主题4 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展-【夺冠百分百】2026年中考历史冲刺精讲册（河北专用）

主题三工业革命和国际共产主义运动的兴起 1.A2.B 3.A解析：根据材料“政府提倡和奖励科技发明，有 计划地派遣技术人员去国外考察，引进先进的机器 设备”“政府还重视科研和教育工作，促进了科技的 繁荣、新发明的推广和应用”可知，“政府”在促进 法、德工业革命开展中起到了重要作用。故选A。 4.D解析：根据材料信息“英国工业革命开始后的数 十年间”“向城市化迈进”“工业产值远远超过农业 产值”并结合所学知识可知，第一次工业革命极大 地提高了生产力，巩固了资本主义在各国的统治地 位，引起了社会的重大变革，使社会日益分裂成为 两大对立阶级，即工业资产阶级和工业无产阶级； 无产阶级为了改善自己的处境，同资产阶级进行斗 争，工人运动兴起；工业革命还促进了近代城市化 的兴起。材料主要表述的是英国工业革命带来的 社会影响，D项正确。 5.C解析：题千材料是英国作家狄更斯在19世纪中 期对一座工业城镇的描述，反映的是工业革命对英 国的影响。工业革命使英国以机器大工厂代替手 工工场，进入“蒸汽时代”，排除A,C正确；材料无 法体现英国开始使用机器生产，排除B;步入了“电 气时代”是第二次工业革命的影响，排除D。 6.B解析：据题千信息“英国1854一1856年工业制 造品占出口比重85%”可知，英国成为工业国家，B 正确。“三角贸易”是以贩卖黑奴为中心的贸易，排 除A;“电气时代”是从19世纪六七十年代开始的 第二次工业革命时才进入，在时间上与题干不符， 排除C;1948年，英国宣布建成“福利国家”，排 除D。 7.C8.B 9.(1)英国。 (2)确立资本主义制度，丰富自然科学知识，开展工 业革命，生产力获得迅猛发展。 (3)洋务派：学习西方先进技术，实现国家富强；维 新派：学习西方制度，发展资本主义」 主题四殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 1.D2.C3.B4.A5.A 6.A解析：根据题千材料可知，明治时期的日本重视 发展教育，官方和民间都大量聘请外籍专家以培养 本土人才，A项正确；材料体现重视聘请外籍专家， “完全依赖”的说法绝对化，排除B;材料体现的是 官方和民间都注重培养人才，排除C;根据材料“这 些外籍专家被主要用在培养日本人才上，一旦日本 自己的人才（包括归国留学生）脱颖而出，便及时削 减外聘专家人数”可知，D项说法不对，排除。故选A。 7.(1)为统一国家的建立提供了宪法保障。（意思相 近即可，若答出“产生了联邦政府”或“维持了国家 的统一与稳定”也可以) (2)危机：国家分裂。（意思相近即可）应对：最初林 肯政府寄希望于用和平手段维护国家的统一，后被 迫以战争手段打败南方。（意思相近即可） (3)示例一：国家统一促进经济社会发展。示例二： 国家统一有利于社会的进步。示例三：国家统一的 方式多样。示例四：国家的强大离不开统一。（答 出其中一点且意思相近即可) 主题五第二次工业革命和近代科学文化 1.B2.C3.D4.C 5.B解析：19世纪末工业革命激化阶级矛盾，资本 主义国家通过劳工立法（限制童工、女工工作时长） 缓和冲突，维护统治。故B符合题意；表格内容与 過制疾病、控制人口数量、建立福利国家无关，排除 A、C、D。 6.A7.B8.B 板块六世界现代史一战争与革命、 和平与发展 主题一第一次世界大战和战后初期的世界 1.B 2.C解析：观察题千图片可知，这反映的是19世纪 末20世纪初欧洲国家的扩军备战。欧洲国家的扩第一部分教材基础复习 中考冲刺历史 主题四 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 (九年级下册P1~16第一单元，18世纪60年代至19世纪末) 主题概览明线索 时全坐标 世界 一美国内战 拉丁美洲独立运动 印度民族大起义 俄国农奴制改革 日本明治维新开始 18世纪末19世纪初 1857年 1859年 1861年 1865年 1868年 1851-1864年 太平天国运动 1856—1860年 19世纪60—90年 第二次鸦片战争 代，洋务运动 中国 卷速合 拉丁美洲独立运动→P2玻利瓦尔→P3 印度民族大起义→P4章西女王→P4彼得一世 改革→P6废除农奴制>P8美国内战→P10林肯>P11《解放黑人奴隶宣言》>P12 倒 幕运动>P14 明治维新→P15 考点梳理：过教材 考点一 殖民地人民的反抗斗争（九年级上册P2~5) 1.拉丁美洲独立运动 时间 18世纪末19世纪初 领导人 玻利瓦尔和圣马丁被誉为南美的“解放者” ①拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下；②在美国独立战争和法 背景 国大革命的影响下，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动 ①在南美洲北部地区，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦 过程 比亚共和国”；②在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动 彻底推翻了西班牙、葡萄牙的殖民统治，为以后拉丁美洲社会经济的发展创造了条件；出现了 影响 系列新兴独立国家，基本奠定了现代拉丁美洲的政治版图 2.印度民族大起义 工业革命后，英国进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫，印度社会民不聊生，人民的反 原因 抗情绪日益高涨 ①1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，后来爆发了声势浩大的民族大起义；②1858 经过 年，章西女王率起义军英勇抗击英军，最后壮烈牺牲 149 中考冲刺历史 沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒，是19世纪中期亚洲民族解放运动的 意义 个重要组成部分 【唯物史观】理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性。 ()正义性：在欧美等资本主义国家殖民侵略的大背景下，拉丁美洲独立运动、印度民族大起义 等民族解放运动是为了争取民族独立，具有反侵略、捍卫国家主权等特征。 (2)艰巨性：①斗争过程充满曲折；②斗争的对象是政治制度先进、经济实力雄厚的资本主义强 国；③胜利后仍然面临殖民者的经济掠夺、政治压迫等。 考点二 俄国的改革（九年级下册P6~9) 1.彼得一世改革 背景 俄国盛行农奴制，工商业发展缓慢 时间 17世纪末18世纪初 目的 改变俄国落后面貌，实现富国强兵 方式 向西方学习 ①政治：改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；②军事： 创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和 内容 才能提拔人才；③经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；④教育文化：推 行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；⑤社会生活：提倡人们学习西方 的礼节与生活方式 俄国一跃成为欧洲军事强国。俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件。改 影响 革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。但是，农奴制进一步强化， 后来成为俄国社会发展的障碍 2.废除农奴制 ①19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展。但是，农奴制严重制约了这一时期俄国的经济 背景 发展；②农奴制引发尖锐的阶级矛盾和统治危机，农民暴动频繁；③克里木战争的失败，加剧了 俄国国内的社会矛盾 时间 1861年 改革者 亚历山大二世 性质 次自上而下的资产阶级性质的改革 目的 巩固统治，缓和阶级矛盾，维护地主阶级的利益 农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土 内容 地，但是必须出钱赎买 ①积极：1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会 评价 的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。②局限性：改革不彻底， 农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展 150 第一部分教材基础复习 中考冲刺历史 考点三 美国内战（九年级下册P10~13) ①根本原因：北方资本主义制度和南方种植园奴隶制度之间的矛盾；②矛盾的焦点：围绕 原因 着奴隶制的废存问题，北方和南方之间的矛盾无法调和；③直接原因（导火线）：1860年， 主张限制奴隶制发展的林肯当选为美国总统 ①开始：1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”；②转折：1862 美国 年，联邦政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，调动了农民和黑人奴隶参军作战的 南北 过程 积极性，扭转了北方军队在战场上的被动局面；③结束：1865年，南北战争以北方的胜利 战争 告终 性质 美国历史上第二次资产阶级革命 美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅 意义 速发展创造了条件 背景 北方军队在战争初期接连失利目的动员广大人民群众，扭转战局，争取战争的胜利 《解放 宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入 黑人 内容 北方军队 奴隶 调动了黑人奴隶的革命热情，充实了北方兵源，扭转了战局；解放了劳动力，促进了美国 宣言》 作用 资本主义的发展 主要 ①1860年，就任美国总统，1861年带领北方军队抗击南方叛军；②1862年，颁布《宅地 林肯 活动 法》和《解放黑人奴隶宣言》 评价 为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，是美国历史上的著名总统 【知识拓展】美国独立战争与美国南北战争的比较。 项目 美国独立战争 美国南北战争 资本主义工商业的发展受到南方种 美国资本主义发展受到了英国殖民统治的 原因 植园奴隶制度的阻碍，美国面临分裂 阻碍 的危机 斗争对象 英国殖民者 南方种植园奴隶主 直接目的 实现国家独立 维护国家统一 不 性质 既是资产阶级革命，又是民族解放运动 资产阶级革命 同 点 为美国资本主义的发展扫除了外部障碍，实 维护了国家统一，废除了奴隶制，清 结果和 现了国家的独立，建立了三权分立的联邦制 除了美国资本主义发展的最大障碍， 影响 国家，对以后欧洲和拉丁美洲的革命发展也 为以后经济的迅速发展创造了条件 起了推动作用 对黑奴的 允许奴隶制继续存在并有种族歧视 废除了奴隶制，但种族歧视仍然存在 态度 ①从起因上看，都是由于资本主义的发展受到阻碍；②从性质上看，都带有资产阶 相同点 级革命的性质；③从影响上看，都促进了美国资本主义经济的发展 151 中考冲刺历史 考点四 日本明治维新（九年级下册P14~16) ①19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下。天皇是名义上的君主，幕府将军掌握了实权。德 背景 川幕府推行锁国政策，造成日本与外界隔绝，也阻碍了日本社会、经济的发展；②1853一1854 年，美国海军舰队两次强行进入日本港口，日本被迫在不平等条约上签字，日本出现民族危机 倒幕派推翻了幕府统治，明治天 目的 变法图强、富国强兵 政治前提 皇政府建立 ①政治上，废藩置县，加强中央集权；②军事上，实行征兵制，建立新式 主要 军队；③经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代 措施 经济；④社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、 明治维新时期的课堂 文化和生活方式 明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路， 影响 实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。但是，明治维新保留了大量旧制度的残余，军国 主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路 【知识拓展】俄国1861年农奴制改革与日本明治维新的共同点。 ()背景：都出现了严重的统治危机，俄国是农奴制危机，日本则是幕府统治危机。 (2)时间：都发生在19世纪中期。俄国农奴制改革发生在1861年，日本明治维新开始于1868年。 (3)性质：都是自上而下的资产阶级性质的改革。 (4)作用：都废除了旧制度，使两国走上了发展资本主义的道路。俄国废除了农奴制，日本废除 了封建制度。 (⑤)局限性：都不彻底，保留了大量封建残余。 【纵横学史】资产阶级统治确立的基本方式。 英国资产 阶级革命 革命 法国大革命 特点：都颁布了维护资产阶级统治 的文件；都促进了社会进步 相同点：均由资产阶级领导： 资产阶级 美国独立 均建立起资产阶级统治；均 战争 统治的确立 促进了资本主义的发展和社 俄国农奴 会的进步：均对世界的发展产 改革 制改革 特点：由于资本主义发展不充分， 生了影响 日本明治 导致改革不彻底；保留了封建残余 维新 152 第一部分教材基础复习 中考冲刺历史 易精易混警示 1.玻利瓦尔和圣马丁领导的拉丁美洲独立运动反抗的是西班牙、葡萄牙的殖民统治；章西女 王领导的印度民族大起义反抗的是英国的殖民统治。 2.1861年农奴制改革后，俄国仍然是沙皇专制政体，但社会性质是资本主义社会。直到1917 年3月爆发二月革命，沙皇专制统治才被推翻。 3.美国南北战争中颁布的《解放黑人奴隶宣言》，废除的是叛乱各州的奴隶制，不是全国的奴 隶制。 4.林肯在美国内战中解决的根本问题是维护国家统一，而不是解放黑人奴隶。 5.南北战争废除了黑人奴隶制度，但未消除美国的种族歧视，美国仍存在对黑人的不平等 待遇。 6.明治维新的改革措施中，最能体现改革性质的是经济方面一大力发展近代经济；而最具 有可持续发展，值得其他国家借鉴的是实行“文明开化”，努力发展教育。 7.明治维新前后，日本对外政策的变化是：闭关锁国一对外开放一侵略扩张。 典题精选·悟考向 1.(2025江苏苏州中考)“人们不要忘记，拿破 A.鼓励兴办手工工场 仑终于葬身在大海的深渊。我相信，谁要想 B.改革废除了农奴制 在南美洲谋求王位的宝座，也一定是同样的 C.以种植园经济为主 下场。”说这番话的应是 ( D.黑人奴隶获得解放 A.克伦威尔 B.罗伯斯庇尔 4.(2025河南中考)1863年底，林肯向国会提 C.华盛顿 D.玻利瓦尔 出了一份宣言。其中规定，一切参加战争的 2.下图反映的史实 ( 南方同胞，只要宣誓忠诚于国家、承认废除 奴隶制，都可以得到原谅。林肯提出这一宣 言的主要目的是 () A.维护国家统一 B.推进西进运动 英国殖民者在印度作威作福 C.完善法律制度D.促进工业发展 A.体现了英国海外殖民扩张的开始 5.(2025江苏南京中考)19世纪末，日本提出 B.标志着英国海上霸主地位的确立 “脱亚入欧”，主张“我国不可犹豫，与其坐等 C.激起了印度人民前赴后继的抗争 邻邦之进步而与之共同复兴东亚，不如脱离 D.推动了国际共产主义运动的发展 其行伍，而与西洋各文明国家共进退”。该 3.(2025山东烟台中考)作为彼得大帝现代化 主张 ( ) 改革继续的亚历山大二世改革，从经济制度 A.推动日本实现文明开化 层面讲，是一次深刻的变革，为俄国资本主 B.加速了亚洲殖民化进程 义发展提供了劳动力。最能佐证该观点的 C.改变了世界政治格局 是，俄国 D.导致日本社会矛盾激化 153 中考冲刺历史 6.自明治元年(1868年)至三十一年，日本政 是经过整整4年血战后方才重新“响彻 府共聘请外籍专家四千多人，民间团体雇用 云霄”。 八千多人。仅1879年外聘专家开支占国家 摘编自常冬为《美国档案》 财政支出的2%，这在世界文明史上也是少 材料三美国内战前，农业产值在工农业总 见的。这些外籍专家被主要用在培养日本 产值中占63%，1900年工业产值超过农业 人才上，一旦日本自己的人才（包括归国留 产值，达到61%。内战后持续半个世纪保持 学生)脱颖而出，便及时削减外聘专家人数。 4%的平均年经济增长率，到19世纪末，美 对此解读正确的是 () 国已成为世界第一经济强国与世界制造业 A.明治时期的日本非常重视本土人才的培养 巨头。 B.明治政府完全依赖外籍专家推行改 —摘编自钱满素、张瑞华《美国通史》 革措施 (1)根据材料一，概括1787年美国宪法实施 C.民间团体是明治时期人才培养的唯一力量 的意义。 D.外籍专家仅被明治政府用于人才培 养方面 7.（2024河北中考)阅读材料，完成下列要求。 材料一1783年独立战争的胜利，并不意 味着新国家的建成，因为在北美这片土地上 从未存在过一个统一的国家。在邦联条例 控制下的脆弱的中央政府，甚至缺乏满足国 家最低需要的权力支持…直至1789 (2)根据材料二，指出林肯政府遭遇的危机。 年—根据1787年美国宪法产生了联邦政 并概括林肯政府是如何应对这一 府，这一中央政府凌驾于各州之上，它有足 危机的。 够的力量建立并维持国家的统一与稳定。 一摘编自[美]詹姆斯·柯比·马丁 《美国史》 材料二美国历任总统中，很少有人处理过 林肯所面对的危机。他刚当选，南部一些州 纷纷退出联邦，国家就像“房子一样裂开”； 他还未就任，叛乱分子组织的“美利坚联众 (3)综合上述材料和问题，谈谈你从美国的 国”即已推举了自己的正、副总统。他在第 发展中得出的认识。 一次就职演说中仍寄希望于南部各州回心 转意，一再表示他的政府无意于干涉南部的 特殊制度，也不会首先发动攻击。他同时严 正地警告说，他决不会对分裂联邦的行为坐 视不管。但他期望的“联邦大团结的合唱”， 却并未因他这番苦口婆心的规劝而响起，而 154