精品解析：2025-2026学年湖北省黄冈市蕲春县统编版六年级上册期末考试语文试卷

2025-2026学年上学期期末 小学六年级语文教学质量检测试题 （考试时间：90分钟 卷面分数：100分） 【积累与运用】（38分） 一、选择题（每题2分，共20分） 1. 【汉字王国】下列加点字读音和词语书写完全正确的一项是（ ） A. 渲染（xuàn） 笨拙（zhuó） 别出新裁 居高临下 B. 鸣啭（zhuǎn） 婆娑（suō） 恍然大悟 心弛神往 C. 攒动（cuán） 狞笑（níng） 暴露无遗 斩钉截铁 D. 苔藓（xiǎn） 璀璨（cuī） 忘乎所已 技高一筹 【答案】C 【解析】 【详解】Ａ．笨拙（zhuō），别出心裁； Ｂ．鸣啭（zhuàn）；心驰神往； Ｄ．璀璨（cuǐ），忘乎所以。 2. 【诗文有意】下面古诗文中加点字词的意思解释不正确的一项是（ ） A. 明月别枝惊鹊（离开树枝） B. 尾搐入两股间（抽缩） C. 两山排闼送青来（推开门） D. 方鼓琴而志在太山（心态，情志） 【答案】A 【解析】 【详解】A．明亮的月光掠过横斜的树枝，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。别枝：横斜的树枝。 3. 【传统文化】依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 中国传统艺术有着深厚的文化底蕴。饱含韵味的书法，书写出____________之美；意境悠远的水墨画，将万物神韵描绘得____________；唱腔丰富的京剧，更是宛如____________，让人惊叹不已。 A. 惟妙惟肖 天籁之音 行云流水 B. 行云流水 天籁之音 惟妙惟肖 C. 惟妙惟肖 行云流水 天籁之音 D. 行云流水 惟妙惟肖 天籁之音 【答案】D 【解析】 【详解】惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、生动，“肖”就是相似的意思。 天籁之音：形容声音美妙动听，仿佛自然发出的音响，是最高境界的音乐或声音。 行云流水：形容诗文、书法等自然流畅，毫无拘滞，像飘动的云和流动的水一样自然舒展。 结合语境，“饱含韵味的书法”强调的是书写过程的流畅感与节奏美，而“行云流水”恰好突出了这种自然舒展的特点，因此“行云流水”更合适。“将万物神韵描绘得______”强调的正是逼真程度，因此“惟妙惟肖”更合适。“宛如______”，是在用比喻形容唱腔的美妙动听，“天籁之音”正是形容声音美妙至极，仿佛非人间所有，更合适。 4. 【研学旅行】下列句子中同学们对“研学旅行”的表达没有语病的一项是（ ） A. 研学旅行，不但丰富了我们的见闻，而且提升了我们的人文素养。 B. 研学，要计划好精密的路线，才能更好地达到它的目的。 C. 我们参加研学活动时要注意安全，防止避免发生意外事故。 D. 通过研学活动，拓宽了眼界，培养了学习语文的浓厚兴趣。 【答案】A 【解析】 【详解】A．句子结构完整，主语“研学旅行”明确，谓语和宾语搭配得当，没有语病。 B．搭配不当。“精密”通常修饰仪器、机械等，与“路线”搭配不当，将“精密”改为“周密”。 C．语义重复。“防止”和“避免”语义重复，应删去其中一个。 D．缺少主语。“通过……”是介词结构，导致句子缺失动作执行者。在“拓宽”的前面加上“我们”。 5. 【书法欣赏】小蕲写了一幅字（下图）。对这幅字赏析恰当的一项是（ ）。 A. 行款整齐，笔触潇洒俊逸，具有行书的特点。 B. 书写率意，笔画连绵，具有草书的特点。 C. 用柳体楷书书写，看起来瘦硬挺拔、骨力遒劲。 D. 用篆书书写，对称均衡，厚重古朴，凝练雄浑 【答案】C 【解析】 【详解】这幅书法作品为楷书，字形方正、笔画清晰、结构严谨，无连笔或简化特征，可排除行书、草书与篆书。 A．无行书的“笔触潇洒”或“连贯性”，排除选项A。 B．无草书的“率意连绵”或“简省笔画”，排除选项B。 C．用柳体楷书书写，看起来瘦硬挺拔、骨力遒劲”完全契合上述特征。 D．无篆书的“对称均衡”或“古朴象形”结构，排除选项D。 6. 【致敬鲁迅】同学们学习了第八单元后，准备以《我心中的英雄——鲁迅》为题发表演讲，以下是晓伟围绕“鲁迅是心忧天下的英雄”选的材料，不合适的一项是（ ） A. 中国近代工业落后，鲁迅决定到南京矿路学堂学习开矿。 B. 鲁迅被称为“一百年来顶好玩的人”，玩设计说段子评电影，样样拿手。 C. 鲁迅十分关心青年学生，总是十分热心地给他们回信、送刊物、改稿子。 D. 鲁迅弃医从文，决定用文学唤醒国民的觉醒。 【答案】B 【解析】 【详解】A．在当时中国工业发展滞后的情况下，鲁迅选择学习开矿，是希望能在实业方面为国家的发展贡献力量，体现了他对国家命运的关切，心忧国家工业落后的问题，符合主题。 B．主要描述的是鲁迅在娱乐、兴趣方面的才能和特点，重点在于展现他个人的兴趣爱好和幽默风趣的一面，没有体现出他心忧天下的情怀，与演讲主题无关。 C．青年是国家的未来和希望，鲁迅对青年学生的关心，反映出他心系国家未来的发展，希望通过培养和帮助青年，为国家培养有生力量，符合主题。 D．这直接体现了鲁迅对国民精神状态的担忧，他希望通过文学的力量来改变国民的麻木，拯救国家和民族，符合主题。 7. 【明辨观点】最能概括下面这段话观点的一项是（ ） 古语云：“不动笔墨不读书。”边读书边圈画重点，可以强化记忆、训练思维；边读书边记录，可以积累知识、练习写作；边读书边写下自己的见解，可以思考得更加深刻，形成鲜明的观点。 A. 每次读书的时候要蘸点墨水。 B. 我们要多积累知识，练习写作。 C. “不动笔墨不读书”有很多好处。 D. 小学生应该边读书边圈画重点。 【答案】C 【解析】 【详解】段落开篇以“不动笔墨不读书”引出核心观点，随后列举了3种“动笔墨”的做法：圈画重点、记录内容、写见解，并分别说明其好处。因此，选项A符合题意。 8. 【知识万花筒】下列内容对应不正确的一项是（ ）。 A. 李杨（Lǐ Yáng） B. 五彩缤纷（黄、青、赤、蓝、黑） C. 滨湖路（BINHU LU） D. 五谷丰登（稻、麦、黍、菽、稷） 【答案】B 【解析】 【详解】B．五彩缤纷是黄、青、赤、白、黑，将“白”错写为“蓝”，对应错误。 9. 【品味经典】下面是同学们阅读《童年》《小英雄雨来》后的心得体会，说法有误的一项是（ ） A. 阅读时可以通过一个个情节，感受人物不同的性格特点。 B. 《童年》中的人物众多，阅读时弄明白他们和阿廖沙之间的关系对读懂故事帮助不大。 C. 为了掩护交通员李大叔，雨来和敌人巧妙地周旋，被捕后坚强不屈，最后从河里机智地逃走……这些经历使雨来不断成长。 D. 阿廖沙的外祖母慈祥善良，她的关爱让阿廖沙即使身处困境也能乐观面对生活。 【答案】B 【解析】 【详解】A．情节是理解人物性格的关键，该项说法正确。 B．《童年》以阿廖沙的成长经历为主线，书中的外祖父、外祖母、舅舅们等人物都与阿廖沙关系密切，理清人物关系能更好地理解故事情节和人物形象，对读懂故事帮助很大，因此该说法错误。 C．雨来通过多次经历逐渐成长为小英雄，该项说法正确。 D．外祖母的关爱让阿廖沙在困境中保持乐观，该项说法正确。 10. 【课文梳理】下列对课文理解正确的一项是（ ） A. 《盼》围绕“盼”按顺序写了盼穿雨衣、得到雨衣、穿上雨衣三个事例。 B. 小说《桥》的题目有两层含义：一是指引导人们脱离危险的窄木桥，二是指老支书。 C. 《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰写的一篇短篇小说。小说赞美了桑娜和渔夫在自身生活困难的情况下仍本能地向别人伸出援手的可贵品质。 D. “一水护田将绿绕，两山排闼送青来”和“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”都运用了对偶的修辞手法。 【答案】B 【解析】 【详解】A．《盼》的顺序应为“得到雨衣—盼穿雨衣—穿上雨衣”，而非“盼穿雨衣—得到雨衣”，该项说法错误。 B．《桥》的题目既指窄木桥，也象征老支书舍己为人的精神，说法正确。 C．桑娜和渔夫并非“本能”伸出援手，而是经过深思熟虑后作出的决定，该项说法错误。 D．“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”全句运用了对偶的修辞手法，而“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”没有运用，故该项说法错误。 二、读一读晓宇的阅读感言，完成练习。（18分） 读一读晓宇的阅读感言，完成练习。 亲爱的同学们，阅读似一场心灵的旅程，能带我们跨越山海遇见更好的自己。遨游书海，我们沉浸于文字的cí chǎng（ ）；pān dēng（ ）书山，我们táo zuì（ ）于知识的芬芳。阅读拓宽了视野，开阔了xiōng jīn（ ），让我们远离xuān rǎng（ ）。“静”享阅读，哪怕前路如xuán yá（ ）般陡峭，我们也能pǔ xiě（ ）出属于自己的精彩篇章。 11. 根据语境和拼音写出相应的词语。 12. 晓宇在阅读中特别入迷，请发挥想象，仿照以下文段写一写他阅读“入迷”的情景。 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。 ____________________________ 13. 晓宇在读到一些内容时会产生联想。当他读到以下词语时，可能会想到什么呢？请选择一个词语，发挥想象，写下来。 蜿蜒曲折的小路 汹涌澎湃的海面 巧夺天工的设计 波澜壮阔的人生 ___________________________ 14. 晓宇在阅读中还积累了很多名句，请帮他分类摘录下来 主题 名句 家国情怀 ①_______________，大渡桥横铁索寒。——毛泽东《七律·长征》 ②祖宗疆土，当以死守，_______________。——李纲 自然之美 ③明月别枝惊鹊，_______________。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 ④_______________，水村山郭酒旗风。——杜牧《江南春》 知音难觅 ⑤开轩面场圃，_______________。——孟浩然《过故人庄》 ⑥伯牙鼓琴志在流水，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_______________乎若流水。”锺子期死，伯牙_______________，终身不复鼓琴。——《伯牙鼓琴》 【答案】11. 磁场 攀登　陶醉 胸襟 喧嚷 悬崖 谱写 12. 只见晓宇一会儿眉头紧锁，一会儿嘴角上扬，嘴里还小声念叨着什么，好像在和书中的人物对话；忽然眼睛瞪得圆圆的，似乎正跟着主角经历惊险的奇遇。他的手指无意识地摩挲着书页，身子坐得笔直，连窗外的天黑了都没察觉……十分钟过去了，半小时过去了，晓宇越看越投入，完全沉浸在了书里的世界。 13. 巧夺天工的设计：我仿佛看到了一座藏在山水间的园林，飞翘的屋檐上刻着灵动的纹样，曲折的回廊连着假山与池水，一步一景，每一处细节都精致得恰到好处。明明是人工修建的景致，却像天生就长在这片山水里，不得不让人感叹这巧夺天工的设计。 14. ①. 金沙水拍云崖暖 ②. 不可以尺寸与人 ③. 清风半夜鸣蝉 ④. 千里莺啼绿映红 ⑤. 把酒话桑麻 ⑥. 汤汤 ⑦. 破琴绝弦 【解析】 【11题详解】 书写注意“磁、攀、醉、襟、嚷、崖”的正确写法。 【12题详解】 例句通过动作、神态等描写表现入迷，仿写需抓住阅读入迷的动作、神态、时间流逝及细节。 示例：只见晓宇眼睛紧紧盯着书页，一会儿眉头紧锁，一会儿嘴角上扬，嘴里还小声跟着书里的情节念叨，连窗外的天黑了都没发现。一刻钟过去了，半小时过去了，他越看越投入，整个人都钻进了书里的世界。 【13题详解】 选择一个词语，围绕词语的核心特点展开想象，写出有画面感、有细节的内容，贴合“阅读产生联想”的语境。 选蜿蜒曲折的小路：我仿佛看到了山间那条蜿蜒曲折的小路，它像一条柔软的丝带，绕着青山一圈圈向上延伸。路边长满了野草和野花，晨雾里，小路的尽头隐在云雾里，像藏着数不清的故事，等着赶路的人一步步去探寻。 选汹涌澎湃的海面：我仿佛看到了翻涌的大海，墨色的巨浪一层叠着一层，狠狠砸在礁石上，炸开漫天雪白的水花。海风卷着咸湿的气息呼啸而过，海面像一头怒吼的巨兽，翻涌着、咆哮着，藏着震撼人心的力量。 选巧夺天工的设计：我仿佛看到了一座藏在山水间的园林，飞翘的屋檐上刻着灵动的纹样，曲折的回廊连着假山与池水，一步一景，每一处细节都精致得恰到好处。明明是人工修建的景致，却像天生就长在这片山水里，不得不让人感叹这巧夺天工的设计。 选波澜壮阔的人生：我仿佛看到了那些在历史里留下名字的人，他们曾在风雨里咬牙前行，在低谷时坚守初心，在时代的浪潮里闯出属于自己的天地。他们的人生有高光、有低谷，有热血、有坚守，像一条奔涌的大河，汇成了波澜壮阔的画卷。 【14题详解】 书写时注意“崖、暖、得、蝉、绝”的正确写法。 【阅读与鉴赏】（32分） 三、文言文阅读。（8分） 文言文阅读。 一民曾救一犬。雪日，民上山采薪①，幼女随之不及。民薄暮负薪归，幼女不见。民惊恐万状，奔走号呼，邻里相助，亦不见女。是夜雪骤，其民悲痛欲绝，以为女或溺水，或堕井，或为狼所食。凌晨，复邀邻人寻之；见女卧大树下，犬倚偎在旁，乃不死。 【注释】①采薪：砍柴。 15. 下列对加点字词解释有误的一项是（ ） A. 亦不见女（也） B. 幼女随之不及（跟不上） C. 是夜雪骤（大，急） D. 乃不死（你） 16. 根据文言文内容，将表格补充完整。 时间 事件 曾经 这个人救过一条狗 有一天下雪 ①________________，幼女跟随着 ②________________ 幼女不见，邻居们一起寻找 这天夜里 ③________________，这个人悲痛欲绝 第二天凌晨 ④________________，犬依偎在旁边 17. 这篇小古文展现了人与动物的和谐相处，请你设计一条保护动物的宣传标语。 _______________________________ 【答案】15. D 16. ①. 这个人上山砍柴 ②. 傍晚 ③. 雪下得很大，这个人伤心得不行，猜女儿碰到各种危险 ④. （和邻居一起寻找时）发现女儿卧在大树下 17. 与动物和谐相处，让世界充满温情。 【解析】 【导语】这篇短文以简洁文字叙说一个动人故事。情节有起有伏，民救犬在前，犬于危急时守护幼女在后，善有善报之意尽显。人物刻画虽简却生动，民的惊恐、悲痛跃然纸上。环境“雪日”的设定，增添紧张与艰难氛围。短小篇幅中，将人与动物间情谊及善念回馈展现得淋漓尽致。 【15题详解】 D．（女儿）竟然没有死，乃：竟然。 【16题详解】 结合“雪日，民上山采薪，幼女随之不及”可知，在下雪这天，这个人去山上砍柴时幼女跟随但没跟上，所以①处应填“这个人上山砍柴”。 结合“民薄暮负薪归，幼女不见”能明确，在傍晚时分这个人背着柴回来时发现幼女不见了，结合前文可知此时事件是此人砍柴归来发现幼女不见，所以②处填“傍晚”。 结合“是夜雪骤，其民悲痛欲绝，以为女或溺水，或堕井，或为狼所食”可知，这天夜里雪下得很大，这个人悲痛到了极点，还猜测女儿遭遇了各种危险情况，故③处填“雪骤，民悲痛欲绝，猜测女儿遭遇危险”。 结合“凌晨，复邀邻人寻之；见女卧大树下，犬倚偎在旁，乃不死”可知，第二天凌晨这个人又邀请邻居一起寻找，看到女儿躺在大树下，犬依偎在旁边，女儿没死，所以④处填“这个人邀请邻居一起寻找女儿，发现女儿卧在大树下”。 【17题详解】 先深入理解小古文所传达的人与动物相互依存、和谐共生的美好关系，从中获取情感共鸣和创作灵感，再结合保护动物的主旨，运用简洁、生动、有感染力的语言来构思标语。 宣传标语示例：动物是人类亲密友，守护它们情长留。 【点睛】参考译文：有一个百姓曾经救过一只犬。下雪天，百姓到山上砍柴，年幼的女儿跟随他但没能跟上。百姓傍晚背着柴回来时，年幼的女儿不见了。百姓惊恐万分，一边奔跑一边呼喊，邻居也前来帮助寻找，都没有找到女儿。这天夜里雪下得很大，百姓悲痛到了极点，认为女儿或许掉进水里，或许掉进井里，或许被狼吃掉了。凌晨时分，百姓又邀请邻居一起寻找，看见女儿躺在大树下，犬依偎在旁边，女儿竟然没有死。 四、非连续性文本阅读。（10分） 非连续性文本阅读。 2025年9月3日，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念日。北京天安门广场举行了盛大的阅兵式。 材料一：阅兵活动按照阅兵式、分列式两个步骤进行，时长约70分钟。受阅部队在长安街列阵，光荣接受检阅，接着空中护旗梯队、徒步方队、战旗方队、装备方队、空中梯队等45个方（梯）队按顺序依次通过天安门广场。参阅的武器装备，都是从国产现役主战装备中遴选，首次亮相的新型装备占比很大，地面和空中装备都是体系编成、混合编组，部分陆海空基战略重器、高超音速打击、无人和反无人装备，也是第一次对外展示。 材料二：这场盛大的庆典，是为了铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年之际，此次阅兵展示了中国军队现代化建设成就，彰显了国防科技自主创新实力，宣示了中国坚定不移走和平发展道路的决心。 材料三：还记得2015年在纪念中国人民抗日战争胜利70周年阅兵式上，300多名抗战老兵组成方阵。当载着平均年龄94岁的老兵们的车辆缓缓驶过天安门时，全场起立致敬。老人们白发苍苍，脸上刻满了岁月的痕迹，但他们的眼神依然坚毅。一位老人颤抖着举起右手，向天安门敬了一个标准的军礼。十年后，阅兵方阵中已不见他们的身影，但一些老兵代表在观礼台上，深情凝望着这一切。 材料四：各大网络论坛上网友们纷纷发表评论： ★“看着国产新型武器装备，为国家科技进步感到自豪！” ★“抗战老兵敬礼的瞬间，我泪目了。没有他们的牺牲，就没有今天的和平。” ★“阅兵展示的是国威、军威，更是和平的力量。” …… 18. 阅读的目的不同，关注的内容也会有所不同。如果想了解80周年九三大阅兵的时长、规模、参阅装备等信息要重点阅读材料_____________，如果想了解群众对此次阅兵的看法，要阅读材料_____________。 19. 材料二的主要观点是（ ） A. 阅兵式的目的是为了铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。 B. 阅兵式展示了中国的国防科技成就和实力。 C. 阅兵式表明了中国人民的和平发展决心。 20. 材料三运用了_____________的写法来表现抗日战争胜利70周年阅兵式上抗战老兵乘车方队驶过天安门的场面，其中“一位老人颤抖着举起右手，向天安门敬了一个标准的军礼”是___________的描写。这样写的好处是_______________________ 21. 你知道吗？收看80周年阅兵式的观众人数超34亿人次呢！为什么这么多人喜欢观看阅兵式？请结合以上材料，分条表达自己的观点。 _______________________________ 【答案】18. ①. 一 ②. 四 19. A 20. ①. 点面结合 ②. 点 ③. 既写出了抗战老兵乘车方队驶过天安门的整体场景，展现出庄重肃穆的氛围，又通过对一位老兵敬礼的动作刻画，让老兵的爱国情怀具体可感 21. 人们喜欢观看阅兵式，一是它既展现了国家的国防实力与科技进步，让人感受到祖国的强大和安全感；二是它承载着历史记忆与民族精神，缅怀先烈、致敬英雄的环节能唤起大家的爱国情怀与民族自豪感。 【解析】 【导语】这道非连续性文本阅读贴合抗战胜利80周年纪念的热点主题，选材鲜活，四则材料各有侧重，逻辑清晰。题型设计契合非连续性文本的考查要求，从信息筛选定位到写法赏析，再到开放探究，层级分明，既考查核心阅读能力，又自然渗透爱国主义教育，贴合语文核心素养的培养目标。 【18题详解】 材料一详细介绍了阅兵活动的流程（阅兵式、分列式）、时长（约70分钟）、参阅方队数量（45个方队）及装备特点（首次亮相的新型装备占比大，涵盖陆海空基战略重器等），若想了解80周年阅兵的时长、规模、参阅装备等信息，应重点阅读材料一。 材料四通过网络论坛上的网友评论，表达了对国家科技进步的自豪、对先烈的缅怀以及对和平力量的肯定，想了解群众对此次阅兵的看法，则应阅读材料四。 【19题详解】 A．这是材料二中明确提到的阅兵目的，符合材料二的主要观点。 B．这只是材料二中提到的阅兵展示内容的一部分，并非材料二的主要观点（材料二的核心观点是阅兵的目的以及通过阅兵展示的成就和宣示的决心，而A选项涵盖了阅兵的核心目的，更全面）。 C．这只是材料二中提到的宣示的内容，也不全面。 【20题详解】 材料三先写“300多名抗战老兵组成方阵”，这是面（整体）的描写；然后写“一位老人颤抖着举起右手，向天安门敬了一个标准的军礼”，这是点（个体）的描写，所以是点面结合的写法。 结合材料三“一位老人颤抖着举起右手，向天安门敬了一个标准的军礼”是对老人的动作的描写，所以是点的描写。 这样写的好处是：点面结合的写法，既让我们感受到抗战老兵方阵的整体氛围（整体的庄重肃穆），又通过对一位老人的细节描写，让我们更深刻地体会到抗战老兵的坚毅、对国家的忠诚以及对和平的珍视，使抗战老兵的形象更加鲜明、感人，让读者更能体会到抗战老兵的精神品质，增强了文章的感染力。 【21题详解】 从材料一可知，阅兵展示了众多先进的国产新型武器装备，人们观看阅兵式可以直观地感受到国家军事力量的强大、国防科技的进步，这会激发人们的民族自豪感和爱国热情。 从材料二可知，阅兵是为了铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，人们观看阅兵式可以回顾历史，缅怀先烈的牺牲，从而更加珍惜今天的和平生活，也能坚定对未来和平发展的信心。 从材料三可知，抗战老兵的方阵和他们的精神风貌，让人们感受到先辈们的坚毅和奉献精神，这种精神会感染观众，让人们产生敬佩之情，从而愿意观看阅兵式。 从材料四可知，阅兵展示的是国威、军威，也是和平的力量，人们通过观看阅兵式，能感受到国家的强盛和对和平的守护，这会增强人们的民族自信心和凝聚力，所以很多人喜欢观看阅兵式。 五、现代文阅读。（14分） 现代文阅读。 雪天里的暖 ①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士” ②一股冷风呼啸着扑进门，送外卖的骑士顶着一头白雪站在门前。他头发全“白”了，脸却格外的红。他大口大口喘着气，连声向我道歉：“对不起，我迟到了几分钟。”他局促不安地解释道：“路太滑，我摔了一跤，结果裤子破了，头盔也坏了……” ③我把正准备关上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾递给他。骑士边擦头和脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，送完就准备回家过年了，晚上的车……” ④我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶，说“我今天遇到的都是好人。上午，我抢到了一个顾客订的三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”她掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给骑士，另外两杯麻烦骑士送给附近的环卫工人、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！ ⑤骑士小心地把配送单折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的环卫工人，把一杯奶茶给了他；购物广场出口一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。” ⑥骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。 ⑦雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪雾冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。 ⑧其实，温暖的又何止他一个人？ 22. 围绕中心意思，选取能体现中心意思的事例，是本文的特色。短文围绕“暖”，写了哪些人做的暖心事？请梳理文章内容，完成表格。 23. 短文中，骑士感到“暖”的原因是_______________________________ 24. 品味人物的外貌、语言、动作、神态等细节，可以体会人物的形象。下列对人物分析有误的一项是（ ） A. 第②自然段“局促不安”一词写出了骑士因摔坏了裤子、头盔，觉得自己狼狈不堪，羞于见人。 B. 从第②自然段对骑士外貌、动作、语言的描写，可以体会到他的辛苦，以及他因送外卖迟到而感到歉疚。 C. 第⑤自然段中骑士的语言体现出他是一个懂得感恩的人，把三杯奶茶都给了露天作业者的举动则体现出他内心的善良。 D. 第③④自然段的两个“跑”字最能表现“我”的善良和关爱他人的品质。 25. 短文中多次对“风雪”进行了描写，下列分析不正确的一项是（ ） A. 小城银装素裹很是漂亮，表现了“我”对风雪天的喜爱。 B. 天气的严寒更衬托出骑士内心感受到的温暖。 C. 天气寒冷是“我”点外卖的原因，为骑士的出场作铺垫。 D. 风雪交加的天气表现了骑士工作的艰辛。 26. 请联系短文和生活实际，谈谈你对最后一句话的理解。 _______________________________________ 【答案】22. 给骑士倒一杯热茶 给骑士送头盔 顾客给露天作业者的温暖 给环卫工人、警察送奶茶 23. 他得到了许多人的关怀和帮助，感受到了人情的温暖。 24. A 25. A 26. 这句话意味着短文里骑士、环卫工人等露天作业者收获了温暖，而给予温暖的顾客、“我”、奶茶店妹妹等也因付出爱而内心温暖。生活中同样如此，比如同学间分享学习资料，彼此帮助共同进步，双方都能感受到友情的温暖，这种温暖会在更多人之间蔓延，让生活充满美好。 【解析】 【导语】这篇《雪天里的暖》以暴雪为背景，讲述送外卖骑士的经历，叙事自然流畅。文中人物形象鲜明，骑士的局促与感恩，“我”的善意，皆生动展现。主题上，通过一杯杯奶茶传递的温暖，凸显人间真情。环境描写烘托氛围，更衬出这份温暖的珍贵，读来如冬日暖阳，令人心生感动。 【22题详解】 结合第④段“我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他”可知“我”除了拿干毛巾让骑士擦头和脸，还做了倒热茶、送头盔这些暖心事，所以①处填倒（一杯）热茶给骑士，②处填送（一个）头盔给骑士。 结合第④段骑士说“我今天遇到的都是好人。上午，我抢到了一个顾客订的三杯奶茶的订单……一杯送给骑士，另外两杯麻烦骑士送给附近的环卫工人、警察，或者其他露天作业者”以及第⑤段骑士送奶茶的描述可知，③处填顾客订奶茶时特意备注送给骑士及露天作业者，④处填让骑士把另外两杯奶茶送给环卫工人、交警等露天作业者。 【23题详解】 结合第④段骑士说“我今天遇到的都是好人”，以及后文讲述顾客订奶茶备注送给骑士和露天作业者、奶茶店妹妹把三杯奶茶包得严严实实、“我”给骑士倒热茶、送头盔等内容可知，骑士感到“暖”的原因是在寒冷的雪天里，他得到了顾客、奶茶店妹妹、“我”等很多人的关爱与善意，这些温暖的行为让他内心充满温暖。 【24题详解】 A．结合第②自然段“他局促不安地解释道：‘路太滑，‘我’摔了一跤，结果裤子破了，头盔也坏了……’”可知，“局促不安”主要是骑士因为送外卖迟到而感到歉疚，在向“我”解释原因时的不安状态，重点并非觉得自己狼狈不堪、羞于见人。 【25题详解】 A．结合第①段“几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了”可知，“我”对持续的暴雪是心生厌倦的，并非喜爱。 【26题详解】 短文最后一句“其实，温暖的又何止他一个人”，在文中指骑士感受到了温暖，而像环卫工人、交警、志愿者等露天作业者也收到了骑士转送的奶茶，同样感受到了温暖，同时“我”、顾客、奶茶店妹妹等传递温暖的人，内心也会因这份善意而充实温暖，所以温暖是相互传递、广泛存在的。在生活中，比如在公交车上给老人让座，老人的一声道谢会让让座者心里暖暖的，周围看到这一幕的人也会感受到这份美好，觉得社会充满温暖。 【表达与交流】 六、习作。（30分） 27. 习作。 阳光，会准时出现在我们每天的生活里，给我们带来温暖，带来希望。这一缕阳光，可以是一个很重要的人，也可以是一件对你意义重大的事，还可以是一件有特殊含义的物品，甚至是一株鲜花，一个动作，一句话语……在成长的道路上，照亮你的一缕阳光是什么呢？ 请以“一缕阳光”为题写一篇记叙文。恰当运用学过的习作方法，将事情写完整，写清楚，表达出自己的真情实感。注意不要出现真实的姓名和班级、学校等信息。 【答案】例文： 一缕阳光 窗外的蝉鸣裹着热浪涌进房间，我把脸埋在臂弯里，指尖死死攥着那张满是红叉的数学试卷，连呼吸都带着发烫的烦躁。刺眼的分数像一把小锤子，一下下敲在心上，让我觉得自己像被丢进了没有光的深海。 这时，房门被轻轻推开，是奶奶。她手里端着一碗冰镇绿豆汤，瓷碗上凝着细密的水珠，在阳光下泛着温润的光。她脚步轻得像一片羽毛，生怕惊扰了我。“热了吧，快喝点绿豆汤解解暑。”她的声音软乎乎的，像一阵带着草木香的风，轻轻拂过我紧绷的神经。 我接过碗，冰凉的触感透过指尖漫到心底。奶奶拉过椅子坐在我身边，没有提试卷的事，只是拿起我的笔，在草稿纸上慢慢画了一个圆，又添上细细的光芒。“你看，太阳每天都会升起，就算有时候被云遮住，它也在云层后面努力发光。一次没考好不算什么，就像太阳偶尔会躲起来，但它从来不会放弃照亮世界呀。” 她的指尖轻轻点在那个太阳上，眼睛弯成了月牙。我看着她布满皱纹的手，想起她每天天不亮就去菜市场挑最新鲜的绿豆，想起她熬绿豆汤时会仔细撇去浮沫，想起她总把最甜的那碗留给我。以前我总觉得奶奶的唠叨很麻烦，可此刻，她的话却像一缕温暖的阳光，穿透我心里的阴霾。 我小口喝着绿豆汤，甜丝丝的味道漫过舌尖，带着奶奶的爱。窗外的蝉鸣好像不再聒噪，阳光透过窗户洒在试卷上，那些红叉也不再刺眼。从那以后，每当我遇到挫折，奶奶的话就像一缕阳光，照亮我前行的路，让我知道，总有温暖在身边，总有希望在前方。 【解析】 【详解】审题：“一缕阳光”，它不是指自然的阳光，而是象征意义——可以是一个人、一件事、一个物品、一句话、一个动作等，能给你温暖、希望、力量的事物。 ​要写清楚“这缕阳光”是什么，它如何照亮你的成长之路，要把事情的起因、经过、结果写完整。 立意：亲情类：家人的关爱（如奶奶的安慰、父母的鼓励）。友情类：朋友的陪伴、同学的帮助。师生类：老师的教诲、同学的榜样力量。感悟类：某件物品（如一本书、一个玩具）、一句话、一个动作带来的启发。 开头：用简短的环境/心理描写烘托情绪，直接点出“一缕阳光”的象征意义，引出要写的人/事/物。 中间：先写自己遇到的挫折或低落状态，再详细叙述“阳光”出现的过程，最后写自己的心理变化，突出“阳光”的作用。 结尾：再次呼应“一缕阳光”的意象，点明它对成长的意义，用简洁的抒情收尾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期期末 小学六年级语文教学质量检测试题 （考试时间：90分钟 卷面分数：100分） 【积累与运用】（38分） 一、选择题（每题2分，共20分） 1. 【汉字王国】下列加点字读音和词语书写完全正确的一项是（ ） A. 渲染（xuàn） 笨拙（zhuó） 别出新裁 居高临下 B. 鸣啭（zhuǎn） 婆娑（suō） 恍然大悟 心弛神往 C. 攒动（cuán） 狞笑（níng） 暴露无遗 斩钉截铁 D. 苔藓（xiǎn） 璀璨（cuī） 忘乎所已 技高一筹 2. 【诗文有意】下面古诗文中加点字词的意思解释不正确的一项是（ ） A. 明月别枝惊鹊（离开树枝） B. 尾搐入两股间（抽缩） C. 两山排闼送青来（推开门） D. 方鼓琴而志在太山（心态，情志） 3. 【传统文化】依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 中国传统艺术有着深厚的文化底蕴。饱含韵味的书法，书写出____________之美；意境悠远的水墨画，将万物神韵描绘得____________；唱腔丰富的京剧，更是宛如____________，让人惊叹不已。 A. 惟妙惟肖 天籁之音 行云流水 B. 行云流水 天籁之音 惟妙惟肖 C. 惟妙惟肖 行云流水 天籁之音 D. 行云流水 惟妙惟肖 天籁之音 4. 【研学旅行】下列句子中同学们对“研学旅行”的表达没有语病的一项是（ ） A. 研学旅行，不但丰富了我们的见闻，而且提升了我们的人文素养。 B. 研学，要计划好精密的路线，才能更好地达到它的目的。 C. 我们参加研学活动时要注意安全，防止避免发生意外事故。 D. 通过研学活动，拓宽了眼界，培养了学习语文的浓厚兴趣。 5. 【书法欣赏】小蕲写了一幅字（下图）。对这幅字赏析恰当的一项是（ ）。 A. 行款整齐，笔触潇洒俊逸，具有行书的特点。 B. 书写率意，笔画连绵，具有草书的特点。 C. 用柳体楷书书写，看起来瘦硬挺拔、骨力遒劲。 D. 用篆书书写，对称均衡，厚重古朴，凝练雄浑 6. 【致敬鲁迅】同学们学习了第八单元后，准备以《我心中的英雄——鲁迅》为题发表演讲，以下是晓伟围绕“鲁迅是心忧天下的英雄”选的材料，不合适的一项是（ ） A. 中国近代工业落后，鲁迅决定到南京矿路学堂学习开矿。 B. 鲁迅被称为“一百年来顶好玩的人”，玩设计说段子评电影，样样拿手。 C. 鲁迅十分关心青年学生，总是十分热心地给他们回信、送刊物、改稿子。 D. 鲁迅弃医从文，决定用文学唤醒国民的觉醒。 7. 【明辨观点】最能概括下面这段话观点的一项是（ ） 古语云：“不动笔墨不读书。”边读书边圈画重点，可以强化记忆、训练思维；边读书边记录，可以积累知识、练习写作；边读书边写下自己的见解，可以思考得更加深刻，形成鲜明的观点。 A. 每次读书的时候要蘸点墨水。 B. 我们要多积累知识，练习写作。 C. “不动笔墨不读书”有很多好处。 D. 小学生应该边读书边圈画重点。 8. 【知识万花筒】下列内容对应不正确的一项是（ ）。 A. 李杨（Lǐ Yáng） B. 五彩缤纷（黄、青、赤、蓝、黑） C. 滨湖路（BINHU LU） D. 五谷丰登（稻、麦、黍、菽、稷） 9. 【品味经典】下面是同学们阅读《童年》《小英雄雨来》后的心得体会，说法有误的一项是（ ） A. 阅读时可以通过一个个情节，感受人物不同的性格特点。 B. 《童年》中的人物众多，阅读时弄明白他们和阿廖沙之间的关系对读懂故事帮助不大。 C. 为了掩护交通员李大叔，雨来和敌人巧妙地周旋，被捕后坚强不屈，最后从河里机智地逃走……这些经历使雨来不断成长。 D. 阿廖沙的外祖母慈祥善良，她的关爱让阿廖沙即使身处困境也能乐观面对生活。 10. 【课文梳理】下列对课文理解正确的一项是（ ） A. 《盼》围绕“盼”按顺序写了盼穿雨衣、得到雨衣、穿上雨衣三个事例。 B. 小说《桥》的题目有两层含义：一是指引导人们脱离危险的窄木桥，二是指老支书。 C. 《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰写的一篇短篇小说。小说赞美了桑娜和渔夫在自身生活困难的情况下仍本能地向别人伸出援手的可贵品质。 D. “一水护田将绿绕，两山排闼送青来”和“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”都运用了对偶的修辞手法。 二、读一读晓宇的阅读感言，完成练习。（18分） 读一读晓宇的阅读感言，完成练习。 亲爱的同学们，阅读似一场心灵的旅程，能带我们跨越山海遇见更好的自己。遨游书海，我们沉浸于文字的cí chǎng（ ）；pān dēng（ ）书山，我们táo zuì（ ）于知识的芬芳。阅读拓宽了视野，开阔了xiōng jīn（ ），让我们远离xuān rǎng（ ）。“静”享阅读，哪怕前路如xuán yá（ ）般陡峭，我们也能pǔ xiě（ ）出属于自己的精彩篇章。 11. 根据语境和拼音写出相应的词语。 12. 晓宇在阅读中特别入迷，请发挥想象，仿照以下文段写一写他阅读“入迷”的情景。 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。 ____________________________ 13. 晓宇在读到一些内容时会产生联想。当他读到以下词语时，可能会想到什么呢？请选择一个词语，发挥想象，写下来。 蜿蜒曲折的小路 汹涌澎湃的海面 巧夺天工的设计 波澜壮阔的人生 ___________________________ 14. 晓宇在阅读中还积累了很多名句，请帮他分类摘录下来 主题 名句 家国情怀 ①_______________，大渡桥横铁索寒。——毛泽东《七律·长征》 ②祖宗疆土，当以死守，_______________。——李纲 自然之美 ③明月别枝惊鹊，_______________。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 ④_______________，水村山郭酒旗风。——杜牧《江南春》 知音难觅 ⑤开轩面场圃，_______________。——孟浩然《过故人庄》 ⑥伯牙鼓琴志在流水，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_______________乎若流水。”锺子期死，伯牙_______________，终身不复鼓琴。——《伯牙鼓琴》 【阅读与鉴赏】（32分） 三、文言文阅读。（8分） 文言文阅读。 一民曾救一犬。雪日，民上山采薪①，幼女随之不及。民薄暮负薪归，幼女不见。民惊恐万状，奔走号呼，邻里相助，亦不见女。是夜雪骤，其民悲痛欲绝，以为女或溺水，或堕井，或为狼所食。凌晨，复邀邻人寻之；见女卧大树下，犬倚偎在旁，乃不死。 【注释】①采薪：砍柴。 15. 下列对加点字词解释有误的一项是（ ） A. 亦不见女（也） B. 幼女随之不及（跟不上） C. 是夜雪骤（大，急） D. 乃不死（你） 16. 根据文言文内容，将表格补充完整。 时间 事件 曾经 这个人救过一条狗 有一天下雪 ①________________，幼女跟随着 ②________________ 幼女不见，邻居们一起寻找 这天夜里 ③________________，这个人悲痛欲绝 第二天凌晨 ④________________，犬依偎在旁边 17. 这篇小古文展现了人与动物的和谐相处，请你设计一条保护动物的宣传标语。 _______________________________ 四、非连续性文本阅读。（10分） 非连续性文本阅读。 2025年9月3日，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念日。北京天安门广场举行了盛大的阅兵式。 材料一：阅兵活动按照阅兵式、分列式两个步骤进行，时长约70分钟。受阅部队在长安街列阵，光荣接受检阅，接着空中护旗梯队、徒步方队、战旗方队、装备方队、空中梯队等45个方（梯）队按顺序依次通过天安门广场。参阅的武器装备，都是从国产现役主战装备中遴选，首次亮相的新型装备占比很大，地面和空中装备都是体系编成、混合编组，部分陆海空基战略重器、高超音速打击、无人和反无人装备，也是第一次对外展示。 材料二：这场盛大的庆典，是为了铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年之际，此次阅兵展示了中国军队现代化建设成就，彰显了国防科技自主创新实力，宣示了中国坚定不移走和平发展道路的决心。 材料三：还记得2015年在纪念中国人民抗日战争胜利70周年阅兵式上，300多名抗战老兵组成方阵。当载着平均年龄94岁的老兵们的车辆缓缓驶过天安门时，全场起立致敬。老人们白发苍苍，脸上刻满了岁月的痕迹，但他们的眼神依然坚毅。一位老人颤抖着举起右手，向天安门敬了一个标准的军礼。十年后，阅兵方阵中已不见他们的身影，但一些老兵代表在观礼台上，深情凝望着这一切。 材料四：各大网络论坛上网友们纷纷发表评论： ★“看着国产新型武器装备，为国家科技进步感到自豪！” ★“抗战老兵敬礼的瞬间，我泪目了。没有他们的牺牲，就没有今天的和平。” ★“阅兵展示的是国威、军威，更是和平的力量。” …… 18. 阅读的目的不同，关注的内容也会有所不同。如果想了解80周年九三大阅兵的时长、规模、参阅装备等信息要重点阅读材料_____________，如果想了解群众对此次阅兵的看法，要阅读材料_____________。 19. 材料二的主要观点是（ ） A. 阅兵式的目的是为了铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。 B. 阅兵式展示了中国的国防科技成就和实力。 C. 阅兵式表明了中国人民的和平发展决心。 20. 材料三运用了_____________的写法来表现抗日战争胜利70周年阅兵式上抗战老兵乘车方队驶过天安门的场面，其中“一位老人颤抖着举起右手，向天安门敬了一个标准的军礼”是___________的描写。这样写的好处是_______________________ 21. 你知道吗？收看80周年阅兵式的观众人数超34亿人次呢！为什么这么多人喜欢观看阅兵式？请结合以上材料，分条表达自己的观点。 _______________________________ 五、现代文阅读。（14分） 现代文阅读。 雪天里的暖 ①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士” ②一股冷风呼啸着扑进门，送外卖的骑士顶着一头白雪站在门前。他头发全“白”了，脸却格外的红。他大口大口喘着气，连声向我道歉：“对不起，我迟到了几分钟。”他局促不安地解释道：“路太滑，我摔了一跤，结果裤子破了，头盔也坏了……” ③我把正准备关上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾递给他。骑士边擦头和脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，送完就准备回家过年了，晚上的车……” ④我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶，说“我今天遇到的都是好人。上午，我抢到了一个顾客订的三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”她掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给骑士，另外两杯麻烦骑士送给附近的环卫工人、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！ ⑤骑士小心地把配送单折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的环卫工人，把一杯奶茶给了他；购物广场出口一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。” ⑥骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。 ⑦雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪雾冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。 ⑧其实，温暖的又何止他一个人？ 22. 围绕中心意思，选取能体现中心意思的事例，是本文的特色。短文围绕“暖”，写了哪些人做的暖心事？请梳理文章内容，完成表格。 23. 短文中，骑士感到“暖”的原因是_______________________________ 24. 品味人物的外貌、语言、动作、神态等细节，可以体会人物的形象。下列对人物分析有误的一项是（ ） A. 第②自然段“局促不安”一词写出了骑士因摔坏了裤子、头盔，觉得自己狼狈不堪，羞于见人。 B. 从第②自然段对骑士外貌、动作、语言的描写，可以体会到他的辛苦，以及他因送外卖迟到而感到歉疚。 C. 第⑤自然段中骑士的语言体现出他是一个懂得感恩的人，把三杯奶茶都给了露天作业者的举动则体现出他内心的善良。 D. 第③④自然段的两个“跑”字最能表现“我”的善良和关爱他人的品质。 25. 短文中多次对“风雪”进行了描写，下列分析不正确的一项是（ ） A. 小城银装素裹很是漂亮，表现了“我”对风雪天的喜爱。 B. 天气的严寒更衬托出骑士内心感受到的温暖。 C. 天气寒冷是“我”点外卖的原因，为骑士的出场作铺垫。 D. 风雪交加的天气表现了骑士工作的艰辛。 26. 请联系短文和生活实际，谈谈你对最后一句话的理解。 _______________________________________ 【表达与交流】 六、习作。（30分） 27. 习作。 阳光，会准时出现在我们每天的生活里，给我们带来温暖，带来希望。这一缕阳光，可以是一个很重要的人，也可以是一件对你意义重大的事，还可以是一件有特殊含义的物品，甚至是一株鲜花，一个动作，一句话语……在成长的道路上，照亮你的一缕阳光是什么呢？ 请以“一缕阳光”为题写一篇记叙文。恰当运用学过的习作方法，将事情写完整，写清楚，表达出自己的真情实感。注意不要出现真实的姓名和班级、学校等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $