3 7上 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固（精讲册）-【众相原创·减负中考】2026年中考历史配套课件（河北专用）

该初中历史中考复习课件聚焦“秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固”核心考点，严格对接2022版课标要求，系统梳理秦统一、中央集权制度、汉武帝大一统、丝绸之路等中考高频内容。通过结构化分主题与考点拆分，结合时空坐标、阶段特征分析，明确国家统一、制度文明等热门话题的考查权重，归纳周年计算、史料实证等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题批注学方法”，精选2025年新疆、河北等地中考真题，如通过“铜量”“铜权”文物实证秦朝度量衡统一，结合“丝之国”文献史料推断丝绸之路影响，培养学生史料实证与时空观念素养。针对阶段特征类题型，以西汉政治、经济、思想措施归纳“大一统王朝巩固”阶段特征，指导学生提取关键信息与史实结合的答题技巧。助力学生高效掌握考点，教师可依托结构化体系与真题实例优化复习设计，提升中考冲刺效果。

河北 历史 基础精讲册 结构化梳理教材 真题批注学方法 第三单元　秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 (公元前221年秦朝建立—公元220年东汉灭亡) 时空坐标　 大单元架构　 结构化梳理教材 主题1　秦朝——统一多民族封建国家的建立 2022版课标：通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家建立的过程。 考点 1　秦统一中国 七上P44·国家统一 ·制度文明◀热门话题 背景 (1)战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，人民希望结束战乱 (2)秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一的条件 (3)嬴政即位后，招募各国的人才，为灭亡六国进行了充分的准备 经过 公元前230—前221年，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成统一，建立秦朝，定都咸阳 疆域 东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海 意义 秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家(新教材表述：秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家) 【新教材·学史方法】如何掌握周年计算 (1)跨元年：跨越公元前后的(即跨公元元年)，两个年份相加再减1。如：公元前221年距今(2026年)是多少年？2026＋221－1＝2246年 (2)不跨元年：即同为公元前或公元后，数字大的年份直接减去数字小的年份。如2026年是中华人民共和国成立多少周年？2026－1949＝77周年 考点 2　秦朝确立中央集权制度[2025.13(2)] 七上P45～46·国家统一·制度文明◀热门话题 背景 秦统一后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展 目的 加强对全国的统治，巩固国家统一 主要 内容 皇帝制度：国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇” 秦朝的政治建制示意图 历史解释：以皇权为中心，国家权力自上而下延伸至郡、乡、里，又自下而上逐级集中在统治者手中，形成了从中央到地方的垂直管理体系 主要 内容 三公九卿制(中央)：皇帝之下，设中央政权机构，由丞相(掌管行政)、太尉(掌管军事)、御史大夫(掌管监察)统领，最后的决断权由皇帝掌控 郡县制(地方)：废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。郡县的长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、里、亭等基层组织→影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式[2025.13(2)] 影响 奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用(新教材新增表述：秦朝建立的中央集权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响) 考点 3　秦朝巩固统一的措施 七上P46～48·国家统一·制度文明◀热门话题 领域 措施 作用 文化 统一文字(书同文)：制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国 (1)使政令能够在全国各地顺利推行 (2)使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展 经济 统一货币：以秦国的圆形方孔半两钱(秦半两)作为统一货币，在全国流通 改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流 统一度量衡：以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡用器由国家统一监制 解决了各地之间换算的困难，便利了经济的发展 交通 (1)陆路：车同轨：统一车辆和道路的宽窄；修驰道：修筑贯通全国的道路 (2)水路：开凿灵渠，沟通了湘江和漓江 (1)使秦朝的陆路交通四通八达，便利了各地的交通往来 (2)把长江和珠江两大水系连接起来，便利了南北的水运交通 军事 (1)统一岭南及东南沿海地区 (2)派大将蒙恬北击匈奴，并修筑西起临洮，东到辽东的长城(“万里长城”) (1)促进了岭南地区的开发 (2)一定程度上抵御了匈奴的侵扰，巩固了边防，维护了国家安全 统一文字 秦半两 铜权 铜量 史料实证：以上图片印证了秦朝巩固统一的措施 考点 4　秦的暴政　陈胜、吴广起义 秦朝灭亡 楚汉之争 七上P50～53 秦的 暴政 (1)秦始皇：赋税沉重、繁重的徭役和兵役；法律严苛，刑罚残酷；“焚书坑儒” (2)秦二世：对民众的剥削更为残酷，使人民陷入无法生活的境地 陈胜、吴广 起义 概况 公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义，建立“张楚”政权。各地农民纷纷响应，起义军不断壮大。陈胜派主力向西进攻，直逼咸阳。在秦军的强大攻势下，起义军缺乏后援，最终失败(唯物史观：人民群众推动历史的发展) 陈胜、吴广起义 地位 中国历史上第一次农民大起义，沉重打击了秦朝的统治 秦朝灭亡 项羽在巨鹿之战中以少胜多，歼灭秦军主力；刘邦率军直抵咸阳。公元前207年，秦朝灭亡 楚汉之争 秦朝灭亡后，项羽与刘邦为争夺帝位而展开历时四年的战争，史称“楚汉之争” 【新教材·学史方法】评价历史人物要遵循的原则 (1)评价历史人物要全面、客观公正。 (2)把历史人物放在特定的时代背景下进行评价。 (3)评价主要看人物是否促进了社会的发展和进步。 (4)论从史出，多角度辩证评价。 主题2　西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 2022版课标：通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域、“丝绸之路”的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因；了解西汉末到东汉的政治、社会动荡。 考点 1　西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛 ·民生·大一统国家◀热门话题 1.西汉建立　休养生息政策　“文景之治” 七上P54～56 西汉建立 公元前202年，汉高祖刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉 休养生息政策 原因 (1)汉初经济凋敝，人民流离失所，社会动荡不安 (2)汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训 目的 巩固政权和稳定社会局势  休养生息 政策 措施 汉高祖下令“兵皆罢归家”，将奴婢释放为平民；鼓励农业生产，轻徭薄赋 作用 汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来 “文景 之治” 出现 原因 汉文帝和汉景帝时期，继续实行休养生息政策，注重农业生产，提倡以农为本，进一步减轻赋税和徭役；重视“以德化民”，废除严刑峻法；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华 表现 政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强，国库充盈，史称“文景之治” 影响 为汉武帝巩固大一统国家奠定了物质基础(最新教材表述) 2.汉武帝巩固大一统王朝 七上P57～62 措 施 政治 背景 西汉初，诸侯王和地方上的豪强地主势力导致社会秩序混乱 内容 (1)实施“推恩令”：采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国；削爵、夺地、除国，严厉镇压诸侯国的叛乱 (2)建立刺史制度：刺史代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟 (3)确立察举制：由各郡国向朝廷推举有道德、有才能的人，经过考察，授予官职 作用 削弱了诸侯势力，中央大大加强了对地方的控制，巩固了中央集权；选拔了一大批有杰出才能的人 措施   思想 背景 西汉初，统治者奉行“无为而治”的政策，诸子百家学说流行，诸侯王门下的宾客，常常批评皇帝的政策 汉代讲经图 史料实证：可以了解到汉武帝大力推行儒学教育、尊崇儒学的态度，也能感受汉代席地而坐、教学互动的教育特点 内容 (1)罢黜百家，尊崇儒术：汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想 (2)兴办太学：汉武帝在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士进入各级政权机构 作用 使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远 措施   经济 背景 西汉初，私人铸币没有完全禁绝，币制十分混乱，折算困难，交易不便；盐铁经营权大都掌握在豪强手中，富商大贾控制了国家的经济命脉 五铢钱 史料实证：这是我国钱币史上使用时间最长的货币 内容 (1)把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱 (2)在全国各地设盐铁官，实行盐铁官营、专卖 (3)在全国范围内统一调配物资，平抑物价 (4)注重发展农业生产，重视兴修水利 作用 改善了国家的财政状况，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础 措施   军事 背景 秦末汉初，匈奴强大起来并不断南下袭扰；经过“文景之治”，西汉强盛起来 概况 北击匈奴：派卫青、霍去病率兵北击匈奴。公元前119年的漠北战役，是对抗匈奴的高潮。匈奴经过漠北战役的沉重打击，再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁 作用 解除了匈奴对北部边疆的威胁，巩固了西北边疆 措施   民族关系 派张骞两次出使西域，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来 对外交往 开辟了沟通欧亚的陆上“丝绸之路”；大力开辟海上交通 影响 汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期 【新教材·学史方法】识别年号纪年 (1)概念：我国古代帝王用来纪年的名号。汉武帝首创以年号纪年，于公元前140年定年号为“建元”，这一年是“建元元年”，此后新皇帝即位都要改元。一个皇帝用多少个年号没有定制，如汉武帝有多个年号，明清时期一个皇帝在位期间基本只用一个年号，如洪武、永乐、康熙、乾隆、光绪等。 (2)举例：汉武帝元狩五年(公元前118年)，开始铸造五铢钱。 3.张骞通西域　丝绸之路[2025.1]　对西域的管理 七上P67～71·交往交流·交通◀热门话题 西域 范围 汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域 张骞通 西域 第一次 出使 公元前138年，张骞从长安出发，前往西域。这次出使，使汉朝了解到西域的具体情况 张骞出使西域路线示意图 时空观念：长安、玉门关、大月氏、安息 第二次 出使 公元前119年，张骞再次出使西域，促进了汉朝和西域之间的相互了解和往来 张骞通西域 意义 (1)民族关系：促进了汉朝与西域各民族的友好往来，密切了汉朝与西域的联系 (2)中外交流：为丝绸之路的开通奠定了基础，促进了东西方经济文化的交流 丝绸 之路 时间 汉武帝时期开通(张骞开辟通往西域的通道后) 条件 张骞通西域开通了中西交往的通道，加强了西汉与西域的经济文化交流 丝绸 之路 路上丝绸 之路 路线及交流内容 作用 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用 丝绸 之路 海上 航路 概况 汉武帝大力开辟海上交通，汉朝时已形成了多条海上航线 路线 (1)向东：山东沿岸(起点)→黄海→朝鲜、日本 (2)向西(海上丝绸之路)：东南沿海港口(起点)→中南半岛→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉湾沿岸→印度半岛南端和锡兰(今斯里兰卡) 影响 促进了东西方海洋贸易和中外文化交流，促进了沿线国家和地区的繁荣发展 对西 域的 管理 西域 都护 公元前60年，西汉朝廷设置西域都护(官职)，作为管理西域的最高长官，标志着西域(今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区)正式归属中央政权 班超 经营 西域 西汉末年，匈奴重新控制了西域，汉朝与西域往来中断。东汉明帝时，派班超出使西域，使西域重新与汉朝建立联系。班超在西域期间，派甘英出使大秦(罗马帝国)，到达安息后受阻，但开辟了通往西亚的路线(新教材增加：123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权) 考点 2　东汉的兴衰 七上P63～66 东汉建立 公元25年，刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝 光武中兴 措施 (1)多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚 (2)合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏 (3)允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾 表现 到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴” 外戚宦官交替专权 概况 衰亡 (1)黄巾起义：184年，张角等领导的农民大起义爆发，沉重打击了东汉的统治 (2)220年，曹丕废汉献帝，东汉灭亡 主题3　两汉时期的科技和文化成就 2022版课标：知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等；了解佛教传入和道教产生的背景。 七上P72～78·传统文化·科技发展◀热门话题  造纸术 概况 (1)出现：西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法 (2)改进：东汉时，宦官蔡伦改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高，被称为“蔡侯纸”(特点：原料易找、价格便宜、易于推广)   造纸术 传播 造纸术逐渐传到朝鲜、日本和中亚各国，又经阿拉伯国家传到非洲、欧洲，以及更远的美洲，世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的 影响 (1)成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传 (2)造纸术的发明，反映了中国人民的勤劳和智慧，体现了中国古代科技的领先地位 (3)是中国对世界文明的伟大贡献之一，推动了世界各地科学文化的传播、交流和教育的普及 张仲景 简介 张仲景是东汉末年的名医，中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献，被后世称为“医圣” 成就 (1)写成了《伤寒杂病论》，这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗 (2)发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病 华佗 华佗是东汉末年名医，擅长用针灸、汤药为人治病，能实施外科手术。他发明了“麻沸散”；创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体 《史记》 西汉史学家司马迁所著，是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，兼具史学和文学价值(被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”) 佛教 概况 (1)佛教起源于古代印度，张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国 (2)东汉明帝时，佛教逐步在社会上传播开来 影响 佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学等方面产生深远影响 道教 背景 东汉末年，极度苦难的人民需要寻找精神上的寄托，为道教的兴起提供了土壤 概况 张角创立了太平道，张陵创立了五斗米道。两者都是早期道教的不同派别，在教义和传播方式上相似，受到下层民众的信奉 【新教材·学史方法】如何读懂文献史料 文献史料是书面记录史事的主要载体，读懂文献史料，可以从四个方面入手： (1)关注史料的出处，其中往往蕴含着时间、主题等重要信息。 (2)查阅字典等工具书，弄清文献史料中字、词的含义。 (3)理解文献史料的整体意思。 (4)与其他形式的史料相互印证。 1.(2025新疆)下图是秦始皇颁行的“铜量”“铜权”。迄今为止，在原秦国之外的很多地方均出土过刻有诏文的“铜量”“铜权”。这证实秦始皇统一了(　　) A.货币 B.度量衡 C.车辆的宽窄　 D.道路的宽窄 真题批注学方法 B 【解析】据题干“欧洲人最早记录中国时把中国称作‘赛里斯’（意为‘丝之国’）”可知欧洲人因中国盛产丝织品而称中国为“丝之国”，说明当时欧洲人认为代表中国的物品是丝绸，C项正确。 2.【阶段特征】(2025兰州)统一多民族国家的形成与发展是中国古代历史的总趋势。据此，下面横线部分应填入(　　) A.中央集权不断强化 B.大一统王朝的巩固 C.政府财政收入增加 D.儒学成为正统思想 B 西汉时期的阶段特征：__________ 政治：行推恩令　　经济：盐铁专卖 思想：尊崇儒术　　军事：北击匈奴 3.[提取信息，推断史实](2025河北1)欧洲人最早记录中国时把中国称作“赛里斯”(意为“丝之国”)。公元前后的欧洲文献中，涉及中国时多见“远赴赛里斯以取衣料”“生丝、丝线及所成之绸缎”等记载。由此可见，当时欧洲人认为代表中国的物品是(　　) A.青铜器 B.铁器 C.丝绸 D.茶叶 提取关键信息＋结合所学推断 C $