阶段综合检测卷四（世界古代史）-【夺冠百分百】2026年中考历史阶段综合检测卷（河北专用）

15.(1)原因：落后就要挨打的历史教训；提高生产力 的现实需要。（意思相近即可）举例：第一颗原子 弹爆炸成功、第一颗氢弹爆炸成功、“东方红一号” 人造地球卫星发射成功、籼型杂交水稻培育成功 等。（任意一例即可） (2)提出“科学技术是生产力”的论断；批准实施 “高技术研究发展计划”(“863”计划)；推行火炬计 划。（答出任意两点即可） (3)毛泽东对科学技术的认识为邓小平的认识提 供了经验、奠定了基础，两者之间是继承中发扬或 递进关系等。（其他表述、大意相同也可） 阶段综合检测卷四（世界古代史） 1.A2.C3.A4.D5.A6.D7.C8.C 9.C10.A11.B12.C 13.(1)法律：《汉漠拉比法典》。地位：该法典是迄今 已知世界上第一部较为完整的成文法典。 (2)法律：《十二铜表法》。地位：该法律是罗马法 制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学 的渊源。 (3)法典：《查士丁尼法典》。目的：稳固帝国的社 会秩序，保证皇帝的专制权力。 (4)都是维护统治阶级私有财产，维护统治秩序， 是统治阶级意志的体现。 14.(1)方式：金钱赎买和武力斗争。经济地位：工商 业中心；近代资本主义的发源地。 (2)中世纪西欧城市有自由和自治权。 (3)没有校园和复杂的建筑群；享有特权；学生来 自远方；学者传授医学、哲学和法律等知识。 (4)中世纪城市文明孕育了近现代文明；促进了西 欧的近代化进程；等等。（答出任意一条即可） 15.(1)宗教：伊斯兰教。遭遇：遭到当地传统势力的反对。 (2)地点：麦地那。影响：阿拉伯国家的雏形由此 诞生。 (3)伊斯兰教的推动：穆罕默德的领导。 阶段综合检测卷五（世界近代史） 1.D2.C3.D4.D5.C6.B7.B8.C 9.A10.D11.C12.B 13.(1)①手工工场的出现②资本主义（生产关系） (2)核心思想：人文主义。代表人物及作品：但丁《神 曲》（或薄伽丘《十日谈》、莎士比亚《哈姆雷特》等）。 (3)欧洲殖民者在美洲的采矿业和种植园农业发 展需要大量劳动力；印第安人难以管理。 (4)经济上，资本主义萌芽产生并发展；思想上，文 艺复兴运动解放了思想；对外方面，新航路开辟后 进行殖民扩张。 14.(1)成就：改进蒸汽机。特点：第一次工业革命的 发明者主要是技术工人，首先在英国发生；第二次 工业革命时科学研究同工业生产紧密结合，几乎 同时发生在几个先进的资本主义国家。 (2)扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的 交流；改变了人们的生活方式，方便了人们的生 活；促进了人口的迅速增长；促进了城市化进程； 加剧了贫富分化。（答出任意两点即可） (3)科学技术是一把双刃剑，工业革命带来了社会 进步，促进了经济的发展和人们生活水平的提高； 工业革命也产生了一定的负面影响，如环境污染、 贫富分化加剧等问题；我们既要重视科技创新，又 要注意环境保护，走可持续发展之路。（答出言之 有理的任意一点即可) 15.(1)变革：明治维新。影响：摆脱了西方的侵略，实 现了现代化；走上了发展资本主义的道路。 (2)类型：传导型。论证：日本在西方殖民者的胁 迫下，走上学习西方文明的道路，是在对外部刺激 的回应和学习下迈向现代化。 (3)坚持以人民为中心的发展思想；注重个体与社 会、民族与世界以及人与自然之间的和谐关系。 阶段综合检测卷六（世界现代史） 1.C2.D3.C4.C5.D6.D7.D8.A 9.A10.C11.A12.D 13.(1)表现：国际贸易的争端；国际市场份额和关税 问题的争夺；对殖民地的激烈争夺等。影响：形成 了三国同盟和三国协约两大对立的军事集团，它 们展开疯狂的扩军备战，冲突不断，最终引发了第 一次世界大战。阶段综合检测卷四（世界古代史） (建议用时：60分钟分值：60分) 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分） 1.在宗教上，法老被认为是“神之子”。大臣见国王时，要匍匐 在地上，吻国王脚下的土地。国王发起怒来，还经常亲自用 王杖责打大臣。这表明 ( A.国王拥有无限的权力 B.国王喜怒无常 r 如 C.王权逐渐衰落 D.神权高于王权 2.两河流域文明的因素在古代埃及文明、赫梯文明、犹太文 明、伊朗文明等文明中都有丰富的表现。这表明两河流域文 明 刷 A.历史悠久 B.成果丰富 C.传播广泛 D.绵延至今 3.大约于公元前1500一公元前900年陆续写成的《梨俱吠陀》 长 手稿（如下图），记录了古代雅利安人的生活状况。我们可以 借助它来研究 拟 A.种姓制度的状况 B.金字塔的修建技艺 数 C.佛教产生及传播 D.印度河最早的文明 4.在亚历山大庞大的远征军队伍中，“有工程师、哲学家、地理 学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与 拓 当地哲人交往”。这一现象表明，亚历山大远征客观上( A.推动希腊民主制度的扩展 B.导致希腊罗马文明消亡 C.加速亚非自然经济的解体 器 D.促进了欧亚非文化的交流 5.公元前49年，凯撒率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了元 老院。后来，元老院任命他为终身独裁官。公元前27年，屋大 维首创“元首制”掌握最高统治实权。这段材料描述了() A.古罗马政治体制的演变 B.罗马共和国的兴衰 C.古罗马对外侵略和扩张 D.罗马帝国的发展史 6.柏拉图认为，古埃及人的激情更多的是追求物质的富饶，他们 没有希腊人这种对知识的热爱。能佐证该观点的是() A.埃及建立种姓制度 B.埃及法学系统完整 C.希腊发展海外贸易 D.希腊哲学成就突出 7.通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形 成依附关系。材料体现的制度是 ) A.君主立宪制度 B.民主共和制 C.西欧封建等级制度 D.元首制 8.“中世纪的骑士，很少出现必须付钱购买某种物品的情形，因 为他们的庄园里能够生产满足家人需要的一切生活物品。” 据此可知，庄园经济的特征是 () A.商品经济发达 B.严格禁止竞争 C.基本自给自足 D.自耕农为主体 9.(2025湖北中考)11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会 对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君 主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等 课程，培养实用性人才。这说明大学 () A.成为国家学术研究中心 B.摆脱了神学的影响 C.适应了经济社会的发展需求 D.拥有了免赋税特权 10.(2025北京中考)拜占庭帝国在翻译和注释欧洲古典作品过 程中，保护了大量的古典希腊罗马著作并形成规范的译本 体系。由此可知，拜占庭帝国 A.为文艺复兴提供了精神营养 B.推动了西方法律体系的建设 C.直接促进西欧各地城市发展 D.成为联系东西方经济的桥梁 11.（2025山东烟台中考)646年，在从中国留学归国的革新派 推动下，日本进行了具有划时代意义的变革，成功地移植了 中国的典章制度。由此，日本 () A.依靠贵族基本实现了全国统一 B.成为中央集权制的封建国家 C.进入近700年的幕府统治时期 D.开始跻身资本主义强国之列 —7 2.阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个 非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文 化的韵味，又有西方文化的气质。这说明 () A,伊斯兰教促进了阿拉伯帝国的扩张 B.阿拉伯帝国持续时间最长 C.阿拉伯文化具有兼容并蓄的特点 D.阿拉伯帝国繁荣富庶 二、非选择题（第13题12分，第14题14分，第15题10分，共 36分) 3.阅读材料，回答问题。(12分) 材料一法典严格保护奴隶主的利益，法典规定：奴隶打自 由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。法 典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。 一教育部组织编写《义务教育教科书 世界历史九年级上册》 材料二公元前450年左右，罗马颁布了成文法…使量 刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的 曲解和滥用。 —教育部组织编写《义务教育教科书 世界历史九年级上册》 材料三查士丁尼认为旧有法典过于庞杂，必须整理完善， 才能成为臣民永久恪守的行为规范。在新法典的编纂过程 中，他自始至终十分关注，还亲自参加讨论，裁断分歧。后 世以他的名字命名这部法典，他当之无愧。 (1)材料一是对哪部法律的描述？(1分)该法典在法制史上 有何地位？(2分) (2)材料二是对哪部法律的描述？(1分)该法律的地位如 何？(2分) (3)材料三中的“法典”指的是哪一部法典？(1分)查士丁尼 命人编写法典的目的是什么？(2分) (4)综合上述材料，你认为上述法典在本质上的共同之处是 什么？(3分) 14.西欧城市与大学自治运动的兴起是古代欧洲的时代特征。 阅读下列材料，回答问题。 材料一中世纪西欧商业城市的兴起，一举改变了城市的 传统角色，城市开始由依附于乡村转变为支配乡村，开始由 依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力，进而支配国 家权力。进入近代以后，城市的产业一商业和手工业逐 渐成为西方社会财富的主要创造者，城市的主人—商人 和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体，城市的文 化—商业文化逐渐成为西方社会的主流文化。所以说， 近代的西方文明在很大程度上源于中世纪的城市文明。 一雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》 材料二在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市同中国、 印度或中东的城市相比是微不足道的。但由于拥有日益增 长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。恰恰因为它 们再从头开始，且处于政治上支离破碎的欧洲而不是坚如 磐石的帝国的结构中，所以自治市民的自由从一开始就表 现出自信和独立，这种自信和独立是欧亚大陆其他任何地 区所没有的。 一[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三中世纪的大学基本上都没有校园和复杂的建筑 群，只是一个享有特权的组织，是一群享有特权的学者。大 学和其他较低程度的学校的区别在于学生从很远的地方赶 来，集中到一起，从学者那里接受关于医学、哲学和法律等 方面的知识。 —摘编自[美]本内特《欧洲中世纪史》 (1)材料一中的城市实现由“依附于国家权力”到“逐步独立 于国家权力”的转变的主要方式有哪些？(2分)根据材 料一并结合所学知识，指出中世纪西欧城市的经济地 位。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识回答，中世纪西欧的城市与 中国、印度或中东的城市最大的不同在哪里？(2分) (3)根据材料三，指出中世纪大学的特征。（4分) 8 (4)综合上述材料，概括中世纪城市文明的历史作用.(2分) 5.阅读下列材料，回答问题。 材料穆罕默德最初在麦加城传教，由于遭到当地传统势 力的反对，他于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一 个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。公社成 员都以兄弟姐妹相待，禁止相互仇杀，公社内外事务都要听 斟 从穆罕默德的决定。阿拉伯国家的雏形由此诞生。630年， 穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使 麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。 擗 ——一教育部组织编写《义务教育教科书 世界历史九年级上册》 (1)根据材料回答，穆罕默德创立了什么宗教？(1分)开始 牙 在麦加传播时的遭遇怎样？(2分) (2)根据材料回答，穆罕默德后来在什么地方建立了穆斯林 公社？(1分)这个公社产生的影响是什么？(2分) 烟 喀 (3)综上探究，你认为促成阿拉伯半岛统一的因素有哪些？ (4分)