精品解析：2025-2026学年黑龙江省双鸭山市宝清县统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年度第一学期四年级语文期末试题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 总分 得分 美，如同初春的晨露，轻轻点缀在嫩绿的叶尖，闪烁着生命的希望。班级开展以“探索·美”为主题的实践活动，请你一起加入吧! 一、发现生活之美 生活中处处充满了美，需要你善于观察，用心发现。 下面是乐乐记录的生活中的美，请你阅读后完成练习。 美在哪里？在一串串晶莹剔透的pú tao（ ）中，在农民伯伯陶zuì（ ）于收获的脸庞上，在麻雀用身躯__________幼儿的勇敢行为中，在父母yīn qiè（ ）的期pàn（ ）里，在你jīng pí lì jié（ ）后的重新zhèn zuò（ ）中……只有我们善于观察，就会发现生活中有很多美，并会由衷地zàn tàn（ ）：生活是多么美好！ 1. 根据语境，看拼音写字词。 2. 填入语段横线上的词语，恰当的是（ ） A. 掩埋 B. 掩护 C. 掩藏 D. 掩饰 3. 画“ ”句有1处语病，请把正确的句子写在下面的横线上。 ________________________________________________________________________________ 【答案】1. 葡萄 醉 殷切 盼 精疲力竭 振作 赞叹 2. B 3. 只要我们善于观察，就会发现生活中有很多美。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“葡”“萄”“殷”“疲”“竭”“作”的写法。 【2题详解】 A．“掩埋”侧重盖住物体。 B．“掩护”指用身体或物体遮挡、保护。 C．“掩藏”侧重隐藏。 D．“掩饰”侧重掩盖缺点/错误。 结合语境，麻雀用身躯保护幼鸟，“掩护”更加符合。 【3题详解】 关联词搭配不当。句子表达的是“具备‘善于观察’这个条件，就能产生‘发现美’这个结果”，属于充分条件关系。表示充分条件的标准关联词搭配是“只要……就……”。正确句子：只要我们善于观察，就会发现生活中有很多美。 下面是小文记录生活中的美时要用到的词语，请你完成练习。 4. 下面的词语书写有误的一项是（ ） A. 成熟 胸怀 山崩地裂 B. 溃败 茂盛 得心应手 C. 枯萎 敬佩 随遇而安 D. 宽阔 奥密 呼风唤雨 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 D．奥密——奥秘； 故选D。 5. 请把下面的四字词语补充完整，并选择恰当的词语填空。 齐头（ ）（ ） 重整（ ）（ ） 腾（ ）驾（ ） 志存（ ）（ ） 震（ ）（ ）聋 （ ）舞（ ）蹈 （1）上述词语中，可以用来形容人本领高强的是____________________，可以用来形容人志向远大的是_______________________。 （2）“嫦娥六号”带着月壤安全着陆后，航天飞行控制中心爆发出________________的掌声。 【答案】 ①. 并 ②. 进 ③. 旗 ④. 鼓 ⑤. 云 ⑥. 雾 ⑦. 高 ⑧. 远 ⑨. 耳 ⑩. 欲 ⑪. 手 ⑫. 足 ⑬. 腾云驾雾 ⑭. 志存高远 ⑮. 震耳欲聋 【解析】 【详解】齐头并进：多方面同时前进，形容几件事情或几项工作同时进行。 重整旗鼓：比喻失败之后，整顿力量，准备再干。 腾云驾雾：原指传说中神仙妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行，现在也形容人身体轻飘飘的感觉，或形容速度极快。 志存高远：追求远大的理想和事业上的抱负。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 手舞足蹈：双手舞动，两脚跳跃，形容高兴到了极点。 （1）形容本领高强：选腾云驾雾。这个词原本指神仙、妖魔能乘着云雾飞行，后来也用来形容人本领超凡、能力出众。 ​ 形容志向远大：选志存高远。这个词的意思就是追求远大的理想和抱负，直接对应“志向远大”的描述。 （2）句子中，这种场合的掌声会非常热烈、响亮，所以选震耳欲聋，这个词正好形容声音极大，符合现场热烈的氛围。 二、讲述成长之美 成长，串起了一个个精彩的故事。故事中有欢喜，有关怀，也有成长中的变化。 成长之美，美在对自我的肯定。下面是小真记录的成长中的一个片段，请你读一读，完成练习。 那是令我难忘的一天。①当我得知自己在朗诵比赛中破天荒地获得了第一名时，我高兴地举起双手，兴奋地呐喊，激动极了。②回想自己刚开始练习朗诵时，我就得到了很多帮助，有指导、鼓励、关爱，也有赞美。我会继续努力，争取获得更大的进步。 6. 像“破天荒”这样的三字词语还有占上风、_________、_________。 7. 句①中的画“______”部分表现了小真高兴的心情。请你从下面表达心情的词语中选择一个，仿照画“_______”的部分，也用动作描写来表现它吧。 （可选词语：害怕、着急、生气、自豪） ___________：_________________________________ 8. 仿照下面的例句，改写句②后半部分（画波浪线句）。 例句：那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。 改写 回想自己刚开始练习朗诵时，我就得到了很多帮助， ______________________________ 【答案】6. ①. 栽跟头 ②. 敲边鼓 7. ①. 害怕 ②. 我的心怦怦直跳，双腿不住地发抖。 8. 有老师的指导，有同学的鼓励，有父母的关爱，更有朋友的赞美。 【解析】 【6题详解】 类似“破天荒”的三字惯用语还有：开绿灯、打头阵、挑大梁、敲边鼓等。 【7题详解】 这句话通过举双手、呐喊等动作，生动表现了小真非常激动的心情。仿写时，也要用上动作来表现心情。 示例： 害怕：我吓得浑身发抖，双手紧紧抱住胳膊，身子不由自主地往后缩，连大气都不敢喘。 着急：我急得直跺脚，双手不停地搓来搓去，眼睛紧紧盯着门口，嘴里还不住地念叨着“怎么还不来”。 生气：我气得攥紧了拳头，眉头拧成一团，双脚用力蹬地，转身就往房间里走，摔上了房门。 自豪：我自豪地挺起胸膛，扬起下巴，双手叉腰，大声地向身边的人分享这份喜悦。 【8题详解】 题干示例是“没有……，没有……，没有……，更没有……”的排比句式，增强句子感染力。仿写时需遵循此结构：由前半句可知，我得到了很多帮助，顺着意思写，得到谁的什么帮助呢？运用排比（有……有……有……更有……），写通顺即可。 示例：回想自己刚开始练习朗诵时，我就得到了很多帮助，有老师的指导，有伙伴的鼓励，有亲人的关爱，更有他人的赞美。 9. 成长之美，不仅有自我的肯定，还有对别人的关爱。你的同桌小美由于平时用眼习惯不好，导致视力有所下降，为此她很苦恼。请你结合保护视力的措施安慰她。 ____________________________________ 【答案】小美，别太苦恼啦！视力下降是可以通过调整习惯改善的。平时看书时，眼睛要离书本 30 厘米左右，每隔半小时就看看远处的绿色植物；写字时坐姿要端正，不要趴着或躺着看书；每天坚持做眼保健操，少看手机、电脑等电子产品。只要你坚持这些好方法，视力一定会慢慢好起来的！ 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 本题需要安慰小美并提出保护视力的建议。安慰小美时要体现出理解和共情，让她知道视力下降并不是什么大不了的事情，缓解她的苦恼情绪。提出保护视力的建议则需要结合日常生活实际，给出具体、可行的方法。 示例：小美，别太发愁啦，视力下降是可以通过调整习惯慢慢改善的，现在开始注意还来得及呀。平时看书、写作业时，要注意姿势和时间，用眼三十多分钟就休息远眺。多去户外走走，控制电子产品使用时长，多吃胡萝卜等护眼食物。 10. 跟随成长的脚步，我们体验更丰富的美。请你根据所学，理解填空。 （1）自然中的美。美，是王维在《鹿柴》中用诗句“返景__________________，___________________”描绘的山林幽静之美；是高适在《别董大》中用诗句“___________________，北风___________________”抒写的塞上壮阔之美……观察自然，在自然中发现美。 （2）亲情中的美，当我不好意思向别人请教问题时，爷爷鼓励我：“‘___________________，孰能无惑？’每个人都会有疑问，要敢于提问。”当奶奶看到我穿的衣服比较薄时，她会劝说我：“‘八月里来雁门开，___________________。’天气要变凉了，你要多穿点儿衣服。”当我面对机会犹豫不决时，爸爸提醒我“‘___________________，___________________。’好的机会十分难得，千万不要错过了。”理解亲情，在亲情中感受美。 （3）家国情怀中的美。王昌龄在《出塞》中借诗句“但使_________________，___________________”表达了渴望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的强烈愿望；李清照在《夏日绝句》中用诗句“___________________，死亦___________________”表露了要做人中豪杰，为国家建功立业的壮志豪情。这些诗句中表现出的家国情怀，闪耀着诗人的心灵之美。 【答案】 ①. 入深林 ②. 复照青苔上 ③. 千里黄云白日曛 ④. 吹雁雪纷纷 ⑤. 人非生而知之者 ⑥. 雁儿脚上带霜来 ⑦. 机不可失 ⑧. 时不再来 ⑨. 龙城飞将在 ⑩. 不教胡马度阴山 ⑪. 生当作人杰 ⑫. 为鬼雄 【解析】 【详解】（1）书写时注意“深”“照”“黄”“雁”的正确写法。 （2）本答案出自《旧五代史·晋书·安重荣传》，表达的是机遇难得且具有时效性，一旦错过就不会再来，告诫人们要珍惜并抓住每一个有利时机。 书写时注意“非”“霜”的正确写法。 （3）书写时注意“城”“杰”“雄”的正确写法。 三、感悟生灵之美 生灵之美，如同深邃海洋中的珍珠，即使置身于幽暗和遥远之中，也无法掩盖其光芒。 阅读下面的文本，完成练习。 蝉的地穴 ①每年蝉的初次出现是在夏至。在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。蝉的幼虫就从这些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉。蝉的幼虫有一种有力的工具，能够刺透晒干的泥土和沙石。我要考察它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。 ②（1）这小圆孔的一寸口径，周围一点儿土都没有。蝉的幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。 ③蝉的隧道最多深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢?谁都以为幼虫用有爪的腿爬上爬下，会将泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其实，它的动作简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极黏的液体，可以用来做灰泥，蝉的地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，为的是可以从根须取得汁液。 ④能够在穴道内方便地爬上爬下，是建造隧道的关键，因为当幼虫爬出去的时候，必须知道外面的气候如何。（2）它通常会工作好几个星期来建造一道坚固的墙壁，它会在隧道顶端留一层一指厚的泥土，用来抵御外面的恶劣气候。直到感觉外面的气候很温暖，它才会用爪击碎“天花板”，爬到地面上来。 11. 作者经过观察，发现了蝉的哪些秘密呢？结合短文内容补充导图。 12. 文中两处画“______”句主要体现了作者的连续观察还是细致观察？选一选。（填序号） A．细致观察 B．连续观察 句（1）：_________ 句（2）：_________ 13. 夏天，人们能在树林里或路边大树下捡拾蝉的幼虫，这是因为（ ） A. 这些地方人少安静，蝉的幼虫不会被吓跑。 B. 夏天天气炎热，树林里或大树下较为凉爽。 C. 蝉的地穴通常会建在含有汁液的植物根须上。 14. 画“______”句中，“天花板”指___________________________，这句话形象地写出了________________________的情景。 15. 比较下面两句话，结合加点词语分析哪句话表达得更准确，并说说原因。 蝉的隧道深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。 蝉的隧道最多深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。 ___________________________________________ 【答案】11. 夏至 道路上的小圆孔 最多十五六英寸 12. ①. A ②. B 13. C 14. ①. 隧道顶端的一层厚土 ②. 蝉的幼虫用爪击碎土层，爬到地面 15. 第二句更准确。“最多”一词表示深度的上限，体现了说明文语言的准确性 【解析】 【导语】这篇选文出自法布尔《昆虫记》，是很优秀的科普散文范本：它既有科学的严谨，字里行间透露出作者细致入微的观察态度；又有文学的灵动，用拟人、类比手法，把蝉挖掘地穴的习性写得鲜活生动，将小小的蝉写得颇富“智慧”，毫无科普文的生硬感，十分适配中小学阅读能力考察的需求。 【11题详解】 ①空：原文第①段开篇直接点明“每年蝉的初次出现是在夏至”。 ②空：结合文章第①段句子“在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。蝉的幼虫就从这些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉。”可知幼虫爬出的位置是道路上的小圆孔。 ③空：原文第③段第一句直接描述“蝉的隧道最多深十五六英寸”。 【12题详解】 句（1）“这小圆孔的一寸口径，周围一点儿土都没有”，是对蝉洞口的尺寸、形态细节的精准描述，作者捕捉到了非常细微的特征，因此属于细致观察。 句（2）“它通常会工作好几个星期来建造一道坚固的墙壁”，描述了蝉建造隧道墙壁的完整过程，说明作者对蝉的建造活动进行了数个星期的持续追踪，因此属于连续观察。 【13题详解】 原文第③段“蝉的地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，为的是可以从根须取得汁液。”表明树林、路边大树下有大量富含汁液的植物根须，符合蝉建造地穴的选址要求，因此蝉的地穴多分布在这里，幼虫也会从这些地方爬出，对应选项C。 【14题详解】 原文第④段介绍蝉建造隧道时，会在隧道顶端预留一层一指厚的泥土，用来抵御外界的恶劣气候，等感觉到外面气候温暖适宜后，再打碎这层泥土爬出地面，句中的“天花板”是比喻的说法，指代的就是蝉留在隧道顶端的那层一指厚的泥土，作者用人们熟悉的“天花板”作比，形象地写出了气候适宜时，蝉的幼虫击碎隧道顶端的预留泥土，钻出地穴爬到地面的情景，让读者能更清晰直观地理解蝉出洞的过程。 【15题详解】 第二句带有“最多”的话表达得更准确。“最多”是表程度和范围的限定词，在这里它说明十五六英寸是蝉隧道的最大深度，并不是所有蝉的隧道都刚好是十五六英寸，不少隧道的深度会浅于这个数值，这个词语符合作者实际观察得到的真实情况，体现了说明文语言准确、严谨的特点；去掉“最多”之后，原句就变成了所有蝉的隧道深度都是十五六英寸，表意过于绝对，和实际情况不符，所以第二句话的表达更准确。 阅读下面的图书封面和目录，完成练习。 目录（部分） 伏羲的诞生/46 伏羲的文化发明/51 燧人氏钻木取火/54 黄帝及其下属的文化发明/91 阏伯盗火/126 十日并出和旱灾/146 羿射九日/148 鲧治理洪水/157 16. 这本书的书名是《______________》，封面上钻木取火的是_____________________。 17. 这本书中记载了和宇宙起源、人类起源有关的两位天神，他们分别是_________________、________________。 18. 相信你一定读过很多神话故事，请从这本书中或者自己积累的神话故事中选择一个，给大家讲一讲故事的大致情节吧！ _______________________________________ 【答案】16. ①. 中国神话传说 ②. 燧人氏 17. ①. 盘古 ②. 女娲 18. 我讲《羿射九日》的故事。天上曾经同时出现十个太阳，强烈的炙烤让庄稼枯槁、民不聊生，神箭手羿为了解救百姓，拉弓射下了九个太阳，只留下一个，大地恢复了生机，百姓重新过上了安定的生活。 【解析】 【16题详解】 从封面的文字可以直接看到书名是《中国神话传说》。 ​ 目录里明确写了“燧人氏钻木取火/54”，所以封面上钻木取火的人物是燧人氏。 【17题详解】 宇宙起源：盘古开天辟地的故事是中国神话里最经典的宇宙起源传说，他将混沌的天地分开，奠定了宇宙的基本格局。 人类起源：女娲抟土造人的故事是中国神话中人类起源的代表，她用泥土创造出人类，还炼石补天保护人类。 【18题详解】 选取自己熟悉的神话，清晰讲清故事的起因经过结果即可。 示例：我要讲的是《盘古开天辟地》。最初宇宙还没有分开，是一团混沌的“大鸡蛋”，盘古就孕育在这团混沌里。一万八千年之后盘古苏醒，他拿起巨斧劈开了混沌，轻而清的部分慢慢上升变成了天，重而浊的部分渐渐下沉变成了地。为了防止天地重新合拢，盘古一直头顶天、脚踩地撑在天地之间，又过了一万八千年，天地彻底固定，盘古也力竭而死。他死后身体的各个部分分别化作了日月、山河、草木、金石，给世界带来了生机。 四、分享文字之美 美在山河，也在日常。选一处心之所向，用文字勾勒它的模样。 19. 习作（二选一） （1）在你心中，一定装着许多美的地方，大到秀美的长江三峡、蜿蜒起伏的长城，小到街道的一个角落、班级里的图书角……本次习作，请你选择一个地方，把这个地方的美写出来，分享给大家。注意：题目自拟；要把这个地方美在哪里写清楚。 （2）生活中我们会遇到很多问题和麻烦事，聪明的你一定会积极地开动脑筋，想出办法来。请把你解决某个问题或处理某件麻烦事的过程写下来。题目自拟，注意要写清楚这件事的起因、经过、结果。 【答案】例文一： 我们班的“小桃花源” 在我们教室靠窗的角落，藏着一个小小的图书角，它没有名胜古迹的恢弘，却成了我心中最美的地方。 图书角的书架是浅棕色的木质款，边缘被同学们摸得有些光滑，暖黄色的架子上整齐地码着各类书籍：童话书的封面像春日里盛放的花，科普书的封面上印着神秘的宇宙和深海，还有带着插画的散文诗集，静静躺在最上层。阳光透过玻璃窗斜斜洒进来，落在书页上，泛起淡淡的金光，连灰尘都在光里轻轻舞蹈。课间时，这里总是热闹又安静：有的同学捧着书坐在旁边的小椅子上，眼睛紧紧盯着书页，嘴角不自觉扬起笑意；有的同学凑在一起，对着书中的插画轻声讨论，声音轻得像羽毛；还有的同学会把刚看完的书放回原位，顺便整理一下歪掉的书脊。空气中飘着淡淡的油墨香，混着窗外栀子花的甜香，连走廊里的喧闹都好像被隔绝在外，只剩下书页翻动的沙沙声。 记得一次考试失利，我攥着皱巴巴的试卷躲到图书角，随手抽出一本带插画的散文集。翻到一页，画里是一片开满雏菊的田野，配文写着“风会吹走烦恼，花会带来温柔”。我靠着书架慢慢读，指尖划过书页，刚才还堵在胸口的难过，好像被图书角的安静和文字里的温柔一点点抚平。后来我也常常在这里分享自己的书，看着同学们找到喜欢的书时眼里亮起的光，就觉得这个小小的角落，藏着满满的温暖。 这个小小的图书角，没有华丽的装饰，却用一本本书、一段段安静的时光，给我们带来了知识的养分和心灵的慰藉。它就像我们班的“小桃花源”，藏着最柔软的美好，也藏着我们最珍贵的回忆。 例文二： 搞定班级黑板报难题 上周轮到我们小组出黑板报，主题是“校园安全”，可离检查只剩半天时间，版面还空着一大半，彩笔、粉笔散落一地，大家急得抓耳挠腮。看着大家垂头丧气的样子，我深吸一口气，决定先稳住局面。 我先把小组成员召集起来，快速分工：绘画好的小美和小宇负责找安全主题的插画素材，文字功底强的小琪和小浩负责撰写简短易懂的安全小贴士，我则负责规划版面。我拿起粉笔，在黑板上轻轻勾勒分区：左上角画一个带着笑脸的卡通校园大门，旁边用艺术字写下“安全伴我行”的标题；中间分成三个板块，分别放交通安全、课间安全、食品安全的内容；右下角留一块画安全宣传漫画，吸引大家的注意力。 大家立刻行动起来，小美和小宇很快就画出了戴着安全帽的小朋友、斑马线的图案；小琪和小浩也写出了“上下楼梯靠右走”“不玩尖锐物品”这些朗朗上口的小贴士。我帮着调整文字的排版，让字体大小搭配更协调，还在板块之间画了一些小装饰，比如嫩绿的小树苗、软乎乎的小云朵，让版面看起来更活泼。最后，我们用彩色粉笔给标题和边框上色，原本单调的黑板一下子变得鲜艳又生动。 下午检查时，老师看着黑板报，笑着说：“这个版面清晰又有趣，安全知识也讲得很明白！”我们小组的成员都开心地笑了。这次经历让我明白，遇到难题只要分工明确、冷静规划，就能高效解决问题，还能收获满满的成就感。 【解析】 【详解】习作一： 审题：核心是“写一个地方的美”，可以是宏大的自然/人文景观，也可以是身边的小场景（如班级图书角、街道角落）。需要明确写出美在哪里，避免空泛，要结合具体细节、场景、感受来写。 ​ 立意：不仅要描写地方的外在美，还要挖掘它带给人的情感价值（如温暖、宁静、治愈），让文章有温度和深度。   思路： 开头：一句话点明要写的地方，再用简短的语言勾勒它给你的第一印象或整体氛围，快速吸引读者。   中间：环境描写：从视觉、听觉、嗅觉等角度描写地方的外在景象（如颜色、声音、气味）。场景/故事：加入具体的场景或小事（如在图书角看书的瞬间、在街角偶遇的温暖画面），让“美”更生动。情感融入：写出你在这个地方的感受，让“美”有情感支撑。   结尾：总结这个地方的美带给你的收获，再呼应开头的印象，强化文章主旨。 习作二： 审题：写清楚一件具体的麻烦事或问题的起因、经过、结果；重点突出“动脑筋想办法”的过程，体现“积极解决问题”的态度。 立意：核心立意：通过解决问题的过程，体现“遇到困难不退缩，积极思考、动手实践”的精神，传递“办法总比困难多”的信念。延伸立意：可以加入团队合作、冷静思考、善于观察等品质，让文章更有深度。   思路： 开头：直接描述遇到麻烦的场景，点明问题是什么，营造紧张或着急的氛围，快速吸引读者。 中间：描写自己如何观察、分析问题的关键点；详细写思考、尝试、调整的步骤，加入动作、语言、心理描写；可以加入一点小挫折，让故事更真实。 结尾：先写问题解决后的结果，再点明从这件事中学到的道理，呼应开头的困境，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期四年级语文期末试题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 总分 得分 美，如同初春的晨露，轻轻点缀在嫩绿的叶尖，闪烁着生命的希望。班级开展以“探索·美”为主题的实践活动，请你一起加入吧! 一、发现生活之美 生活中处处充满了美，需要你善于观察，用心发现。 下面是乐乐记录的生活中的美，请你阅读后完成练习。 美在哪里？在一串串晶莹剔透的pú tao（ ）中，在农民伯伯陶zuì（ ）于收获的脸庞上，在麻雀用身躯__________幼儿的勇敢行为中，在父母yīn qiè（ ）的期pàn（ ）里，在你jīng pí lì jié（ ）后的重新zhèn zuò（ ）中……只有我们善于观察，就会发现生活中有很多美，并会由衷地zàn tàn（ ）：生活是多么美好！ 1. 根据语境，看拼音写字词。 2. 填入语段横线上的词语，恰当的是（ ） A. 掩埋 B. 掩护 C. 掩藏 D. 掩饰 3. 画“ ”句有1处语病，请把正确的句子写在下面的横线上。 ________________________________________________________________________________ 下面是小文记录生活中的美时要用到的词语，请你完成练习。 4. 下面的词语书写有误的一项是（ ） A. 成熟 胸怀 山崩地裂 B. 溃败 茂盛 得心应手 C. 枯萎 敬佩 随遇而安 D. 宽阔 奥密 呼风唤雨 5. 请把下面的四字词语补充完整，并选择恰当的词语填空。 齐头（ ）（ ） 重整（ ）（ ） 腾（ ）驾（ ） 志存（ ）（ ） 震（ ）（ ）聋 （ ）舞（ ）蹈 （1）上述词语中，可以用来形容人本领高强的是____________________，可以用来形容人志向远大的是_______________________。 （2）“嫦娥六号”带着月壤安全着陆后，航天飞行控制中心爆发出________________的掌声。 二、讲述成长之美 成长，串起了一个个精彩的故事。故事中有欢喜，有关怀，也有成长中的变化。 成长之美，美在对自我的肯定。下面是小真记录的成长中的一个片段，请你读一读，完成练习。 那是令我难忘的一天。①当我得知自己在朗诵比赛中破天荒地获得了第一名时，我高兴地举起双手，兴奋地呐喊，激动极了。②回想自己刚开始练习朗诵时，我就得到了很多帮助，有指导、鼓励、关爱，也有赞美。我会继续努力，争取获得更大的进步。 6. 像“破天荒”这样的三字词语还有占上风、_________、_________。 7. 句①中的画“______”部分表现了小真高兴的心情。请你从下面表达心情的词语中选择一个，仿照画“_______”的部分，也用动作描写来表现它吧。 （可选词语：害怕、着急、生气、自豪） ___________：_________________________________ 8. 仿照下面的例句，改写句②后半部分（画波浪线句）。 例句：那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。 改写 回想自己刚开始练习朗诵时，我就得到了很多帮助， ______________________________ 9. 成长之美，不仅有自我的肯定，还有对别人的关爱。你的同桌小美由于平时用眼习惯不好，导致视力有所下降，为此她很苦恼。请你结合保护视力的措施安慰她。 ____________________________________ 10. 跟随成长的脚步，我们体验更丰富的美。请你根据所学，理解填空。 （1）自然中的美。美，是王维在《鹿柴》中用诗句“返景__________________，___________________”描绘的山林幽静之美；是高适在《别董大》中用诗句“___________________，北风___________________”抒写的塞上壮阔之美……观察自然，在自然中发现美。 （2）亲情中的美，当我不好意思向别人请教问题时，爷爷鼓励我：“‘___________________，孰能无惑？’每个人都会有疑问，要敢于提问。”当奶奶看到我穿的衣服比较薄时，她会劝说我：“‘八月里来雁门开，___________________。’天气要变凉了，你要多穿点儿衣服。”当我面对机会犹豫不决时，爸爸提醒我“‘___________________，___________________。’好的机会十分难得，千万不要错过了。”理解亲情，在亲情中感受美。 （3）家国情怀中的美。王昌龄在《出塞》中借诗句“但使_________________，___________________”表达了渴望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的强烈愿望；李清照在《夏日绝句》中用诗句“___________________，死亦___________________”表露了要做人中豪杰，为国家建功立业的壮志豪情。这些诗句中表现出的家国情怀，闪耀着诗人的心灵之美。 三、感悟生灵之美 生灵之美，如同深邃海洋中的珍珠，即使置身于幽暗和遥远之中，也无法掩盖其光芒。 阅读下面的文本，完成练习。 蝉的地穴 ①每年蝉的初次出现是在夏至。在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。蝉的幼虫就从这些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉。蝉的幼虫有一种有力的工具，能够刺透晒干的泥土和沙石。我要考察它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。 ②（1）这小圆孔的一寸口径，周围一点儿土都没有。蝉的幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。 ③蝉的隧道最多深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢?谁都以为幼虫用有爪的腿爬上爬下，会将泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其实，它的动作简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极黏的液体，可以用来做灰泥，蝉的地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，为的是可以从根须取得汁液。 ④能够在穴道内方便地爬上爬下，是建造隧道的关键，因为当幼虫爬出去的时候，必须知道外面的气候如何。（2）它通常会工作好几个星期来建造一道坚固的墙壁，它会在隧道顶端留一层一指厚的泥土，用来抵御外面的恶劣气候。直到感觉外面的气候很温暖，它才会用爪击碎“天花板”，爬到地面上来。 11. 作者经过观察，发现了蝉的哪些秘密呢？结合短文内容补充导图。 12. 文中两处画“______”句主要体现了作者的连续观察还是细致观察？选一选。（填序号） A．细致观察 B．连续观察 句（1）：_________ 句（2）：_________ 13. 夏天，人们能在树林里或路边大树下捡拾蝉的幼虫，这是因为（ ） A. 这些地方人少安静，蝉的幼虫不会被吓跑。 B. 夏天天气炎热，树林里或大树下较为凉爽。 C. 蝉的地穴通常会建在含有汁液的植物根须上。 14. 画“______”句中，“天花板”指___________________________，这句话形象地写出了________________________的情景。 15. 比较下面两句话，结合加点词语分析哪句话表达得更准确，并说说原因。 蝉的隧道深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。 蝉的隧道最多深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。 ___________________________________________ 阅读下面的图书封面和目录，完成练习。 目录（部分） 伏羲的诞生/46 伏羲的文化发明/51 燧人氏钻木取火/54 黄帝及其下属的文化发明/91 阏伯盗火/126 十日并出和旱灾/146 羿射九日/148 鲧治理洪水/157 16. 这本书的书名是《______________》，封面上钻木取火的是_____________________。 17. 这本书中记载了和宇宙起源、人类起源有关的两位天神，他们分别是_________________、________________。 18. 相信你一定读过很多神话故事，请从这本书中或者自己积累的神话故事中选择一个，给大家讲一讲故事的大致情节吧！ _______________________________________ 四、分享文字之美 美在山河，也在日常。选一处心之所向，用文字勾勒它的模样。 19. 习作（二选一） （1）在你心中，一定装着许多美的地方，大到秀美的长江三峡、蜿蜒起伏的长城，小到街道的一个角落、班级里的图书角……本次习作，请你选择一个地方，把这个地方的美写出来，分享给大家。注意：题目自拟；要把这个地方美在哪里写清楚。 （2）生活中我们会遇到很多问题和麻烦事，聪明的你一定会积极地开动脑筋，想出办法来。请把你解决某个问题或处理某件麻烦事的过程写下来。题目自拟，注意要写清楚这件事的起因、经过、结果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $