语文园地六 课件-2025-2026学年统编版语文三年级下册

语文园地 三年级下册 第六单元 YOUR LOGO 1 活动一互相交流，总结方法 01 自由阅读“交流平台”，结合自己的学习体会，你知道了哪些理解难懂句子的方法？ 结合生活经验 联系上下文 查资料 向别人请教 活动一：互相交流，总结方法 活动二朗读词语，想象画面 02 与海岛、港口有关 1.你发现这组词语和什么有关了吗？ 活动二：朗读词语，想象画面 2.读了这些词，你想到了怎样的画面？试着用上这些词说一说。 活动二：朗读词语，想象画面 活动三理解词语，仿写句子 03 （1）舌头接触苹果时所得到的感觉。 （2）情趣、趣味。 （1）食物加热到可以食用的程度。 （2）熟练、熟悉。 1.读一读，同桌互相说说两组加点词语意思的不同。 活动三：理解词语，仿写句子 词语替换法 查字典，上网查，联系上下文，请教别人…… 2.想一想，你是用什么办法理解加点词语意思的？ 活动三：理解词语，仿写句子 3.下面的例句都是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。 例（1）：小丽多才多艺，她唱的歌婉转动听，钢琴弹得行云流水，跳舞更是让人连连称赞。 例（2）：小丽多才多艺，不仅会跳舞，还会说相声、演小品、弹古筝！ 活动三：理解词语，仿写句子 3.下面的例句都是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。 例（1）：雨下得真大，看，路上积满了水，雨点打在树叶上，发出“沙沙沙”的声音，雨点打在脸上凉凉的。 例（2）：雨下得真大，小花和小草弯了腰，雨伞像在敲小鼓，我的衣服都被淋湿了，好冷啊！ 活动三：理解词语，仿写句子 活动四积累名言，提升能力 04 读一读，小组内试着说说它们的意思。 活动四：积累名言，提升能力 见善则迁，有过则改。 见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。 过而不改，是谓过矣。 有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意在劝导人改过。 人谁无过？过而能改，善莫大焉。 谁能不犯错误呢?犯了错误而能改正,没有比这更好的事情了。 活动四：积累名言，提升能力 $