主题三 生物与环境-【夺冠百分百】2026年中考生物背记手册（河北专用）

主题三生物与环境 【教材常考清单】 一、生物的生存依赖一定的环境 生物与环境的关系 适应、影响 生物 环境 影响 (1)环境影响生物 ①环境中影响生物生活和分布的因素叫作生态因素。 ②光、温度、水、空气等属于非生物因素。 ③影响某种生物生活的其他生物叫作生物因素。生物与生物之间 的关系：捕食、竞争、合作、寄生等。 (2)生物适应环境：骆驼刺的根系发达、仙人掌的叶片呈针状等。 (3)生物影响环境：“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”等。 (4)生物在适应环境的同时，也在影响和改变着环境。 二、生物与环境组成生态系统 生产者：绿色植物 生物部分消费者：动物 1.生态系统的组成 分解者：腐生细菌、真菌等 非生物部分：阳光、空气、水等 2.多种多样的生态系统：森林生态系统有“绿色水库”“地球之肺” 之称；湿地生态系统有“地球之肾”之称，沼泽是典型的湿地生态 系统；海洋生态系统中藻类每年制造的氧气占地球每年产生氧 气总量的70%；城市生态系统中的消费者主要是人。 -16- 3.食物链和食物网 (1)食物链中只包含生产者和消费者，不含分解者和非生物 部分。 (2)表示方法：起点为生产者（绿色植物），终点是最高级消费者； 箭头指向捕食者。 (3)生态系统中，物质是循环流动的，能量是单向流动、逐级递减的； 生态系统的能量最终来自绿色植物通过光合作用固定的太阳能。 (4)生态系统中不同生物之间通过捕食关系形成了食物链和食物网。 (⑤)生态系统中的物质和能量通过食物链在生物之间传递。 4.在生态系统中，一些有毒物质可以通过食物链在生物体内不断 积累，使其浓度随着营养级别的升高而逐步增加。在食物网中， 营养级别越高的生物体内有毒物质越多，最高级消费者体内有 毒物质积累得最多。 5.在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对 稳定的。这说明生态系统具有一定的自我调节能力，但这种自 我调节能力是有限的。生态系统中生物种类越多，营养结构越 复杂，自我调节能力越强。 三、生物圈是人类和其他生物的共同家园 1.生物圈的范围包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面。 2.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。 四、生态安全 1.保护生物圈就是保护生态安全。 2.人类活动可能对生态环境产生影响，可以通过防止环境污染、合 理利用自然资源等措施保障生态安全。如我国三北防护林建设 —17 成就；我国退耕还林、还草、还湖；长江禁渔、中国沿海定期禁渔； 垃圾分类处理；倡导“低碳生活”；防范外来物种入侵等。 【常考实验规范】 探究非生物因素对生物的影响 1.实验过程 (1)设置对照：在铁盘内铺一层湿土，以铁盘横轴中线为界，一侧 盖上黑纸板，另一侧盖上玻璃板，使两侧形成阴暗和明亮两种 环境。 (2)将10只鼠妇平均分为两组，分别在铁盘两侧的中央放置 鼠妇。 (3)静置2分钟，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目， 统计10次。将统计的结果记录下来。 2.注意事项 (1)减小误差、避免偶然性：为了使实验结果更加真实准确，减小 误差，统计次数不宜过少，同时设置重复组，并计算多次结果的 平均值；鼠妇数目应在10只以上。 (2)控制单一变量：设置实验时，控制光照为实验的单一变量，其 他条件相同且适宜。 (3)实验材料的处理：实验结束后，把鼠妇放归大自然。 【易错字】 竞争食物链 生物圈地球之肺 地球之肾 -18