精品解析：2025-2026学年江西省赣州市于都县统编版四年级上册期末考试语文试卷（B卷）

2025~2026学年度第一学期期末检测卷 小学四年级语文B卷 卷首语：雩山苍苍，贡水泱泱。今天，我们将以“最美于都宣讲员”的身份，用文字让更多人看见家乡的模样。 任务一：宣讲红色于都 “最美于都宣讲员”，当以扎实语文知识为基，以滚烫家乡热爱为魂，与家乡携手，共启新征程。 一、积累与运用。 请你认真阅读这份邀请函，完成练习。 “小小宣讲员”邀请函 亲爱的同学们： 于都，是英雄的故乡。革命烈士马德明舍身跳崖，谢宝金背着发电机走完长征……他们在bēi cǎn（ ）的岁月里，用wán qiáng（ ）的意志和jiān dìng（ ）的信念，用行动诠释对祖国的热爱，令人由衷zàn tàn（ ）。 今天，我们诚挚邀请你加入“于都小小宣讲员”的队伍，去讲述这些xiōng huái（ ）家国的英雄故事，传承红色基因，让于都的魅力传向四方! 于都红色宣讲团 2026年1月 1. 读拼音，在括号里填入正确的词语。 2. 读了邀请函，我忍不住想到了这样一句话：“人无魂不立，国无魂不强。”请怀着崇敬之情，将句子工整地抄写在下面的横线上，注意字的大小基本一致，字距均匀。 _____________ 3. 先把词语补充完整，再按要求完成相关练习。 ①志（ ）高（ ） ②（ ）勇无（ ） ③视（ ）如（ ） ④响彻（ ）（ ） ⑤眉（ ）（ ）秀 ⑥神（ ）（ ）算 （1）读第一行词语让我想到了（写人名）：_____________，描写革命精神的词语我还知道______________。 （2）读词语④我想到了这样的画面：______________ （二）同学们在宣讲活动中遇到了下列难题，请你帮忙选择正确答案。 4. 嘟嘟为宣讲活动写了一篇宣传稿，其中词语的读音和字形完全正确的一组是（ ） A. 担（dān）心 迫不急待 人声鼎沸 B. 参（cān）加 兴高采烈 受益非浅 C. 盛（shèng）情 专心致志 川流不息 D. 蝙（biǎn）蝠 豪不犹豫 再接再厉 5. 在活动中，嘟嘟（ ）成为第一个宣讲的同学，内向的同桌也被他感染，加入了宣讲行列，这可真是（ ）的头一遭呀! A．打头阵 B．破天荒 C．栽跟头 D．占上风 6. 课内积累，能帮我们讲好于都红色故事。 （1）于都风景美不胜收。站在集结大桥上远眺，夕阳下的贡江波光粼粼，让我想起了白居易《暮江吟》中：“___________，____________”的壮丽景象。 （2）在讲述于都革命先烈的英雄事迹时，想用一句诗赞美他们宁死不屈的气节，你不由会想到李清照《夏日绝句》中的：“_______________，_______________” （3）通过宣讲家乡故事，我明白了很多道理。比如，遇到不懂的问题要多问，正如《尚书》中所说“_______________，_______________”。 （4）这学期我读了很多神话故事，最喜欢的神话人物是___________，他/她出自《____________》。我喜欢他/她，因为_______________ （四）句子练习能帮助我们写好宣讲稿。 7. 读下面的句子，体会不同的语气，想想下面的情境中你要怎么说，写一写。 例：过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点不敢相信地说：“这辆自行车不会是送给我的吧?” 过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点不敢相信地说：“这辆自行车是送给我的!” 于都人民特别热情好客，来了于都还愁不知道去哪玩? _____________ 8. 当游客听了你的宣讲称赞于都时，你心里一定很高兴。请用动作描写表现“高兴”。 例：我写“害怕”——妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。 我写“高兴”——_____________ 任务二：书香润我于都 “最美于都宣讲员”既要在课本中找到美丽的风景，又要在课外读物中发现新的惊喜，让我们一起走进阅读的世界，在书香中浸润心灵，为讲述于都故事积蓄力量。 二、阅读与鉴赏。阅读短文，按要求回答问题。 小古文阅读。 王泰让枣 王泰幼时，祖母集诸孙侄，散枣于床上。群儿皆竞之，独泰不取。问其故，对曰：“争取乃非义①，当由祖母赐之。”由是中表②异之③。 （选自《梁书·王泰传》） 【注释】①非义：不合道理。②中表：指亲戚。③异之：认为他与别的孩子不一样。 9. 给画横线的字选择正确的解释。 祖母集诸孙侄（ ） A．集市 B．召集 C．集体 问其故（ ） A．原因 B．故事 C．故意 10. 由《王戎不取道旁李》中的“诸儿竞走取之，唯戎不动”，我能想到“群儿皆竞之，独泰不取”的意思是 _____________ 11. 在文中用“ ”画出王泰不取床上枣的原因，并结合短文内容说说王泰是个怎样的孩子? ______________ 12. 读完这个故事，嘟嘟想用自己的话把它讲给同桌听，下面说法不恰当的一项是（ ） A. 可以用卡片提示讲述内容 B. 讲故事时要逐字逐句熟练背下 C. 讲完后询问同桌的建议 课外阅读。 “两弹元勋”邓稼先 ①邓稼先，被评为“一百位新中国成立以来感动中国人物”。 ②1924年，邓稼先先生出生在安徽省怀宁县，少年时他就立志要报效国家。学成归国后隐姓埋名，为我国核武器事业孜孜不倦地奋斗。为了攻克难关，他废寝忘食，每天的工作都非常繁重，常常和同事吃、住在机房里。他们计算用过的草稿纸一摞摞地装到麻袋里，从地板到天花板，堆满了一个房间…… ③因为工作过度劳累，邓稼先病重住院，进行了直肠部分切除手术。但他仍然不忘工作，在床上摆满了书籍随时翻看。术后不能坐椅子，他强忍剧痛，坐在一只汽车轮胎的内胎上，一字一句地修改着报告。同事看了，心疼得落下泪来。后来病情恶化，邓稼先拖着虚弱的身体到天安门广场看升国旗，他深情地对妻子说：“我的生命就献给这项工作了，我这一生过得很有意义……” ④功夫不负有心人。1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功；1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功，令全世界为之震惊。 ⑤“两弹元勋”邓稼先，用生命实现了庄严的誓言，为我国建立了不朽的功勋。他的名字如星辰一样永远熠熠生辉。 13. 邓稼先因研制成功了___________和___________，被誉为“___________”。 14. 按要求填空。 联系上下文我知道“孜孜不倦”的意思_______，像这样AABC的词我还能写两个 _________、____________。 15. 默读短文尝试从不同角度思考，提出自己的问题。 问题：_______________ 角度：_____________ 16. 邓稼先被评为“一百位新中国成立以来感动中国人物”，以下是颁奖词。请联系人物事迹，将颁奖词补充完整。 当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟， 当五星红旗升起在联合国的上空。 是他，_____________。 鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。 17. 作为“最美于都宣讲员”，从邓稼先的故事里，哪些品质值得你学习，帮助你成长为更好的自己。 _______________ 任务三：描绘魅力于都 三、表达与交流。 18. 宣讲家乡于都的故事时，嘟嘟面对同学有点紧张，作为好朋友，你会怎样安慰他?他又会如何回应？ ________________ 19. 作为“最美于都宣讲员”，请向远方的客人介绍你的家乡。可以是一处值得打卡的地方，可以是一件难忘的事或一位温暖的人……请选择一个内容，把你的感受和推荐的心意传递出来，让更多人爱上于都。题目自拟，不少于350字，不能出现真实的校名、人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第一学期期末检测卷 小学四年级语文B卷 卷首语：雩山苍苍，贡水泱泱。今天，我们将以“最美于都宣讲员”的身份，用文字让更多人看见家乡的模样。 任务一：宣讲红色于都 “最美于都宣讲员”，当以扎实语文知识为基，以滚烫家乡热爱为魂，与家乡携手，共启新征程。 一、积累与运用。 请你认真阅读这份邀请函，完成练习。 “小小宣讲员”邀请函 亲爱的同学们： 于都，是英雄的故乡。革命烈士马德明舍身跳崖，谢宝金背着发电机走完长征……他们在bēi cǎn（ ）的岁月里，用wán qiáng（ ）的意志和jiān dìng（ ）的信念，用行动诠释对祖国的热爱，令人由衷zàn tàn（ ）。 今天，我们诚挚邀请你加入“于都小小宣讲员”的队伍，去讲述这些xiōng huái（ ）家国的英雄故事，传承红色基因，让于都的魅力传向四方! 于都红色宣讲团 2026年1月 1. 读拼音，在括号里填入正确的词语。 2. 读了邀请函，我忍不住想到了这样一句话：“人无魂不立，国无魂不强。”请怀着崇敬之情，将句子工整地抄写在下面的横线上，注意字的大小基本一致，字距均匀。 _____________ 【答案】1. 悲惨 顽强 坚定 赞叹 胸怀 2. 人无魂不立，国无魂不强 【解析】 【1题详解】 书写时注意“悲、惨、顽、强、赞、叹、胸、怀”的正确写法。 【2题详解】 略 3. 先把词语补充完整，再按要求完成相关练习。 ①志（ ）高（ ） ②（ ）勇无（ ） ③视（ ）如（ ） ④响彻（ ）（ ） ⑤眉（ ）（ ）秀 ⑥神（ ）（ ）算 （1）读第一行词语让我想到了（写人名）：_____________，描写革命精神的词语我还知道______________。 （2）读词语④我想到了这样的画面：______________ 【答案】 ①. 存 ②. 远 ③. 英 ④. 畏 ⑤. 死 ⑥. 归 ⑦. 云 ⑧. 霄 ⑨. 清 ⑩. 目 ⑪. 机 ⑫. 妙 ⑬. 董存瑞 ⑭. 大义凛然 ⑮. 清晨，嘹亮的军号声响起，声音高亢激昂，穿过军营，飘向远方，连天上的云朵都仿佛被这声音震动了。 【解析】 【详解】志存高远：指志向远大，有崇高的理想与追求，常用来形容有抱负的人。 英勇无畏：形容勇敢果断，面对危险与困难毫不畏惧，多用于赞美革命战士、英雄人物。 视死如归：把死亡看作回家一样平常，形容为了正义事业不怕牺牲生命，是典型的革命精神类成语。 响彻云霄：形容声音极其响亮，仿佛能穿透云层，直达高空，多用于描写歌声、号声、欢呼声等。 眉清目秀：形容人的容貌清秀、好看，属于外貌描写类成语。 神机妙算：形容人机智过人，善于预料形势、谋划策略，多用来夸赞智慧超群的人（如诸葛亮）。 （1）第一行的词语都是赞美革命先烈崇高理想与牺牲精神的成语，所以会联想到董存瑞、黄继光、邱少云、刘胡兰等为革命事业献身的英雄；“大义凛然、坚贞不屈、百折不挠、舍生取义” 等词语同样体现了坚守正义、不怕牺牲的革命精神。 （2）“响彻云霄”是形容声音响亮、穿透力强，所以画面需要围绕“声音宏大、传播很远、能影响周围环境”来描写，比如加油声、礼炮声、歌声等场景都符合这个成语的意境。 示例：运动会上，同学们的加油声此起彼伏，响亮得仿佛要冲破云层，连远处的飞鸟都被惊得四散飞去。 （二）同学们在宣讲活动中遇到了下列难题，请你帮忙选择正确答案。 4. 嘟嘟为宣讲活动写了一篇宣传稿，其中词语的读音和字形完全正确的一组是（ ） A. 担（dān）心 迫不急待 人声鼎沸 B. 参（cān）加 兴高采烈 受益非浅 C. 盛（shèng）情 专心致志 川流不息 D. 蝙（biǎn）蝠 豪不犹豫 再接再厉 【答案】C 【解析】 【详解】A．迫不及待； B．受益匪浅； D．蝙（biān）蝠，毫不犹豫。 5. 在活动中，嘟嘟（ ）成为第一个宣讲的同学，内向的同桌也被他感染，加入了宣讲行列，这可真是（ ）的头一遭呀! A．打头阵 B．破天荒 C．栽跟头 D．占上风 【答案】 ①. A ②. B 【解析】 【详解】“打头阵”意思是比喻冲在前面带头干；“破天荒”指从来没有出现过的事；“栽跟头”比喻失败或丢丑；“占上风”指占据有利地位、处于优势。 在活动中嘟嘟成为第一个宣讲的同学，这里用“打头阵”能形象体现出他冲在前面带头进行宣讲；“内向的同桌也被他感染，加入了宣讲行列”，同桌原本内向，现在加入宣讲，这是从来没有过的情况，用“破天荒”来形容很合适。所以第一个空选“打头阵”，第二个空选“破天荒”，答案依次为A、B。 6. 课内积累，能帮我们讲好于都红色故事。 （1）于都风景美不胜收。站在集结大桥上远眺，夕阳下的贡江波光粼粼，让我想起了白居易《暮江吟》中：“___________，____________”的壮丽景象。 （2）在讲述于都革命先烈的英雄事迹时，想用一句诗赞美他们宁死不屈的气节，你不由会想到李清照《夏日绝句》中的：“_______________，_______________” （3）通过宣讲家乡故事，我明白了很多道理。比如，遇到不懂的问题要多问，正如《尚书》中所说“_______________，_______________”。 （4）这学期我读了很多神话故事，最喜欢的神话人物是___________，他/她出自《____________》。我喜欢他/她，因为_______________ 【答案】 ①. 一道残阳铺水中 ②. 半江瑟瑟半江红 ③. 生当作人杰 ④. 死亦为鬼雄 ⑤. 好问则裕 ⑥. 自用则小 ⑦. 精卫 ⑧. 精卫填海 ⑨. 精卫日复一日衔木石填海，哪怕力量微小也从未放弃，她坚韧执着的精神特别打动我。 【解析】 【详解】（1）本答案出自白居易的《暮江吟》，描绘了夕阳西下，余晖铺洒在江面上，江水一半呈现出碧绿色，一半呈现出红色的壮丽景象。 （2）本答案李清照的《夏日绝句》，表达了活着就要做人中的豪杰，死了也要做鬼中的英雄的气概，非常契合题干中对英雄气节的赞美。 （3）本答案出自《尚书》，意思是勤学好问，学识就会渊博；自以为是，见识就会狭隘。 （4）要求写出最喜欢的神话人物及其出处，并说明理由。作答时需注意三点：一是人物名字要准确；二是书名号的使用要规范；三是理由要言之成理，通常围绕人物的精神品质（如勇敢、无私、坚韧等)来阐述。 示例：最喜欢的神话人物是盘古，他出自《中国古代神话》。我喜欢他，因为盘古以力开天辟地，最终身躯化为天地万物，他无私奉献、牺牲自我创造世界的伟大精神非常打动我。 （四）句子练习能帮助我们写好宣讲稿。 7. 读下面的句子，体会不同的语气，想想下面的情境中你要怎么说，写一写。 例：过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点不敢相信地说：“这辆自行车不会是送给我的吧?” 过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点不敢相信地说：“这辆自行车是送给我的!” 于都人民特别热情好客，来了于都还愁不知道去哪玩? _____________ 【答案】于都人民特别热情好客，来了于都不会愁不知道去哪玩！ 【解析】 【详解】例句中，第一句是反问语气，第二句是感叹语气。题目要求的语境是“于都人民特别热情好客，来了于都还愁不知道去哪玩？”，这里“还愁不知道去哪玩？”是反问语气，要改为感叹语气，把“还愁”改为“不会愁”，问号改为感叹号。 应改为：于都人民特别热情好客，来了于都不会愁不知道去哪玩！ 8. 当游客听了你的宣讲称赞于都时，你心里一定很高兴。请用动作描写表现“高兴”。 例：我写“害怕”——妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。 我写“高兴”——_____________ 【答案】听着游客连连称赞于都，我拍了拍手，眼睛弯成了月牙，还忍不住原地轻轻跳了一下。 【解析】 【详解】观察例句可知，通过“打开所有的灯、钻进被窝、蒙上头、不敢喘大气”等对人物动作的细致刻画，生动地展现出了“害怕”情绪下的状态。仿写时注意动作描写的运用。仿写时，抓住听到游客称赞于都的场景，用连贯的肢体、面部动作侧面表现高兴，不直接出现“高兴”一词。 示例：听着游客连连称赞于都，我忍不住嘴角上扬，双手不自觉地轻轻鼓掌，脚步轻快地往前迈了两步，还攥了攥拳头。 任务二：书香润我于都 “最美于都宣讲员”既要在课本中找到美丽的风景，又要在课外读物中发现新的惊喜，让我们一起走进阅读的世界，在书香中浸润心灵，为讲述于都故事积蓄力量。 二、阅读与鉴赏。阅读短文，按要求回答问题。 小古文阅读。 王泰让枣 王泰幼时，祖母集诸孙侄，散枣于床上。群儿皆竞之，独泰不取。问其故，对曰：“争取乃非义①，当由祖母赐之。”由是中表②异之③。 （选自《梁书·王泰传》） 【注释】①非义：不合道理。②中表：指亲戚。③异之：认为他与别的孩子不一样。 9. 给画横线的字选择正确的解释。 祖母集诸孙侄（ ） A．集市 B．召集 C．集体 问其故（ ） A．原因 B．故事 C．故意 10. 由《王戎不取道旁李》中的“诸儿竞走取之，唯戎不动”，我能想到“群儿皆竞之，独泰不取”的意思是 _____________ 11. 在文中用“ ”画出王泰不取床上枣的原因，并结合短文内容说说王泰是个怎样的孩子? ______________ 12. 读完这个故事，嘟嘟想用自己的话把它讲给同桌听，下面说法不恰当的一项是（ ） A. 可以用卡片提示讲述内容 B. 讲故事时要逐字逐句熟练背下 C. 讲完后询问同桌的建议 【答案】9. ①. B ②. A 10. 许多小孩都争着去拿床上的枣，只有王泰不去拿。 11. “争取乃非义，当由祖母赐之。” 王泰是一个懂得谦让、遵守道义、不贪心的孩子，既守规矩又懂事。 12. B 【解析】 【导语】这篇《王泰让枣》选文经典，篇幅短小浅近，十分适配小学阶段文言启蒙。它是传统礼让典故，出自正史，兼顾故事趣味与品格教化价值。题目设计梯度清晰，勾连已学篇目实现知识迁移，从字词基础、内容理解到人物鉴赏、口语表达，考察维度全面合理。 【9题详解】 祖母集诸孙侄：意思是：祖母召集所有孙侄辈。集：召集，选B。 问其故：意思是：问他不抢的原因，故：原因，选A。 【10题详解】 群儿：许多小孩。皆：都。 竞：争着、争抢。之：指代“床上的枣”。独：只有。泰：王泰。不取：不去拿。 整句翻译：许多小孩都争着去拿床上的枣，只有王泰不去拿。 【11题详解】 原因：文中对应的句子是“争取乃非义，当由祖母赐之”，意思是：争抢是不合道义的，应该由祖母来赏赐。 人物评价：王泰面对床上的枣，没有和其他孩子争抢，而是选择等待祖母的赏赐，能看出他是一个懂得谦让、遵守道义、不贪心的孩子，既守规矩又懂事。 【12题详解】 B．讲故事只需要用自己的话通顺复述内容，不需要逐字逐句背诵原文，因此选B。 【点睛】参考译文： 王泰年幼的时候，祖母召集所有孙儿侄辈，把枣子撒在床上。孩子们都争抢着拿枣，只有王泰不抢。祖母问他不抢的原因，王泰回答说：“争抢着拿本来就不合道理，应当由祖母赏赐我才对。”因此亲戚们都认为王泰和别的孩子不一样。 课外阅读。 “两弹元勋”邓稼先 ①邓稼先，被评为“一百位新中国成立以来感动中国人物”。 ②1924年，邓稼先先生出生在安徽省怀宁县，少年时他就立志要报效国家。学成归国后隐姓埋名，为我国核武器事业孜孜不倦地奋斗。为了攻克难关，他废寝忘食，每天的工作都非常繁重，常常和同事吃、住在机房里。他们计算用过的草稿纸一摞摞地装到麻袋里，从地板到天花板，堆满了一个房间…… ③因为工作过度劳累，邓稼先病重住院，进行了直肠部分切除手术。但他仍然不忘工作，在床上摆满了书籍随时翻看。术后不能坐椅子，他强忍剧痛，坐在一只汽车轮胎的内胎上，一字一句地修改着报告。同事看了，心疼得落下泪来。后来病情恶化，邓稼先拖着虚弱的身体到天安门广场看升国旗，他深情地对妻子说：“我的生命就献给这项工作了，我这一生过得很有意义……” ④功夫不负有心人。1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功；1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功，令全世界为之震惊。 ⑤“两弹元勋”邓稼先，用生命实现了庄严的誓言，为我国建立了不朽的功勋。他的名字如星辰一样永远熠熠生辉。 13. 邓稼先因研制成功了___________和___________，被誉为“___________”。 14. 按要求填空。 联系上下文我知道“孜孜不倦”的意思_______，像这样AABC的词我还能写两个 _________、____________。 15. 默读短文尝试从不同角度思考，提出自己的问题。 问题：_______________ 角度：_____________ 16. 邓稼先被评为“一百位新中国成立以来感动中国人物”，以下是颁奖词。请联系人物事迹，将颁奖词补充完整。 当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟， 当五星红旗升起在联合国的上空。 是他，_____________。 鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。 17. 作为“最美于都宣讲员”，从邓稼先的故事里，哪些品质值得你学习，帮助你成长为更好的自己。 _______________ 【答案】13. ①. 原子弹 ②. 氢弹 ③. 两弹元勋 14. ①. 指邓稼先钻研核事业勤奋努力，不知疲倦 ②. 津津有味 ③. 念念不忘 15. ①. 邓稼先为什么甘愿隐姓埋名研究核武器？ ②. 文章内容 16. 隐姓埋名半生，为祖国铸就了核盾牌 17. 从邓稼先的故事里，我要学习他热爱祖国、无私奉献、坚持不懈、不怕困难、鞠躬尽瘁的品质。在学习和生活中，我也要不怕苦、不怕累，认真做好每一件事，努力成为对国家有用的人。 【解析】 【导语】这是一篇爱国主义主题课外阅读选文，脉络清晰，以时间为线，选取邓稼先隐姓埋名研核、带病工作等典型事例，塑造出“两弹元勋”无私报国的动人形象，情感真挚。设题从字词基础到开放探究，梯度合理，兼顾语文能力考察与精神引领，贴合立德树人的教学导向。 【13题详解】 由第④段“1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功；1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功”的内容可知，邓稼先研制成功了第一颗原子弹和第一颗氢弹，由文章标题以及全文内容可知，他被誉为“两弹元勋”。 【14题详解】 由第②段“学成归国后隐形埋名，为我国核武器事业孜孜不倦地奋斗，为了攻克难关，他废寝忘食，每天的工作都非常繁重”的内容可知，“孜孜不倦”指工作学习勤奋刻苦、从不懈怠，AABC式词语还有念念不忘、彬彬有礼、欣欣向荣、息息相关。 【15题详解】 围绕短文内容、写法、人物品质、文章主旨、重点词句等不同维度提问，角度要清晰，问题贴合短文、贴合阅读思考逻辑，不脱离文本随意提问。 示例：问题：从邓稼先的事迹中能体会到怎样的精神品质？角度：人物品质感悟。 【16题详解】 补写需紧扣邓稼先隐姓埋名研制两弹、为国奉献的事迹，语句对仗工整、情感庄重，贴合前后颁奖词的抒情基调，凸显人物担当与奉献精神。 示例：是他，以身许国铸核盾，隐姓埋名报家国。 【17题详解】 作答时先提取邓稼先爱国报国、无私奉献、敬业坚守、刻苦钻研的品质，再紧扣“最美于都宣讲员”身份，把榜样品质转化为自身成长目标，语句通顺、情感真切即可。 示例：作为最美于都宣讲员，我从邓稼先的故事里学到了他热爱祖国、无私奉献、坚持不懈、恪尽职守的高尚品质。今后我会以他为榜样，在学习上刻苦努力、迎难而上，在生活中勇于担当、认真负责，努力成长为有理想、有本领、有担当的新时代好少年。 任务三：描绘魅力于都 三、表达与交流。 18. 宣讲家乡于都的故事时，嘟嘟面对同学有点紧张，作为好朋友，你会怎样安慰他?他又会如何回应？ ________________ 【答案】我：嘟嘟，别紧张！你准备得那么充分，对家乡的故事又那么熟悉，就像跟好朋友分享一样，自然地讲出来就好啦！我们都相信你！ 嘟嘟：谢谢你！听你这么一说，我感觉好多了。我一定努力，把于都的故事讲好！ 【解析】 【详解】先表达理解嘟嘟紧张的心情，再给予鼓励和肯定，分享缓解紧张的小技巧。嘟嘟回应可围绕接受安慰、表达决心展开。 示例： 我：嘟嘟，别紧张呀！你为这次宣讲练了好多次，内容都准备得特别充分，肯定没问题的。你就把台下的同学当成平时一起玩的伙伴，正常讲就好，我们都在下面给你加油！ 嘟嘟：谢谢你，听你这么说我放松多啦！我会放平心态，好好把准备的内容讲出来，不辜负大家的期待！ 19. 作为“最美于都宣讲员”，请向远方的客人介绍你的家乡。可以是一处值得打卡的地方，可以是一件难忘的事或一位温暖的人……请选择一个内容，把你的感受和推荐的心意传递出来，让更多人爱上于都。题目自拟，不少于350字，不能出现真实的校名、人名等。 【答案】例文： 美丽的于都河畔 亲爱的远方客人，你好！我是最美于都宣讲员，今天我要给你推荐我家乡最值得打卡的地方——于都河畔的长征出发渡口。 每次我来到这里，第一眼都会看到岸边那棵百年老榕树，它的树干粗极了，要三四个小朋友手拉手才能抱住。听讲解的阿姨说，八十多年前，红军就是从这个渡口踏上长征路的。当年乡亲们怕渡河的浮桥不够牢，纷纷把家里的门板、床板拆下来捐去搭桥，这棵老榕树就静静站在这里，送走了一队队勇敢的红军。现在老榕树的枝叶比以前更茂盛了，夏天坐在树下吹河风，特别舒服。 沿着河岸慢慢走，宽阔的河面闪着粼粼的波光，岸边开满了五颜六色的格桑花，有爷爷在打太极，有小朋友追着风筝跑，处处都是安安稳稳的烟火气。站在渡口的纪念碑前，我总是会想：我们现在开开心心的好日子，都是当年红军叔叔用勇气和汗水换来的。 我的家乡于都，不仅有动人的红色故事，还有香香的擂茶、甜甜的赣南脐橙等着你来尝。欢迎你到于都来，我在这里等你呀！ 【解析】 【详解】审题：本题为话题作文，要求介绍自己的家乡，写一篇习作。 立意：通过分享自己认为值得打卡的地方、难忘的事或人物，传递内心的热爱与感悟。习作时要聚焦推荐对象的独特价值，用具体细节支撑理由，如果介绍风景写出风景的独特之处，如果介绍难忘的事要写清楚事情的起因、经过和结果，如果介绍一个人，可以通过典型事例表达人物的特点。 思路： 开头：开门见山，交代自己介绍的内容。 中间：围绕1-2个核心理由展开介绍，用具体细节支撑推荐的观点和理由。 结尾：总结推荐的意义，或表达对对象的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $