主题2 统一多民族国家的建立和巩固(秦汉时期)-【夺冠百分百】2026年中考历史冲刺精讲册（河北专用）

中考冲刺历史 主题二统一多民族国家的建立和巩固（秦汉时期） (七年级上册P43~78第三单元，公元前221年至东汉末年) 主题概览·明线索 时全坐标 统一国家 的建立 秦朝建立 西汉建立 东汉建立 秦灭六国 陈胜、吴广秦朝 两汉时期 东汉灭亡 起义 灭亡 前230年 前221年前209年前207年前202年前138年 前119年 前60年 25年220年 民族关系 张骞第 张骞第 设置西 的发展 一次出 次出 使西域 使西域 域都护 公元前 公元前 1世纪 2世纪 27年 世界 L 罗马成为 罗马帝 基督教 地中海霸主 国建立 诞生 开卷速查 秦灭六国→P44中央集权制度→P45统一文字→P47 统一货币→P47统一度量衡→P47 陈胜、吴广起义→P51楚汉之争→P52休养生息政策→>P55“文景之治”→P55“推恩令” →P57罢黜百家，尊崇儒术P58盐铁专卖→P59光武中兴→P63张骞通西域→P67 丝绸之路→P69西域都护→P70造纸术>P72张仲景→P74华佗→P75《史记》>P75 考点梳理过教材 考点一 秦统一中国（七年级上册P44~49) 1.秦朝建立 (1)连年战争，各诸侯国的人民希望结束战乱 原因 (2)秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国 (3)秦王赢政进行了充分的准备，重用人才 时间 公元前221年 都城 咸阳 人物 秦始皇赢政 结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国 意义 秦始皇像 历史上第一个统一的多民族的封建国家 秦朝疆域 东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海 10 第一部分教材基础复习 中考冲刺历史 2.确立中央集权制度和巩固统一的措施 方面 措施 影响 相关图片 建立中央集权制度： (1)中央政权机构和郡 皇帝 最高 (1)国家的最高统治者称为皇 县制使皇帝和朝廷 统治者 帝，嬴政自称“始皇帝” 牢牢地控制了全国 丞 主专制 中央 (2)设有中央政权机构，由丞相、 各地的权力 政治 史大夫 政府 太尉、御史大夫统领，分别掌 (2)郡县制的实行，开 中央集权 管行政、军事和监察事务，最 创了此后我国历代 郡（守） 地方 政府 后的决断权由皇帝掌控 王朝地方行政的基 县（令或长） (3)在地方上推行郡县制 本模式 秦朝的政治建制示意图 秦团楚 韩赵魏 禾 第旦 合三 有利于文化的交流与 文化 统一文字，使用小篆 发展 统一文字 (齐) 有利于国家对经济的 统一货币（圆形方孔半两钱）、度 管理，促进各地经济的 经济 赵 量衡 交流，便利了经济的 韩 发展 楚 统一货币 统一车辆和道路的宽窄，修筑贯 使陆路交通四通八达 交通 通全国的道路 开凿灵渠 沟通湘江和漓江，把长江和珠江两大水系连接起来 统一岭南及东南沿海地区 军事 派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长 巩固了国家的统一 城（西起临逃，东到辽东） 考点二 秦末农民大起义（七年级上册P50~53) 秦的暴政 第一阶段：陈胜、吴广起义 素末农 楚汉之争 (税多、役重、法酷) 民起义 第二阶段：刘邦、项羽推翻 (刘邦战胜项羽) 秦朝统治 11 中考冲刺历史 考点三 西汉建立和“文景之治”（七年级上册P54~56) 1.西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉，定都长安，史称西汉。 2.休养生息政策：为巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦亡的教训，采取休养生息的政策。 3.“文景之治” (1)汉文帝和汉景帝时期，继续推行休养生息政策。 ①注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步诚轻赋税和徭役，把田 赋降到了三十税一。 ②重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法。 ③提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 (2)效果：政治清明，经济发展，人民生活安定。这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”。 【以史为鉴】秦亡汉兴的原因和启示。 (1)秦亡的原因：统治者统治残暴，政治黑暗，滥用民力，生产遭到破坏，人民生活困苦，社会 矛盾尖锐。 (2)汉兴的原因：统治者吸取了秦亡的教训，汉初的统治者都勤于政事，轻徭薄赋，发展生产， 提倡节俭。 (3)启示：政府要重视民生，以人为本，注重减轻农民的负担。 考点四 汉武帝巩固大一统王朝（七年级上册P57~62) 1.措施 政治 采纳主父偃的建议，实施“推恩令”，削弱封国的势力；建立刺史制度 思想文化 罢黜百家，尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想；在长安兴办太学 经济 把俦币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价 军事 公元前119年，派卫青、霍去病出击匈奴，大胜而归 2.共同作用：巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 考点五 东汉的兴衰（七年级上册P63~66) 1.东汉建立：公元25年，刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。 2.光武中兴 多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚 措施 合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏 允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾 结果 社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴” 3.外戚宦官交替专权：东汉中期以后，外戚与宦官交替专权，导致政治腐朽不堪，社会混乱，动摇 了东汉的统治。 4.黄巾起义：184年，创立太平道的张角领导了一场有组织、有准备的农民大起义，沉重打击了东 汉的统治，使其一蹶不振。 12 第一部分教材基础复习 中考冲刺历史 考点六 沟通中外文明的“丝绸之路”（七年级上册P67~71) 1.张骞通西域 项目 第一次出使西域 第二次出使西域 时间 公元前138年 公元前119年 目的 联络大月氏夹击匈奴 发展与西域各地方政权的友好往来 结果 使汉朝了解到西域的具体情况 促进了汉朝与西域的相互了解与往来 (1)连通西域：开辟了通往西域的道路，扩大了西汉王朝的世界视野，被称为“凿空之行” (2)民族关系：加强了汉朝与西域各国之间的相互了解和经济文化交流，促进了西域的开发 影响 (3)政治影响：奠定了西汉王朝对西域管理、经营的基础 (4)对外交往：直接推动了“陆上丝绸之路”的形成 2.丝绸之路 (1)陆上丝绸之路（因主要运输丝绸到西方而得名） ①路线：从长安出发一河西走廊一西域一中亚、西亚一欧洲。 奴 塞疏西亚 丝绸之路 丝绸之路示意图 ②交流：中国的丝绸、漆器等物品，开渠、凿井、俦铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石 榴、苜蓿、良种马、香料、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。 ③地位：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。 ④意义：促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 (2)海上丝绸之路：中国东南沿海港口一中南半岛一马来半岛一马六甲海峡一孟加拉湾沿岸一 印度半岛南端和锡兰。 3.对西域的管理 (1)设置西域都护：公元前60年，设置西域都护对西域进行有效的管辖。西域都护的设置，标 志着西域正式归属中央政权。 (2)东汉时，班超出使西域，重建西域各国与汉朝的联系，经营西域30多年。其间，班超派甘英 出使大秦（即罗马帝国）。 【中外联系】张骞通西域后，也就是西汉末年，佛教通过丝绸之路传入中国，对中国文化产生了 深远影响。 13 中考冲刺历史 考点七两汉的科技和文化（七年上册P72~78) 1.造纸术的发明：西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉宦官蔡伦改进了造纸工艺， 使纸成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。 2.医学 (1)张仲景：东汉末年的名医，是中医临床理论体系的开创者，著有《伤寒杂病论》，被后世称为 “医圣”。 (2)华佗：东汉末年名医，发明“麻沸散”，创编“五禽戏”。 3.《史记》：作者是西汉史学家司马迁。这部巨著是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中 的黄帝到汉武帝时期的史事。 4.道教和佛教 (1)道教：东汉末年兴起，太平道和五斗米道是早期道教的不同派别，受到下层民众的信奉。 (2)佛教：张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。 易错易混警示 1.夏朝是中国历史上第一个奴隶制王朝，秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封 建国家。 2.县制并不是秦始皇首创，早在商鞅变法时就已经出现；秦始皇将县制发展为郡县制并推 行全国。 3.秦朝灭亡的原因是暴政，而不是因为实行郡县制。 4.张骞出使西域开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域的联系，为丝绸之路的开通奠定 了基础，而非张骞开通了丝绸之路。 5.蔡伦改进了造纸工艺，而不是发明了造纸术。西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。 东汉蔡伦改进造纸工艺，纸的质量大大提高，逐渐成为人们广泛使用的书写材料。 典题精选·悟考向 1.(2025山东临沂中考)“自公元前221年秦统 A.推行轻徭薄赋政策 一中国之后，在全国范围内推行郡县制，其 B.重视农业生产 后汉承秦制，其制未变，‘百代都行秦政法’， C实施休养生息政策 奠定了2000多年来中国传统社会的央地 D.注重兴修水利 组织结构的基本格局。”这表明 ( 3.(2025湖北中考)瓦当是 A.郡县制在全国推行始于西周时期 古代建筑中屋顶每行瓦 B.郡县制对后世历代王朝影响深远 最前端的挡片，起到遮挡 C.后世有一百个王朝实行了郡县制 和装饰的作用。右图所 示的瓦当出土于西汉长 “汉并天下”瓦当 D.郡和县均为秦朝的中央政权机构 2.(2024广东中考)《秦律·田律》规定，地方官 安城遗址，制作该瓦当的目的可能在于纪念 员应及时上报农田开垦面积、农作物生长、干 刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝。该瓦 旱、水涝、蝗灾等情况。这反映了秦朝( 当最适合用于研究的主题是 () 14 第一部分教材基础复习 中考冲刺历史 A.中华文明起源呈现多元一体格局 C.加强了中央对地方的控制 B.统一多民族封建国家的早期发展 D.有利于“文景之治”的出现 C.中央政权对边疆地区的有效治理 6.(2025河北中考)欧洲人最早记录中国时把 D.古代各族人民间的经济文化交流 中国称作“赛里斯”（意为“丝之国”）。公元 4.(2025山东烟台中考)汉代通过各种措施 前后的欧洲文献中涉及中国时多见“远赴赛 使儒学代替黄老之学，成为治国指导思 里斯以取衣料”“生丝、丝线及所成之绸缎” 想，儒学作为官方意识形态的地位得以确 等记载。由此可见，当时欧洲人认为代表中 立。下列属于推动儒学成为“治国指导思 国的物品是 () 想”的是 A.青铜器 A.百家争鸣 B.铁器 B.实施“推恩令” C.丝绸 C.罢黜百家，尊崇儒术 D.茶叶 D.创立科举制 7.（2024河南中考)早在西周就已出现的瓦 5.(2024湖北中考)张骞首次出使西域时，听 当，到西汉时一改原来的简单、朴素，变得纹 说了安息（今伊朗高原和两河流域）的情况。 饰繁多，构思奇巧，集绘画、浮雕、工艺美术 再次出使西域时，他派副使访问了安息。随 和书法于一身。材料强调了西汉瓦当() 后，安息使节来到汉朝，并将鸵鸟蛋等礼物 A.建筑用途广泛 送给汉武帝。这说明张骞通西域() B.史料价值突出 A.改善了国家的财政状况 C.艺术价值较高 B.促进了西汉与西域的相互了解 D.材料来源丰富 152026中考冲刺·历史参考答案·配赠 精讲册 确；边疆治理强化侧重对边远地区的控制，而题干 第一部分 教材基础复习 材料中城防建设是针对诸侯国之间的战争，非边疆 板块一中国古代史—统一多民族 防御，排除C;社会风气开放涉及思想文化领域，与 城防建设的防御性特征矛盾，排除D。故选B。 国家的形成与发展 8.D解析：依据题意并结合所学知识分析，战国时期 主题一多元一体的中华文明的起源与华夏认同 是社会发生大变革的时期，铁制工具和牛耕的使用 观念的形成（先秦时期） 进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主 1.A解析：据题千“考古学家在北京人地层处发现了 阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各 大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉； 诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩 在北京人居住的洞穴里，发现了不同动物的化石” 序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。因此，表中 可知，这说明北京人以采集狩猎为生。故A符合 措施顺应了历史发展潮流，D项正确。 题意。 9.D 2.C3.B 4.A解析：从题千可知，玉龙出土于辽河流域，蛋壳 主题二统一多民族国家的建立和巩固（秦汉时期） 黑陶高柄杯出土于黄河流域，骨耜出土于长江流 域，这些早期文明成果来自不同的大河流域，这说 1.B解析：从材料“百代都行秦政法”“奠定了2000 明中华早期文明分布较广，A项正确。 多年来中国传统社会的央地组织结构的基本格局” 5.C解析：据材料“弓矢斧钺，使得征伐”“周武王指 可以看出，郡县制对后世历代王朝影响深远，B 挥牧野之战时，‘左杖黄钱，右秉白旄以麾’”可知， 正确。 这个玉钱跟战争有关，所以它在当时可能是军事统 2.B解析：《秦律·田律》规定，地方官员应及时上报 帅权的象征，C项正确。 农田开垦面积、农作物生长、干旱、水涝、蝗灾等情 6.B解析：据题千并结合所学知识可知，商朝工匠已 况。据此可知，秦朝以法律的形式要求官员对农业 经准确掌握了铜、锡、铅的比例，铸造的青铜器形态 生产情况及时上报，说明秦朝重视农业生产。故 逼真，这说明商朝青铜器制作工艺高超，故B符合 选B。 题意；材料不能反映商朝海外贸易活跃，排除A;牛 3.B4.C 耕得到普及是战国时期，排除A；材料与甲骨文无 5.B解析：据题干“张骞首次出使西域时，听说了安 关，排除D。故选B。 息（今伊朗高原和两河流域）的情况。再次出使西 7,B解析：社会等级分明主要体现在礼制、宗法制度 域时，他派副使访问了安息。随后，安息使节来到 等方面，与城防体系无直接关联，排除A;战国时期 汉朝，并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝”可知，这说明 诸侯国之间战争频繁，各国为防御敌国进攻，加宽 张骞通西域促进了汉朝与西域之间的相互了解，为 增高城墙、扩大护城壕沟、复杂化防御体系，B项正 丝绸之路的开辟奠定了基础。故B符合题意。 6.C解析：欧洲人把中国称作“赛里斯”，意思是“丝 息，与材料无关，排除C;西晋时期江南地区的开发 之国”，并且在公元前后的欧洲文献中提到中国时， 主要与北方人口南迁相关，而题千聚焦于北方内迁 多有关于“远赴赛里斯以取衣料”“生丝、丝线及所 各族的文化认同，两者无直接关联，排除D。故 成之绸缎”的记载，可以明确当时欧洲人认为代表 选A。 中国的物品是丝绸，C正确。 6.C解析：根据题千“朝鲜半岛的高句丽大量引进 7.C解析：西汉的瓦当“纹饰繁多，构思奇巧，集绘 《论语》《史记》《汉书》等儒家经典和史学名著，当地 画、浮雕、工艺美术和书法于一身”，由此可见，西汉 人不仅能诵读汉文著作，还能使用汉文写作”和所 的瓦当有较高的艺术价值，C项正确。 学知识可知，朝鲜半岛学习儒家经典和史学名著， 体现了中华文化的吸引力，C项正确。 主题三政权分立与民族交融（三国两晋南北朝时期） 主题四繁荣与开放的时代（隋唐时期） 1.B解析：根据题千信息“200年、官渡”可知，与此 相关的是官渡之战。官渡之战为曹操统一北方打 1.A 下基础，B项正确。 2.D解析：根据材料“及第新春选胜游，杏园初宴曲 2.C 江头”“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”“朝为田 3.B解析：鲜卑族拓跋部最初生活在森林地区，后来 舍郎，幕登天子堂”及所学知识可知，题干描述了士 迁徙到草原，最后进入中原地区。从森林到草原， 人通过科举考试中榜的情景，D正确；世袭制通常 其生产方式可能从狩猎等向游牧转变；从草原进入 指奴隶制和封建制国家的君主职位以父子相承、世 中原，由于中原地区以农耕为主，他们又逐渐向农 代相传的制度，排除A；分封制是中国古代分封诸 耕生产方式转变，生活方式也会随之发生改变，比 侯的制度，排除B;郡县制是古代中国的地方行政 如从逐水草而居的游牧生活向定居生活转变。所 制度，排除C。故选D。 以在这一迁徙过程中，他们转变了生产生活方式，B 3.B 项符合题意。 4.B解析：唐朝的三省指尚书、中书、门下，据“国家 4.C解析：北朝壁画中出现了汉族妇女制作蒸馍与 本置中书、门下以相检察”分析，唐太宗的这段话可 烙饼的情景（生活习俗汉化）、北魏墓志书法风格类 以用来研究唐朝的三省六部制。故选B。 似东晋王羲之（文化艺术汉化），这些都反映出孝文 5.A解析：材料暗示了骆驼在贸易运输中发挥重要 帝改革对社会生活、文化艺术等方面产生深远影 作用，还提到外来使团将骆驼作为礼物献给皇帝， 响，C正确；材料呈现的是北朝（北魏）相关文化现 唐政府设置专门牧监管理骆驼，这反映了唐朝陆路 象，未涉及南方经济发展内容，无法体现魏晋时期 贸易的繁荣，故A正确。题千未涉及唐朝的边疆治 南方经济迅速发展，A错误；“交流频繁”侧重双向 理信息，排除B。题千重点强调的是骆驼所反映的 互动，而材料体现的是北朝对汉族文化的吸收，B 贸易等情况，陶瓷技术不是题千核心内容，排除C。 错误；材料中文化融合是北魏孝文帝改革主动推动 唐政府设置牧监管理驼群主要是因为外来骆驼输 汉化的结果，并非“社会动荡”促进的，社会动荡更 入数量多，本质上与对外交流和贸易相关，并非单 多是破坏文化，而这里是积极的改革推动文化融 纯强调官方对畜牧养殖的重视，畜牧养殖不是题干 合，D错误。故选C。 主旨，排除D。故选A。 5.A解析：黄帝是传说中的华夏族祖先，鲜卑族的此 6.B解析：鉴真是杨州大明寺的高僧，开元年间，他 类宣称是出于文化认同或政治需求，并非真实的血 接受日本僧人的邀请东渡日本，前5次都因种种原 缘关系，排除B:题干未提及西晋诸侯王的相关信 因没有成功，又因辛劳过度而双目失明。但鉴真仍