观刈麦 白居易 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。 （1）解释下列句中的词（每空2分，共8分） ①妇姑荷箪食 荷：________ ②足蒸暑土气 足：________ ③右手秉遗穗 秉：________ ④家田输税尽 输：________ （2）翻译下列句子（每句6分，共12分） ①力尽不知热，但惜夏日长。 ②家田输税尽，拾此充饥肠。 （4） 探究思考：【甲】诗中的卖炭翁与【乙】诗中的贫妇人，两人的遭遇有哪些相同点和不同点？结合两首诗的内容，谈谈白居易的诗歌体现了怎样的创作思想（8分）。 参考答案 一、基础层 1. 字音注音 （1）xīn （2）bìn （3）niǎn （4）chì （5）chì （6）piān 2. 文言实词解释 （1）薪：木柴 （2）色：脸色，神色 （3）苍苍：灰白色，这里指两鬓花白 （4）营：谋求，谋求 （5）可怜：值得同情 （6）贱：价格低 （7）直：同“值”，价格 （8）惜：珍惜，舍不得 3. 文言虚词解释及用法 （1）中：在；介词，表地点 （2）愿：希望；动词，表心理活动 （3）向：朝向，对着；介词，表方向 （4）将：无实义；助词，用在动词后，补充语气 4. 朗读节奏划分 （1）卖炭翁，伐薪烧炭/南山中 （2）可怜/身上/衣正单，心忧/炭贱/愿天寒 （3）半匹红纱/一丈绫，系向牛头/充炭直 5. 默写 （1）满面尘灰烟火色 （2）心忧炭贱愿天寒 （3）晓驾炭车辗冰辙 （4）半匹红纱一丈绫 二、提高层 1. 句子翻译 （1）有个卖炭的老翁，在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，脸上都是烟熏火燎的颜色，两鬓花白，十个手指漆黑。（“伐薪”“烟火色”“苍苍”翻译准确各1分，句意通顺3分） （2）卖炭得到的钱用来谋求什么呢？（只是）用来买身上穿的衣服和嘴里吃的食物。（“何所营”“衣裳”“食”翻译准确各1分，句意通顺3分） （3）（宫使）手里拿着文书，嘴里宣称是皇帝的命令，调转车头，呵斥着牛，把炭车牵向北方。一车炭，有一千多斤，宫使强行赶着炭车离开，（老翁）舍不得却又没有办法。（“把”“敕”“叱”“惜不得”翻译准确各1分，句意通顺2分） 2. 简答题 （1）妙处：运用心理描写，将卖炭翁“衣正单”的寒冷与“愿天寒”的期盼形成强烈矛盾反差，极具感染力（4分）。心理矛盾：卖炭翁身上穿着单薄的衣服，本应盼望天气温暖，却因为担心炭价太低，希望天气更寒冷，这样炭才能卖个好价钱，才能换取衣食，这种矛盾的心理，深刻体现了他生活的艰辛和无奈，也反衬出底层劳动者的悲惨境遇（4分）。 （2）示例1：“辗”字，生动写出了炭车在结冰的道路上行驶的艰难，既表现了冰雪路滑的恶劣环境，又暗示了炭车的沉重，突出了卖炭翁赶车的艰辛，也为后文写他的悲惨遭遇做了铺垫（3分）。示例2：“叱”字，简洁有力，写出了宫使呵斥老翁时的蛮横无理、盛气凌人，生动刻画了宫使狐假虎威、欺压百姓的丑恶嘴脸，凸显了阶级对立的尖锐（4分）。（任选两个动词，结合语境分析，言之有理即可） （3）人物形象：卖炭翁是一个勤劳、善良、朴实，却又年老体弱、生活困苦、无力反抗强权的底层劳动人民形象——他长年伐薪烧炭，勤劳肯干，只为谋求基本的衣食，面对宫使的掠夺，只能“惜不得”，充满无奈（4分）。塑造目的：通过卖炭翁的悲惨遭遇，揭露了中唐时期“宫市”制度的罪恶，批判了封建统治者对底层劳动人民的残酷剥削和压迫，表达了诗人对底层劳动人民的深切同情（3分）。 三、拓展层 1. 文学常识填空及拓展 （1）唐代；白居易；香山居士；新乐府 （2）讽喻（叙事）；宫市 （3）示例：朱门酒肉臭，路有冻死骨；四海无闲田，农夫犹饿死（其他合理名句也可） 2. 对比阅读 （1）① 荷：肩负，扛 ② 足：脚 ③ 秉：拿着，握着 ④ 输：缴纳 （2）① 力气用尽了也不觉得热，只是珍惜这夏日的漫长（希望能多收割一些麦子）。（“力尽”“但”“惜”翻译准确各1分，句意通顺3分） ② 家里的田地都用来缴纳赋税了，只能拾捡这些遗漏的麦穗来填饱肚子。（“输税”“尽”“充饥肠”翻译准确各1分，句意通顺3分） （3）相同点：① 两人都是底层劳动人民，生活极度困苦，难以维持基本的生存；② 两人都遭受着封建剥削和压迫，无力反抗，充满无奈；③ 都得到了诗人的同情（4分，答出2点，结合原文分析）。 不同点：① 遭遇不同：卖炭翁是劳动成果被宫使强行掠夺，辛苦烧的千余斤炭只换来“半匹红纱一丈绫”；贫妇人是因为家里的田地被赋税耗尽，只能拾捡遗穗充饥；② 劳动场景不同：卖炭翁的劳动是伐薪烧炭，环境艰苦；贫妇人是拾穗，依附于他人的劳动成果（2分，答出1点即可）。 创作思想：体现了白居易“文章合为时而著，歌诗合为事而作”“惟歌生民病”的创作思想，诗人将目光投向底层劳动人民的悲惨境遇，揭露封建剥削的罪恶，表达对底层人民的深切同情，同时也暗含着对封建统治的批判，希望通过诗歌反映社会现实，引起统治者的重视（2分）。 学科网（北京）股份有限公司 $