2.2 地球的自转 课件-2025-2026学年七年级地理上学期商务星球版（2024）

第二章 地球的运动及其影响  第二节 地球的自转 课程标准 核心素养 1.运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。 2.结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。 1.学会使用地球仪演示地球的自转，说出地球的自转方向、周期，并能够解释其所产生的昼夜更替与时差现象，培养综合思维素养。（重点、难点） 2.能够结合日常生活中的实例，说明其与地球自转的关系，培养地理实践力素养。（重点） 学习 目标 知识点1 地球自转的方向和周期 1.定义：地球绕着______在不停地旋转。 地轴 2.方向：__________。 自西向东 从北极上空俯瞰，地球呈____ 时针方向自转；从南极上空俯瞰， 地球呈____时针方向自转。 逆 顺 3.周期：约____小时（或一天）。 24 自主 预习 知识点2 昼夜更替 1.随着地球不停地自转，就产生了__________现象。 2.由于昼夜更替的周期长短______，地球表面白天不至于过热， 夜晚不会太冷。这就为地球上生命的存在提供了适宜的______。 昼夜更替 适中 温度 自主 预习 知识点3 时差 1.一般来说，同一纬度上的不同地方，____边要比____边先看到日出。 这样，不同经度的地方就出现了时间的差异，这就是______。 东 西 时差 自主 预习 知识点3 时差 2.地球每小时转过的角度是______。经度每相差15°，时间相差___小时。 3.同一条经线上的时间______，不同经线上的时间不同。 15° 1 相同 4.国际上规定，每隔经度15° 划分一个时区，全球共划分为____个时 区。0° 经线所在的时区为中时区，向东、向西分别叫作____时区和 ____时区。 24 东 西 5.每个时区______经线上的地方时为该时区的区时。相邻的两个时区， 区时相差___小时。 6.中国统一使用的“北京时间”，就是北京所在的东____区的区时。 中央 1 八 自主 预习 探究点 时间差异 问题1：在地球仪的赤道上标注A、B两点。用光柱灯模拟太阳光照，按地球自转的方向转动地球仪。观察A、B两点，哪一点先迎来黎明的曙光，哪一点先送走黄昏的落日?议一议，这个演示说明了什么? （标定A点在B点正西方向）B点先迎来黎明的曙光，也将先送走黄昏。演示说明了地球自转对昼夜变化的影响。 课堂 探究 探究点 时间差异 问题2：读图2.15，根据地球自转的周期来推算地球上的时差。 时差的推算 1天←----→自转1周 24小时←----→自转360° 自转15°←----→1小时 （1）地球每小时转过的角度是 。 （2）经度每相差15°，时间相差 小时 15° 1 课堂 探究 探究点 时间差异 问题3：同一条纬线东西方的时刻有什么不同？对人类的活动有哪些影响？ 参考答案：同一条纬线上的东西方时刻差异是东早西晚；对人类活动的安排和协调有着重要影响，人们需要根据这种差异来适应和规划自己的生活和工作。比如不同地区的工作时间可能会根据当地的时刻来安排，以适应日照和人们的生物钟。 课堂 探究 1.一同学在游乐场看到摩天轮转动的方向如下图所示,与此相似的是我们用地球仪演示地球自转时( )　　 　　　　 A.从赤道上空观察 B.从南极上空观察 C.从北极上空观察 D.哪个角度都一样 B 当堂 检测 A 2.关于“坐地日行八万里”解释错误的是( ) A.太阳距离地球很遥远 B.地球自转 C.地球赤道周长约4万千米 D.地球自转周期为1天 当堂 检测 3.按地球自转方向转动地球仪,可以演示( ) ①四季变化　②太阳东升西落　 ③昼夜长短的变化　④昼夜更替现象 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 4.缓缓拨动地球仪旋转180°,会发现图中甲点( ) A.一直处于白天 B.一直处于黑夜 C.由黑夜变成白天 D.由白天变成黑夜 D 　　在暗室里,将一盏电灯放在桌子上代表太阳,在电灯旁放个地球仪代表地球,拨动地球仪模拟地球自转运动,观察地球仪的受光区域及其变化。读图,回答3～4题: D 当堂 检测 　　暑假,小豪开启了北京之行。入住宾馆时,他发现大堂墙面上四个城市的钟表时间不一样。结合图,回答5～6题: 北京　 东京　 莫斯科　 伦敦 5.造成四个城市时间差异的原因是( ) A.地球公转 B.昼夜更替 C.地球自转 D.昼夜长短变化 6.北京和东京的时间差异小,这是因为两地( ) A.经度相差小 B.纬度相差小 C.昼长差异小 D.纬度位置相近 C A 当堂 检测 课堂 总结 $