主题3 政权分立与民族交融(三国两晋南北朝时期)-【夺冠百分百】2026年中考历史冲刺精练册（河北专用）

主题三政权分立与民族 1.(2025江苏连云港中考)大概念将分散知识 联结成整体，对学习具有引领作用。能统领 下列史实的大概念是 ( ①魏晋时期，北方游牧民族不断内迁。 ②南北朝时期，北魏孝文帝改革。 ③唐朝初期，文成公主入藏。 ④元朝，形成新的民族—回族。 A.民族交融 B.政权分立 C.文化一统 D.江南开发 2.(2024北京中考)以下魏晋南北朝时期的历 史现象所产生的共同影响是 内迁各族人民与当地汉人错居杂处， 北方 民族隔阂逐渐消解。北朝后期，我国 北方出现了各民族的大交融 北方人民为躲避战乱迁往南方，从而 南方 使中原文化和江南文化相互交融 A.为三国鼎立奠定了基础 B.导致了南方政权的更迭 C.推动了北魏孝文帝改革 D.为国家统一创造了条件 3.《魏书》记载，北魏孝文帝改革前，举行祭典， 依北土旧俗，由有司代祭；改革后，按华夏礼 制，由皇帝亲祭。这一变化 () A.消除了民族之间的隔阂 B.推动了北魏统一南北 C.促进了鲜卑政权的汉化 D.提升了官员的政治素养 4.朱绍侯在《中国古代史》中写道：“北方地区 的民族交融，既有各族人民在友好交往中的 相互影响，又有统治者的主动政策，还有在 血与火的民族斗争中的附带同化。”以上材 料说明 () 天融（三国两晋南北朝时期） A.汉族在民族交融中占据主导地位 B.民族交融方式多样 C.斗争是民族交融的主要方式 D.“胡”“汉”观念逐渐淡薄 5.（2025河北邯郸十一中一模)北朝时期，西魏 在制度方面采取复古之法，如按照《周礼》制 定官制，模仿《尚书》文体发布文告。此举旨 在 () A.推动民族交融 B.宣扬儒学 C.促进经济发展 D.构建文化认同巩固统治 6.（2025河北石家庄模拟)阅读材料，完成下列 要求。 材料一中国古代历史上共有三次大规模 的人口迁徙。西汉时我国北方人口占总人 口的2/3，经过西晋永嘉之乱（北方少数民族 南下，导致西晋灭亡，使中国再次走向分裂)、 唐安史之乱、北宋靖康之乱引起的三次大规 模人口南迁后，南方人口已占到全国的2/3。 —摘编自许倬云《许倬云说历史： 大国霸业的兴废》 材料二大概从公元200年到500年之间， 全球气候发生变化，与以往相比各处都变得 更为寒冷，在中国北方地区寒冷气候出现得 更早。由于气候改变的关系，草原上的民族 慢慢地向南移动；核心地区的汉人，也许因 为人口增加，也许因为南方土地肥沃，也慢 慢向南移动。大量的北方人口迁入南方，改 变了本来的人口结构。 —一摘编自许倬云《许倬云说历史： 大国霸业的兴废》 材料三五胡内迁指匈奴、鲜卑、羯、氏、羌 等生活在边疆的少数民族不断内迁。他们 同汉族长期杂居，民族界限日益模糊。 —摘编自《中国史纲要》 材料四（江南）无积聚而多贫。…（东晋 建立后)…地广野丰，民勤本业，一岁或 稔，则数郡忘饥…丝绵布帛之饶，覆衣 天下。 摘编自《史记》 材料五南渡后，水田之利，富于中原，故水 利大兴。语曰：苏湖熟，天下足。 (1)依据材料一和所学知识，归纳三次人口 大迁移的共同原因。 (2)结合所学知识，判断材料二描述的是材 料一中的哪次人口大迁移？依据材料 二，指出这次人口大迁移的原因。 (3)结合材料三、材料四、材料五，从民族关 系和经济格局的角度阐述人口大迁移的 影响。 7.(2025河北张家口模拟)阅读材料，完成下列 要求。 材料一秦孝公即位以后，深感“诸侯卑秦， 丑莫大焉”。为了走出内乱的阴影，与三晋 抗衡，在当时激烈的争霸斗争中占据有利地 位，保全自身，扩充势力，变法图强成为秦孝 公即位后的必然选择。秦孝公即位后，发布 “求贤令”，商鞅携李悝的《法经》入秦，商鞅 变法最重要的人物登场。 —摘编自徐秀梅、赵金科《商鞅变法 的历史评析及现实反思》 材料二4世纪后期，我国东北地区鲜卑族 的拓跋部强大起来，建立了北魏，定都平城 (今山西大同)。平城位置偏北，交通闭塞， 粮食供应困难；那里又是鲜卑族保守势力比 较集中的地方，不利于改革，而洛阳是著名 古都，且为中原政治、经济、文化中心，又是 水利枢纽。494年，孝文帝正式迁都洛阳，洛 阳迅速发展成为一座宏伟壮观的城市，人口 达到50万左右。 (1)根据材料一，指出秦孝公发布“求贤令” 的目的。结合所学知识，列举为实现这 一目的，商鞅变法在经济和军事方面所 采取的举措。 (2)根据材料二，概括北魏孝文帝迁都的 原因。 (3)综合上述材料、问题和所学知识，归纳商 鞅变法和北魏孝文帝改革取得重大成就 的共同因素。制导致诸侯割据混战的教训，并未实行分封制，排 除A;郡国并行制是西汉初期实行的制度，它既存 在郡县，又分封诸侯王国，并非秦朝采取的统治措 施，排除C;三公九卿制是秦朝在中央实行的官制， 主要负责中央的行政等事务，并非针对疆域管理的 措施，排除D。 2.D解析：学者是在强调秦的统一使后世明白了一 个道理，即统一是历史发展的趋势。可见他意在说 明秦统一的意义。 3.C 4.A解析：秦朝律令规定“各县长官若不能及时发现 民间的违法行为，就是‘不胜任’，发现了不敢管就 是‘不廉’，都要受到严惩”，这说明朝廷加强了对地 方官的管理，可见当时地方治理得到了强化，故 选A。 5.C解析：据材料“中原王朝与边疆少数民族”可知， 主题强调的是中原王朝与边疆少数民族的关系， “秦始皇派蒙恬北击匈奴筑长城”符合题意，C正 确；“周武王在牧野之战打败商纣王”“周王室走向 衰落与诸侯国的崛起”不符合题意，排除A、B;唐朝 高僧玄奘前往天竺求取真经涉及的是对外交往，排 除D。 6.B 7.B解析：郡是汉朝的地方行政区划，部分郡辖域过 大，地方权力相对集中。汉武帝将大郡拆分成小 郡，这样地方的行政区域变小，权力分散，中央对地 方的控制能力就会增强，从而加强了中央集权，B 正确；西域在当时是指玉门关、阳关以西的广大地 区，汉武帝将这两关以东的郡进行拆分，并非针对 西域的管辖，排除A;抑制地方豪强主要通过任用 酷吏、迁徙豪强等措施，将郡进行拆分并不能直接 抑制地方豪强，排除C;材料中说的是对郡的调整， 并未涉及废除封国制度，排除D。 8.C解析：根据材料并结合所学知识可知，在太学 里，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材， 培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政 府机构。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所 推崇，影响深远，C正确；休养生息是指在大动乱、 大变革之后所采取的减轻人民负担，恢复生产，安 定社会秩序的措施，A不符合题意；剥夺诸侯王的 权力在材料中没有涉及，排除B;打击豪强地主势 力在材料中没有涉及，排除D。 9.C解析：①位于“光武中兴”和黄巾起义之间，应属 于东汉时期。东汉中期后，外戚宦官交替专权动摇 了东汉统治，东汉王朝走向衰亡，C正确。 10.A解析：根据图示，该朝代定都长安，受到北方匈 奴族的咸胁，可知该图为西汉形势图。结合所学 知识可知，公元前60年，西汉朝廷设置西域都护 府，加强对西域地区的有效的管辖，有利于保障丝 绸之路畅通，A项正确。 11.C12.C 13.(1)政治上：实施中央集权制度（郡县制、三公九卿 制、皇帝制可任写一个)；经济上：统一货币，鼓励 耕织；思想上：统一思想；社会上：编制户籍；民族 关系上：北击匈奴。 (2)国家统一；统治者吸取秦亡的历史教训，放宽 财经政策稳定民心，恢复和发展社会生产；安定的 社会环境。 (3)统一多民族国家的建立和巩固。 14.(1)都由统治者下令修建；都有政治军事目的；都 对后世产生深远影响。 (2)加强了对边疆地区或不同区域的控制；有利于 巩固统治和维护国家统一；加强不同地区的经济、 文化交流；都在历史上具有重要地位。 (3)国家统一。 主题三政权分立与民族交融（三国两晋南北朝时期） 1.A解析：魏晋时期北方游牧民族不断内迁，他们与 中原地区的汉族等民族在生活、生产等方面相互交 流，促进了民族交融；南北朝时期，北魏孝文帝改 革，推行汉化政策，如说汉语、穿汉服、改汉姓等，加 速了鲜卑族与汉族的交融；唐朝初期，文成公主入 藏，加强了汉藏两族的友好往来和经济文化交流， 促进了民族交融；元朝形成新的民族—一回族，是 各民族长期杂居、通婚等交融的结果，这些史实都 体现了民族交融，A项正确。 2.D解析：材料反映了魏晋南北朝时期中国北方和 南方均出现大规模民族交融，结合所学知识可知， 民族交往和交流为国家统一局面的再次出现创造 了条件，巩固和加强了统一多民族国家，D正确；赤 壁之战为三国鼎立奠定了基础，排除A;材料反映 的是民族交融的发展，不是南方政权更迭的原因， 排除B;北魏孝文帝改革推动了民族交融，C项因果 颠倒，排除。 3.C解析：孝文帝改革后，祭典都要按华夏礼仪举 行，由皇帝亲祭。这说明孝文帝改革加快了鲜卑族 的汉化进程，促进了鲜卑政权的汉化，C正确。 4.B解析：根据“北方地区的民族交融，既有…又 有…还有…”可判断，民族交融的方式多种多 样，B正确。 5.D解析：据题千材料并结合所学知识可知，北朝时 期，西魏统治者学习中原的制度文化主要是出于维 护统治的需要，增强政权的正统性，以推动文化认 同的方式巩固统治，D正确；推动民族交融是西魏 举措的影响，主要目的是巩固统治，排除A;西魏按 照《周礼》《尚书》来制定政治文化措施，并非单纯宣 扬儒学，排除B:材料反映的是政治制度建设，未涉 及经济发展，排除C。 6.(1)北方战乱，南方相对安定。 (2)判断：西晋永嘉之乱之后。原因：北方地区寒冷； 北方人口增加；南方土地肥沃。（答出两条即可） (3)人口迁移促进了北方地区的民族交融；人口迁 移促进了江南地区的开发，为经济重心的南移奠定 了基础。 7.(1)目的：富国强兵，在争霸战争中取胜。举措：经 济方面，废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、 布帛多的人可免除徭役；统一度量衡；军事方面，奖 励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 (2)平城位置偏北，交通闭塞，粮食供应困难；平城 是鲜卑族保守势力比较集中的地方，不利于改革； 洛阳是著名古都，且为中原政治、经济、文化中心， 又是水利枢纽。 (3)统治者的支持；顺应时代发展潮流；改革措施得 当等。 主题四繁荣与开放的时代（隋唐时期） 1.C解析：根据材料可知，大运河的开通把长江流域 同北方连接起来，这说明大运河的开通加强了南北 地区的交流，C正确；“经济重心的南移”开始于唐 朝，至南宋完成，排除A;材料未体现“耗费了大量 的人力和财力”，排除B;大运河是隋炀帝时开通 的，材料未体现大运河对唐朝统治的影响，排除D。 2.D解析：唐代诗人刘禹锡《鸟衣巷》中的诗句反映 了世家大族的衰落和社会阶层的流动。科举制的 创立打破了世家大族对官场的垄断，使平民子弟有 机会通过考试进入仕途，推动了社会阶层的变化。 故D符合题意。 3.B解析：根据题干“结束了上半段历史上的三公九 卿制，而开创了下半段的尚书六部制”和所学知识 可知，隋朝确立了三省六部制，唐朝加以完善。三 省指中书省、门下省、尚书省，尚书省下设吏、户、 礼、兵、刑、工六部，这一制度体系标志着从秦汉三 公九卿制向新的中央官制转变，实现了“结束三公 九卿制，开创尚书六部制”的政治制度转折，B项 正确。 4.A 5.D解析：根据材料“其中有来自中亚、波斯、大食、 新罗等地的商人、使节、留学生数千人。很多外商 在西市开设货栈，买卖货物”可知，唐都长安城外商 云集，大批外国人在中国经商、学习、居住，这说明 长安是一座国际性的大都会，D项正确。 6.B7.D 8.B解析：根据材料和所学知识可知，581年到907 年正是隋唐时期，当时国家统一，经济发展，对外交 往频繁，是繁荣与开放的时代，B正确。 9.(1)历史信息：汉代开辟多条航线；海上交通发达； 以丝绸为主要运送物品；路途遥远；航路艰难； 等等。 发展特点：国力强盛；经济繁荣；交通发达；开拓进