精品解析：2024-2025学年福建省三明市大田县统编版二年级上册期末考试语文试卷

2024-2025学年第一学期期末学情跟踪作业 二年级语文 第一部分【积累与运用】 1. 读一读，写一写。 公园里清新，苍翠，溪水清澈。的天气里，人们纷纷出游。夜幕降临， 的灯火映照着天空，人们在这里，十分热闹。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“朗”“每”“散”“歌”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 选择正确的音节或汉字，并打“√”。 （1）这幅（hú fú）描绘鸟儿捕（bǔ pǔ）食场景的油画，让人身临其境。 （2）我给桌子铺（pū pù）上桌布，把盛（chénɡ shènɡ）着美食的餐盘端到桌上。 （3）（令 今）天，乐乐的心（晴 情）特别好，因为爸爸要带他去旅游了。 （4）同学们爬上山（坡 披），把（对 队）旗插在山冈上。 【答案】（1）fú bǔ （2）pū chénɡ （3）今 情 （4）坡 队 【解析】 【详解】本题考查多音字及辨析字形。 （1）“幅”读fú，意思：1、布帛等的宽度。2、泛指宽度。3、量词。用于布帛、字画等。 “这幅（hú fú）描绘鸟儿捕食场景油画，让人身临其境。”中“幅”读fú。 “捕”读bǔ，意思：1、捉，逮。2、（Bǔ）姓。3、猎取。 捕食：读bǔ shí，（动物）捕取食物。 （2）“铺”读pù时，意思：1、商店。2、床铺。3、古代传递公文或信件的驿站（现在多用于地名）。读pū时，意思：把东西展开或摊平。 铺上（pū shàng）：指在某个物体的表面铺设或覆盖上某物。 “盛”读shèng时，意思是：1、兴旺；旺盛。2、多；丰富。3、繁茂。4、显赫。5、深厚。6、广泛；普遍。7、规模大而隆重。8、炽烈。“盛”读chéng时，意思是：1、把东西装进容器内。2、容纳。 盛着美食（chéng zhe měi shí）：装着美味的食物。 （3）今天：指说话的时候所在的这一天，即当前的日期。故选“今”。 心情：指内心的感触或情绪状态，包括高兴、悲伤、愤怒等。故选“情”。 （4）山坡：指山的斜坡，是山体的一部分，通常有一定的坡度。故选“坡”。 队旗：指某个团队、组织或集体的标志性旗帜。故选“队”。 3. 照样子,写一写。 （1）例：一（行）翠柳 一（ ）青草 一（ ）河流 一（ ）池塘 （2）例：（挑）粮食 （ ）报纸 （ ）红领巾 （3）例：（电）闪（雷）鸣 惊（ ）之（ ） 名（ ）古（ ） （4）例：冻得（像冰窖） 急得（ ） 忙得（ ） （5）（细长）的葫芦藤 （ ）的石狮子 （ ）的头发 【答案】 ①. 片 ②. 条 ③. 个 ④. 看 ⑤. 戴 ⑥. 弓 ⑦. 鸟 ⑧. 胜 ⑨. 迹 ⑩. 团团转 ⑪. 焦头烂额 ⑫. 高大 ⑬. 乌黑 【解析】 【详解】（1）本题考查量词的掌握。 青草：泛指禾本科的草本植物。一般也只为食草动物提供食物的绿色草本植物群。可与“棵”“片”搭配。 河流：是指降水或由地下涌出地表的水汇集在地面低洼处，在重力作用下经常地或周期地沿流水本身造成的洼地流动。与“条”搭配。 池塘：比湖泊小的水体。与“个”“方”搭配。 （2）本题考查词语搭配。 根据例题可知在括号里填上恰当的动词。 “报纸”可与“看、卖、读”等搭配。 “红领巾”可与“洗、戴、拿”等搭配。 （3）本题考查补充词语。 惊弓之鸟：比喻因受惊恐而警觉特别灵敏的人，也指惊慌失措的样子。 名胜古迹：风景优美和有古代遗迹著名地方。 （4）本题考查词语搭配。 得，用在说明动作的情况或结果的程度时，说明的词语与被说明的词语之间，后面的词语一般用来补充和说明前面的情况。 示例：急得直跳、急得抓耳挠腮、急得直哭； 忙得不可开交、忙得手忙脚乱、忙得手脚并用； （5）本题考查词语搭配。 “的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词； “石狮子”可与雄壮的、威武的、沉着的等词搭配； “头发”可与卷曲、浓密的、飘逸的、油亮的、柔顺的等搭配。 4. 照样子,写一写。 （1）例：它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 _________好像________。 （2）例：公园的花开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了。 动物园里动物真多，有_________，各自嬉戏，热闹极了。 【答案】 ①. 弯弯的月亮 ②. 一条小船，挂在漆黑的夜空 ③. 猴子、大象、长颈鹿 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 （1）观察所给例句，把石头比作大桃子，运用了比喻的修辞手法，仿照例句，运用比喻的修辞手法写句子。 示例：荷叶好像一把把撑开的绿伞，立在平静的湖面上。 （2）在例子中，“有”后列举了几种具体的花，且后接描述词语，整体突出公园花的多样性和美丽。本题中中需要在“有”后填入动物名，至少列出三四种，以此体现动物园中的动物种类多。 示例：动物园里动物真多，有老虎、狮子、小熊猫，形态各异，有趣极了。 四、选择正确的答案，将序号填在括号里。 5. 下列词语书写不正确的一项是（ ） A. 扁担 B. 部份 C. 及时 D. 浑身 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 B．部份——部分； 故选B。 6. 如果想知道“司”字的意思，我们可以用部首查字法查字典，应查（　）部。 A.  B. 一 C. 口 D. 司 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查查字典。 如果想知道“司”字的意思，用部首查字法查字典，应查“”部。因为在汉字结构中，“司”字的“”部分具有表意等作用，是这个字的部首部分，通过查“”部，再数剩余笔画，就可以在字典中查到“司”字并了解其意思。 故选A。 7. 下列哪个字的书写规则与其他三项不同？（ ） A. 城 B. 呼 C. 现 D. 忙 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查汉字书写规则。 A．“城”书写时要注意“左短右长”； B．“呼”书写时要注意“左短右长”； C．“现”书写时要注意“左短右长”； D．“忙”书写时要注意“左长右短”。 故选D。 8. 与“胞”字读音相似的一项是（ ） A. 月 B. 抱 C. 肥 D. 巴 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 形声字是汉字的一种造字方式，一般是由形旁和声旁两部分组成的合体字；形声字的形旁有表义作用；形声字的声旁有表音作用。 “胞”是形声字，“月”表示意思，“包”表示读音；读音是“bāo”，其本义是胎衣，又可引申为同胞。 A．“月”读音yuè； B．“抱”读音bào； C．“肥”读音féi； D．“巴”读音bā。 与“胞”字读音相似的一项是“抱”。 故选B。 9. 下列词语不会出现在同一场景的一项是（ ） A. 浪花 贝壳 B. 青松 雄鹰 C. 雪莲 骆驼 D. 高原 骏马 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语分类。 C．“雪莲”通常生长在高山雪域，而“骆驼”一般生活在沙漠或草原，这两个词语在自然场景中难以同时出现。 故选C。 10. 望着冉冉升起的国旗，我心中的（ ）化成一句：“祖国，我爱您！” A. 豪言壮语 B. 甜言蜜语 C. 千言万语 D. 只言片语 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．豪言壮语：形容充满英雄气概、豪迈雄壮的言语。 B．甜言蜜语：形容为了哄骗或讨好别人而说的好听的话。 C．“千言万语”形容说得话很多。当望着冉冉升起的国旗，心中涌起的是对祖国深深的热爱，这种情感复杂且深厚，感觉有很多话想说，最后都凝聚成“祖国，我爱您”，“千言万语”符合语境。 D．“只言片语”指个别词句或片段话语，强调话语少且零碎。 故选C。 11. 爸爸劝哥哥早立志向，好好学习，可以用下列哪一句话？（ ） A. 十年树木，百年树人。 B. 己所不欲，勿施于人。 C. 读书百遍，而义自见。 D. 树无根不长，人无志不立。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名言警句的理解。 A．“十年树木，百年树人”意思是培养一棵树木需要十年时间,培养一个人才则需要百年时间,比喻培养人才是长久之计且很不容易。 B．“己所不欲，勿施于人。”出自《论语》，句意：自己不喜欢的，也不要强加给对方。 C．“读书百遍，而义自见”侧重于强调读书次数多了，书中的道理自然就明白了，突出读书的重要性。 D．“树无根不长，人无志不立”意思：树木失去根基就不会再生长，人没有志向是不会有大的作为。符合题意，突出了人要立志。 故选D。 12. 根据日积月累填空。 不敢_______，恐惊_______。 【《夜宿山寺》】 路人借问遥招手，__________。【《小儿垂钓》】 早起勤耕作，____________。【《田家四季歌》】 不以规矩，_____________。【《 孟子 》】 【答案】 ①. 高声语 ②. 天上人 ③. 怕得鱼惊不应人 ④. 归来戴月光 ⑤. 不能成方圆 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写填空。 书写时注意“高、天、得、戴、戴”的正确写法。 13. 根据课文内容 （1）清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的______和山上的______，隐隐约约地倒映在湖水中。日月潭真美呀！我不由得想起名句：“______皆图画，____不文章。”【《日月潭》《日积月累》】 （2）李白看到气势雄伟的庐山瀑布飞泻而下，不禁感叹道：“ _______，疑是银河落九天。” 【《望庐山瀑布》】 （3）妈妈常常用“与__交，___”告诉东东做人要诚信。 【《日积月累》】 【答案】 ①. 晨星 ②. 点点灯光 ③. 有山 ④. 无水 ⑤. 飞流直下三千尺 ⑥. 朋友 ⑦. 言而有信 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“晨、灯、有”的正确写法。 （2）书写时注意“流”的正确写法。 （3）书写时注意“朋、信”的正确写法。 第二部分【阅读与鉴赏】 阅读短文《牛爷爷的劝告》，完成练习。 牛爷爷的劝告 ①在绿油油的草地上，牛爷爷正在低头吃草。 ②突然，一只小昆虫误入了牛爷爷的牛角。牛爷爷说：“小昆虫，你走错了方向，如果你不掉转回头，路会越走越窄。”小昆虫不听劝告，继续走着。 ③“别走了，听我的话，不要白白浪费自己的时间和力气。”牛爷爷再一次劝说道。“没关系，我想亲自去看看。”小昆虫坚定地回答。 ④小昆虫固执地向前走着，但是脚下的路越走越窄，越走越黑，最后都难以容下小昆虫的身体了。于是，小昆虫停下脚步，心想：是继续前进，还是掉头回去？犹豫了片刻，小昆虫决定掉过头来往回走。 ⑤牛爷爷高兴地说：“对了，快回来，不要再钻牛角尖了。”这次，小昆虫听从了牛爷爷的劝告，经过一番跋涉，它惊喜地发现眼前出现了一丝光亮，道路越走越宽广。最终，小昆虫走出了牛角，一个光明广阔的世界呈现在它的眼前。 14. 一只小昆虫误入了（ ） A. 牛鼻 B. 牛耳 C. 牛角 D. 牛眼 15. 小昆虫开始不听劝告,脚下的路（ ） A. 越走越宽 B. 越走越窄 C. 越走越长 D. 一直没变 16. 与第四自然段“犹豫”意思相近的词语是（ ） A. 迟疑 B. 坚定 C. 继续 D. 决定 17. 哪个自然段写了小昆虫改变了主意？（ ） A. 二 B. 三 C. 四 D. 五 18 这个故事告诉我们（ ） A. 要坚持自己的想法。 B. 不要到危险的地方去玩耍 C. 要多听取别人的建议。 D. 处于困境时，不要管别人说什么。 19. 联系上文想一想：当小昆虫看到光明广阔的世界时，它可能会说些什么？ _________ 【答案】14. C 15. B 16. A 17. C 18. C 19. 牛爷爷说得真对！当初我不听劝，固执地往前走，结果差点被困在黑暗里。还好及时回头，才看到这么美好的天地。以后我一定虚心听别人的意见，不再自以为是了。 【解析】 【导语】这篇故事通过小昆虫在误入牛角后的经历，巧妙地传递了一个重要的寓意，即倾听他人劝告的重要性。文中牛爷爷象征智慧和经验，而小昆虫则代表年轻的冒险精神。通过小昆虫的开始不听忠告到最终改变主意，作者展示了从固执到接受智慧的转变过程。文末光明广阔的世界不仅仅是脱离牛角的自由，更象征听从智慧后的广阔前景。故事简单且寓教于乐，很适合传递稳重与冒险需结合的道理。 【14题详解】 本题考查短文内容的理解。 通过文章第②自然段中“突然，一只小昆虫误入了牛爷爷的牛角。”可知，一只小昆虫误入了牛爷爷的牛角。 故选C。 【15题详解】 本题考查短文内容的理解。 通过文章第④自然段中“小昆虫固执地向前走着，但是脚下的路越走越窄，越走越黑，最后都难以容下小昆虫的身体了。”可知，小昆虫开始不听劝告,脚下的路越走越窄。 故选B。 【16题详解】 本题考查近义词。 通过文章第④自然段中“于是，小昆虫停下脚步，心想：是继续前进，还是掉头回去？犹豫了片刻”，这里“犹豫”文中指小昆虫拿不定主意。 A．迟疑：犹豫；拿不定主意，与文中“犹豫”意思相近。 B．坚定：表示意志坚强，不动摇。 C．继续：连续下去，不中断进程。 D．决定：指做出主张。 故选A。 【17题详解】 本题考查短文内容的理解。 第④自然段提到“小昆虫固执地向前走着，但是脚下的路越走越窄，越走越黑，最后都难以容下小昆虫的身体了。于是，小昆虫停下脚步，心想：是继续前进，还是掉头回去？犹豫了片刻，小昆虫决定掉过头来往回走”。此段先是描述了小昆虫固执前行后遇到路越走越窄、越走越黑的困境，接着明确说明它经过犹豫后，决定掉过头来往回走，这清晰地表明小昆虫在这个时候改变了主意。 故选C。 【18题详解】 本题考查短文内容的理解。 C．这个故事里牛爷爷多次劝告小昆虫掉头，小昆虫起初不听，最后发现难以继续前行才选择回头，最终成功走出牛角，看到光明广阔的世界，说明听取别人正确的建议是很重要的，能帮助自己避免困境，走向正确的方向。 故选C。 【19题详解】 本题考查文章的主旨。 本题思考小昆虫看到光明广阔世界时可能说的话，可从它的经历、内心感受出发，结合故事蕴含的道理来构思。可能表达懊悔、感慨收获、感谢牛爷爷等。 例如：牛爷爷真是太有智慧了，多亏他的耐心劝告，我才能走出困境，看到这么美好的世界。 第三部分【表达与交流】看图写话 20. 图中都有谁？发生了什么事？结果怎样？展开想象，写下来。 【答案】例文： 阳光明媚的一天，熊猫带着心爱的皮球来到森林玩耍。它一会儿拍球，一会儿追球，玩得不亦乐乎。忽然，熊猫不小心把球踢进了一条小河里，它着急地伸手去够，可根本够不着。就在熊猫不知所措时，大象闻声赶来。大象笑着说：“别担心，我来帮你！”只见大象伸长鼻子，轻松地把球从河里卷了上来。熊猫开心极了，连忙说：“谢谢你，大象！”大象笑着摆摆手：“不客气，我们一起玩吧！”于是，熊猫和大象在森林里愉快地玩起了皮球。 【解析】 【详解】本题考查看图写话的能力。 看图写话题，需仔细观察图片中动物的行为、场景等要素，明确图中角色、事件经过和结果，展开合理想象进行写作。 观察图画内容可知，熊猫玩球不小心把球掉进河里了，大象听到动静赶了过来，它安慰熊猫别着急，然后伸长鼻子，轻松地把球从河里捞了起来。最后，她们一起玩的很开心。通过描述熊猫和大象之间的互动，展现朋友间相互帮助、友好相处的美好情谊。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期期末学情跟踪作业 二年级语文 第一部分【积累与运用】 1. 读一读，写一写 公园里清新，苍翠，溪水清澈。的天气里，人们纷纷出游。夜幕降临， 的灯火映照着天空，人们在这里，十分热闹。 2. 选择正确的音节或汉字，并打“√”。 （1）这幅（hú fú）描绘鸟儿捕（bǔ pǔ）食场景的油画，让人身临其境。 （2）我给桌子铺（pū pù）上桌布，把盛（chénɡ shènɡ）着美食的餐盘端到桌上。 （3）（令 今）天，乐乐的心（晴 情）特别好，因为爸爸要带他去旅游了。 （4）同学们爬上山（坡 披），把（对 队）旗插在山冈上。 3. 照样子,写一写。 （1）例：一（行）翠柳 一（ ）青草 一（ ）河流 一（ ）池塘 （2）例：（挑）粮食 （ ）报纸 （ ）红领巾 （3）例：（电）闪（雷）鸣 惊（ ）之（ ） 名（ ）古（ ） （4）例：冻得（像冰窖） 急得（ ） 忙得（ ） （5）（细长）的葫芦藤 （ ）的石狮子 （ ）的头发 4. 照样子,写一写。 （1）例：它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 _________好像________ （2）例：公园的花开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了。 动物园里动物真多，有_________，各自嬉戏，热闹极了。 四、选择正确的答案，将序号填在括号里。 5. 下列词语书写不正确的一项是（ ） A. 扁担 B. 部份 C. 及时 D. 浑身 6. 如果想知道“司”字的意思，我们可以用部首查字法查字典，应查（　）部。 A.  B. 一 C. 口 D. 司 7. 下列哪个字的书写规则与其他三项不同？（ ） A. 城 B. 呼 C. 现 D. 忙 8. 与“胞”字读音相似的一项是（ ） A. 月 B. 抱 C. 肥 D. 巴 9. 下列词语不会出现在同一场景的一项是（ ） A 浪花 贝壳 B. 青松 雄鹰 C. 雪莲 骆驼 D. 高原 骏马 10. 望着冉冉升起的国旗，我心中的（ ）化成一句：“祖国，我爱您！” A. 豪言壮语 B. 甜言蜜语 C. 千言万语 D. 只言片语 11. 爸爸劝哥哥早立志向，好好学习，可以用下列哪一句话？（ ） A. 十年树木，百年树人。 B. 己所不欲，勿施于人。 C. 读书百遍，而义自见。 D. 树无根不长，人无志不立。 12. 根据日积月累填空。 不敢_______，恐惊_______。 【《夜宿山寺》】 路人借问遥招手，__________。【《小儿垂钓》】 早起勤耕作，____________。【《田家四季歌》】 不以规矩，_____________。【《 孟子 》】 13. 根据课文内容 （1）清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的______和山上的______，隐隐约约地倒映在湖水中。日月潭真美呀！我不由得想起名句：“______皆图画，____不文章。”【《日月潭》《日积月累》】 （2）李白看到气势雄伟的庐山瀑布飞泻而下，不禁感叹道：“ _______，疑是银河落九天。” 【《望庐山瀑布》】 （3）妈妈常常用“与__交，___”告诉东东做人要诚信。 【《日积月累》】 第二部分【阅读与鉴赏】 阅读短文《牛爷爷的劝告》，完成练习。 牛爷爷的劝告 ①在绿油油的草地上，牛爷爷正在低头吃草。 ②突然，一只小昆虫误入了牛爷爷的牛角。牛爷爷说：“小昆虫，你走错了方向，如果你不掉转回头，路会越走越窄。”小昆虫不听劝告，继续走着。 ③“别走了，听我的话，不要白白浪费自己的时间和力气。”牛爷爷再一次劝说道。“没关系，我想亲自去看看。”小昆虫坚定地回答。 ④小昆虫固执地向前走着，但是脚下的路越走越窄，越走越黑，最后都难以容下小昆虫的身体了。于是，小昆虫停下脚步，心想：是继续前进，还是掉头回去？犹豫了片刻，小昆虫决定掉过头来往回走。 ⑤牛爷爷高兴地说：“对了，快回来，不要再钻牛角尖了。”这次，小昆虫听从了牛爷爷的劝告，经过一番跋涉，它惊喜地发现眼前出现了一丝光亮，道路越走越宽广。最终，小昆虫走出了牛角，一个光明广阔的世界呈现在它的眼前。 14. 一只小昆虫误入了（ ） A. 牛鼻 B. 牛耳 C. 牛角 D. 牛眼 15. 小昆虫开始不听劝告,脚下路（ ） A. 越走越宽 B. 越走越窄 C. 越走越长 D. 一直没变 16. 与第四自然段“犹豫”意思相近的词语是（ ） A. 迟疑 B. 坚定 C. 继续 D. 决定 17 哪个自然段写了小昆虫改变了主意？（ ） A. 二 B. 三 C. 四 D. 五 18. 这个故事告诉我们（ ） A. 要坚持自己的想法。 B. 不要到危险的地方去玩耍 C. 要多听取别人的建议。 D. 处于困境时，不要管别人说什么。 19. 联系上文想一想：当小昆虫看到光明广阔的世界时，它可能会说些什么？ _________ 第三部分【表达与交流】看图写话 20. 图中都有谁？发生了什么事？结果怎样？展开想象，写下来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$