第12讲 固体压强-【夺冠百分百】2026年中考物理冲刺精讲册（河北专用）

【实验器材】天平（带砝码）、量筒、烧杯、泡 (5)把测得的数据填入表中，并计算泡泡 泡水等。 水的密度p。 【实验步骤】 【实验数据】请你将表中①②③的内容补 (1)将天平放在水平台面上，游码移至标 充完整填写到横线上。 尺左端 刻度线处，调节平衡 ① ② 泡泡水 螺母，使指针对准分度盘的中线，并且 烧杯和 量筒中 中 的密度 读出图中标尺的分度值为 g。 泡泡水 泡泡水 泡泡水 (③p/ (2)测出烧杯和泡泡水的总质量m1(如图 的总质 的质量 的体积 的质量 甲所示)，再将烧杯中部分泡泡水倒入 量m1/g m/g V/cm3 m2/g 中测出体积V。 (3)按照如图乙所示测出需要测量的物理 【交流】在读量简内泡泡水的体积时，观察 量m20 到液体中有一些气泡，则应 (4)计算量筒中泡泡水的质量m为 (选填“立即”或“待气泡消失后”)读数。 8。 第十二讲 固体压强(26分) (人教八下P40~44:教科八下P44一47) “新裸标要求 1.通过实验，理解压强。 2.知道增大和减小压强的方法，并了解其在生产生活中的应用。 河北中考 。 考点梳理 考点一：压力 定义 作用在 上的力叫压力 压力的作用点在被压物体表面的接触面上，如图所示 作用点和大小 方向 于接触面，指向被压物体 影响压力作用 压力的作用效果跟 和 有关。压力越大、受力面积 效果的因素 越小，压力的作用效果越 ①压力不是重力。接触面所受压力等于物体所受 压力与重力的关系 ②只有在水平面上且竖直方向没有其他外力时，水平面所受的压力大小才等于物体 的 54 考点二：压强及计算 定义 在物理学中，物体所受压力的大小与 之比叫作压强，用符号 表示 物理意义 压强是表示 的物理量 F表示压力，单位：N p表示压强，单位：帕斯卡(Pa)(1Pa=1N/m2) 力= S表示物体的受力面积，单位： (注意：多轮、多脚、切割、叠加、移动) 面积单位换算：1m2= dm2= cm2= mm 公式 变形公式：求压力F= ,求受力面积S= (适用于固、液、气)。 【注意】一般情况：物体放在水平面上，压力F=G=mg,受力面积S是指两物体的实际 接触部分的面积。 特殊情况：对于放在水平地面上的实心柱体（如：圆柱、正方体、长方体等，其密度用 ρ表示，高用h表示)对水平地面的压强力= 当压力一定时，通过 受力面积的方法来增大压强；如：破窗锤的前端很尖、菜刀 刀刃磨得很锋利 增大压强的方法 当受力面积一定时，通过 压力的方法来增大压强；如：压路机碾子的质量很大 减小受力面积的同时增大压力；如：用铁锤用力钉钉子 当压力一定时，通过 受力面积的方法来减小压强；如：载重汽车装有很多车轮、 书包背带较宽 减小压强的方法 当受力面积一定时，通过 压力的方法来减小压强；如：建筑中用空心砖、货车不 超载 增大受力面积的同时减小压力；如：过冰面遇到危险时，采用爬行的方式并丢弃一些负重 温馨提示：计算国体对水平面的压力和压强问题的一般方法： ①首先根据F=G确定压力； 确定压强。粗细、密度均匀的规则国体，也可根据力=Pgh确定压强，再根据 F ②再根据p F二S确定压力。 一题多变·突破考点 考点一：压力 推天花板 拉吊环 【典题1】在体育中考时，很多同学的体重不 能达标。如图所示，在测体重时，分别采 △公 A B 取推、拉、提、压等不同的方法来改变体重 提起一只脚 压底座 计的示数。其中会使体重计的示数变大 的是 55 【横向拓展1一1】（压力的大小、方向)用 考点二：固体压强及其计算 30N的水平力把重20N的长方体木块 【典题2】(2025四川广安中 紧压在竖直墙壁上，如图所示，则木块对 考)如图所示，水平面上 墙壁的压力大小及方向是 放一个质量为400kg、底面积为2m2的 A.10N水平向右 物体，物体受到的重力为 N,物 B.20N竖直向下 体对水平面的压强为 Pa。 C.30N水平向左 (g取10N/kg) D.50N竖直向上 【横向拓展2一1】（增大、减小压强的方法） 【横向拓展1一2】（压力与压强）如图所示， (2025云南中考)如图所示的情景中，为 甲、乙两人在完全相同的沙滩上散步，留 了增大压强的是 ) 下深浅相同、大小不同的脚印，下列说法 正确的是 ) A.安全锤的锤 B.背包的背带 甲的 乙的 大脚印 小脚印 头做得很尖 做得较宽 A.甲所受的重力较大 B.甲所受的重力与乙相等 C.眼镜架上 D.铁轨铺在 C.甲对沙滩的压强较大 装有鼻托 枕木上 D.甲对沙滩的压强较小 【横向拓展2一2】（利用压强求压力）(2025江 【横向拓展1一3】（受力分析作图）请根据要 苏杨州中考)某无人快递配送车轮胎与水 求作图（保留作图痕迹）。一木箱静止于 平地面接触的总面积为500cm,对地面 斜面，请作出木箱所受重力及其对斜面的 的压强为1×105Pa,在大小为400N的牵 压力示意图。 引力作用下匀速行驶，g取10N/kg。求： (1)配送车所受阻力f的大小。 (2)配送车与货物的总质量m。 通用通法 1.压力是垂直作用在物体表面上的力，因 此压力的方向总是垂直于物体的表面 并指向被压的物体。 2.压力的作用点在接触面上。 3.压力的大小只有在支撑面是水平面时 才等于物体的重力。 56 【横向拓展2一3】（切割、叠加综合）如图甲所 通用通法 示，有A、B两个实心正方体放置在水平 1.横切（水平切割）如图甲所示，横切的特 地面上，A的棱长为0.4m。将B沿水平 点：受力面积S不变。 方向切去厚度为五的部分，并将切去的 部分叠放在A的上方中央。叠放后A对 甲 地面的压强与B剩余部分对地面的压强 (1)如图乙所示，切相同质量m时，用 随切去厚度h的图像如图乙所示。（g取 10N/kg)求： 公式p= 5建立方程。 p/Pa m m 1200 A B 乙 7777777777777777777777 0.3h/m % 7 (2)切相同体积V时，把它转化为m, (1)物体A的密度。 (2)物体B的重力。 用p=S建立方程，或把它转化为 (3)若在B切割前，将重力为48N的物 h,用公式p=pgh建立方程。 体C分别放置于物体A、B上方中央， (3)切相同比例k时，把它转化为m或 为使放上物体C后A、B对水平地面 F G,用p= 建立方程。 的压强相等，应将物体A还是物体B (4)如图丙所示，切相同高度h。时，用 沿水平方向切下一定的质量？切下 公式p=pgh建立方程。 的质量为多少？ ho ho B 777777 丙 2.固体压强叠放问题：如图丁所示，由于 叠加后的模型不再是柱体，所以只能选 取公式力= 来建立方程。 A 丁 57 实验探究提升素养 实验：探究压力和受力面积对海绵形变的 【针对训练】(2024黑龙江齐齐哈尔中考)在 影响 探究“影响压力作用效果的因素”实验中， 【五步法过实验】 实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器 1.实验器材：小桌、海绵、钩码等。 材在水平桌面上进行探究。 2.实验装置： 戊 (1)实验中压力作用效果是通过海绵的 来体现的， (选填 3.实验步骤： “可以”或“不可以”)用木板代替海绵 (1)如图甲所示，把小桌腿朝下放在海 来完成实验。 绵上。 (2)比较图甲、乙所示的实验现象，将小桌 (2)如图乙所示，在小桌上放一个钩码，比 分别正立放在海绵上，这样做是为了 较图甲、乙中海绵被压下的深度，图 控制 相同，改变压力的大小， 被压下的深度较大。 可以得出结论： (3)如图丙所示，把小桌翻过来，将同一钩码 放在小桌上，观察图乙、丙中海绵被压下 (3)比较图乙、丙所示的实验现象，可以得 的深度，图 被压下的深度较大。 出另一结论，下列实例中可用此结论 4.实验结论： 解释的是 (填选项字母)。 (1)当受力面积相同时， 越大，压 A.书包的背带做得很宽 B.严禁货车超载 力作用效果越明显。 (4)图丙中桌面对海绵的压强为1，小航 (2)当压力相同时， 越小，压力作 将图丙中的小桌、砝码平放在表面平 用效果越明显。 整的沙子上，静止时如图丁所示，桌面 5.交流讨论： 对沙子的压强为p2,则p1 (1)实验中用 显示压力作 (选填“>”“<”或“=”)p2。 用效果，这种方法称为 法。 (⑤)小彬选用质地均匀的长方体物块A (2)实验中探究压力作用效果与受力面积 代替小桌进行探究，如图戊所示，将 的关系时，保持 不变，这种方法 物块A沿竖直虚线方向切成大小不 称为 法。 同的两部分。将左边部分移开后，发 (3) (选填“可以”或“不可以”)比 现剩余部分对海绵的压力作用效果 较甲、丙得出结论，原因是 没有发生变化，由此他得出结论：压 力的作用效果和受力面积无关。你 认为他在探究过程中存在的问题是 (4)实验中， (选填“能”或“不能”) 用木板等一些较硬的材料来代替海绵。 584.(1)远变长 (2)不会以恒定不变的速度永远运动下去 5.(1)保证小车进人水平面时的速度相同 (2)小车滑行的距离转换科学推理（理想实验） 【针对训练1】(1)毛巾(2)速度(3)远匀速直线 (4)不同换用质量较小的钢球（合理即可） 实验二：探究二力平衡的条件 3.(1)静止(2)运动(3)运动(4)运动 4.(1)相等(2)同一相反 5.(1)大减小摩擦力(2)轻质硬卡片 【针对训练2】(1)平衡(2)摩擦力细线(3)同一 直线上(4)能(5)同一物体上 第十一讲质量与密度 【河北中考·考点梳理】 考点一 物质m形状位置物态水平桌面零刻度线 平衡螺母左右左端在标尺上所对应的质量 考点二 m310-310-3110-310-6测量范围 2mL水平桌面底部B30mL 考点三 1.质量体积 177 2.p=V m=pv v=m 0 3.千克每立方米kg/m3103 4.体积是1m3的水的质量是1×103kg 5.状态 【一题多变·突破考点】 【典题1】D 【横向拓展1一1】D 【横向拓展1一2】(1)右 (2)测量过程中不能调节平 衡螺母 (3)11.2 【典题2】D 【横向拓展2-1】D 【实验探究·提升素养】 实验一：测量固体的密度 m 1.p=V 4.(1)天平(2)适量的水 (3)浸没(4v2-V 12 5.(1)固体能够没入水中，且水面上升后体积不能超 过量筒的测量范围 (2)质量体积 (3)排油排沙 (4)针压悬坠 【针对训练1】(1)左端零刻度线(2)47.6(3)2.38 (4)不是(5)石头吸水会导致体积测量值偏小， 密度测量值偏大 实验二：测量液体的密度 1p- 4.(1)天平(2)部分盐水(3)烧杯和剩余盐水 (4)m1m2 V 5.大将烧杯中的盐水倒入量筒时，烧杯壁上可能有 剩余盐水，使得测出的盐水体积偏小，密度偏大 ①镊子②左物右码③左分度值 【针对训练2】(1)零0.2（2)量筒(4)82 (5)①量筒②烧杯和剩余泡泡水③g/cm3 待气泡消失后 第十二讲 固体压强 【河北中考·考点梳理】 考点一 垂直接触面垂直压力大小受力面积大小 明显①支持力②重力大小 考点二 受力面积力压力作用效果 F m2102104 10 ps F Pgh减小增大增大减小 【一题多变·突破考点】 【典题1】A【横向拓展1-1】C 【横向拓展1一2】A 【横向拓展1一3】如图所示 【典题2】40002000 【横向拓展2-1】A 【横向拓展2-2】(1)400N(2)500kg 【横向拓展2一3】解：(1)由图乙可知，上方的图线，压 强随切去厚度增加而增加，是A对应的图线；下 方图线，压强随切去厚度增加而减小，是B对应 的图线。当A上没有放B时，A对地面的压强为 1200Pa,根据压强公式p=pgh可得，物体A的 密度pa=款=10gn=03X 1200Pa 103kg/m3。 (2)由图乙可知，物体B的高度为0.3m,因物体 B为正方体，可得其棱长为0.3m,则体积V= (0.3m)3=0.027m3, 当B没有被切时，B对地面的压强为1200Pa,根 据压强公式p=Pgh可得，物体B的密度PB= PB 1200Pa ghu10 N/kgx0.3 m-0,4X10'kg/m', 故物体B的重力GB=mBg=PEVBg=0.4X 103kg/m3×0.027m3×10N/kg=108N。 (3)A、B单独放在水平地面时，对地面的压强相 等，由于A物体的棱长大于B物体的棱长、A物 体的底面积大于B物体的底面积，将重力为48N 的物体C分别放置于物体A、B上方中央时，B物 体对地面的压强大于A物体对地面的压强，故应 将物体B沿水平方向切下一定的质量，放上物体 C后，A、C整体对地面的压强 PAC GA十Gc-GA士Ge=pA+S8=12o0Pat SASASA 48N =1500Pa, 0.4m×0.4m 则B、C整体对地面的压强也应该为1500Pa,即 G+Gc一G+5p+g加 PBC= SB SB 48N 0.3m×0.3m -1500Pa,解得-2900Pa. 3 据一智-号得B物体切下的质量m (PB-PB)SB T1200Pa20Pa×0.3×0.3)m 10 N/kg =2.1kg。 【实验探究·提升素养】 实验：探究压力和受力面积对海绵形变的影响 3.(2)乙(3)乙4.(1)压力(2)受力面积 5.(1)海绵的凹陷程度转换(2)压力控制变量 (3)不可以甲和丙压力大小和受力面积大小都不 相同，无法比较压力的作用效果(4)不能 【针对训练】(1)凹陷程度不可以 (2)受力面积受力面积相同时，压力越大，压力 作用效果越明显(3)A(4)= (5)没有控制压力的大小相同 第十三讲液体压强 【河北中考·考点梳理】 考点一 各个方向相等增大密度大重力Pghh 自由液面无关 考点二 1.开口连通2.静止相平 【一题多变·突破考点】 【典题1】高度差同种液体同一深度，向各个方向的 压强都相等将探头放入同一深度的盐水，观察 U形管两侧液面的高度差（合理即可）