精品解析：2025-2026学年福建省三明市大田县统编版二年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年第一学期二年级语文期末学情跟踪作业 （完成时间：60分钟） 第一部分【积累与运用】 读一读，写一写。 1. 读一读，写一写。 饭后，我和小明到下找，着去广的操场上玩滚的，最后一起唱、舞，开心。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“晚”“散”“楼”“接”“宽”“游”“歌”“跳”“常”的正确写法。 选择正确的音节或汉字，并打“√”。 2. 选择正确的音节或汉字，并打“√”。 （1）清晨，我们迎着朝（cháo zhāo）阳，朝（cháo zhāo）学校出发了。 （2）今天天气好，我先晒（sài shài）被子，再去看同学们跑步比赛（sài shài）。 （3）妹妹在认真（抄 炒）写生字，妈妈在厨房（抄 炒）菜。 （4）我的家乡到处是绿水（青 清）山，（青 清）新的空气让人心旷神怡。 【答案】（1）zhāo√ cháo√ （2）shài√ sài√ （3）抄√ 炒√ （4）青√ 清√ 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“朝”的读音。 （2）注意“晒”“赛”的读音易读错。 （3）“抄”有抄写、誊写的意思，抄写生字用“抄”；“炒”与火有关，指烹饪方法，炒菜用“炒”。 （4）“青”指颜色，青山是绿色的山，用“青”；“清”指纯净、洁净，清新形容空气清爽新鲜，用“清”。 三、照样子，写一写。 3. 照样子，写一写。 （1）例：一（艘）军舰 一（ ）飞鸟 一（ ）稻田 一（ ）小桥 （2）例：绿色——（草绿）（翠绿） 红色——（ ）（ ） 白色——（ ）（ ） （3）例：（茂盛）的树木 （ ）的小兔 （ ）的头发 （4）例：如（虎）添翼 害群之（ ） 如（ ）得水 画（ ）添足 【答案】 ①. 只 ②. 块 ③. 座 ④. 火红 ⑤. 桃红 ⑥. 雪白 ⑦. 米白 ⑧. 可爱 ⑨. 乌黑 ⑩. 马 ⑪. 鱼 ⑫. 蛇 【解析】 【详解】（1）飞鸟可以使用量词只、群；稻田可用量词块、片；小桥是建筑物，常用量词是座。 （2）根据例题，填写表示具体红颜色和白颜色的词语。 红色：枣红、砖红、樱桃红、火红等；白色：奶白、银白、葱白等； （3）搭配“小兔”可用乖巧、可爱、温顺等；搭配“头发”可用长长、柔顺、乌黑等； （4）书写时注意“鱼”“蛇”的写法。 4. 例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 我的课余生活可丰富了，有时候_______________，有时候_______________。 【答案】 ①. 我去公园放风筝 ②. 我在家里安安静静地画画 【解析】 【详解】例句用“有时候……有时候……”的句式，通过前后不同的状态来体现事物的多变或丰富。对于“我的课余生活可丰富了”，可结合课余可能进行的不同活动来仿写。 示例：我的课余生活可丰富了，有时候我在弹钢琴，有时候我在踢足球。 5. 例：细长的葫芦藤上开出了几朵雪白的小花。 _______________池塘里开着_______________荷花。 【答案】 ①. 宽阔的 ②. 美丽的 【解析】 【详解】例句是在描述事物时添加了修饰词“细长的、雪白的”让表达更生动，对于“池塘里开着 荷花”这个句子，我们可以分别给“池塘”和“荷花”添加合适的修饰词。 示例：清清的池塘里开着粉红色的荷花。 四、选择正确的答案，将序号填在括号里。 6. 下列汉字书写时，左右两边的宽窄不同的一项是（ ） A. 船 B. 海 C. 能 D. 领 【答案】B 【解析】 【详解】A．“船”是左右结构，左右两边宽窄大致相当。 B．“海”为左右结构，“氵”旁较窄，右边“每”部分较宽，左右宽窄不同。 C．“能”是左右结构，左右两边宽窄大致相当。 D．“领”是左右结构，左右两边宽窄大致相当。 7. 下列词语中，与“饥饿”构词方式不同的一项是（ ） A. 跟踪 B. 安宁 C. 杠杆 D. 云彩 【答案】D 【解析】 【详解】“饥”和“饿”都表示肚子空、想吃东西的意思，二者是近义字，组合成“饥饿”属于同义联合式构词。 A．“跟”是跟随、追随，“踪”是踪迹、行踪，二者都和“追随踪迹”的意思相关，属于同义联合式构词； B．“安”是安定、安稳，“宁”是宁静、平和，二者都表达安稳平静的状态，属于同义联合式构词； C．“杠”是较粗的棍棒，“杆”是较细长的棍，二者都和“棍状物体”的意思相关，属于同义联合式构词； D．“云”是天空中的云雾，“彩”是色彩、修饰，二者并非近义，“彩”仅为补充音节的衬字，核心语义只由“云”承担，不属于同义联合式构词。 8. “病”字用部首查字法查字典，下列说法正确的一项是（ ） A. 部首是“疒”，再查6画 B. 部首是“疒”，再查5画 C. 部首是“丙”，再查6画 D. 部首是“丙”，再查5画 【答案】B 【解析】 【详解】“病”字部首是“疒”，去掉部首是“丙”，“丙”字共5画。用部首查字法查字典，部首是“疒”，再查5画。 9. 泉水（ ），一路欢歌流向远方。 A. 吱呀吱呀 B. 啪啦啪啦 C. 叮叮咚咚 D. 叽叽喳喳 【答案】C 【解析】 【详解】A．吱呀吱呀：干涩又缓慢的声音。 B．啪啦啪啦：象声词，通常用来形容连续的碰撞或拍打的声音。 C．叮叮咚咚：用来模拟液体滴落、物体敲击或某种音乐节奏的连续和柔和声音，常用来描述一种轻松或和谐的氛围。 D．叽叽喳喳：象声词，主要用于形容鸟类清脆的叫声。 形容“泉水”选“叮叮咚咚”。 10. 与天气无关的词语是（ ） A. 群山环绕 B. 电闪雷鸣 C. 风雨交加 D. 鹅毛大雪 【答案】A 【解析】 【详解】A．“群山环绕”是描写地形地貌的词语，和天气无关。 B．“电闪雷鸣”是描写天气现象的词语。 C．“风雨交加”是描写天气现象的词语。 D．“鹅毛大雪”是描写天气现象的词语。 11. 下面与“诚信”有关的名言是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 十年树木，百年树人 C. 与朋友交，言而有信 D. 有志者事竟成 【答案】C 【解析】 【详解】A．“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿意的，不要施加给别人，主要体现的是一种推己及人的仁爱思想，与“诚信”主题无关。 B．“十年树木，百年树人”该句意思是培养树木需要十年时间，而培养人才则需要更久，强调培养人才的不易和长期性，和“诚信”没有关联。 C．“与朋友交，言而有信”明确指出同朋友交往时，说话要讲诚信，直接体现了“诚信”这一主题。 D．“有志者事竟成”意思是有志向的人，做事终究会成功，重点强调的是志向和坚持对于成功的重要性，与“诚信”主题不相关。 五、根据日积月累和课文内容填空。 12. 根据日积月累和课文内容填空。 （1）遥知_______________，_______________暗香来。 【《梅花》】 （2）千山_______________，万径人踪灭。 【《江雪》】 （3）路人借问遥招手，怕得_______________。 【《小儿垂钓》】 （4）_______________，雪_______________，新制棉衣暖又轻。 【《田家四季歌》】 （5）我们的祖国有山有水，美如画卷。真是“有山皆_______________，_______________不文章”啊！ 【《日积月累》】 （6）小亮过马路不走斑马线，我们可以劝他“不以规矩，_______________。” 【《日积月累》】 【答案】 ①. 不是雪 ②. 为有 ③. 鸟飞绝 ④. 鱼惊不应人 ⑤. 冬季里 ⑥. 初晴 ⑦. 图画 ⑧. 无水 ⑨. 不能成方圆 【解析】 【详解】（１）书写时注意“雪、有”的正确写法。 （２）书写时注意“绝”的正确写法。 （３）书写时注意“鱼”的正确写法。 （４）书写时注意“冬、里、初”的正确写法。 （５）书写时注意“图、水”的正确写法。 （６）书写时注意“能、圆”的正确写法。 第二部分【阅读与鉴赏】 阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 神笔马良（节选） ①马良有神笔了，他总是想给乡亲们画些什么。于是，他问大家：“大爷、大娘们，大伯、大婶们，大兄弟、 ②姐妹们，你们要什么，我就给你们画什么，你们缺什么，我就给你们画什么。这神笔，是大家的。请大家说吧！” ③有一家没有犁耙，马良就给他们画犁耙；有一家没有耕牛，马良就给他们画耕牛；有一家没有水车，马良就给他们画水车；有一家没有骡子，马良就给他们画骡子…… ④每天，马良都在不停地给乡亲们画，不停地给乡亲们画……他的手腕酸了，他还画。他的臂膀肿了，他还画。他的全身都痛了，他还画…… ⑤有了神笔□村里的人们日子一下都好过了□ （选自《神笔马良》，北京教育出版社，有删改） 13. 文中□里标点运用正确的一项是（ ） A. ， 。 B. ， ? C. 。 ? D. 。 ! 14. 下列不是马良为乡亲们画的物品是（ ） A. 犁耙 B. 耕牛 C. 水车 D. 摇钱树 15. “他的臂膀肿了，他还画。”这句话中“肿”的意思是（ ） A. 肥胖 B. 红肿 C. 无力 D. 粗大 16. 朗读第一自然段中马良说的话，最恰当的语气是（ ） A. 着急 B. 沉重 C. 真诚 D. 悲伤 17. 马良即使身体不舒服，依然坚持给乡亲们画画，可以看出他（ ） A. 爱画画 B. 很聪明 C. 很勇敢 D. 乐于助人 18. 如果你也有一支神笔，你最想画什么？为什么想画它呀？展开想象写一写。 ____________________________________ 【答案】13. A 14. D 15. B 16. C 17. D 18. 如果我有一支神笔，我想画很多书籍和文具送给山区的小朋友，因为他们缺少学习用品，我希望他们能和我一样可以有很多的书可以看，有漂亮好用的文具可以写字和画画，快快乐乐地学习。 【解析】 【导语】这段《神笔马良》节选，是民间故事的经典片段。文本以质朴直白的语言，用排比铺陈马良为乡邻纾困的善举，以反复句式强化他不顾辛劳的坚守，鲜活塑造出无私利他、心怀百姓的平民英雄形象，满含民间文学朴素的善意与理想温度。 【13题详解】 结合原文句子语境，“有了神笔”是句子的前置状语，和后文“村里的人们日子一下都好过了”是连贯的句内关系，因此第一个方框用逗号做句内停顿；整个句子是陈述事实的陈述句，没有疑问、感叹的语气，结尾用句号收束，对应选项A。其他选项错误原因：B、C的问号用于疑问句结尾，本句无疑问语气；D的句号用在句中停顿处、感叹号用在结尾，均不符合句子的语气和语法规则。 【14题详解】 原文第③自然段明确写出了马良为乡亲们画的物品：“有一家没有犁耙，马良就给他们画犁耙；有一家没有耕牛，马良就给他们画耕牛；有一家没有水车，马良就给他们画水车；有一家没有骡子，马良就给他们画骡子……”选项A、B、C的犁耙、耕牛、水车，均在原文中明确出现；只有D选项的“摇钱树”，在选段中完全没有提及，因此不是马良为乡亲们画的物品。 【15题详解】 先定位原文句子：“他的手腕酸了，他还画。他的臂膀肿了，他还画。他的全身都痛了，他还画……”结合上下文语境，这句话是写马良不停歇地为乡亲们画画，身体过度劳累出现的不适症状。“肿”在这里指的是臂膀因为长期劳累出现的红肿，对应选项B。其他选项错误原因：A“肥胖”是形容体型，和劳累无关；C“无力”是身体感受，不是“肿”的字义；D“粗大”是固定的形态，不是劳累后出现的症状，均不符合语境。 【16题详解】 先定位马良说的话：“大爷、大娘们，大伯、大婶们，大兄弟、大姐妹们，你们要什么，我就给你们画什么，你们缺什么，我就给你们画什么。这神笔，是大家的。请大家说吧！”结合内容来看，马良得到神笔后，第一时间主动询问乡亲们的需求，愿意用神笔为大家解决困难，话语里满是真心实意为乡亲们着想的心意，没有着急、沉重、悲伤的情绪，因此最恰当的朗读语气是真诚，对应选项C。 【17题详解】 定位原文第④自然段：“每天，马良都在不停地给乡亲们画，不停地给乡亲们画……他的手腕酸了，他还画。他的臂膀肿了，他还画。他的全身都痛了，他还画……”结合上下文可知，马良坚持画画，不是为了自己，而是为了给乡亲们画生活所需的物品，帮乡亲们过上好日子。哪怕自己身体极度劳累、不适，也不肯停下，这体现的是他为他人着想、乐于助人的品质，对应选项D。其他选项错误原因：A“爱画画”偏离核心，马良画画的核心目的是帮人，而非自己热爱；B“很聪明”、C“很勇敢”，在选段的内容中完全没有体现。 【18题详解】 书中马良用神笔帮助了很多人，答题时，可以想想我们身边有哪些遇到困难需要帮助的人，大胆想象如何用神笔帮助他们。 示例：如果我有一支神笔，我最想给偏远山区的小朋友们画一间宽敞明亮的图书馆，里面摆满各种各样的课外书。因为山区的小朋友们很难读到丰富的课外书，我希望这些书能帮他们看到更广阔的世界，学到更多的知识，和我一起在书本里快乐成长。 第三部分【表达与交流】 七、看图写话 19. 图中都有谁？发生了什么事？结果怎样？请展开想象写一写。 【答案】例文： 有一天，猴医生接到电话，要马上出诊。他提着药箱来到河边，望着湍急的水流犯了愁。这时，大象走了过来，热心地把他和小兔子驮过了河。猴医生感激地说：“谢谢你帮我过河！”大家都露出了开心的笑容。 【解析】 【详解】图中有小猴和大象。小猴要去出诊却被小河挡住，大象帮忙驮小猴过河，最后小猴顺利过河去出诊。 第1张图：穿着白大褂的小猴（能看出是医生身份）。小猴正拿着电话，表情着急，嘴里说着“我马上出诊！”，说明它接到了出诊的紧急任务。   第2张图 ：小猴医生。小猴背着医药箱来到河边，看着湍急的河水，脸上露出疑惑、着急的神情，它被河水挡住了去路，不知道该怎么过河。   第3张图：小猴医生和大象伯伯。大象伯伯出现，主动询问小猴的难处，之后让小猴爬到自己背上，准备驮小猴过河。   第4张图：小猴医生和大象伯伯。小猴顺利到达河对岸，站在岸边向大象伯伯鞠躬道谢，说“谢谢你帮我过河！”，大象伯伯则温和地回应，小猴随后继续去出诊。 示例：森林诊所的猴医生接到急诊电话，立马背上药箱出诊。走到半路他发现往日的小河涨了水，没桥没船，一下子犯了难。正在附近散步的大象看到后，主动过来背猴医生过河。成功过河的猴医生连忙向大象道谢，匆匆赶去给病人看病了。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期二年级语文期末学情跟踪作业 （完成时间：60分钟） 第一部分【积累与运用】 读一读，写一写。 1. 读一读，写一写。 饭后，我和小明到下找，着去广的操场上玩滚的，最后一起唱、舞，开心。 选择正确的音节或汉字，并打“√”。 2. 选择正确的音节或汉字，并打“√”。 （1）清晨，我们迎着朝（cháo zhāo）阳，朝（cháo zhāo）学校出发了。 （2）今天天气好，我先晒（sài shài）被子，再去看同学们跑步比赛（sài shài）。 （3）妹妹在认真（抄 炒）写生字，妈妈在厨房（抄 炒）菜。 （4）我的家乡到处是绿水（青 清）山，（青 清）新的空气让人心旷神怡。 三、照样子，写一写。 3. 照样子，写一写。 （1）例：一（艘）军舰 一（ ）飞鸟 一（ ）稻田 一（ ）小桥 （2）例：绿色——（草绿）（翠绿） 红色——（ ）（ ） 白色——（ ）（ ） （3）例：（茂盛）的树木 （ ）的小兔 （ ）的头发 （4）例：如（虎）添翼 害群之（ ） 如（ ）得水 画（ ）添足 4. 例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 我的课余生活可丰富了，有时候_______________，有时候_______________。 5. 例：细长的葫芦藤上开出了几朵雪白的小花。 _______________池塘里开着_______________荷花。 四、选择正确的答案，将序号填在括号里。 6. 下列汉字书写时，左右两边的宽窄不同的一项是（ ） A. 船 B. 海 C. 能 D. 领 7. 下列词语中，与“饥饿”构词方式不同的一项是（ ） A. 跟踪 B. 安宁 C. 杠杆 D. 云彩 8. “病”字用部首查字法查字典，下列说法正确的一项是（ ） A. 部首是“疒”，再查6画 B. 部首是“疒”，再查5画 C. 部首是“丙”，再查6画 D. 部首是“丙”，再查5画 9. 泉水（ ），一路欢歌流向远方。 A. 吱呀吱呀 B. 啪啦啪啦 C. 叮叮咚咚 D. 叽叽喳喳 10. 与天气无关的词语是（ ） A. 群山环绕 B. 电闪雷鸣 C. 风雨交加 D. 鹅毛大雪 11. 下面与“诚信”有关的名言是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 十年树木，百年树人 C. 与朋友交，言而有信 D. 有志者事竟成 五、根据日积月累和课文内容填空。 12. 根据日积月累和课文内容填空。 （1）遥知_______________，_______________暗香来。 【《梅花》】 （2）千山_______________，万径人踪灭。 【《江雪》】 （3）路人借问遥招手，怕得_______________。 【《小儿垂钓》】 （4）_______________，雪_______________，新制棉衣暖又轻。 【《田家四季歌》】 （5）我们的祖国有山有水，美如画卷。真是“有山皆_______________，_______________不文章”啊！ 【《日积月累》】 （6）小亮过马路不走斑马线，我们可以劝他“不以规矩，_______________。” 【《日积月累》】 第二部分【阅读与鉴赏】 阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 神笔马良（节选） ①马良有神笔了，他总是想给乡亲们画些什么。于是，他问大家：“大爷、大娘们，大伯、大婶们，大兄弟、 ②姐妹们，你们要什么，我就给你们画什么，你们缺什么，我就给你们画什么。这神笔，是大家的。请大家说吧！” ③有一家没有犁耙，马良就给他们画犁耙；有一家没有耕牛，马良就给他们画耕牛；有一家没有水车，马良就给他们画水车；有一家没有骡子，马良就给他们画骡子…… ④每天，马良都在不停地给乡亲们画，不停地给乡亲们画……他的手腕酸了，他还画。他的臂膀肿了，他还画。他的全身都痛了，他还画…… ⑤有了神笔□村里的人们日子一下都好过了□ （选自《神笔马良》，北京教育出版社，有删改） 13. 文中□里标点运用正确的一项是（ ） A. ， 。 B. ， ? C. 。 ? D. 。 ! 14. 下列不是马良为乡亲们画的物品是（ ） A. 犁耙 B. 耕牛 C. 水车 D. 摇钱树 15. “他的臂膀肿了，他还画。”这句话中“肿”的意思是（ ） A. 肥胖 B. 红肿 C. 无力 D. 粗大 16. 朗读第一自然段中马良说的话，最恰当的语气是（ ） A. 着急 B. 沉重 C. 真诚 D. 悲伤 17. 马良即使身体不舒服，依然坚持给乡亲们画画，可以看出他（ ） A. 爱画画 B. 很聪明 C. 很勇敢 D. 乐于助人 18. 如果你也有一支神笔，你最想画什么？为什么想画它呀？展开想象写一写。 ____________________________________ 第三部分【表达与交流】 七、看图写话 19. 图中都有谁？发生了什么事？结果怎样？请展开想象写一写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $